A Geografia e o Estudo da Superfície da Terra

Claudemir Castro dos Santos

Coruripe, 2015

Sumário

Apresentação_____________________________3

Plano da Disciplina_________________________4

Objetivo Geral_____________________________5

Objetivo Específico_________________________6

Competências e Habilidades__________________7

Metodologia de Ensino______________________8

Contribuição Profissional_____________________9

Introdução________________________________10

Orientações_______________________________11

Durante a Disciplina________________________ 12

Condutas Cibersociais_______________________ 13

Conteúdo Programático______________________ 14

Unidades Conceituais________________________ 15

Estratégia_________________________________ 16

Recursos__________________________________ 17

Avaliação__________________________________ 18

Cronograma________________________________ 19

Bibliografia_________________________________20

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Apresentação

Olá, prezados alunos, sou Claudemir Castro dos Santos, tenho formação na disciplina desde 2005, onde fiz formação pela FTC, leciono na disciplina de Geografia desde 2006.

A disciplina que iremos estudar e compreender nesse ano retrata muito as questões relacionadas ao nosso cotidiano, que são abordadas em relação às questões da sociedade e a natureza.

Iremos utilizar meios tecnológicos que permitam o ensino – aprendizagem que seja bem significativo e que todo o conhecimento adquirido seja colocado em prática na sociedade em que vivemos.

Além dos meios tecnológicos iremos utilizar outros métodos de ensino como aulas de campo em vários locais para facilitar a aprendizagem do conteúdo, abordando a teoria e prática para o bem do aluno.

Portanto, a disciplina será abordada durante o ano de forma bem dinâmica na medida em que possa colocar o aluno atencioso nas atividades.

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Plano de Disciplina:

Curso: GeografiaTítulo da Disciplina

A disciplina que iremos abordar nesse ano é a Geografia que é a ciência que aborda as questões no mundo.

Carga horária presencial: [x ] Carga Horária online [x]

A disciplina de Geografia será abordada durante o ano em 80 aulas. A carga de aulas anuais divididas em 60 aulas presenciais que são aulas teóricas, explicando todas as atividades que serão abordadas e 20 aulas anuais que são a utilização de aula de campo, utilização de meios tecnológicos para que o ensino aprendizagem seja repassado de forma dinâmica e que os objetivos sejam alcançados com mais facilidade.

Ementa

Iremos abordar e conhecer a importância que a geografia tem para a leitura e o conhecimento do mundo, perceber a relação que a sociedade tem com a natureza, identificar formas de representações cartográficas utilizadas para o avanço da sociedade e como a mesma provoca danos ambientais com os meios utilizados.

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Objetivo Geral

A disciplina de Geografia nos ajuda a compreender melhor o mundo em que vivemos todas as formações e transformações do mundo são abordadas nessa área, além de ajudar na formação de sujeitos críticos, conscientes e éticos na sociedade em que vive.

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Objetivos Específicos

Compreender como a geografia nos ajuda a conhecer melhor o mundo que nos cerca; Identificar por meio da tecnologia como a sociedade vem constantemente transformando o lugar em que vive; Analisar a sociedade e como a mesma vem provocando mudanças significativas bem negativas em relação ao meio ambiente; Estabelecer a relação entre a interferência humana e as alterações na superfície da terra; Debater com a utilização de meios tecnológicos os assuntos que serão abordados.

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Competências e/ou Habilidades

Permitir o espaço tanto na escola quanto nas atividades de aula de campo para que o aluno possa participar dando suas opiniões em relação ao tema que está sendo abordado; Preparar atividades e métodos de ensino para ajudar na formação de alunos conscientes, críticos e éticos na sociedade em que vive; Estabelecer relação para que o aluno possa colocar em prática na sociedade todo o conhecimento obtido na sala de aula; Perceber que a geografia é uma ciência que estudamos desde que acordamos no dia e que de certa forma irá contribuir para o crescimento pessoal e profissional; Identificar que a nossa vida só é completa com a relação de três elementos principais: A hidrosfera, a atmosfera e a litosfera; Compreender a ação da sociedade sobre a natureza e que vem prejudicando a nossa vida.

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Metodologia de Ensino

Todo o conhecimento teórico visou o histórico e o social na medida em que a metodologia ou estratégia que será abordada vem destacando principalmente o processo tecnológico como o DVD, retroprojetor, tipos de mapas e sua elaboração, ou seja, iremos utilizar todos os métodos que possam facilitar o conhecimento ou a aprendizagem do aluno.

