Post on 09-Nov-2018
DEPARTAMENTO CENTRO
CHEFE DO DEPARTAMENTO MASP
ÁREA SUBÁREA / CIDADE DISCIPLINAC.H.
DISCIPLINASUBTURMAS C.H. TOTAL
CARGA
HORÁRIA
TOTAL PARA
A SUBÁREA
QUANT.
CARGOS
NECESSÁRIOS
PARA A
SUBÁREA
Currículos e Programas em EFI (L) - Diurno 36 1 36
Currículos e Programas em EFI (L) - noturno 36 1 36
Currículos e Programas em EFI (L) - Januária 36 1 36
Seminário de Diagnóstico escolar (L) - D 36 1 36
Seminário de Diagnóstico escolar (L) - N 36 1 36
Seminário de Diagnóstico escolar (L) - J 36 1 36
Fundamentos da Educação Física Escolar (L) - D 54 1 54
Fundamentos da Educação Física Escolar (L) - N 54 1 54
Fundamentos da Educação Física Escolar (J) - J 54 1 54
Currículos e Programas em EFI (L) - Diurno 36 1 36
Seminário de Diagnóstico escolar (L) - D 36 1 36
Fundamentos da Educação Física Escolar (L) - D 54 1 54
Fisiologia Humana (L) N 72 1 72
Treinamento Esportivo I (B) 54 1 54
Treinamento Esportivo II (B) 54 1 54
Fisiologia Humana (L) D 72 1 72
Fisiologia do Exercício (L) - Noturno 72 1 72
Treinamento Esportivo I (B) 54 1 54
Treinamento Esportivo II (B) 54 1 54
Teoria e Prática do Lazer (L) D 72 1 72
Teoria e Prática do Lazer (L) N 72 1 72
Teoria e Prática do Lazer (L) J 72 1 72
História da Educação Física e Esporte(L) D 36 1 36
História da Educação Física e Esporte(L) N 36 1 36
História da Educação Física e Esporte (L) J 36 1 36
Antropologia e Educação Física (L) D 36 1 36
Fundamentos da Sociologia e Educação Física (L) D 36 1 36
Fundamentos de Filosofia e Educação Física (L) 36 1 36
Fundamentos de Ética e Educação Física (L) D 36 1 36
1
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTESORGANIZAÇÃO DE ÁREAS E SUBÁREAS DO CONHECIMENTO / DEPARTAMENTO
ETAPA - 1
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO (DEFD)
JANILSON DE ASSIS MIRANDA 298025-8
CCBS
EDUCAÇÃO FÍSICA1- Educação Física Escolar (1º
Semestre)378 3
EDUCAÇÃO FÍSICA2-Bases Biológicas Da Educação
Física (2º Semestre)252 2
1- Educação Física Escolar (2º
Semestre)EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA2-Bases Biológicas Da Educação
Física (1º Semestre)180 1
EDUCAÇÃO FÍSICA3- Contextualização Em
Educação Física (1º Semestre)666 5
Recreação e Lazer (B) 72 1 72
História da Educação Física e Esporte (B) 36 1 36
Filosofia aplicada à Educação Física (B) 54 1 54
Fundamentos Sócio Antropológicos da EF (B) 36 1 36
Teoria e Prática do Lazer (L) D 72 1 72
História da Educação Física e Esporte(L) D 36 1 36
Antropologia e Educação Física (L) D 36 1 36
Antropologia e Educação Física (L) N 36 1 36
Antropologia e Educação Física (L) J 36 1 36
Fundamentos da Sociologia e Educação Física (L) D 36 1 36
Fundamentos da Sociologia e Educação Física (L) N 36 1 36
Fundamentos da Sociologia e Educação Física (L) J 36 1 36
Fundamentos de Filosofia e Educação Física (L) 36 1 36
Fundamentos de Filosofia e Educação Física (L) N 36 1 36
Fundamentos de Filosofia e Educação Física (L) J 36 1 36
Fundamentos de Ética e Educação Física 36 1 36
Fundamentos de Ética e Educação Física 36 1 36
Fundamentos de Ética e Educação Física 36 1 36
Recreação e Lazer (B) 72 1 72
História da Educação Física e Esporte (B) 36 1 36
Filosofia aplicada à Educação Física (B) 54 1 54
Fundamentos Sócio Antropológicos da EF (B) 36 1 36
Crescimento e Desenvolvimento Humano (L) D 72 1 72
Aprendizagem motora (L) D 36 1 36
Aprendizagem motora (L) N 36 1 36
Aprendizagem motora (L) J 36 1 36
Psicomotricidade (L) D 72 2 144
Crescimento e Desenvolvimento Humano e EF (B) 72 1 72
Aprendizagem motora (B) 54 1 54
Psicomotricidade (B) 72 2 144
Psicologia do Esporte (B) 54 1 54
Psicologia do Exercicio e Saúde (L)D- optativa 36 1 36
Crescimento e Desenvolvimento Humano (L) N 72 1 72
Crescimento e Desenvolvimento Humano (L) D 72 1 72
Crescimento e Desenvolvimento Humano (L) J 72 1 72
Aprendizagem motora (L) D 36 1 36
Psicomotricidade (L) D 72 2 144
Psicomotricidade (L) N 72 2 144
Psicomotricidade (L) J 72 2 144
Crescimento e Desenvolvimento Humano e EF (B) 72 1 72
Aprendizagem motora (B) 54 1 54
Psicomotricidade (B) 72 2 144
1080
EDUCAÇÃO FÍSICA3- Contextualização Em
Educação Física (2º semestre)738 5
EDUCAÇÃO FÍSICA
4-Processos Psicomotores e De
Desenvolvimento Humano (2º
semestre)7
EDUCAÇÃO FÍSICA3- Contextualização Em
Educação Física (1º Semestre)666 5
EDUCAÇÃO FÍSICA
4-Processos Psicomotores e De
Desenvolvimento Humano (1º
semestre)
684 4
Psicologia do Esporte (B) 54 1 54
Psicologia do Exercicio e Saúde (L)D- optativa 36 1 36
Psicologia do Exercício e Saúde (L)N- optativa 36 1 36
TestesMedidas e Avaliação em EFI (L) D 54 2 108
TestesMedidas e Avaliação em EFI (L) N 54 2 108
TestesMedidas e Avaliação em EFI (L) J 54 2 108
TestesMedidas e Avaliação em EFI (B) 54 3 162
