Post on 10-Nov-2018
Dificuldades mais frequentes... Formulação da questão da pesquisa;
entendimento do que é uma contribuição científica;
deficiências na organização do manuscrito;
comunicação escrita: síndrome do “papel em branco”; precisa-se comunicar as ideias e resultados de forma clara e simples; exige desaprender algumas regras e aprender outras; escritura:
• usar voz ativa;• evitar a 1ª pessoa;• identificar tópicos frasais;• observar pontuação e coesão textual.
Melhores dicas: seguir as NORMAS;
dedicação, empenho e perseverança: na fase de concepção da pesquisa até a submissão a um periódico; na revisão do manuscritos às orientações dos pareceristas.
Premissas:
quanto mais se escreve, mais fácil fica;
quanto à publicação...
Projeto de Artigo
Qual a questão de pesquisa subjacente?
Qual a contribuição?
Qual o posicionamento?
O que vai ser necessário fazer?
Em que periódicos fazer o levantamento bibliográfico em face do tema e do posicionamento desejado?
Como “chegar” a uma questão de pesquisa?????1. Listar 2 ou 3 temas;
2. Usar base de dados (Google Scholar, ScienceDirect, SciELO, SPELL, Repec, Proquest, ABI Inform etc.);
3. Converse sobre ele;
4. ... a ideia vai ficando clara... Trabalhe nela = ler, escrever, debater, reler...
5. Delimitando o tema...
Fuja do amplo...
Escolha dimensões...
6. Fazer pesquisas usando várias palavras-chaves;
7. Identificar o que lhe parece paradoxos;
8. Delimitando o tópico escreva 2 a 4 questões escolha 1
Sobre o tópico...
O que você sabe?
Quem publica sobre o tema?
Em que periódicos o assunto aparece?
Por que e como é estudado?
Quais teorias usadas?
Que metodologias tem sido adotadas?
Quais as fontes de dados?
Como tem evoluído?
O que não se sabe?
Quando se “chega” a questão de pesquisa...
Quais os conceitos e teorias centrais? Como essas têm sido usadas?
Como a questão de pesquisa pode se desdobrar num conjunto de hipóteses testáveis?
Quais os construtos fundamentais e como se relacionam?
Que metodologia é a melhor adotar para testar as hipóteses e responder à questão?
Que dados são precisos? Primários? Secundários?
Estrutura de um Artigo Capa
Título Nome(s) do(s) autor(es) Afiliação desse(s) – Instituição(ões), contatos...
Resumo e Palavras-chave
Introdução (Desenvolvimento conceitual e hipóteses [ou proposições])
Revisão da literatura
Metodologia
(Resultados)
Discussão
Conclusões
Apêndices
Anexos
Título Elemento essencial primeiro contato Posicionar o artigo (objetivo do artigo) e atrair leitores
Resumo breve e esclarecedor estrutura:
objetivo (purpose) metodologia (design, methodology, approach) resultados (findings) limitações/implicações para a teoria (research limitations/implications) – se aplicável implicações para a prática (practical implications) – se aplicável implicações sociais (social implications) – se aplicável originalidade (originality/value) – se aplicável
Palavras-chave Catalogação nos bancos de dados Editor escolher revisores
Introdução
Deve conter (flexibilidade): apresentação geral do tema
importância e relevância do estudo
questão de pesquisa
menção das teorias utilizadas “lacuna” no conhecimento mostrar a contribuição teórica/conceitual
(apresentação dos conceitos)
breve indicação da metodologia procedimentos, amostras e variáveis
(principais resultados)
contribuições / implicações (periódicos dirigidos para gestores ou com foco em política/gestão pública)
(estrutura do trabalho)
Introdução Lacuna no conhecimento (não apenas apontar)
paradoxo
dúvida
questão
não consistência
abordagem nova
Ajustada pela complexidade: conceitual;
teórica;
do artigo.