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CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

A geografia é uma ciência que nos ajuda a responder de que formas e com quais objetivos os seres humanos organizam os diversos e diferentes espaços que constroem em sua constante relação com a natureza. A reflexão sobre o que acontece em nossos espaços de vivência é um dos primeiros passos para que possamos trocar idéias e agir conscientemente no sentido de buscar transformações na sua vida profissional e para ter uma vida melhor. A disciplina pode ser utilizada em nosso meio profissional de diversas formas desde a formação como cidadão participante e atuante na sociedade, desde a nossa escolha para entrar no mundo profissional que visa o lugar, a região o país como a forma de se relacionar com a sociedade que o cerca.

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Apresentação das Unidades 1, 2, 3 e 4.

Introdução

Estudar a Geografia é refletir como, onde e por que ocorrem as relações entre as relações entre as pessoas, os fenômenos naturais, as relações entre os seres humanos e a natureza, entre tantos outros fatos que influenciam nossa vida. Convido a estudar Geografia, propondo perguntas e buscando respostas sobre o espaço organizado pelos seres humanos, o qual você ajuda a produzir e do qual você também é parte. Esperamos que o estudo da geografia possa conseguir ajudá-lo a melhor compreender a organização dos espaços local, regional, nacional e global, contribuindo para sua formação como sujeito crítico, consciente e ético na sociedade.

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Orientações antes do inicio das aulas

Para compreender a geografia é preciso ter bastante atenção, ser curioso e persistente nas atividades, utilizar os espaços do dia a dia para utilizar os meios tecnológicos, ler bastante, tentar compreender os tipos de mapas entre outros meios cartográficos, participar com perguntas e opiniões sobre os assuntos abordados.

11 Durante a disciplina

Iremos utilizar textos relacionados ao assunto com leitura e interpretações, utilizar todos os tipos de mapas para que o aluno compreenda o assunto com mais facilidade e será abordada a análise e a elaboração pelos alunos principalmente, abordar as aulas de campo de forma bem prática para que o aluno vivencie e entenda o conteúdo entre outros métodos de ensino.

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Recomendações Relacionadas às Condutas Cibersociais

A disciplina além de ter aulas teóricas na sala de aula, abordar também as TIC como forma de facilitar o entendimento sobre o conteúdo abordado, inclusive por meio de computadores com internet, onde a turma irá utilizar as redes sociais como a criação de blog da turma para que sejam expostas as atividades, as dúvidas, as sugestões para a aprendizagem, provas, análise de mapas, textos relacionados ao assunto.

13Conteúdos Programáticos da Unidade 1

- Relação sociedade e Natureza;- Trabalho, consumo e sociedade;- Mundo atual: Um mundo de diferenças;- A biosfera.

Conteúdos Programáticos da Unidade 2

- A natureza, seus recursos e os problemas ambientais;- As paisagens e os lugares;- Indústria;- Urbanização;

Conteúdos Programáticos da Unidade 3

- O planeta terra;- Brasil rural;- Brasil: Um país de contrastes;- Região nordeste.

Conteúdos Programáticos da Unidade 4

- Globalização suas causas e seus conseqüências;- O Brasil e suas desigualdades;- O espaço geográfico;- Geografia e o estudo da superfície da Terra.

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Unidades Conceituais ou palavras chaves

O aluno durante o ano deverá dar suas opiniões, fazer perguntas, procurar ser bastante curioso, procurar aprender a utilizar os meios tecnológicos para a sua aprendizagem, ler livros, textos, analisar mapas de todos os tipos, pesquisar textos, definições, participar das aulas de campo, perceber as transformações do cotidiano em nível local, regional, nacional e global. A disciplina exige muito a relação que a sociedade tem a natureza todos os pontos positivos e negativos que as transformações nos trazem. O aluno para aprender a disciplina tem que ser bastante participativo, ser crítico, ético na sociedade.

Unidades Conceituais: 1 e 2Ter um conhecimento prévio sobre análise de mapas.

Unidades Conceituais: 3 e 4Elaborar tipos de mapas.

TIC utilizadas.Indicar e descrever qual a contribuição das TIC utilizadas na unidade como suporte à aprendizagem do aluno.

Redes Sociais: Criação de blogs, utilização de watsapp, facebook e outras redes a fim de permitir a facilitação do entendimento do conteúdo.

