UNIVERSIDADE ESTADUAL DE

RORAIMACURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS

HABILITAÇÃO EM LITERATURA

JUNHO DE 2013

ANA FABYELY KAMSKATTYANNE FRANÇAALCINETE WEIBER

TERTÚLIA LITERÁRIA NA ESCOLA:

A LEITURA COM INTERPRETAÇÃO NO

TEATRO DE SOMBRAS

OBJETIVO GERAL

Oferecer uma oficina que trabalhe o relacionamento em

grupo, focando no desenvolvimento criativo, partindo da

leitura, discussão e interpretação do texto: “O pássaro da

Sorte”, para confecção de um teatro de sombras.

• Mostrar aos alunos o conceito de Tertúlia Literária e

Teatro de Sombras;

• Desenvolver debates acerca dos Contos lidos de Clarice

Lispector, juntamente com uma produção adaptada

coletiva a partir da leitura interpretativa;

• Realizar uma produção adaptada em vídeo como

resultado da interpretação, como meio de desenvolver a

criatividade;

REVISÃO DA LITERATURA

O nome Tertúlia Literária advém do sentido das palavras e

da sua articulação, um encontro de conversa, conceituando-se

como uma atividade social, cultural e educativa.

(NÚCLEO DE INVESTIGAÇÃO E AÇÃO SOCIAL

EDUCATIVA, 2009)

SOBRE A OBRACOMO NASCEM AS ESTRELAS - 1987

(CLARICE LISPECTOR)

PÚBLICO ALVO

Escola Estadual Prof.ª. Conceição Costa e Silva

Público Alvo: Alunos do 6º ano do Ensino

Fundamental

ESTRATÉGIAS• 1° MOMENTO: Apresentação do tema da oficina,

conceituando a Tertúlia Literária, e o Teatro de Sombras

aos alunos;

• 2° MOMENTO: Leitura de Textos junto com

interpretação discutida em grupo;

• 3° MOMENTO: Confecção dos personagens, cenários e

de todo material necessário para próximo encontro;

• 4° MOMENTO: Filmagem com narração feita pelos

alunos, interpretando as ações dos personagens do texto;

• 5° MOMENTO: Encerramento das atividades, onde foi

mostrado à comunidade escolar o resultado desta oficina.

RESULTADOS

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