Musculação (B) 72 2 144
Ginástica de Academia (B) 54 2 108
TestesMedidas e Avaliação em EFI (L) D 54 2 108
TestesMedidas e Avaliação em EFI (B) 54 3 162
Musculação (B) 72 2 144
Ginástica de Academia (B) 54 2 108
Fisiologia Humana (L) J 72 1 72
Fisiologia do Exercício(L) D 72 1 72
Fisiologia do Exercício(L) J 72 1 72
Fisiologia Humana (B) 90 1 90
Fisiologia do Exercício I(B) 72 2 144
Fisiologia do Exercício II(B) 72 1 72
Treinamento Esportivo (L) D- Optativa 54 1 54
Treinamento Esportivo (L) N - Optativa 54 1 54
Treinamento Esportivo (L) J- Optativa 54 1 54
Fisiologia Humana (L) J 72 1 72
Fisiologia do Exercício(L) D 72 1 72
Fisiologia do Exercício(L) J 72 1 72
Fisiologia Humana (B) 90 1 90
Fisiologia do Exercício I(B) 72 2 144
Fisiologia do Exercício II(B) 72 1 72
Treinamento Esportivo (L) D- Optativa 54 1 54
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) I D 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) II D 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) II N 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) II J 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) III D 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) IV D 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) IV N 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) IV J 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) I D 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) I N 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) I J 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) II D 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) III D 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) III N 36 1 36
EDUCAÇÃO FÍSICA
5- Antropometria E Metodologia
Do Condicionamento Físico (2º
semestre)
522 2
1080EDUCAÇÃO FÍSICA
4-Processos Psicomotores e De
Desenvolvimento Humano (2º
semestre)7
EDUCAÇÃO FÍSICA
7- Processos Didáticos
Pedagógicos Da Educação Física
(2º semestre)
288 2
6- Bases Fisiológicas e do
Treinamento Esportivo (1º
semestre)4
4
EDUCAÇÃO FÍSICA
5- Antropometria E Metodologia
Do Condicionamento Físico (1º
semestre)
738 3
EDUCAÇÃO FÍSICA
7- Processos Didáticos
Pedagógicos Da Educação Física
(1º semestre)
288 2
6- Bases Fisiológicas E Do
Treinamento Esportivo (2º
semestre)
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) III J 36 1 36
Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) IV D 36 1 36
Atletismo (L) D 90 2 180
Atletismo (L) N 90 2 180
Atletismo (L) J 90 2
Atletismo Pista (B) 54 1
Atletismo Campo (B) 72 1 72
Tênis (L) D-Optativa 54 2
Tênis (L) N-Optativa 54 2
Tênis (L) J-Optativa 54 2 108
Práticas Corporais Complementares (L) D-Optativa 90 1 90
Práticas Corporais Complementares (L) N-Optativa 90 1 90
Práticas Corporais Complementares (L) J-Optativa 90 1 90
Tênis (B) -Optativa 36 3 108
Esportes Complementares (B) –Optativa 36 1 36
Atletismo (L) D 90 2 180
Atletismo Pista (B) 54 1 54
Atletismo Campo (B) 72 1 72
Tênis (L) D-Optativa 54 2 108
Práticas Corporais Complementares (L) D-Optativa 90 1 90
Tênis (B) -Optativa 36 3 108
Esportes Complementares (B) –Optativa 36 1 36
Lutas (L) D 54 2 108
Lutas (L) N 54 2 108
Lutas (L) J 54 2 108
Ginástica (L) D 54 2 108
Ginástica (L) N 54 2 108
Ginástica (L) J 54 2 108
Ginástica Artística (L) D 54 2 108
Metodologia das Lutas (B)-optativa 54 1 54
Trampolim Acrobático (L) D-optativa 72 1 72
Lutas (L) D 54 2 108
Ginástica (L) D 54 2 108
Ginástica Artística (L) D 54 2 108
Ginástica Artística (L) N 54 2 108
Ginástica Artística (L) J 54 2 108
Metodologia das Lutas (B)-optativa 54 1 54
Trampolim Acrobático (L) D-optativa 36 2 72
Trampolim Acrobático (L) N- optativa 36 2 72
Trampolim Acrobático (L) J-optativa 36 2 72
Natação(L) D 54 2 108
Natação (L) N 54 2 108
Natação (L) J 54 2 108
EDUCAÇÃO FÍSICA
7- Processos Didáticos
Pedagógicos Da Educação Física
(2º semestre)
288 2
EDUCAÇÃO FÍSICA8- Esportes Individuais I (2º
semestre)648 3
EDUCAÇÃO FÍSICA10- Esportes Aquáticos (1º
semestre)558 3
EDUCAÇÃO FÍSICA8- Esportes Individuais I (1º
semestre)954 5
EDUCAÇÃO FÍSICA9- Esportes IndividuaisII (1º
semestre)882 5
EDUCAÇÃO FÍSICA9- Esportes IndividuaisII (2º
semestre)810 4
Natação I (B) 72 1 72
Natação II (B) 72 1 72
Natação (treinamento) (B)-Optativa 36 1 36
Hidroginástica (B)-Optativa 54 1 54
Natação(L) D 54 2 108
Natação I (B) 72 1 72
Natação II (B) 72 1 72
Natação (treinamento) (B)-Optativa 36 1 36
Hidroginástica (B)-Optativa 54 1 54
Futsal (L) D 54 2 108
Basquete (L) D 54 2
Basquete (L) N 54 2
Handebol (L) D 54 1
Handebol (L) N 54 1
Volei (L) D 54 2
Futebol de Campo (L) D 54 1
Futebol de Campo (L) N 54 1
Metodologia dos Esportes Coletivos (B) 54 1 54
Basquete II (L) D-optativa 54 2 108
Volei II (L) D-optativa 54 2 108
