MODERNIZAÇÃO DA BIBLIOTECA

ESCOLARDOM LUCIANO MENDES DE

ALMEIDA

Colégio São Luís – Jesuítas

Gládis Schmidt, CRB8 7371

TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

• Licenciada em Letras Português/Alemão (UNISINOS, São Leopoldo, RS)

• Translado de textos em alemão Centro de História, UNISINOS

• Bacharel em Biblioteconomia (UFRGS, Porto Alegre, RS) • Funcionária da biblioteca universitária, UNISINOS • Bacharel em Biblioteconomia (UFRGS, Porto Alegre, RS)• Funcionária no Arquivo de Imigração Alemã do Instituo

Martius-Staden , São Paulo, SP• Bibliotecária da Universidade São Judas Tadeu , São

Paulo, SP• Coordenadora da Biblioteca do Colégio São Luís, São

Paulo, SP

COLÉGIO SÃO LUÍS. ALGUNS DADOS

• Fundação: Itu, SP, 1867• Transferido para São Paulo, 1918

COLÉGIO SÃO LUÍS. Biblioteca– 2.500 obras na fundação– acervo fechado– atualmente 60.000 obras

Biblioteca do Colégio São Luís

Metas: organização do setor

• Implantação de políticas de seleção, descarte, doação etc.

• Criação de manuais de procedimento• Treinamento/motivação da equipe• Limpeza do acervo

Biblioteca do Colégio São Luís

Metas: participação externa

• projetos pedagógicoso Contação de históriaso Semana culturalo Noite na bibliotecao Artes e trabalhos manuaiso Palestras de escritoreso Mostra de livros

• abertura do acervo

Biblioteca do Colégio São Luís

Premissas: criação da nova biblioteca

• novo local (mais próximo aos alunos)• acervo aberto• material separado (escolar, especial, raro e de

arquivo)• propor projetos documentados

Modus operandi• Escolha do profissional para desenvolver o projeto arquitetônico • Discussão do uso do espaço por faixas etárias– geral– juvenil– infanto-juvenil– infantil– maternal

• Trabalho coordenado– bibliotecária– arquiteta– opinião dos alunos – setor de manutenção– setor de obras– setor de compras

• Atendimento simultâneo

Considerações pedagógicas– Necessidades e interesses diferenciados– Diferentes graus de dificuldades do assunto– Atividades para atrair os alunos diferentes

Distribuição do espaço

– 5º andar: juvenil e acervo geral– 4º andar: infanto-juvenil; referências; terminais de

pesquisa e consulta– 3º andar: Maternal e Infantil

5º andar: juvenil e geralTransferência gradual das obras

5º andar: juvenil e geral

4º andar: infanto-juvenil, terminais de consulta e referências

Obras agrupadas por série/coleção

4º andar: infanto-juvenil, terminais de consulta e referências

3º andar: infantil

3º andar: maternal

Espaço especial com livros de pano, dedoches, de toque, cheiro, plástico, blocos lógicos

3º andar: contação de histórias

Sinalização do acervo por faixa etária

• 2º a 3º ano - código verde • 4º a 5º ano - código amarelo• 6º a 9º ano - código azul

• 32 assuntos trabalhados do Fundamental I

A rotina

• novo foco: usuário• mais funcionários• guarda de livros• mais usuários• visitas orientadas• “biblioteca vitrine”

Perspectivas:criação de um memorial histórico

• Acervo Antigo: milhares de documentos sem tratamento técnico– livros de 1539 em diante– atas, diários, anuários, placas comemorativas, cartas– missais, jornais e revistas– ca. 25000 fotografias

• Estes documentos narram episódios da história do Colégio e da sociedade. São uma oportunidade para a recuperação da memória histórica do Colégio e a compreensão do seu papel na sociedade

Obrigada pela atenção!