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Outubro, 2007
Secretaria de Saúde do Recife
XXII Encontro Pedagógico da Faculdade de Ciências Médicas/UPE
Curso Médico: desafios
pedagógicos e gerenciais
Secretaria de Saúde do Recife
Prefeito: João Paulo Lima e Silva
Vice-prefeito: Luciano Siqueira
Secretária de Saúde: Tereza de Jesus Campos Neta
Secretária Executiva de Saúde: Ilka Veras Falcão
Diretora Geral de Atenção à Saúde: Graça Cavalcante
Diretor Geral de Gestão do Trabalho: Carlos Sena
Secretaria de SaúdeMarco Legal
Artigo 200 da CF/88
Ao Sistema Único de Saúde compete, além de
outras atribuições, nos termos da lei:
Inciso III - ordenar a formação de recursos
humanos na área de saúde.
Secretaria de Saúde Entende-se por Ordenar
• Discutir o modelo de saúde;
• SUS como rede escola;
• Discutir as grades curriculares com as IES;
• Garantir a integralidade na atenção e
formação profissional.
Secretaria de SaúdeModelo de Atenção à Saúde do Recife
Secretaria de SaúdeREDE MUNICIPAL
Equipes de Saúde Bucal106
Unidades Básicas Tradicionais
Pólos Programa Academia da Cidade
Agentes de Saúde Ambiental
Agentes Redutores de Danos
24
17
1.185
20
Agentes Comunitários de Saúde1.795
Unidades de Saúde da Família
Equipes de Saúde da Família
110
224
1 SAMU 1 Laboratório Municipal 23 Laboratórios Conveniados 1 Central de Abastecimento Farmacêutica 6 Farmácias das Família
Hospitais Psiquiátricos6
Policlínicas
SPA (Policlínicas e Maternidades)
Centros Especializados
1 C.M. Ermírio de Morais
5 Oftalmologia
7 Fisioterapia (1 + 6)
11 CAPS - Transtorno
6 CAPS – Álcool e Drogas
11 Residências Terapêuticas
4 Albergues - Casas Meio Caminho
4 CEO
13
7
51
Maternidades3
Hospitais Pediátricos2
Atenção Básica Média Complexidade
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
Antes de 2003
A rede de serviços como campo de formação para estudantes das Instituições de Ensino de forma assistemática.
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
PROMED - MS/ME (2003)
Programa de Incentivo a Mudanças Curriculares nos Cursos de Medicina
Formação de profissionais com competência para terem ‘postura ética, visão humanística, senso de responsabilidade social, e compromisso com a cidadania; orientação para a promoção da saúde, prevenção de doenças, e orientação para atuar em nível primário e secundário de atenção e resolver com qualidade os problemas prevalentes de saúde’.
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
Inserção do estudante desde o 1º período do curso;
Primeira definição de territorialização:FCM/UPE: DS I, II,IIICCM/UFPE: DS IV, V, VI
Instituição de Comissão Ensino-Serviço com vistas a integração docente assistencial;
Composição: Gestão (NC; DS; Serviços); IES (Coordenação; Docentes; Discentes).
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
Avaliação Positiva do PROMED sob o ponto de vista das relações institucionais entre a Academia e o SUS;
Parceria da SMS com a UFPE e UPE
Viabilização do modelo de atenção mediante capacitação
das equipes com o Curso de Especialização em Saúde
da Família;
Estímulo à preceptoria em serviço
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
Pró-Saúde 2006
Objetivos:
Integração ensino-serviço, visando à reorientação da fprmação profissional, assegurando uma abordagem integral do processo saúde-doença com ênfase na atenção básica, promovendo transformações nos processos de geração de conhecimentos, ensino aprendizagem e de prestação de serviços à população.
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
Início em 2007
3 projetos aprovados: medicina FCM/UPE e UFPE enfermagem FENSG/UPE
Comissão Local de Acompanhamento do Pró-Saúde com reuniões mensais, composta por:
IES (Docente, discente)Gestão (DGGT)Conselho Municipal de SaúdeConselho Estadual de Saúde
Incentivos Financeiros para as IES e SMS
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
Normatização da Integração Ensino-serviço Curso de Medicina (2007)
Considerando:
o aumento da demanda de estudantes de medicina na rede municipal de saúde;
as reformas curriculares nos cursos de formação superior em medicina;
a criação de novas instituições de ensino superior com curso de formação em medicina.
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
Normatização da Integração Ensino-serviço Curso de Medicina (2007)
Criação de Grupo de Trabalho: Portaria GAB/SS/PCR Nº 105/2007, de 22 de maio de 2007
Representantes:DGGT (coordenação)DGASUPEUFPEEscola Pernambucana de Saúde
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
Normatização da Integração Ensino-serviço Curso de Medicina (2007)
Consensuar propostas sobre:I. Territorializacão do campo de formação
e vinculaçào as IES;II. Qualificacão dos profissionais que irão
receber os estudantesIII.Contrapartidas de cada IES;IV.Limite de estudantes por profissional e
unidade de saúde;V. Horários e turnos
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
Relatório Final do GT (setembro/2007) Territorialização para campo de formação das três IES;
Diretrizes para a organização da inserção dos estudantes na rede da atenção básica e da média complexidade;
Diretrizes par a participação das IES na política de Educação Permanente em Saúde da SMS;
Diretrizes para a incorporação das Unidades de Saúde universitárias na assistência á saude da população.
Secretaria de SaúdeO SUS como Rede Escola
Desdobramentos Ampliar essa discussão para outros cursos de graduação da área de saúde, considerando a integralidade da atenção à saúde;
Designação de representante de cada Distrito Sanitário para articular, planejar e acompanhar o processo de integração ensino serviço;
Instituição de ‘Fórum Permanente de Integração Ensino Serviço’ como espaço de negociação e pactuação do processo de integração ensino serviço.
Secretaria de Saúde
Desafios Pedagógicos e Gerenciais
• Consolidar uma cultura institucional, preservando as missões prioritárias de cada instituição, entendendo que as funções são comlementeres;
• Ampliar a integração entre as IES e o SUS;
• Implementar o projeto político pedagógico do
SUS-Escola;
• Integrar os cursos na perspectiva do trabalho
em equipe e da integralidade;
• Aproximar as IES da preceptoria e preparar a
docência em serviço;
Secretaria de Saúde
Desafios Pedagógicos e Gerenciais
• Firmar parceria para educação permanente;
• Garantir profissionais preparados para receberem os
estudantes;
• Organizar adequadamente os serviços para
funcionarem como campo de formação;
• Instituir ‘Política de Incentivo à Preceptoria’
com educação permanente, pontuação no plano de
cargos carreiras e vencimentos , participação em
congressos, eventos em geral;
Secretaria de SaúdeA integralidade na atenção e formação profissional
INTEGRALIDADE
Fatores determinantes e
condicionantes da saúde
Ampliação do conceito de saúde
Ações intersetoriais
Participação popular
Promoção, prevenção
e recuperação da saúde
Níveis de complexidade
do sistema
Integração ensino-serviço
Secretaria de Saúde
Obrigada