Volei II (L) J-optativa 54 2 108
Futsal (L) D 54 2 108
Futsal (L) N 54 2 108
Basquete (L) D 54 2
Handebol (L) N 54 1
Volei (L) D 54 2
Volei (L) N 54 2
Futebol de Campo (L) D 54 1
Metodologia dos Esportes Coletivos (B) 54 1 54
Basquete II (L) D-optativa 54 2 108
Basquete II (L) N-optativa 54 2 108
Basquete II (L) J-optativa 54 2 108
Volei II (L) D-optativa 54 2 108
Volei II (L) N-optativa 54 2 108
Volei II (L) J-optativa 54 2 108
Futsal (L) J 54 2 108
Futebolde campo (L) J 54 1 54
Basquete (L) J 54 2 108
Handebol (L) J 54 2 108
Futsal (B) 54 2 108
Futebol de Campo (B) 54 1 54
Vôlei (B) 54 2
Basquete (B) 54 2
EDUCAÇÃO FÍSICA10- Esportes Aquáticos (1º
semestre)558 3
EDUCAÇÃO FÍSICA10- Esportes Aquáticos (2º
semestre)342 2
EDUCAÇÃO FÍSICA11- Metodologia Dos Esportes
Coletivos (2º semestre)918 6
EDUCAÇÃO FÍSICA11- Metodologia Dos Esportes
Coletivos (1º semestre)486 6
EDUCAÇÃO FÍSICA12- Fundamentos Dos Esportes
Coletivos (1º semestre)756 5
Handebol (B) 54 2
Handebol II (B) -optativa 36 1 36
Futsal II (B) -optativa 36 1 36
Voleibol II (B) -optativa 36 1 36
Basquete II (B) -optativa 36 1 36
Futebol de campo II (B) -optativa 36 1 36
Futsal II (L) D-optativa 36 1 36
Futsal (L) J 54 2 108
Vôlei (L) J 54 2 108
Futsal (B) 54 2
Futebol de Campo (B) 54 1
Vôlei (B) 54 2
Basquete (B) 54 2
Handebol (B) 54 2
Handebol II (B) -optativa 36 1 36
Futsal II (B) -optativa 36 1 36
Voleibol II (B) -optativa 36 1 36
Basquete II (B) -optativa 36 1 36
Futebol de campo II (B) -optativa 36 1 36
Futsal II (L) D-optativa 36 1 36
Primeiros Socorros (L) D 54 2 108
Primeiros Socorros (L) N 54 2
Primeiros Socorros (L) J 54 2
Educação Física e Saúde (L) D 54 2
Educação Física e Saúde (L) N 54 1
E.F.para pessoas com deficiência (L) D 54 2
Primeiros Socorros (B) 72 3
Educação Física para Saúde Coletiva (B) 54 1
Atividade Física e Saúde (B) 36 1
Esportes Adaptados (B) 72 1 6Atividade Física e pessoas com deficiência (B) 54 1
Nutrição Aplicada à Educação Física (B) 54 1
Exercício e Saúde Ocupacional (B) 36 1
AF na recuperação das lesões osteomusculares (B) 36 1
Recreação Hospitalar (B) 36 1
Massagem (B) 36 1
12- Fundamentos Dos Esportes
Coletivos (2º semestre) 5432
EDUCAÇÃO FÍSICA13- Atividade Física e Saúde (1º
semestre)
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA12- Fundamentos Dos Esportes
Coletivos (1º semestre)756 5
Tópicos Especiais e Atualidades (B) 36 1
Primeiros Socorros (L) D 54 2
Educação Física e Saúde (L) D 54 1
Educação Física e Saúde (L) N 54 1
Educação Física e Saúde (L) J 54 1
E.F.para pessoas com deficiência (L) D 54 2
E.F.para pessoas com deficiência (L) N 54 2
E.F.para pessoas com deficiência (L) J 54 2
Primeiros Socorros (B) 72 3
Educação Física para Saúde Coletiva (B) 54 1
Atividade Física e Saúde (B) 36 1
Esportes Adaptados (B) 72 1
Atividade Física e pessoas com deficiência (B) 54 1
Nutrição Aplicada à Educação Física (B) 54 1
Exercício e Saúde Ocupacional (B) 36 1
AF na recuperação das lesões osteomusculares (B) 36 1 7Recreação Hospitalar (B) 36 1
Massagem (B) 36 1
Tópicos Especiais e Atualidades (B) 36 1
Atividade Rítmicas e Expressivas do Movimento (L) D 54 2 108
Rítmo e Movimento (L) D (OPTATIVA) 36 2 72
Jogos, brincadeiras e danças folclóricas (L) D 54 1
Dança de salão (L) D 36 1 36
Dança de salão (L) N 36 1 36
Dança de salão (L) J 36 1 36
Dança de salão (B) 36 1 36
Ritmo e dança (B) 72 2 144
Atividade Rítmicas e Expressivas do Movimento (L) D 54 2 108
Atividade Rítmicas e Expressivas do Movimento (L) N 54 2 108
Atividade Rítmicas e Expressivas do Movimento (L) J 54 2 108
Rítmo e Movimento (L) D 36 2 72
Rítmo e Movimento (L) N 36 2 72
Rítmo e Movimento (L) J 36 2 72
Jogos, brincadeiras e danças folclóricas (L) D 54 1 54
Jogos, brincadeiras e danças folclóricas (L) N 54 1 54
13- Atividade Física e Saúde (2º
semestre)
EDUCAÇÃO FÍSICA14- Corpo, Expressão e
Educação Física (2º semestre)918 5
EDUCAÇÃO FÍSICA14- Corpo, Expressão e
Educação Física (1º semestre)468 3
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA13- Atividade Física e Saúde (1º
semestre)
Jogos, brincadeiras e danças folclóricas (L) J 54 1 54
Dança de salão (L) D 36 1 36
Dança de salão (B) 36 1 36
Ritmo e dança (B) 72 2 144
Organização de eventos escolares (L) D 72 1 72
Organização de eventos escolares (L) N 72 1 72
Organização de eventos escolares (L) J 72 1 72
Organização, Administração e Marketing de Eventos (B) 72 1 72
Políticas Públicas em Esporte e Lazer (B) 54 1 54
Organização de eventos escolares (L) D 72 1 72
Organização, Administração e Marketing de Eventos (B) 72 1 72
Políticas Públicas em Esporte e Lazer (B) 54 1 54
Anatomia (L) D 90 2 180
Cinesiologia(L) D 72 1 72
Cinesiologia(L) N 72 1 72
Cinesiologia(L) J 72 1 72
