Novos espaços

(virtuais) de aprendizagem

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Centro de Competência da Beira Interior

Com o desenvolvimento tecnológico, um novo paradigma educacional

um novo papel é exigido ao professor

um fácil acesso à informação

mais recursos partilhados

Novas Tecnologias da Informação e a Escola As atitudes do professor Vantagens e inconvenientes das TIC na

educação

Atitude negligente (passiva)

Contribui para que a ESCOLA seja um mundo cada vez mais distante da realidade onde se insere o aluno.

Atitude hipercrítica

Vê nas TIC uma séria ameaça para a nossa cultura e trata de proteger delas, os seus alunos.

Atitude Crítica Propõe a integração

das TIC nos currículos, numa perspectiva que ultrapasse os limites da ESCOLA, para reflectir sobre as implicações sociais dos novos meios.

A educação para os Media

Possíveis vantagens

Variedade metodológica e atenção à diversidade Facilita o tratamento, a apresentação e a

compreensão da informação Facilita o protagonismo do aluno no processo de

aprendizagem Motiva e propicia o trabalho colaborativo Permite ao aluno o acesso a mundos e

situações que, de outra forma, estariam fora do seu alcance.

Possíveis inconvenientes

Percepção do MEIO como “fácil” – passividade

Uso inadequado e abuso Estrutura e organização da informação nos

documentos multimédia. Tecnofobia ou tecnofília de alguns alunos e

professores Dificuldades organizativas e problemas

técnicos.

riscos e benefícios do uso da Internet na

educação

Por vezes perde-se muito tempo para localizar a informação de que necessitamos (muitas vezes perdemo-nos no imenso mar informativo da Internet).

Existe muita informação que é pouco fiável (e alguma, mesmo pouco recomendável) na Internet.

Facilidade de plagiar informação (copiar-colar)

Desenvolvimento de competências na comunicação interpessoal, conhecimento de outras línguas (especialmente o inglês) e outras culturas.

Globalização da informação. Acesso fácil e económico a um imenso caudal de informação multimédia (e actualizada) de todo o tipo.

Ambiente propício a uma aprendizagem cooperativa, a construção compartilhada do conhecimento, a resolução de problemas e a realização de projectos.

Muda o foco da aprendizagem passando de absorção de informação para construção de conhecimento.

Aproxima a escola do mundo real, quebrando o isolamento das quatro paredes da sala de aula.

Prepara os jovens de hoje para o mundo do trabalho de amanhã, que cada vez mais envolverá conhecimentos tecnológicos.