Organização

LER É SABER Minervina Dias natural de Lamego,

mestre em Ensino da Língua e Literatura Portuguesas,

leccionou em Escolas do Ensino Básico Mediatizado

(EBM) e em Escolas do 1.º CEB, foi presidente do

Conselho Escolar das Escolas do EBM da Serra de

Montemuro, coordenadora do Conselho de Docentes

do 1.º Ciclo, em Lamego e Resende, formadora do

Curso de Formação Técnicas Modernas de Ensino, no

âmbito da Formação Contínua de Professores, pelo

CEFOP – L.A.R.T., e formadora Residente do Programa

Nacional de Ensino do Português (PNEP).

Actualmente, exerce as funções de professora

bibliotecária e de coordenadora da Biblioteca Escolar

do Agrupamento Vertical de Escolas de Resende.

Participou em várias publicações, em co-

autoria, e é autora dos livros:

. Crescer com versos – 2004, Vila Nova de Gaia:

Edições Gailivro.

. A Escrita Expressiva e Lúdica e a Competência

Linguístico-Criativa Discente no 2.º Ciclo do Ensino

Básico – 2005, Vila Real: UTAD. Dissertação de

Mestrado.

. A Escrita Expressiva e Lúdica. Técnicas e

Propostas Didácticas. Colecção Como Abordar… – 2006,

Porto: Areal Editores.

Biblioteca Escolar

AE Mesão Frio

1 Encontro 1 Escritor 1 Encontro 1 Escritor 1 Encontro 1 Escritor 1 Encontro 1 Escritor Minervina DiasMinervina DiasMinervina DiasMinervina Dias

18 de Novembro 200918 de Novembro 200918 de Novembro 200918 de Novembro 2009

Minervina Dias

Telefone: 254 892 345Telefone: 254 892 345Telefone: 254 892 345Telefone: 254 892 345

Fax: 254 891 404Fax: 254 891 404Fax: 254 891 404Fax: 254 891 404

eb23secmesafrio@telepac.pteb23secmesafrio@telepac.pteb23secmesafrio@telepac.pteb23secmesafrio@telepac.pt

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Direcção do Agrupamento de Escolas de Mesão Frio.Direcção do Agrupamento de Escolas de Mesão Frio.Direcção do Agrupamento de Escolas de Mesão Frio.Direcção do Agrupamento de Escolas de Mesão Frio.

. Departamento Pré. Departamento Pré. Departamento Pré. Departamento Pré----Escolar A. E. Mesão Frio; Ana Escolar A. E. Mesão Frio; Ana Escolar A. E. Mesão Frio; Ana Escolar A. E. Mesão Frio; Ana

Cardoso; Carmo Reis; Cristina Correia.Cardoso; Carmo Reis; Cristina Correia.Cardoso; Carmo Reis; Cristina Correia.Cardoso; Carmo Reis; Cristina Correia.

. Professora Bibliotecária e Coordenadora da Biblioteca . Professora Bibliotecária e Coordenadora da Biblioteca . Professora Bibliotecária e Coordenadora da Biblioteca . Professora Bibliotecária e Coordenadora da Biblioteca

Escolar A. E. Mesão Frio, Isabel Ramos.Escolar A. E. Mesão Frio, Isabel Ramos.Escolar A. E. Mesão Frio, Isabel Ramos.Escolar A. E. Mesão Frio, Isabel Ramos.

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Minervina Dias

Obras:

. Crescer com versos – 2004, Vila Nova

de Gaia: Edições Gailivro.

. A Escrita Expressiva e Lúdica e a

Competência Linguístico-Criativa Discente no

2.º Ciclo do Ensino Básico – 2005, Vila Real:

UTAD. Dissertação de Mestrado.

. A Escrita Expressiva e Lúdica. Técnicas

e Propostas Didácticas. Colecção Como

Abordar… – 2006, Porto: Areal Editores.

1 Encontro 1 Escritor 1 Encontro 1 Escritor 1 Encontro 1 Escritor 1 Encontro 1 Escritor

Alunos dos 5.º e 6.º ano EB

. Motivar os alunos para a leitura e escrita criativa;

. Conhecer novos livros e escritores regionais;

. Desenvolver o gosto pela leitura, levá-los a ler e enriquecer o seu léxico, facilitar a compreensão e possibilitar uma apropriação dos textos;

. Incentivar à produção de livros.

Estratégias

. Organizar um conjunto de actividades, envolvendo os Alunos dos 5.º e 6.º ano EB na dinâmica e na utilização da Biblioteca Escolar e dos livros;

. Organizar diários de leitura;

. Produzir e criar textos a partir das palavras mais sugestivas da história;

. Fomentar o hábito da assiduidade às bibliotecas.

1 Encontro 1 Escritor 1 Encontro 1 Escritor 1 Encontro 1 Escritor 1 Encontro 1 Escritor Alunos do Pré-Escolar e do 1.º CEB

. Promover o livro e a leitura;

. Explorar diferentes abordagens à escrita e à leitura infantil;

. Incentivar à produção de livros;

. Estimular a criatividade;

. Conhecer escritores regionais;

. Proporcionar a Articulação curricular entre ciclos, tendo em conta a promoção de aprendizagens partilhadas ao longo do percurso escolar do aluno.

Estratégias

. Realizar actividades na área da expressão plástica (separador de livro alusivo à história; desenho e ilustração da história em diversos suportes);

. Criar um ambiente informal, onde os alunos se sintam à vontade para escutar as histórias, incentivando-os para o contacto com o livro, o seu autor e personagens da história;

. Inventar versos a partir das palavras mais

sugestivas da história.