Post on 29-Oct-2020
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) _________________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – HISTÓRIA “O PEQUENO POLEGAR” – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)
NESTA SEMANA CONHECEREMOS UMA HISTÓRIA QUE TEM ORIGEM NOS CONTOS
DOS IRMÃOS GRIMM: O PEQUENO POLEGAR.
FONTE: https://imagensemoldes.com.br/historia-infantil-o-pequeno-polegar/ ACESSO EM 30/09/2020.
MAS ANTES, QUE TAL RECITAR A PARLENDA QUE ANTECIPA A LEITURA DOS CONTOS?
DESTRANCA, DESTRANCA
BAÚ DE SALAMANCA
QUEREMOS UMA HISTÓRIA
DE DENTRO DESTA TRANCA
Secretaria Municipal de Educação
O PEQUENO POLEGAR
UMA POBRE FAMÍLIA DE LENHADORES TINHA SETE FILHOS, E O CAÇULA ERA TÃO
PEQUENINO QUE O CHAMAVAM DE PEQUENO POLEGAR. MAS, APESAR DO TAMANHO, ELE
ERA UM MENINO MUITO ESPERTO E INTELIGENTE.
COMO A EUROPA PASSAVA POR UM PERÍODO DE MUITA FOME, O PAI DECIDIU
ABANDONAR OS FILHOS NA FLORESTA.
DEPOIS DE MUITO ANDAR, AS CRIANÇAS AVISTARAM UM LINDO CASTELO E PARA LÁ
SE DIRIGIRAM EM BUSCA DE ABRIGO E ALIMENTO. UM OGRO MALVADO, QUE ALI RESIDIA,
RESOLVEU QUE IRIA DEVORÁ-LOS.
MAS POLEGAR, PERCEBENDO A INTENÇÃO DO MALVADO, DURANTE A NOITE, TROCOU
O SEU CHAPÉU E OS CHAPÉUS DOS IRMÃOS PELAS COROAS DAS FILHAS DO OGRO, QUE AS
DEVOROU PENSANDO QUE FOSSEM OS RAPAZES.
ELES TIVERAM ENTÃO QUE FUGIR DO CASTELO, E O PEQUENO POLEGAR CALÇOU
AS BOTAS ENCANTADAS DO OGRO ENQUANTO ELE DORMIA, E ASSIM AJUDOU OS IRMÃOS A
VOLTAREM PARA CASA.
COM O AUXÍLIO DAS BOTAS DE SETE-LÉGUAS, POLEGAR TRABALHOU PARA UM REI,
CONSEGUIU MUITO DINHEIRO E PODE FINALMENTE VOLTAR PARA SUA CASA E NUNCA MAIS
PASSARAM FOME.
FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/O_Pequeno_Polegar#:~:text=A%20hist%C3%B3ria,abandonar%20os%20filhos%20na%20floresta. – Acesso: 18/10/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – QUE HISTÓRIA É ESSA? – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)
1) OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E DIGA EM VOZ ALTA A QUAL HISTÓRIA VOCÊ ACHA
QUE ELAS PERTENCEM:
Disponívelem<https://br.pinterest.com/pin/799740846305559155/;https://br.pinterest.com/pin/236931630380972388/;
https://br.pinterest.com/pin/411797959668590628/; https://br.pinterest.com/pin/728035095986844751/> Acesso04/06/2020
2) AGORA OUÇA AS DICAS E ASSINALE COM UM X ASSIM QUE DESCOBRIR QUAL É O
TÍTULO DA HISTÓRIA REFERENTE A CADA IMAGEM.
1 - LEVOU DOCES PARA A VOVOZINHA.
BRANCA DE NEVE
CHAPEUZINHO VERMELHO
RAPUNZEL
2- PERDEU O SAPATINHO DE CRISTAL AO SAIR DO BAILE.
O GATO DE BOTAS
RAPUNZEL
CINDERELA
Secretaria Municipal de Educação
3- FICOU PRESA NA TORRE E JOGOU SUAS LONGAS TRANÇAS.
RAPUNZEL
CINDERELA
A BELA ADORMECIDA
4- TROCOU SUA VAQUINHA POR FEIJÕES MÁGICOS.
