Mídias na

Educação

Marilene dos Santos

Desafios da educação

com novas tecnologias

A educação é um processo cada vez mais

complexo numa sociedade em

permanente mudança.

Ao contrário do que muitos

pensam, educar com a TV e com a

Internet não é mais simples; colocamos

novos desafios, ao facilitar a possibilidade

de comparar cursos, de acessá-los

rapidamente.

Ensinar e aprender com novastecnologias é um desafio que até agoranão foi enfrentado com profundidade.

O papel do professor na educação seamplia significativamente: deinformador, que dita conteúdo, ele setransforma em orientador deaprendizagem, em gerenciador depesquisa e comunicação dentro e fora dasala de aula, num processo que caminhapara ser semipresencial, aproveitando omelhor do que é possível fazer na sala deaula e no ambiente virtual.

Uso integrado de mídias na

Educação O uso de novas tecnologias da

informação e da comunicação

proporciona o repensar do processo

ensino-aprendizagem.

O ensino avança na direção de um

processo aberto de aprendizagem em

que todos têm oportunidades de acessar

bases de informações e experiências que

fluem de todas as partes do mundo pela

rede informatizada de comunicações.

Integração das tecnologias

impressas, eletrônicas e

digitais A escola tem oportunidade de inserir

meios tecnológicos no projeto educacional. Criar uma página na Internet com algumas ferramentas de pesquisa e comunicação, divulgar textos e endereços interessantes, desenvolver alguns projetos.

As tecnologias são utilizadas para melhorar o que já vinha sendo feito.

Do rádio à TV e ao vídeo em

sala de aula As novas mídias da comunicação

possibilitam a interação do sujeito. Onde se pode participar ativamente do processo de comunicação. Deixa-se a posição de um leitor passivo para um leitor participativo.

As mídias educam: a informação e a forma de ver o mundo predominantes no Brasil provêm fundamentalmente da televisão.

As pessoas sempre foram vistas

pela televisão como

consumidores, e, assim sendo,

os programas produzidos para

elas estavam invariavelmente

mais preocupados com os

interesses comerciais do que

com os aspectos sociais ou

educacionais.

Comunidades de

aprendizagem em redeO professor com o avanço no

desenvolvimento das novas tecnologias no cotidiano, tem que lidar com alguns paradigmas como:

○ Preparação;

○ Estratégias de aprendizagem informal;

○ Volume de informações;

○ Efeitos sociais como aproximação e afastamento das pessoas em relação ao conhecimento.

A interatividade é a maior

colaboração que as tecnologias

trazem. Ela envolve a possibilidade

de:

○ Buscar, pesquisar e solucionar informações;

○ Interromper e prosseguir de onde se parou;

○ Comparar informações;

○ Voltar ao que já se viu; saltar para frente; passar

os olhos pelas informações;

○ Marcar, anotar, cruzar referências.

A importância da gestão

nos projetos de EAD

A Internet está caminhando para ser

audiovisual, para transmissão em tempo real de

som e imagem. Cada vez será mais fácil fazer

integrações profundas entre TV e WEB (a parte da

Internet que nos permite navegar, fazer

pesquisas...). Enquanto assiste a determinado

programa, o telespectador começa a poder acessar

simultaneamente as informações que achar

interessantes sobre o programa, acessando o site

da programadora na Internet ou outros bancos de

dados.

Considerações

Nosso desafio maior é caminhar

para um ensino e educação de

qualidade, que integre todas as

dimensões do ser humano.

É preciso conquistar os leitores,

atacando com ferramentas

diversas e diversificadas.

Marilene dos Santos

Professora de Língua Inglesa e Língua Portuguesa

Xanxerê - SC

mary.acv@bol.com.br

Dezembro/2009.