Anatomia do Aparelho Locomotor (B) 72 2 144
Anatomia dos Sistemas Orgânicos(B) 72 2 144
Cinesiologia(B) 72 1 72
Cinesiologia II (B) 36 1 36
Anatomia (L) D 90 2 180
Anatomia (L) N 90 2 180
Anatomia (L) J 90 2 180
Cinesiologia(L) D 72 1 72
Anatomia do Aparelho Locomotor (B) 72 2 144
Anatomia dos Sistemas Orgânicos(B) 54 2 108
Cinesiologia(B) 72 1 72
Cinesiologia II (B) 36 1 36
EstágioCurricular Supervisionado em EFII (L) D 120 120
Prática de Formação em ECS I 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFIII (L) D 120 120
Prática de Formação em ECS II 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFI III (L) D 120 120
Prática de Formação em ECS III 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFI IV (L) D 120 120
Prática de Formação em ECS IV 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFII (L) N 120 120
Prática de Formação em ECS I 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFIIII N 120 120
Prática de Formação em ECS III 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFII J 120 120
Prática de Formação em ECS I 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFIIII J 120 120
EDUCAÇÃO FÍSICA14- Corpo, Expressão e
Educação Física (2º semestre)918 5
342
EDUCAÇÃO FÍSICA
15- Gestão, Administração e
Organização De Eventos Em
Esporte (2º semestre)
198 1
16- Morfologia Funcional (2º
semestre)972 6
2
EDUCAÇÃO FÍSICA16- Morfologia Funcional (1º
semestre)792 5
EDUCAÇÃO FÍSICA
15- Gestão, Administração e
Organização De Eventos Em
Esporte (1º semestre)
17- Prática Supervisionada E
Profissional Em Educação Física
(1º semestre)
1728 12
EDUCAÇÃO FÍSICA
Prática de Formação em ECS III 36 36
Estágio Curricular Profissional em Educação Física I (B) 120 120
Estágio Curricular Profissional em Educação Física II (B) 120 120
Estágio Curricular Profissional em Educação Física III (B) 120 120
Estágio Curricular Profissional em Educação Física IV (B) 120 120
EstágioCurricular Supervisionado em EFII (L) D 120 120
Prática de Formação em ECS I 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFIII (L) D 120 120
Prática de Formação em ECS II 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFI III (L) D 120 120
Prática de Formação em ECS III 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFI IV (L) D 120 120
Prática de Formação em ECS IV 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFIII (L) N 120 120
Prática de Formação em ECS II 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFIIV (L) N 120 120
Prática de Formação em ECS IV 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFIII (L) J 120 120
Prática de Formação em ECS II 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFIIV (L) J 120 120
Prática de Formação em ECS IV 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFI II (L) J 120 120
Prática de Formação em ECS II 36 36
Estágio Curricular Supervisionado em EFI IV (L) J 120 120
Prática de Formação em ECS IV 36 36
Estágio Curricular Profissional em Educação Física I (B) 120 120
Estágio Curricular Profissional em Educação Física II (B) 120 120
Estágio Curricular Profissional em Educação Física III (B) 120 120
Estágio Curricular Profissional em Educação Física IV (B) 120 120
Processos de intervenção na escola (L) D 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) D 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) D 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) D 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) D 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) D 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) D 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) D 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) N 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) N 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) N 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) N 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) J 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) J 36 1 36
17- Prática Supervisionada E
Profissional Em Educação Física
(2º semestre)
2040 12
18- Intervenção da educação
física no Ambiente Escolar (1º
semestre)
702 5
17- Prática Supervisionada E
Profissional Em Educação Física
(1º semestre)
1728 12
Processos de intervenção na escola(L) J 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) J 54 1 54
Processos de intervenção na escola (L) D 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) D 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) D 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) D 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) D 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) D 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) D 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) D 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) N 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) N 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) N 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) N 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) J 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) J 36 1 36