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
A BELA ADORMECIDA
JOÃO E MARIA
Disponívelem<https://br.pinterest.com/pin/799740846305559155/;https://br.pinterest.com/pin/236931630380972388/;
https://br.pinterest.com/pin/411797959668590628/; https://br.pinterest.com/pin/728035095986844751/> Acesso04/06/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – “TEXTO DE MEMÓRIA: VACA AMARELA” – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO
DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)
1) VAMOS RELEMBRAR A PARLENDA “VACA AMARELA” ACOMPANHANDO COM O
DEDINHO?
2) AGORA ESCOLHA UMA COR DE LÁPIS COLORIDO, PROCURE E PINTE AS PALAVRAS QUE
SEU RESPONSÁVEL IRÁ DITAR: Vaca, Tigela, Rabo, Rir, Janela.
VACA AMARELA ERA UMA VEZ
UMA VACA AMARELA
QUE PULOU A JANELA
QUEBROU A TIGELA
QUEM RIR, QUEM FALAR,
VAI FICAR COM O RABO DELA
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 4 – CAIXA DE PORTADORES/GÊNEROS TEXTUAIS: TRAVA-LÍNGUA “O RATO ROMEU” – REFERENTE À
SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)
O RATO ROMEU
O RATO ROMEU
ROEU ROEU ROEU
A ROUPA DA RAINHA DO REI DA RÚSSIA
O RATO ROMEU
ROEU ROEU ROEU
O MEU POBRE URSO DE PELÚCIA
O RATO ROMEU
ROEU ROEU ROEU
A ROLHA DA RÃ RANHETA
O RATO ROMEU
ROMPEU ROMPEU ROMPEU
COM A RATAZANA JULIETA. (Livro: Trava-Língua Quebra-Queixo Rema-Rema Remelexo - Almir Correia)
Disponível em <encurtador.com.br/cwGV0> Acesso em 08/09/2019
VOCÊ NOTOU QUE MUITAS PALAVRAS INICIAM COM A MESMA LETRA?
1) QUE LETRA É ESSA?
ESSE TIPO DE TEXTO É CONHECIDO COMO TRAVA-LÍNGUA POR APRESENTAR PALAVRAS DIFÍCEIS DE PRONUNCIAR QUE PODEM “ENROLAR A LÍNGUA” DE QUEM AS PRONUNCIA.
Secretaria Municipal de Educação
2) ESCREVA ABAIXO MAIS 5 PALAVRAS DIFERENTES DAS DO TEXTO QUE INICIEM COM A
LETRA R:
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se
sentiu ao realizar a atividade 4, exercício número 2 (escrita de 5 palavras diferentes do texto).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
Secretaria Municipal de Educação
Respostas: ATIVIDADE 1 LEITURA DA PRIMEIRA PARTE DO CONTO “O PEQUENO POLEGAR”. ATIVIDADE 2
1) CHAPEUZINHO VERMELHO, CINDERELA, RAPUNZEL, JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO.
2)
1 - LEVOU DOCES PARA A VOVOZINHA.
BRANCA DE NEVE
CHAPEUZINHO VERMELHO X
RAPUNZEL
2- PERDEU O SAPATINHO DE CRISTAL AO SAIR DO BAILE.
O GATO DE BOTAS
RAPUNZEL
CINDERELA X
3- FICOU PRESA NA TORRE E JOGOU SUAS LONGAS TRANÇAS.
RAPUNZEL X
CINDERELA
A BELA ADORMECIDA
4- TROCOU SUA VAQUINHA POR FEIJÕES MÁGICOS.
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO X
A BELA ADORMECIDA
JOÃO E MARIA
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3
1) LEITURA DA PARLENDA “VACA AMARELA” AJUSTANDO O FALADO COM O ESCRITO (ACOMPANHANDO COM O DEDINHO).
2)
ATIVIDADE 4 1) QUE LETRA É ESSA?
2) ESCRITA DE 5 PALAVRAS QUE INICIEM COM A LETRA R.