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Quantidade de atividades propostas:

Atividade 1: Analisar e interpretar mapas humanos;Atividade 2: Construir tabelas, gráficos;Atividade 3: avaliação da unidade 1;Atividade 4: Debate nasala de aula;Atividade 5: Aula de campo para compreensão do conteúdo;Atividade 6: Avaliação da unidade 2;Atividade 7: Elaboração de mapas;Atividade 8: Leitura e interpretação de textos;Atividade 9: Avaliação da unidade 3;Atividade 10: Exercícios propostos;Atividade 11: Debate;Atividade 12: Avaliação da unidade 4;Atividade 13: avaliação da disciplina.

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Recursos propostos:

Ler textos informativos sobre o entendimento do conteúdo;Utilizar televisão para expor o vídeo sobre a disciplina;Analisar tipos de mapas para facilitar na elaboração dos mesmos pelos alunos;Utilizar lousa e giz para expor os exercícios, o conhecimento adquirido;Interpretar mapas, gráficos, tabelas, imagens para ser colocados em prática com a sua participação na sala de aula.

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Critérios de Avaliação das Atividades

Unidade 1 e 2

1. Informe o período de realização: Avaliação diagnostica.2. Nota da avaliação: (50% da nota)3. Informe quais recursos devem ser estudados:

a. Ler e interpretar mapas conceituais.b. Ler o texto do geógrafo Milton Santos.c. Assistir ao vídeo sobre a relação da sociedade com a naturezad. Assistir ao vídeo sobre a relação entre hardware e software em yoo...;

4. Informe o tipo de avaliação: Avaliativa e FORMATIVA;5. Informe o nível de dificuldade da avaliação: fácil;6. Informe o instrumento de avaliação ou tic a ser utilizada:windows7. Critérios de avaliação: Formativa

Apresentar o problema; Descrever em forma de mapa o lugar onde vive.

8. Conceito a ser aprendido: Interpretação de mapas;9. Objetivo pedagógico: Ao final dessa avaliação você deve Aprender a interpretar

mapas para resolver problemas utilizando uma linguagem mais facilitada.10. Apresentação da unidade 3 e 4

Utilizar vários métodos para facilitar a aprendizagem do aluno.

Produzir um texto dissertativo sobre a unidade 1 e 2

1. Informe o período de realização: 1 semestre2. Nota da avaliação: (50% da nota)3. Informe quais recursos devem ser estudados:

a. Ler e interpretar mapas no site: WWW.google.com.brb. Ler o texto sobre a geografia de Milton Santosc. Assistir ao vídeo sobre os assuntos das unidades 3 e 4d. Debater o vídeo anterior.

4. Informe o tipo de avaliação: FORMATIVA;5. Informe o nível de dificuldade da avaliação: fácil;6. Informe o instrumento de avaliação ou tic a ser utilizada: Fórum, Blog, rádio7. Critérios de avaliação:

a. Fórum: interagir com os colegas, professor e tutores; qualidade da interação (nível de abordagem dos conceitos trabalhados no módulo I; apoiar os colegas que apresentarem dificuldades semelhantes a um problema que você já solucionou; evitar plágios; citar as fontes teórica; português (ortografia e gramática); realizar as interações no período especificado no cronograma disponível na plataforma, linguagem acadêmica.

b. Blog: Descrição da atividade de estudo a cada seção (descrever suas atividade de estudo; analisar sua própria dúvida; enriquecimento do conteúdo aprendido com informações referenciadas e documentas)

c. Resolver a avaliação proposta no item 10.

8. Conceito a ser aprendido: Estudo da superfície da Terra;9. Objetivo pedagógico: Ao final dessa avaliação você deve aprender geografia para

resolver problemas utilizando uma linguagem mais dinâmica.10. Elaboração de representações cartográficas.

a. Fórum: O computador e a resolução de problemasi. Apresente neste espaço tudo que for relacionado à compreensão do

texto modulo 1 da disciplina (dúvidas, comentários, resolução de exercícios, exemplos, etc.).

b. Blog: O computador e a resolução de problemasi. Apresente neste espaço a sua compreensão e relate o seu processo

de aprendizagem sobre o conteúdo das unidades 1, 2, 3 e 4.

CRONOGRAMA:

Três meses: Unidade 1

Três meses: Unidade 2

Três meses: Unidade 3

Três meses: Unidade 4

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Bibliografia Básica da DisciplinaWWW.google.com.br

WWW.aprendergeografia.com.brWWW.educar.com.brWWW.educacaogeografica.com.br

Bibliografia comentada dos recursos utilizados na DisciplinaO aluno deve pesquisar somente os sites indicados pelo professor.

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