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O ESPAO DA EDUCAO A DISTNCIA EM TRILHAS DE CAPACITAO PROFISSIONALIV ENCONTRO DE EDUCAO CORPORATIVA DOS TRIBUNAIS DE CONTAS2013passamos metade de nossa infncia e adolescncia nos bancos escolares
na juventude dedicamo-nos ao sonho de uma profisso
no satisfeitos, j adultos, ingressamos na ps-graduao
e, apesar de formados, ps-graduados, concursados, continuamos a estudar
e nos encontramos, aqui, em um evento de educao corporativa
qual a diferena entre...educao formaleducao corporativa6programa de formao geral e de habilitao profissionalprograma de aprimoramento profissional foco na construo de conhecimentosfoco no aperfeioamento de competncias ancorada em matriz curricularancorada em trilhas de aperfeioamento profissionalpouca flexibilidade e variabilidadegrande flexibilidade e variabilidadediplomao certificao
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Programas de formao geral e de habilitao profissionalFOCO = CONHECIMENTO8COMPETNCIA PROFISSIONAL
ESTADO construdo a partir de atributos articulados a
conhecimento
habilidade
atitude
valorProgramas de aprimoramento profissionalFOCO = COMPETNCIAS que se expressam por meio do desempenho das atividades profissionais
9insumo do currculo = conhecimentoO QUE [estado]orientao permanente existncia de condies seguras
A FIM DE [ao]para prevenir acidentes e incidentes de qualquer natureza
POR MEIO DE [forma de realizao]da observao aos padres de segurana da InstituioOrientar continuamente suas aes e atitudes para prevenir acidentes e incidentes de qualquer natureza observando os padres de segurana da Instituio.competnciaFOCO EM SEGURANAinsumo da trilha = competnciaO QUE [estado]Orientao permanente existncia de condies seguras para todos
LOGO, SO EVIDNCIAS...
dissemina os padres de segurana da instituio. conscientiza sua equipe sobre os padres de segurana da instituio.analisa as ocorrncias de falta de segurana e os potenciais riscos em seus procedimentos de trabalho.monitora condies de falta de segurana de forma ampla na instituio.notifica a existncia de condies de falta de segurana na instituio.
EVIDENCIASCONHECIMENTOHABILIDADEATITUDE VALORdissemina os padres de segurana da instituio
padres de segurana da instituiocomunicao institucionaldisseminao de conhecimentoqualidade de vidaconscientiza sua equipe sobre os padres de segurana da instituio
coordenao de equipeconscientizao de equipeanalisa as ocorrncias de falta de segurana e os potenciais riscos em seus procedimentos de trabalho
anlise ambientalatenosustentabilidademonitora condies de falta de segurana de forma ampla na instituio
notifica a existncia de condies de falta de segurana na Instituio
notificao de problemasresponsabilidade13Porque TRILHA e no CURRCULO?[RE]CONSTRUO DO CONHECIMENTOCONHECIMENTO PRVIOpilares da educao UNESCOexperienteespecialistamaturidade profissionalROSENBERGconhecedoriniciantemostre-me como fazerajude-me a fazer melhorajude-me a achar o que precisocriarei meu prprio caminhocompartilharserfazerconhecerNo comeo, detalhes do curso e/ou livros/materiais necessrios para uma aula/projeto.15inteligncias mltiplasrelacionada a pessoasinteligncia interpessoal inteligncia intrapessoalrelacionada a objetosinteligncia espacial inteligncia cinestsicainteligncia naturalsticarelacionada a processosinteligncia lingusticainteligncia musicalinteligncia lgico-matemtica
conhecimento comum nivelado por concursoprticas profissionais definidas por cargoscargos descritos por competncias
DIVERSIDADE DE SOLUES EDUCACIONAISmaturidades profissionais distintasdiversidades cognitivasexpectativas profissionais diversashbitos de estudo prpriostrilha de capacitao profissional
casosituao ancorada em prtica profissional
competncia trabalhadainicianteconhecedor experiente especialista conhecimento subsdios tericos para compreenso do casohabilidadeferramentas para tratamento do problema atitudereflexo dobre postura profissional frente resoluo do problemavalorguia de comportamentos, normas e decisesPlano de desenvolvimento individua [PDI]Gaps de competnciasCONHECIMENTO [padres de segurana da instituio]inicianteconhecedorexperienteespecialistaCurso autoinstrucional Introduo dos Procedimentos de SeguranaApostila digitalInspeo de Segurana Slides Gesto de riscosVdeo institucional Minimizando riscos Slides Procedimentos Bsicos de Segurana Manual digitalInspeo de SeguranaCurso autoinstrucionalGesto de riscos
Curso autoinstrucionalCustos do Risco Apostila digital Introduo dos Procedimentos de Segurana Curso autoinstrucional Segurana no dia a dia
Visita tcnicaMBA Gesto de RiscoVdeo institucionalSegurana, somos todos responsveisVdeoRisco? Que risco? Livro digital Segurana e Gesto de riscos
Livro digitalO que se anda falando de seguranaVdeoFalando de seguranaVisita tcnica
19E porque EDUCAO A DISTNCIA ?Modalidade educacional, na qual a mediao didtico-pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizao de meios e tecnologias de informao e comunicao com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos
MEC Decreto 5.622/2005internetwebcastvideoconfernciaCD e DVDTVpapel21DESAFIOS DA EDUCAO CORPORATIVAnecessidade de conhecimentos e habilidades especficasdisperso geogrfica dos participantesconcentrao de especialistas nos grandes centroscusto logstico do treinamentocusto da ausncia ao trabalhodificuldade de padronizao do conhecimento22FATORES DE SUCESSO DA EDUCAO A DISTNCIA aderncia dos participantes tecnologiaadequao do curso ao perfil do participanterecursos multimdia como opo ao texto valorizao do ldico sob o formato de jogos e animaesbiblioteca on-line para pesquisavariedade de instrumentos de autoavaliaoambiente colaborativo para troca e compartilhamento de ideias e trabalhostutoria especializada e capacitada em EADsuporte tcnicocontrole de qualidade com diferentes relatrios
23vantagens da educao a distnciacusto/eficinciasem deslocamentos e custosofertaagilidade na realizaosocializao do conhecimentoatendimento a todos padronizao da informaomesmo contedo para todosdesempenho dos participantes administrao do tempo ampliao da autonomia aperfeioamento da organizao fortalecimento da iniciativa aumento da criatividade desenvolvimento da argumentao incentivo tomada de deciso responsabilidade pelo progresso do trabalho resgate da leitura e escrita troca e compartilhamento de ideias uso das TICs no trabalho
conhecimento comum nivelado por concursoprticas profissionais definidas por cargoscargos descritos por competncias
DIVERSIDADE DE SOLUES EDUCACIONAISA DISTNCIAmaturidades profissionais distintasdiversidades cognitivasexpectativas profissionais diversashbitos de estudo prpriosSE
conhecimento bsico nivelado por concursoprticas profissionais definidas por cargoscargos descritos por competnciasE SEQUAIS AS VANTAGENS DA EAD EM PROGRAMAS DE CAPACITAO?capacitao de tutores e monitoresdefinio da forma de oferta das trilhasmapeamento de competnciasdescrio dos perfis profissionaisdescrio da forma de certificao dos participantesdescrio das evidncias das competncias modelagem das trilhas de aperfeioamento profissionaldefinio da metodologia de avaliao da eficcia do programaindicao das solues educacionaisdefinio da metodologia de avaliao dos participantesPLANO PEDAGGICOobrigada
elisabeth.silveira@fgv.br