VACA AMARELA ERA UMA VEZ UMA VACA AMARELA QUE PULOU A JANELA QUEBROU A TIGELA QUEM RIR, QUEM FALAR, VAI FICAR COM O RABO DELA
R
Secretaria Municipal de Educação
TEXTO QUE DEVERÁ FICAR NO SAQUINHO DOS GÊNEROS TEXTUAIS EM CASA, PARA A CRIANÇA LER VÁRIAS VEZES.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 - A LENDA DO TANGRAM - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT)
RESPONSÁVEL, REALIZE A LEITURA “A LENDA DO TANGRAM” PARA O ALUNO. AO FINAL DA
HISTÓRIA MOSTRE-O A IMAGEM DA ATIVIDADE 2 E PERGUNTE SE ELE CONHECE O NOME
DAS FIGURAS.
A LENDA DO TANGRAM
UM JOVEM CHINÊS DESPEDIA-SE DO SEU MESTRE PARA FAZER UMA
GRANDE VIAGEM PELO MUNDO.
NESSA OCASIÃO, O MESTRE ENTREGOU-LHE UM ESPELHO DE FORMA
QUADRADA E DISSE:
– COM ESSE ESPELHO, REGISTRARÁS TUDO O QUE VIRES DURANTE A
VIAGEM PARA ME MOSTRARES NA VOLTA.
O DISCÍPULO, SURPRESO, INDAGOU:
– MAS MESTRE, COMO PODEREI MOSTRAR-LHE, COM UM SIMPLES
ESPELHO, TUDO O QUE ENCONTRAR DURANTE A VIAGEM?
NO MOMENTO EM QUE FAZIA ESSA PERGUNTA, O ESPELHO CAIU-LHE DAS
MÃOS E QUEBROU-SE EM SETE PEÇAS.
ENTÃO, O MESTRE DISSE:
– AGORA PODERÁS, COM ESSAS SETE PEÇAS, CONSTRUIR FIGURAS PARA
ILUSTRAR O QUE VISTE DURANTE A VIAGEM.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – TANGRAM - CONHECENDO O JOGO - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT
OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:
A) VOCÊ JÁ CONHECIA ESSE JOGO?______________________________________________
B) QUAL É O NOME DO JOGO? _________________________________________________
C) QUANTAS PEÇAS TÊM ESSE JOGO?___________________________________
D) EXISTEM PEÇAS COM A MESMA FORMA E TAMANHOS DIFERENTES? QUAIS?
___________________________________________________________________________
F) QUAIS SÃO AS FIGURAS QUE TÊM QUATRO LADOS? DESENHE-AS.
Secretaria Municipal de Educação
G) PINTE CADA PEÇA DOS JOGOS ABAIXO COM CORES DIFERENTES. DEPOIS RECORTE E
EXPLORE LIVREMENTE O MATERIAL.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – JOGO: JOANINHA – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
JOGO: JOANINHA – MUDANDO AS REGRAS
MATERIAL NECESSÁRIO: 1 TABULEIRO (JOANINHA, CONFORME MODELO ABAIXO, QUE
TAMBÉM PODE SER RISCADA NO CHÃO OU DESENHADA NO CADERNO); 12 MARCADORES
(TAMPINHAS, BOLINHAS DE PAPEL, OU MATERIAL SIMILAR); 2 DADOS.
DESENVOLVIMENTO:
1) OS JOGADORES DECIDEM NO PAR OU ÍMPAR QUEM COMEÇA O JOGO.
2) O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA OS DOIS DADOS E CONTA O NÚMERO DE PONTOS
OBTIDOS. PODERÁ OPTAR PELO RESULTADO DA SOMA DOS PONTOS OU PELOS NÚMEROS
DE CADA DADO.
3) POR EXEMPLO: SE AO JOGAR OS DADOS SAIR AS PONTUAÇÕES 2 E 6, O JOGADOR PODE
ESCOLHER COBRIR O NÚMERO 8 (2+6) OU OS NÚMEROS 2 E 6.
4) EM SEGUIDA, COM OS MARCADORES PREENCHA OS NÚMEROS CONTIDOS NAS ASAS DA
JOANINHA CORRESPONDENTES AO TOTAL DE PONTOS OBTIDOS NOS DADOS OU SEUS
VALORES INDIVIDUAIS.
5) DEPOIS, É A VEZ DO OUTRO JOGADOR, E ASSIM POR DIANTE.
VENCE QUEM PREENCHER PRIMEIRO AS ASAS DA JOANINHA.
VAMOS JOGAR?
ATENÇÃO
É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA JOGUE VÁRIAS VEZES O MESMO JOGO
PARA SE APROPRIAR DAS REGRAS E CONCEITOS TRABALHADOS.
