LÍNGUAPORTUGUESA 6º ANO

ENSINO FUNDAMENTAL

PROF.ª SHEILA RODRIGUES

PROF.ª RISONILDE ARAÚJO

Unidade IICultura: a pluralidade na expressão humana

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 17.2ConteúdoVerbo - Tempo: presente, pretérito, futuro

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeIdentificar os tempos verbais em que ocorrem ações nas frases e em textos.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Leia: EuVesti. Calcei. Penteei. Peguei.Saí. Andei. Subi. Entrei.Cumprimentei. Entreguei. Brinquei. Comi. Bebi. Dancei.Brinquei. Falei. Gritei. Cantei. Dancei.Despedi. Corri. Cheguei. Dormi.

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Os tempos verbais são classificados, basicamente, em três tipos:PresenteRepresentam fatos que se passam no momento atual, ou seja, no momento em que estamos falando.Exemplo: Estou cansado de você.

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Passado

Conhecido como Pretérito, que significa um ato que ocorreu um tempo antes do presente. Exemplo: Eu fiz de tudo para você gostar de mim.

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Futuro

Representa uma ação que acontecerá. Exemplo: Eu cuidarei disto mais tarde.

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Leia:

`

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Identifique os verbos nas frases e classifique-os quanto aos tempos verbais.

a) Papai gosta de verdura. b) Damião estudará a lição. c) Os meninos jogarão basquete. d) O garoto vende pipoca. e) Eu vendi minha bicicleta.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Agathita...Você me ama?

Ai, Gaturro... Todosos dias me pergunta a

mesma coisa...

Eu não te amei, não te amoe não te amarei...

Sem... pelo menos é uma relaçãosuperestável.

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A Gansa que punha ovos de ouro

Um homem possuía uma gansa que, toda manhã, punha um ovo de ouro. vendendo esses ovos preciosos, ele estava acumulando uma grande fortuna. Quanto mais rico ficava, porém, mais avarento se tornava. Começou a achar que um ovo só, por dia, era pouco.

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“Por que não põe dois ovos, quatro ou cinco?” pensava ele.”Provavelmente, se eu abrir a barriga desta ave, encontrarei uma centena de ovos e viverei como um nababo.” Assim pensando, matou a gansa, abriu-lhe a barriga e, naturalmente, nada encontrou.

Esopo. O mundo da criança. Rio de Janeiro.Delta.

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Encrenca à vista “Nem bem entrei no pátio da escola e alguém me deu um empurrão. Era Clóvis. - Como é nervosinho? Vai encarar? Olhei praquele estúpido, morrendo de ódio. Ele me deu outro safanão e me disse: - Isso é pra você deixar de ser besta. Quem manda aqui no pedaço sou eu. O que podia fazer? Calma, Toninho, disse pra mim mesmo.”

Álvaro Cardoso Gomes. Para tão longo amor. São Paulo: Mod.

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Toquinho - aquarela

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LEIA o trecho da canção “Aquarela” e observe os verbos sublinhados:Numa folha qualquer eu desenho um sol amareloE com cinco ou seis retas é fácil fazer um casteloCorro o lápis em torno da mão e me dou uma luvaE se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuvaSe um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papelNum instante imagino uma linda gaivota a voar no céu [...]

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O menino que mentia Um pastor costumava levar o seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos.– Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas!Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar. E ele caçoou de todos.Mas um dia o lobo apareceu de fato, e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo, o menino saiu correndo.– Um lobo! Um lobo! Socorro!Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho.

Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade.(BENNETT, William John. O livro das virtudes para crianças. Rio de Janeiro:

Nova Fronteira, 1997.).

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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1. Observe: “Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade”. Em que tempo se encontram os verbos destacados? 2. No título do texto, “Menino que mentia”, o verbo sugere uma ação:a) no presente.b) que ainda irá acontecer.c) no passado.d) que está acontecendo.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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VerbosOs verbos sofrem variação (flexão) de acordo com as pessoas do discurso; o número de pessoas a que se referem; o modo verbal e o tempo em que a situação verbal acontece.

RESUMO DO DIA

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Pessoa Singular Plural1a eu nós2a tu vós3a ele eles

Flexão de númeroDiz respeito à quantidade de pessoas envolvidas no processo verbal:Singular: uma pessoa envolvida no processo.Plural: duas pessoas ou mais envolvidas no processo.

RESUMO DO DIA

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Eu penseiNós pensamos

Eu viNós vimos

Eu olhei Nós olhamos

Eu faleiNós falamos

RESUMO DO DIA

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Uma ação pode ocorrer no passado, no presente ou no futuro. Os tempos verbais indicam o momento em que ocorre essa ação.

Passado ou pretérito: ocorreu antes do momento da fala. Exemplo: Eu ouvia música.

Presente: ocorre no momento da fala.Exemplo: Eu ouço música.

Futuro: ocorrerá depois do momento da fala.Exemplo: Eu ouvirei música.

RESUMO DO DIA

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Os tempos da vovóOntem, naquele tempo,em que eu era criança,Eu brincava, pulava,e já era mãe das minhas bonequinhas. Hoje, eu já cresci.Sou mãe de uma boneca verdadeira.Que me olha, conversa comigo.E me ama de verdade.

DESAFIO DO DIA

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Amanhã, minha vidaficará mais alegre.Porque vão chegarOs netos sempre esperados.E todos os meus tempos da minha vidaEstão guardados, no meu coração,Dentro de três palavras:ONTEM, HOJE E AMANHÃ.

Indique os tempos verbais das palavras: ONTEM, HOJE E AMANHÃ descritas no poema.

DESAFIO DO DIA

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