Manter o foco textual
questão de pesquisa hipóteses / pressuposto / proposição análises empíricas
Revisão da Literatura Anote:
teoria usada
construtos
hipóteses
amostra
fonte dos dados
métodos
variáveis
principais resultados
contexto
argumento específico
referências citadas que podem ser importantes
Desenvolvimento conceitual e hipóteses Hipóteses
São desdobramentos da questão da pesquisa em parcelas testáveis.
Permitem responder a essa questão.
Estabelece relações entre variáveis passíveis de mensurar mais ou menos diretamente
Apontam um sentido/direção para a relação.
= artigo empírico.
Formuladas de forma clara e bem delimitadas.
Devem vir numeradas.
Exemplos:1. O número de horas despendidas escrevendo está positivamente relacionado com a qualidade de páginasescritas.
2. A qualidade do texto escrito está positivamente relacionada com a prática da escrita pelo estudante.
Desenvolvimento conceitual e hipóteses
Proposições São formulada usando-se construtos.
= artigo conceitual.
Formuladas de forma clara e bem delimitadas.
Devem vir numeradas.
Proxy = medidas de construtos
Metodologia O que deve conter:
descrição do universo e da amostra da pesquisa;
o método em si (quantitativo ou qualitativo);
os procedimentos de coleta de dados;
tipos de dados;
instrumentos usados;
procedimentos de análise.
Tipos de dados Primários
• coletados pelo pesquisador
• múltiplas formas de coleta
Secundários• coletados por outros pesquisadores, mas publicamente disponíveis
• dados disponíveis, mas que foram coletados para outros fins
Metodologia Parte bastante objetiva
Dados devem servir para testar as hipóteses
Problemas mais frequentes: confiabilidade dos dados;
representatividade e/ou características da amostra;
redação da seção;
escolha das fontes.
Explicação das variáveis O que avalia?
Como são medidas?
Quais as fontes de dados?
Se há outros estudos que a tenham usado para fins idênticos ou com os quais consiga estabelecer algum paralelismos?
(Resultados)
é uma parte relativamente curta.
verbaliza se as hipóteses foram ou não confirmadas, ou parcialmente confirmadas.
Discussão Seção particularmente importante.
Sem uma única forma de escrever.
O que é mais recorrente: retomar a questão de pesquisa e como foi abordada e respondida; revelar qual a contribuição; ligar os resultados com a teoria e as hipóteses; mostrar possíveis limitações; apresentar implicações para a teoria/conhecimento, para a prática e as sociais; identificar algumas sugestões para pesquisas futuras e como essas seriam relevantes.
Artigo se junta numa análise global coerente.
Artigo = contribuição conceitual para um corpo de conhecimento resposta original parta a questão de pesquisa, utilizando a teoria.
deixar claro o que muda/melhora na compreensão conceitual.
Conclusão Seção curta
Retomar as principais conclusões do trabalho. Importância do trabalho
Interesse para a teoria e/ou prática de se entender certo fenômeno
Futuras pesquisas (não é futurologia)
Antes da submissão, uma última avaliação: veja se está “completo”;
reveja as referências;
revise a ortografia e a gramática vernacular;
verifique se atendeu todas as norma de formatação e estilo da publicação-alvo;
constate, de novo, a extensão do manuscrito e do resumo;
observe se seguiu as normas quanto à posição de tabelas, quadros e figuras;
reveja se não ficou algum “realçar alterações” ou comentários, ou marcações em cores ao longo dotexto;
confirme se o tipo e o tamanho de letra são consistentes;
certifique-se se o artigo não foi submetido em outro periódico;
revise todos os documentos exigidos;
boa sorte!!!!
Critérios QualisESTRATO CRITÉRIOS
A1 Índice H da Base Scopus (H-Scopus) > 20 ou fator de impacto no Journal of Citation Reports (JCR) >1,0, o que for mais favorável ou periódico.
O índice H expressa o número de artigos (H) expressa o número de artigos (H) de um periódico quereceberam H ou mais citações nos artigos de uma base definida de periódicos e pode-se escolheruma base (aqui será a Scopus). Tenta quantificar o impacto científico do periódico.