SEGUE ABAIXO O MODELO DO TABULEIRO E OS DADOS.
Secretaria Municipal de Educação
NÃO SE ESQUEÇA DE GUARDAR OS MATERIAIS DO JOGO, POIS USAREMOS NOVAMENTE
NA PRÓXIMA SEMANA.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 4 – GERMINAÇÃO DAS SEMENTES NO CLARO E NO ESCURO – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A
23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
GERMINAÇÃO DAS SEMENTES NO CLARO E NO ESCURO SEMANA PASSADA VOCÊ CONHECEU O EXPERIMENTO DO PLANTIO DA SEMENTE DO
FEIJÃO. NESTA SEMANA SERÁ APRESENTADO O RESULTADO FINAL DO EXPERIMENTO DA
AULA ANTERIOR. OBSERVE O QUE ACONTECEU!
LUGAR ILUMINADO LUGAR ESCURO
O OBJETIVO DESTE EXPERIMENTO É SABER QUAL É A MELHOR CONDIÇÃO PARA AS
PLANTAS GERMINAREM. A LUZ É UM RECURSO AMBIENTAL VITAL E SUAS VARIAÇÕES
INFLUENCIAM NO DESENVOLVIMENTO E REPRODUÇÃO DOS VEGETAIS. NESTA EXPERIÊNCIA
É POSSÍVEL VISUALIZAR A DIFERENÇA DE GERMINAÇÃO COM E SEM LUZ.
DICA: PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR AO VÍDEO
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=SDf-vLgPJTI (ACESSO EM 20/09/2020).
O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
Secretaria Municipal de Educação
CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE O RESULTADO DO EXPERIMENTO E REGISTRE, POR
MEIO, DE DESENHO O QUE APRENDEU COM ESSA EXPERIÊNCIA.
REFERÊNCIAS: ATIVIDADE 1, 2, 3 E 4 - FONTE: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA PRÉ-ESCOLA – OUTUBRO, 2020. VÍDEO- FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=SDf-vLgPJTI ACESSO EM 20/09/2020. TANGRAM E JOANINHA- FONTE: ONTE: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA PRÉ-ESCOLA – OUTUBRO, 2020. DADOS- FONTE: https://poplembrancinhas.com.br/moldes-para-fazer-dado-de-papel/ ACESSO EM 15/09/2020.
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se
sentiu ao realizar a atividade 2.
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
RESPOSTA (LEITURA E INTERPRETAÇÃO “A LENDA DO TANGRAM”).
ATIVIDADE 2:
A) RESPOSTA PESSOAL.
B) TANGRAM.
C) 07 PEÇAS.
D) SIM, OS TRIÂNGULOS.
E) O QUADRADO E O PARALELOGRAMO.
F) RESPOSTA PESSOAL. PINTAR, RECORTAR E EXPLORAR LIVREMENTE O MATERIAL.
ATIVIDADE 3:
JOGAR O JOGO: “JOANINHA”.
ATIVIDADE 4:
DESENHO DO QUE APRENDEU COM A EXPERIÊNCIA.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – “ESCREVENDO TÍTULO” – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
TRAÇOS, SONS, CORES, FORMAS (TSCF)
1) VOCÊ RECONHECE A QUAL HISTÓRIA ESSA IMAGEM PERTENCE?
FONTE: http://pt.hellokids.com/c_26519/desenhos-para-colorir/paginas-para-colorir-contos-de-fadas/desenhos-dos-contos-de-fadas-do-grimm-para-colorir/o-
pequeno-polegar-para-colorir ACESSO EM 28/09/2020.
Secretaria Municipal de Educação
ENTÃO, ILUSTRE NO QUADRO ABAIXO O TRECHO DESTA HISTÓRIA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU
E ESCREVA DO SEU JEITINHO O TÍTULO DESTE CONTO.
PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE E CONHECER UMA NOVA VERSÃO DA HISTÓRIA
“O PEQUENO POLEGAR” VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO:
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=Xz8b8fNccbw – ACESSO: 18/10/2020.
O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se
sentiu ao realizar a atividade 4, exercício número 2 (escrita de 5 palavras diferentes do texto).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) __________________________________________________________________________Etapa II ______
Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – MÍMICA DOS CONTOS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CGM).