Processos de intervenção na escola(L) J 54 1 54
Processos de intervenção na escola(L) J 36 1 36
Introdução à Pesquisa Científica em Educação Física (L) D 36 1 36
Metodologia da Pesquisa (L) D 54 1 54
Metodologia da Pesquisa (L) N 54 1 54
Metodologia da Pesquisa (L) J 54 1 54
Seminário de Produção Científica I (L) D 36 1 36
Seminário de Produção Científica II (L) D 36 1 36
Seminário de Produção Científica II (L) N 36 1 36
Seminário de Produção Científica II (L) J 36 1 36
Seminário de Produção Científica III (L) D 36 1 36
Técnicas de Estudo e Pesquisa em Educação Física (B) 54 1 54
Metodologia da Pesquisa Científica em Educação Física e Esporte (B) 54 1 54
TCC I (B) 54 1 54
TCC II (B) 54 1 54
Introdução à Pesquisa Científica em Educação Física (L) D 36 1 36
Introdução à Pesquisa Científica em Educação Física (L) N 36 1 36
Introdução à Pesquisa Científica em Educação Física (L) J 36 1 36
Metodologia da Pesquisa (L) D 54 1 54
Seminário de Produção Científica I (L) D 36 1 36
Seminário de Produção Científica I (L) N 36 1 36
Seminário de Produção Científica I (L) J 36 1 36
Seminário de Produção Científica II (L) D 36 1 36
Seminário de Produção Científica III (L) D 36 1 36
Seminário de Produção Científica III (L) N 36 1 36
Seminário de Produção Científica III (L) J 36 1 36
Técnicas de Estudo e Pesquisa em Educação Física (B) 54 1 54
18- Intervenção da educação
física no Ambiente Escolar (2º
semestre)
666 5
19- Investigação Em Educação
Física (2º semestre)630 4
19- Investigação Em Educação
Física (1º semestre)594 4
18- Intervenção da educação
física no Ambiente Escolar (1º
semestre)
702 5
Metodologia da Pesquisa Científica em Educação Física e Esporte (B) 54 1 54
TCC I (B) 54 1 54
TCC II (B) 54 1 54
20 A - Programa De Mestrado
Profissional em Cuidados
Primários em Saúde (1º
Análise crítica de projetos e artigos científicos I 30 0 0 1
20 A - Programa De Mestrado
Profissional em Cuidados
Primários em Saúde (2º
Análise crítica de projetos e artigos científicos II 54 0 0 1
20 A - Programa De Mestrado
Profissional em Cuidados
Primários em Saúde (1º
Análise crítica de projetos e artigos científicos I 30 0
20 A - Programa De Mestrado
Profissional em Cuidados
Primários em Saúde (2º
Análise crítica de projetos e artigos científicos II 54 0
20 B - Programa de Pós-
graduação em Ciências da Saúde Tópicos Especiais em Revisão Sistemática e Meta-análise 75 0 0 1
20 B - Programa de Pós-
graduação em Ciências da Saúde
(2º semestre)
Tópicos Especiais em Revisão Sistemática e Meta-análise 75 0 0 1
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
STRICTO SENSU
19- Investigação Em Educação
Física (2º semestre)630 4
DEPARTAMENTO CENTRO CCBS
CHEFE DO DEPARTAMENTO MASP 298025-8
ÁREA SUBÁREA / CIDADE ATRIBUTOSQUANT. DE
CARGOS VAGOS
1- Educação Física Escolar (1º
Semestre)Abordar a Educação Física no contexto da escola,
considerando os significados desta ser um
componente curricular, abordando questões atuais
em relação ao perfil do educador que tem na
Subárea ofertada no Edital 15/2014 . cultura corporal sua atribuição primária. Propor
Edital 15/2014 . a investigação da Educação Física, suas
Mestrado e/ou Doutorado especificidades enquanto matéria curricular e seus
em Educação Física objetivos educacionais nas instituições de ensino,
Local: Montes Claros propiciando a elaboração de diferentes
possibilidades para a intervenção e efetivação
de suas práticas pedagógicas e sua contribuição
no processo de formação dos sujeitos.
Análise e reflexão crítica dos conhecimentos que
fundamentam a estruturação, análise e execução de
programas de exercício físico, com base na
2- Bases Biológicas Da compreensão dos mecanismos fisiológicos,
Educação Física no contexto molecular, celular e sistêmico, em resposta
à atividade física no âmbito da saúde, do desempenho,
esportivo e escolar, utilizando os conhecimentos
Subárea ofertada no Edital 15/2014 . adquiridos para a compreensão do funcionamento do
Edital 15/2014 . organismo humano em resposta aguda e crônica à
Mestrado e/ou Doutorado atividade física e ao exercício físico, de modo a
em Educação Física possibilitar a aquisição de competências e habilidades
Local: Montes Claros para a resolução de problemas aplicados à atuação
do profissional de educação física no mercado
de trabalho e na pesquisa científica.
