Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

PlanejamentoUnidade 2

Professora Orientadora: Rosimeri Meirellesmeirelles.pacto@gmail.com

www.eutonopactoalvorada.pbworks.com

09/Agosto Contrato Didático:

18h Apresentação do contrato didático.Retomada do Caderno de Metacognição.Objetivos do encontro

18h10min Dinâmica: Planejamento

18h 30min Inspirando...ImagensBem vindo à Holanda

18h40min Rodas de conversas

18h50min Leitura Deleite: As Centopéias e seus sapatinhos

19h Leituras nos sub grupos*Unidade 2: Ano 1 – p. 06 a 16.*Unidade 2: Ano 2 – p. 06 a 15.*Unidade 2: Ano 3 – p. 06 a 14.

19h40min INTERVALO

19h50min Apresentação dos Grupos (5min. p/cada grupo)

Contrato Didático:

Contrato Didático:

09/Agosto Contrato Didático:

20h05min Vídeo: Aspectos do Planejamento Escolar (Nova Escola)

20h10min Análise dos PlanejamentosRoda de conversas

20h15min Planejamento (Livros, jogos)

20h50min SocializaçãoRoda de conversas

21h15min Livro da Vida

21h25min TEMA DE CASA/ESCOLA

*Caderno de Metacognição O que aprendi? O que não aprendi? E como aprendi?

Retomada da Caderneta de Metacognição

O que aprendi?

Como aprendi?

O que não aprendi?

Objetivos:

Aprofundar os conhecimentos sobre a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento.

Conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo Ministério da Educação e planejar situações didáticas em que tais materiais sejam usados.

Planejar o ensino na alfabetização, analisando e criando propostas de organização de rotinas da alfabetização na perspectiva do letramento.

Criar um ambiente alfabetizador, que favoreça a aprendizagem das crianças.

Compreender a importância da literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental e planejar situações de uso de obras literárias em sala de aula.

DINÂMICA

Inspirando...

Inspirando...

Bem vindo à Holanda

Inspirando...

Segundo Libâneo (1994), o planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

Leitura Deleite...

Ano 1 - p. 06 a p. 16.Planejamento do ensino: alfabetização e ensino/aprendizagem do componente curricular - Língua Portuguesa.

Ano 2 - p. 06 a p. 15.Planejamento no ciclo de alfabetização:

objetivos e estratégias para o ensino relativoao componente curricular - Língua Portuguesa.

Ano 3 - p. 06 a p. 14.Planejamento do ensino: princípios didáticos e modos de organização do trabalho pedagógico.

Leituras em Sub Grupos: Unidade 2

QUESTÕESNORTEADORAS

Questões Norteadoras

Que princípios devem ser considerados no processo de planejamento do ensino nos anos iniciais? (Ano 3)

O que devemos considerar para planejar o processo de alfabetização e ensino aprendizagem da Língua Portuguesa?

Intervalo

Apresentações dos grupos:

PACTO/ALVORADA

Vídeo...

Aspectos do Planejamento Escolar (Nova Escola)

ANÁLISE DOS PLANEJAMENTOS

EIXOS 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

LEITURA

PRODUÇÃO TEXTUAL

ORALIDADE

ANÁLISE LINGUÍSTICA

SOCIALIZAÇÃO DOS PLANEJAMENTOS

Sugestão: Mapa conceitual (Planejamento)

TEMA CASA/ESCOLA

O que aprendi?

Como aprendi?

O que não aprendi?

Caderneta de Metacognição RotinaOrganizar a Rotina Semanal observando os quatro eixos no qual estão organizados os Direitos de Aprendizagem em Língua Portuguesa.

Até a próxima semana!!!