Vídeo O que é Web 2.0?

Disponível em http://br.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg

As características centrais da web 2.0 são resumidas por Kerres nas seguintes comparações:

• Usuário versus autor.

• local x remoto

• privado x público:

Fonte:Kerres, Michael. Potenziale von Web 2.0 nutzen. In: Andreas Hohenstein & Karl Wilbers (ed.) Handbuch E-Learning, München : DWD, 2006. Disponível em: http://mediendidaktik.uniduisburg-

essen.de/files/web20-a.pdf.

Voigt, Emílio. WEB 2.0, E-LEARNING 2.0, EAD 2.0: PARA ONDE CAMINHA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA? ABED, 2007 - Faculdades EST. Disponível em: http://www.abed.org.br/congresso2007/tc/55200750254PM.pdf

Imagine...

Feed = "alimentador“

Popularmente conhecido como "RSS" (Really Simple Syndication), XML ou Atom.

Agregadores: Google Reader, o BlogLines, o BlogTok, o Origo, o Netvibes e o Feedys

Endereço do feed ou RSS

Blogs agregados

Feeds das mensagens

Vídeo o que é um blog?Disponível em: http://br.youtube.com/watch?v=X5GlHTfDNa0

Dicas, downloads, curiosidades, softwares, etc.

Problemas, construções e animações de geometria para o ensino básico e secundário.

Várias sugestões e trabalhos envolvendo Matemática.

tarefas susceptíveis que poderem ser levadas à sala de aula de Matemática: quebra-cabeças, jogos, enigmas, puzzles, etc.

Softwares, novidades da web...

O que é um podcast?

http://br.youtube.com/watch?v=O6xUWhvMJPI

http://jovemnerd.ig.com.br

Espaços para hospedagem de podcast:

http://www.podcastone.com.br/

http://odeo.com/

Taxionomia das Tarefas

Tarefas Científicas, Tarefas de Julgamento,Tarefas Analítica, Tarefas de Auto-conhecimento, Tarefas de Persuasão, Tarefas de Construção de Consenso,Tarefas de Produtos Criativos, Tarefas de Planejamento, Tarefas Jornalísticas, Tarefas de Mistério, Tarefas de Compilação,Tarefas de Recontar

Utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação para construir e disponibilizar produções dos alunos através de diferentes mídias; Proporcionar ambiente para interação entre educandos e professores de diversas locias; Divulgar para a comunidade escolar, em especial para professores, a viabilidade e as vantagens de se desenvolver projetos que envolvem a comunidade;Discutir questões de direitos autorias, copyright x copyleft, Creative commons; afim de sensibilizar os alunos para a responsabilidade na disponibilização de material na Internet e outras mídias; Aprimorar os conhecimentos dos alunos quanto às características da linguagem digital;Incentivar os alunos a pesquisa e a investigação; Professor crítico-reflexivo sobre sua própria prática.

Seja criativo:

Vídeo sobre a Creative Commons, disponível em:

http://br.youtube.com/watch?v=izSOrOmxRgE

Eguimara Brancoeguibranco@gmail.comGilian Cristina Barrosgiliancris@gmail.com