O fator de impacto de um periódico divulgado pelo JCR é baseado em dois elementos: o numerador,que é o número de citações no ano corrente a quaisquer itens publicados em um periódico nosúltimos n anos, e o denominador, que é o número de artigos publicados nos mesmos n anos.
O fator de impacto de um periódico publicado pelo JCR considera as bases da ISI Web of Science daThomson Scientific Reuters para o cálculo.
A2 0 < H-Scopus ≤ 20 ou 0,2 < JCR ≤ 1,0, o que for mais favorável ao periódico
Fonte: <http://qualis.capes.gov.br/webqualis/publico/documentoDeArea.seam?conversationPropagation+begin.pdf>. Acesso em: 1 out. 2014.
Critérios QualisESTRATO CRITÉRIOS
B1 Atender aos critérios do estrato B2 e ter mais de 5 anos; 0 < H-Scopus ≤ 4 ou 0 < JCR ≤ 0,2, o que for mais favorável ao periódico ou estar no Scielo ou Redalyc ou ser periódico de uma das seguintes editoras: Sage, Elsevier, Emerald, Springer, Inderscience, Pergamo,
Wiley ou Routledge.
B2 Atender aos critérios para se enquadrar no estrato B3 e informar sobre os trâmites de aprovação; apresentar a legenda bibliográfica da revista em cada artigo; ter conselho diversificado; editor-chefe não é autor; informação sobre o processo de avaliação; ter mais de três anos; ter pelo menos 1 Indexador (SCOPUS, EBSCO, DOAJ, GALE, CLASE, HAPI, ICAP, IBSS).
Critérios QualisESTRATO CRITÉRIOS
B3 Atender aos critérios para se enquadrar no estrato B4 e atender a 6 dos critérios abaixo. Missão/foco. Informar o nome e a filiação do editor. Informar o nome e a filiação dos membros do comitê editorial. Divulgar anualmente a nominata dos revisores. Mínimo de dois números por ano. Informar dados completos dos artigos. Endereço de pelo menos um dos autores.
B4 Atender aos critérios para se enquadrar no estrato B5. Ter revisão por pares. Edições atualizadas. Normas de submissão.
B5 Ter ISSN. Ter periodicidade definida.
C Periódicos que não atendem aos critérios para ser B5.
Itens avaliados pelos revisores Interesse do tema para a área / Adequação ao periódico
Formulação da questão de pesquisa
Clareza do objetivo
Qualidade da revisão da literatura
Rigor metodológico
Análise dos resultados
Organização do documentos e fluidez dos argumentos
Discussão e contribuição
Recomendação final (1) aceitar (2) pequenas revisões necessárias (3) grandes revisões necessárias (4) rejeitar
Carta ao revisor: explicar a avaliação e a recomendação
Referências
COMUNICAÇÃO Pública. Normas de publicação. Disponível em: <http://www.scielo.br/revistas/dados/pinstruc.htm>. Acesso em: 4 ago. 2016.
DADOS. Objetivos e política editorial. Disponível em: <http://www.scielo.br/revistas/dados/pinstruc.htm>. Acesso em: 4 ago. 2016a.
DADOS. Normas editoriais e de apresentação de artigos. Disponível em: <http://www.scielo.br/revistas/dados/pinstruc.htm>. Acesso em: 4 ago. 2016b.
FERREIRA, Manuel Portugal. Pesquisa em Administração e Ciências Sociais Aplicadas. Rio de Janeiro: LTC, 2015.
GESTÃO & Planejamento. Diretrizes para autores. Disponível em: <http://www.scielo.br/revistas/dados/pinstruc.htm>. Acesso em: 4 ago. 2016a.
GESTÃO & Planejamento. Condições para submissão. Disponível em: <http://www.scielo.br/revistas/dados/pinstruc.htm>. Acesso em: 4 ago. 2016b.