3- Contestualização em Despertar o senso crítico do aluno relativo à
Educação Física conceituação e contextualização do campo da Educação
0
Amario Lessa Junior
2
Rogerio Othon Teixeira Alves
Georgino Jorge de Souza Neto
Renato Sobral Monteiro Júnior
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
ETAPA - 2ORGANIZAÇÃO DE ÁREAS E SUBÁREAS DO CONHECIMENTO / DEPARTAMENTO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES
NOME DO PROFESSOR
Fernanda De Souza Cardoso
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO
JANILSON DE ASSIS MIRANDA
EDUCAÇÃO FÍSICA 2
Física, Esporte e Lazer. Para isso, tenciona desenvolver a Ester Liberato Pereira
Subárea ofertada no Edital 15/2014 . análise filosófica e ética da formação acadêmica e
001/2002 (Especialização) e atuação profissional na área, ampliando a postura
no Edital 15/2014 crítica e reflexiva acerca do surgimento da Educação
(Mestrado e/ou Doutorado) Física no Brasil e o contexto das transformações
Local: Montes Claros e/ou socioantropológicas nesta trajetória.
Januária
4-Processos Psicomotores e De
Desenvolvimento Humano (2º
A sub-área Processos Psicomotores e de
e de Desenvolvimento Humano Desenvolvimento Humano tem como base o
Humano desenvolvimento de habilidades e competências para
Subárea ofertada no Edital 15/2014 . elaboração e prescrição de exercícios que possam levar
Edital 01/2002 o individuo à aquisição de fatores psicomotores e
(Mestrado) e no Edital habilidades motoras fundamentais. Tais aprendizagens
15/2014 (Mestrado e/ou de movimento são permeadas por conhecimentos da
Doutorado) característica de crescimento e desenvolvimento
Local: Montes Claros, humano em cada ciclo da vida. O corpo é a origem das
M. Claros e/ou Januária aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas, outrosim o
uso da psicologia do esporte/exercício é de
fundamental importância, pois poderá trabalhar com
questões como como personalidade, agressividade e
estresse durante o treinamento dos fatores
psicomotores assim como também no momento do
treinamento para aquisição dos movimentos
fundamentais ou naturais .
5- Antropometria E O entendimento teórico e prático que envolve a subárea
Medotologia do da antropometria e Metodologia do Exercício de
Condicionamento Físico Condicionamento Físico visa sua aplicação para o
professor e profissional de educação física no processo
Subárea ofertada no Edital 15/2014 . de avaliação, prescrição e monitoramento das
Edital 15/2014 . capacidades físicas e motoras do indivíduo. As
Mestrado e/ou Doutorado disciplinas dessa subárea habilita criticamente na
em Educação Física utilização de diversas técnicas de investigação
EDUCAÇÃO FÍSICA Local: Montes Claros, de avaliação física e motora, contribui para o
M. Claros e/ou Januária entendimento do impacto do exercício físico para
aptidão física relacionada a saúde e do desempenho
e direciona os possíveis métodos de prescrição
do exercício voltados para o condicionamento físico.
Assim, justifica a concentração das disciplinas
a) Ginastica de academia, b) Musculação e c) Testes
medidas e avaliação em educação física, na subárea
descrita anteriormente, pois elas correlacionam em
torno do mesmo eixo temático e conduzem o
Maria de Fatima de Matos Maia
3
Berenilde Valéria de Oliveira Sousa
Marúcia Carla D´Fonseca Santos
2
3
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
acadêmico para o conhecimento fundamental na área
atuação profissional.
6- Bases Fisiológicas Análise e reflexão acerca dos conhecimentos
e do Treinamento teóricos e práticos que fundamentam a observação,
Esportivo avaliação e interpretação dos processos fisiológicos
que ocorrem no organismo humano a partir de
EDUCAÇÃO FÍSICA Subárea ofertada no Edital 15/2014 . uma perspectiva crítica e integradora, para
01/2002 (Especialização em desenvolvimento de competências e habilidades, tendo
Educação Física) como referência a exploração da atividade física e do
e no Edital 15/2014 treinamento físico enquanto modelo de ruptura da
(Mestrado e/ou homeostase, quer seja vinculado ao desporto escolar,
Doutorado em Educação ao desporto de alto rendimento e à pesquisa em
Física atividade física.
Local: Montes Claros,
M. Claros e/ou Januária
7- Processos Didáticos Apreender o conhecimento no campo da cultura
Pedagógicos da Educação corporal relacionado com seu desenvolvimento
Física Escolar por meio da compreensão da relação dialética e
histórica que compõe a cultura corporal de movimento.
Subárea ofertada no Edital Compreender a ciência como componente da
15/2014 da constituição histórica do ser humano. Apropriar-se
Mestrado e/ou Doutorado dos distintos campos de conhecimentos científicos que
em Educação Física amparam a Didática da Educação Física sob um teorizar
Local: Montes Claros pedagógico dialeticamente estabelecido.
e/ou Januária Elevar os aspectos técnicos e valorativos das práticas
corporais à concepção de produção cultural.
