Post on 06-Jun-2015
José Manuel Moran
Equipe:
José Minervino Neto
Luana Tavares
Maria Cícera Paiva
Maria Irinéa Lucena
Meiryane Gomes
A ampliação dos espaços de ensino-
aprendizagem O professor falando e
o aluno ouvindo... As tecnologias são
usadas mais para ilustrar o conteúdo do que para criar novos desafios didáticos.
Ensinar e aprender estão sendo desafiados, reaprender a ensinar, repensar todo o processo e definir o que vale a pena fazer para aprender juntos ou separados.
Com a internet surgem novas possibilidades, o professor aprende a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma
aberta, equilibrada e inovadora.
Uma nova sala de aula...
...precisa de: Professores qualificados,
bem remunerados; Conforto, presença de
multimídias, boa acústica; O projetor multimídia é um
recurso que, como o próprio adjetivo sugere, possibilita a visualização de imagens originadas de outros equipamentos, como o computador e o DVD Player;
Número máximo de alunos/sala/turma.
As novas tecnologias podem:
Ajudar a organizar o “caos informativo”, confirmar uma teoria;
Provocar a curiosidade do aluno, fazê-lo superar os limites da sala de aula.
O espaço do laboratório conectado
Salas de aulas conectadas às redes de comunicação instantânea;
Visitas de professores com alunos ao laboratório de informática;
Os professores devem orientar os alunos nas primeiras aulas;
Os alunos bem orientados se sentirão mais seguros em pesquisas individuais.
Capacitação dos professores
Muitas vezes os professores não estão capacitados para promover atividades com as novas tecnologias;
O conhecimento mútuo de professores e alunos;
Aluno que sabe mais se junta com o que sabe menos;
Fazer do aluno um parceiro-pesquisador.
Utilização das mídias
Pesquisar todas as mídias, todas as formas de interação.
Pesquisas em grupos e individuais
Divulgar sempre os resultados
A utilização de ambientes virtuais de
aprendizagem Organizar momentos de
pesquisa e produção a distância;
Qualificação do professor para administrar e gerenciar as atividades;
Provocar o debate com especialistas, motivando os alunos.
A internet favorece a interação colaborativa;
O que pode ser feito na sala de aula?
O que pode ser feito a distância?
Planejar tempo presencial físico e aprendizagem virtual
A inserção em ambientes experimentais e
profissionais (prática/teoria/prática) Cursos de formação;
Longa duração; Teoria e prática; etapas do processo de
aprendizagem; pontes entre aprendizagem
intelectual e as situações reais; internet + novas tecnologias =
novos desafios pedagógicos; atividades diferentes; qualidade na educação.