MÍMICA DOS CONTOS
MATERIAL NECESSÁRIO: FICHAS COM IMAGEM E NOME DAS HISTÓRIAS; 1 SAQUINHO OU
SACOLA.
DESENVOLVIMENTO:
1) PRIMEIRAMENTE RECORTE AS FICHAS COM IMAGEM E NOME DAS HISTORIAS, E
COLOQUE-AS DENTRO DE UM SAQUINHO OU SACOLA QUE NÃO SEJA TRANSPARENTE.
2) PRECISA-SE NO MÍNIMO DE DUAS PESSOAS PARA REALIZAR A BRINCADEIRA.
3) TIRE PAR OU ÍMPAR PARA SABER QUEM IRÁ COMEÇAR A BRINCADEIRA.
4) O VENCEDOR IRÁ SORTEAR UM TÍTULO DE DENTRO DO SAQUINHO, SEM QUE O OUTRO O
VEJA E TERÁ QUE FAZER A MÍMICA DO TÍTULO OBSERVADO (ENCENAR COM MÍMICA A
HISTÓRIA SORTEADA).
5) CASO O OUTRO PARTICIPANTE ADIVINHE, INVERTER AS POSIÇÕES, QUEM ADIVINHOU
TERÁ QUE ESCREVER O TÍTULO DA HISTÓRIA NA TABELA DE REGISTRO ABAIXO E SORTEAR
O PRÓXIMO TÍTULO, CASO NÃO ADIVINHE CONTINUA A MESMA PESSOA SORTEANDO AS
FIGURAS.
6) O VENCEDOR SERÁ O QUE TIVER MAIOR NÚMERO DE TÍTULOS ESCRITOS.
BOA DIVERSÃO!
Secretaria Municipal de Educação
FICHAS COM IMAGEM E NOME DAS HISTÓRIAS PARA RECORTAR E COLOCAR NO
SAQUINHO.
CHAPEUZINHO VERMELHO
OS TRÊS PORQUINHOS
RAPUNZEL
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
PINÓQUIO
JOÃO E MARIA
BRANCA DE NEVE E OS SETE
ANÕES
O LOBO E OS SETE
CABRITINHOS
O PATINHO FEIO
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – REGISTRANDO OS TÍTULOS DAS HISTÓRIAS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM
REGISTRANDO OS TÍTULOS DAS HISTÓRIAS
TABELA DE REGISTRO - TÍTULOS DAS HISTÓRIAS ACERTADAS NA MÍMICA
Secretaria Municipal de Educação
DICA: PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR AO VÍDEO FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=l8j3ugOghXs - (ACESSO EM 22/09/2020).
O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO
DA NOSSA ESCOLA.
REFERÊNCIAS:
ATIVIDADES 1 E 2- FONTE: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA PRÉ-ESCOLA –OUTUBRO, 2020. VÍDEO-FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=l8j3ugOghXs ACESSO EM 22/09/2020. ATIVIDADE 1: FONTE DAS IMAGENS Disponível em<https://historiasparaninar.blogspot.com/2011/08/historia.htmlt> acesso em 24/03/2020. Disponível em<https://www.historiaparadormir.com.br/os-tres-porquinhos/> Acesso em 24/03/2020. Disponível em<https://www.revistaversar.com.br/branca-de-neve/> Acesso em 24/03/2020. Disponível em<http://g1.globo.com/pop-arte/cinema/noticia/2015/04/pinoquio-tambem-vai-virar-filme-de-acao-real.html> Acesso em 24/03/2020. Disponível em<https://www.decorestock.com.br/painel-de-aniversario/joao-e-maria/joao-e-maria-ln-04/> Acesso em 24/03/2020. Disponível em<https://www.saraiva.com.br/eu-sou-rapunzel-7595261/p> Acesso em 25/03/2020. Disponível em<https://www.historiaparadormir.com.br/joao-e-o-pe-de-feijao/> Acesso em 25/03/2020. Disponível em<https://www.culturagenial.com/conto-o-patinho-feio/> Acesso em 25/03/2020.
Disponível emhttps://i.pinimg.com/originals/ec/26/09/ec26090631dcc546a442fe687a46c971.jpg Acesso em 22/09/2020.