8- Esportes Individuais I Capacitar os acadêmicos quanto ao histórico, conceitos,
fundamentos técnicos, regras e metodologias de ensino
Subárea ofertada no Edital dos esportes individuais como o atletismo, jogos de
001/2002 (Especialização) raquete, jogos de tabuleiro e esportes praticados na
e no Edital 15/2014 natureza. Desta forma, pretende-se oferecer um suporte
(Mestrado e /ou teórico / prático garantindo uma harmônica atuação dos
Doutorado em futuros profissionais e docentes da área da Educação
Educação Física) Física
Loca: Montes Claros,
M.Claros e/ou Januária
9- Esportes Individuais II A sub-área "Esportes Individuais II" é constituída pelas
disciplinas "Lutas" e "Ginástica Artística" que visam a
Subárea ofertada no Edital vivência em práticas corporais específicas com o
4
2
Marcel Guimarães da Silveira
2
Adelson Fernandes da Silva
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
3
Waldney Roberto de Matos e Ávila
2
André Luiz Gomes Carneiro
EDUCAÇÃO FÍSICA
Alex Sander Freitas
15/2014 desenvolvimento de habilidades motoras voltadas à
(Especialização especificidade das modalidades. Neste sentido, a
em Educação Física) utilização desses conteúdos busca aprimorar o
Local: Montes Claros conhecimento do próprio corpo, identificando os limites
e/ou Januária e potencialidades corporais a partir dos exercícios e
movimentos inerentes às lutas e a ginástica artística.
10- Esportes Aquáticos Serão desenvolvidas as habilidades e competências
para atuação nas áreas dos exercícios físicos e dos
Subárea ofertada no Edital esportes aquáticos, no âmbito escolar, no
01/2002 (Especialização em aperfeiçoamento e treinamento, por meio da
Educação Física) apropriação de conhecimentos pedagógicos, técnicos e
e no Edital 15/2014 táticos dos esportes aquáticos e áreas afins,
(Mestrado e/ou contemplando relações éticas, pedagógicas e
Doutorado em Educação disciplinares do ensino, pesquisa e extensão da área.
Física)
Local: Montes Claros,
M.Claros e/ou Januária
11- Metodologia dos Capacitar os acadêmicos da licenciatura a ministrar
Esportes Coletivos atividades/aulas para crianças e jovens em idade
Subárea ofertada no Edital escolar, com enfoque no estudo específico dos
001/2002 (Especilaização fundamentos básicos, nas regras e na tática de jogo,
em Educação Física) dentro de um processo de ensino aprendizagem, que
e no Edital 15/2014 visa a formação geral do educando acentuando a visão
(Mestrado e/ou crítica da sociedade que está inserido.
Doutorado em Educação
Física)
Local: Montes Claros,
M.Claros e/ou Januária
12- Fundamentos dos Capacitar os acadêmicos dobacharelado a ministrar
Esportes Coletivos atividades/treinos para crianças e jovens e adultos, com
Subárea ofertada no Edital enfoque no estudo específico dos fundamentos básicos,
15/2014 nas regras e na tática de jogo, dentro de um processo de
Especialização ensino aprendizagem, que visa a formação geral do
em Educação Física educando e o aperfeiçoamento das modalidades
Local: Montes Claros esportivas.
e/ou Januária
13- Atividade Física e Saúde Capacitar os acadêmicos para que possam intervir de
forma interdisciplinar e multidisciplinar nos campos da
Subárea ofertada no Edital prevenção, promoção, reabilitação da saúde, da
001/2002 (Especialização reeducação psicomotora e do rendimento físico-
em Educação Física e/ou esportivo. Na sua formação acadêmica atuarão com
Fisioterapia) e no Edital diferentes manifestações e expressões do movimento
Jean Claude Lafetá
4
Claudiana Donato Bauman
Geraldo Magela Durães
2
Hermenegildo Giovanone Neto
Janilson de Assis Miranda
Janilson de Assis Miranda
4
Hermenegildo Giovanone Neto
Rogerio Othon Teixeira Alves
4
0
Betânia Maria Araujo Passos
Rosangela Ramos Veloso Silva
Josiane Santos Brant Rocha
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
15/2014 humano na adoção de um estilo de vida fisicamente
(Mestrado e/ou ativo e saudável, baseados no conhecimento
Doutorado em Educação teórico-prático adquirido dos conteúdos desenvolvidos
Física) sobre a aplicabilidade da atividade física na
Local: Montes Claros, promoção da saúde e qualidade de vida, aptidão física
M.Claros e/ou Januária relacionada à saúde, exercício físico na saúde
ocupacional, para pessoas com deficiências,
esportes adaptados, recreação hospitalar, nutrição
esportiva, na saúde coletiva, massagem aplicada à
educação física, na segurança e primeiros socorros
aplicados à educação física e do desporto.
14- Corpo , Expressão em Abordar a dança e os elementos da cultura popular
Educação Fisica como: os jogos a através dos jogos, brincadeiras e
danças representativas de cada, brincadeiras e danças
Subárea ofertada no Edital folclóricas e suas multiplicidades; dança como atividade
001/2002 (Especialização física, enquanto atividade recreativa ou de laser. Propor
em Educação Física) e no estudos teórico-práticos sobre ritmos e cultura popular
Edital 15/2014 e suas relações com a Educação Física, propiciando o
(Mestrado e Doutorado em acesso a atividades rítmicas e expressivas com intuito
Educação Física) de reeducação do movimento, bem como do
Local: Montes Claros, entendimento dessas possibilidades enquanto um meio
M.Claros e/ou Januária didático-pedagógico para o futuro educador e
profissional da área de Educação Física. Valorizar a
nossa cultura folclórica vivenciando-a através dos jogos,
brincadeiras e danças folclóricas de cada região do país.
Apresentar a dança, enquanto atividade física, social,
educacional e cultural em nossa sociedade, bem como
um dos conteúdos da Educação Física Escolar.
15- Gestão, Administração, Planejamento, organização e captação de
e Organização de Eventos financiamentos públicos e privados para projetos
em Esportes e eventos de atividade física, esporte e lazer
Subárea ofertada no Edital
001/2002(Especialização)
e no Edital 15/2014
(Mestrado em Educação
Física)
16- Morfologia Funcional
Subárea ofertada no Edital
Atributos da subárea Morfologia Funcional: Caracteriza e tem como
função/atribuição estudar e abordar a relação entre estrutura e função à partir
da interação da anatomia com enfoque funcional, cinesiologia e biomecânica
de modo a desenvolver o senso crítico, habilidades e competências que
fundamentam a descrição e análise do movimento humano, a avaliação de
desequilíbrios osteomusculares para a prescrição de exercícios físicos,
desempenho funcional, performance esportiva em contextos relacionados ao
rendimento, saúde, reabilitação, bem como em práticas esportivas e de lazer
no contexto escolar.
Hellen Veloso Rocha Marinho
5
Waldney Roberto de Matos e Ávila
Paulo Eduardo Gomes de Barros
1
José Roberto Lopes De Sales
2
Fernanda De Souza Cardoso
4
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA e/ou
FISIOTERAPIA
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
001/2002 (Especialização em
Educação Física e/ou
Fisioterapia) e no Edital
15/2014 (Mestrado e/ou
Doutorado em Educação
Física e/ou Fisioterapia)
Loca: Montes Claros,
M.Claros e/ou Januária
17- Prática Supervisionada Será desenvolvida a formação da identidade
e Profisssional em profissional do acadêmico, ao propiciar
Educação Física experiências técnicas, pedagógicas e científicas,
articuladas com todas as disciplinas do Curso de
Subárea ofertada no Edital Educação Física em situação de estágio
001/2002 (Mestrado em supervisionado. Desse modo, a operacionalização
Educação Física) das atividades a serem realizadas pelos estagiários
terá caráter transdisciplinar com os temas e
problemas da área da saúde, por meio do Geraldo Magela Durães
planejamento, da execução e da reflexão das
funções específicas desse profissional no contexto
escolar; nas academias, nos clubes e escolinhas de
esportes. Nesse contexto, os estágios serão
formados com os saberes técnicos, éticos,
indispensáveis a uma formação de qualidade do
profissional de Educação Física.
A sub área do Processo de Intervenção na Escola
busca assegurar a formação de competências que
irão garantir a adequada atuação do futuro docente da
docente da educação básica na intervenção
prática que assegura a ministrar aulas/atividades,
com o emprego de sua experiência e de sua
competênciade que forma que os conteúdos
ministrados na graduação devem ser
transformados em matéria de ensino para os alunos
da disciplina Educação Física na situação
concreta da Escola. Trata-se, portanto, de uma
5
Maria de Fatima de Matos Maia
1
Maria de Fatima de Matos Maia
Fernando Ferreira Deusdará
Fernando Ferreira Deusdará
Fernando Ferreira Deusdará
Betânia Maria de Araujo Passos
Paulo Eduardo Gomes de Barros
Hermenegildo Giovanone Neto
Atributos da subárea Morfologia Funcional: Caracteriza e tem como
função/atribuição estudar e abordar a relação entre estrutura e função à partir
da interação da anatomia com enfoque funcional, cinesiologia e biomecânica
de modo a desenvolver o senso crítico, habilidades e competências que
fundamentam a descrição e análise do movimento humano, a avaliação de
desequilíbrios osteomusculares para a prescrição de exercícios físicos,
desempenho funcional, performance esportiva em contextos relacionados ao
rendimento, saúde, reabilitação, bem como em práticas esportivas e de lazer
no contexto escolar.
5
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA18- Intervenção da Educação Física no
ambiente escolar
EDUCAÇÃO FÍSICA e/ou
FISIOTERAPIA
oportunidade privilegiada para “pensar e
experimentar maneiras de ensinar” tendo como
base as metodologias e processos pedagógicos
apreendidos no decorrer das aulas.
Considerando a amplitude, a transitividade e a
particularidade dos objetos de estudo da Educação
Física, a subárea "Investigação em Educação
Física" comporta o trato dos fundamentos e das
estratégias de pesquisa e produção do
apreensão/compreensão científica do conjunto de
expressões/manifestações que caracterizam as práticas
as práticas corporais sistematizadas ligadas ao
campo do lazer e da promoção da saúde
(jogos, lutas, ginásticas, esportes e exercícios
físicos); as bases biológicas e mecânicas que
permitem a realização dos movimentos
corporais (fundamentos morfofuncionais,
neurocientíficos e biomecânicos); e a análise
das representações sociais que atravessam esse
esse universo de fazeres e saberes atinentes à
Educação Física
B- Renato Sobral Monteiro Junior
0
Amario Lessa Junior
1
Carlos Rogerio Ladislau
Georgino George de Souza Neto
A - Josiane Santos Brant Rocha
0
5
EDUCAÇÃO FÍSICA 19- Investigação em Educação Física
PÓS-GRADUAÇÃO
20- PÓS-GRADUCAÇÃO 20 A-
PROGRAMA DE MESTRADO
PROFISSIONAL EM CUIDADOS
PRIMÁRIOS
EDUCAÇÃO FÍSICA18- Intervenção da Educação Física no
ambiente escolar
PÓS-GRADUAÇÃO20 B- PROGRAMA DE PÓS-
GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE