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Miguel Toscano | Coordenador do Domínio de Economia Social do Projeto Oportunidade 2020| Lisboa| 25 de fevereiro 2014
Estratégia Europa 2020: Os Financiamentos Europeus para a Educação & Formação
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Estratégia Europa 2020: Os Financiamentos Europeus para a Educação & Formação
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1. O Projeto UE2020: Oportunidade, Sim ou Não? 2.Revisitar a Estratégia Europa 2020 3. O Quadro Estratégico Comum 4. O Programa Erasmus + 5. O Programa Horizon 2020 6. O Caso GREAT 7. Contactos
Roteiro
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Estratégia Europa 2020: Os Financiamentos Europeus para a Educação & Formação
1. O Projeto Oportunidade 2020
Praia do Castelo do Neiva, Viana do Castelo, Portugal
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Resultados 200.000 cidadãos abrangidos
redes sociais
1.900 cidadãos em seminários
500 visualizações na web
19 Seminários
10 Regiões
60 Parceiros
100 Produtos
4 Iniciativas partilhadas
300 Mb de videos e fotos
8 canais de social media
marketing
Praia do Cabedelo, Figueira da Foz, Portugal
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2. Revisitar a Estratégia Europa 2020
Viagem a 3 de março de 2010
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I
A crise anulou os
progressos obtidos
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Crescimento do PIB
foi muito afetado em
2009
-4%
o pior resultado
desde os anos 30.
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Produção Industrial
- 20%
regressa ao nível dos anos 90
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O Desemprego disparou
23 milhões de pessoas 7 milhões de novos
desempregados em 20 meses 10,3% taxa de desemprego
O Desemprego regressou ao nível dos anos 90
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Grécia
Espanha
Portugal
Desemprego disparou
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O Pesadelo do Desemprego
Jovem
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II
A Europa tem de
reagir para evitar o
declínio
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• A crise reduziu o nosso potencial de crescimento para 50%: se nada fizermos, terminaremos a década com um crescimento económico muito fraco ou nulo. • O envelhecimento da população está a acelerar: a população ativa vai diminuir em cerca de 2 milhões até 2020 e o número de pessoas com mais de 60 anos está a aumentar rapidamente a um ritmo de duas vezes mais do que até 2007. • Os níveis de produtividade estão a perder terreno: dois terços do diferencial do nosso rendimento face aos Estados Unidos deve-se a uma menor produtividade.
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III
Temos uma margem
de manobra limitada
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• As finanças públicas dos Estados-Membros foram gravemente afetadas: défices de 7% do PIB em média e níveis de dívida superiores a 80% (20 anos de consolidação perdidos em apenas 2 anos). • O sistema financeiro necessita de medidas corretivas: a diminuição do crédito bancário continua a travar a recuperação. • A concorrência mundial é intensa: a quota da UE nas exportações mundiais está a diminuir relativamente à China e à Índia.
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IV
Como sair da
crise para uma
recuperação
duradoura?
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Consolidar as finanças públicas para estimular um crescimento sustentado que promova o investimento.
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Desenvolver vantagens competitivas potenciando a globalização e a interdependência entre os mercados a favor das empresas europeias
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Encarar novas tendências considerando o seu ciclo de inovação + Complexidade
- Tempo
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Encarar novas realidades numa abordagem de longo-prazo
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Encarar novas realidades numa abordagem de longo-prazo
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Aumento da população Mundial Encarar novas realidades numa abordagem de longo-prazo
Em Biliões
250 milhões anos
183 anos 63 anos
10
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Envelhecimento ativo da população Encarar novas realidades numa abordagem de longo-prazo
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Encarar novas realidades numa abordagem de longo-prazo Talentos em novos contextos de aprendizagem
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Encarar novas realidades numa abordagem de longo-prazo Dependência energética
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Encarar novas realidades numa abordagem de longo-prazo As alterações climáticas
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Entrar numa economia diferente assente em novos paradigmas
Economia Azul Economia Verde Economia Criativa
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Entrar numa economia diferente assente em novos paradigmas
Economia do Conhecimento Economia Digital
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Entrar numa economia diferente assente em novos paradigmas
Economia Ética
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Economia Social e
Solidária
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Entrar numa sociedade do conhecimento mais TECNOLÓGICA potenciando o talento e os negócios
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Entrar numa sociedade do conhecimento mais inclusiva para quebrar o ciclo de pobreza
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Stage 1
Stage 2
Stage 4
organizações que nunca pensaram nas questões
ambientais e sociais
Sensibilização para a inserção de temas
socio-ambientais na cultura organizacional
1. Mentoring dirigentes 2. Elaboração projectos 3. Plano de acção para a sustentabilidade
Organizações com práticas sócio-ambientais nos diversos vectores de responsabilidade social
corporativa Implantação, melhoria e
aperfeiçoamento de politicas de RSC e
consolidação de práticas
1. Diagnóstico de RSC 2. Benchmarking Sector 3. Análises de Tendências 4. Gestão conhecimento
organizações maduras em práticas socio-
ambientais que estão mudando o seu modelo de negócios com base no triple bottom line
(planet, profit, people)
Criação de cultura para a
sustentabilidade com mudança de modelos e estratégias de negócio
1. Mentoring de lideres 2. Benchmk. Sectorial 3. Análise de cenários e de Tendências 4. Mapeamento de stakeholders 5. Criação de cultura orientada p/ sustentabil. 6. Elaboração Rel.Susten como ferram. de gestão
organizações sensíveis às questões sociais, que
têm projectos sociais não estruturados
Planeamento do investimento social
privado dentro de uma visão focada na RSC
1. Mentoring de lideres 2. Elaboração projectos 3. Plano de acção para a sustentabilidade
Stage 3
Environmental Value System
Tim
e
Entrar numa sociedade do conhecimento mais amiga da natureza
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Como Partilhamos
Valor?
Como Aprendemos
?
Como Inovamos
?
Como Colaboramos
?
Novas Competências
Growth
Entrar numa economia diferente significa entrar num Sistema de Aprendizagem diferente para criar VALOR e TRANSFORMAR a SOCIEDADE
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V Como Potenciar
novas vantagens
competitivas?
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Criar e libertar sinergias e produzir efeitos sistémicos na economia europeia:
• Maior coordenação e aprofundamento político;
• Estimular o comércio intra-comunitário e a interconetividade entre regiões;
• Reforçar o processo de convergência e diminuir as assimetrias dentro do espaço europeu;
• Desenvolver no mercado único uma nova cadeia de valor
apostando no conhecimento, no potencial humano, na inteligência competitiva e na eficiência coletiva.
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VI
Que Visão?
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Desenvolver uma economia social de mercado competitiva com
capacidade para tornar o crescimento, o emprego e o bem-
estar sustentáveis na próxima década. (n.º 3 do artigo 3.º Tratado da União)
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VII
Que Modelo de
Economia Social
de Mercado?
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desenvolver
estimular
Co
esã
o e
con
óm
ica,
so
cial
e t
err
ito
rial
Natureza
Desenvolvimento Sustentável
Modelo
Comunidade
Desenvolvimento Social
Negócios
Desenvolvimento Económico
Pessoas
Desenvolvimento do Talento
envolver
Val
or
Partilhar
valor
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VIII
Que prioridades,
iniciativas e metas? Miguel Toscano | Coordenador do Domínio de Economia Social do Projeto Oportunidade 2020| Lisboa | 25 fevereiro 2014
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Crescimento Inteligente
Crescimento Sustentável
Cre
scim
en
to &
C
oe
são
Crescimento Inclusivo
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7 F
lag
sh
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ble
máti
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Resource Efficient Europe http://ec.europa.eu/resource-efficient-europe/index_en.htm
Industrial Policy for the Globalization Era http://ec.europa.eu/enterprise/policies/industrial-competitiveness/industrial-policy/index_en.htm
Digital Agenda for Europe http://ec.europa.eu/information_society/digital-agenda/index_en.htm
Innovation Union http://ec.europa.eu/research/innovation-union/index_en.cfm Youth on the Move http://ec.europa.eu/youthonthemove/index_en.htm
Na Agenda for New Skills and Jobs http://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=958
European Platform Against Poverty http://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=961
Smart Growth
Inclusive Growth
Sustainable Growth
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Fonte: Programa Nacional de Reformas de 25 de abril de 2012
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IX
Com que Recursos?
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Quadro financeiro plurianual 2014-2020
Nota: O Conselho Europeu de 7 e 8/02/2013 reduziu a proposta de Quadro Financeiro Plurianual 2014-2020, estabelecendo um
teto de 960 mil milhões de euros de dotações, (908,4
mil milhões em pagamentos efetivos) que viria a ser aprovado pelo parlamento europeu a 19 novembro 2013.
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X
Quais os instrumentos
disponíveis para
alavancar
oportunidades?
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Instrumentos Financeiros:
1.Politica Agrícola Comum = € 360 bi (30% “ecologização" de negócios, fundo europeu globalização)
2.Coesão Económica e Territorial = € 347 bi (cidades e regiões)
3.FEDER = € 201 bi 4. Horizonte 2020 = € 79,4 bi (investigação & desenvolvimento & inovação)
5. Fundo Social Europeu = € 76 bi (emprego, formação e 20% alocado à economia social)
6. Fundo de Coesão = € 70 bi 7. Relações Externas = € 70,2 bi (competitividade externa)
8.Interconetividade e Infraestruturas (€ 50 bi) = Mecanismo Interligar Europa (€ 40 bi) + Fundo de Coesão (€10 bi ) (transportes, energia e TIC)
9. Desenvolvimento e Cooperação = € 20,6 bi (erradicação da pobreza PVD e objetivos do milénio)
10. Economia Social = € 15,2 bi (desenvolvimento da economia social e das empresas sociais)
11.Juventude (Erasmus +) = € 14,7 bi (desenvolvimento e mobilidade geográfica de competências)
12. FEAMP = € 6,5 bi (pesca sustentável e dinamização económica das zonas costeiras)
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XI
Como potenciar os
instrumentos
financeiros para tirar
o máximo partido da
Estratégia Europa
2020?
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As candidaturas devem perspetivar a criação endógena de valor transacionável assente: • No crescimento inteligente, sustentável e inclusivo, e implementar pelo menos 1 iniciativa emblemática (7 flagships); • Na identidade das regiões, das suas competências distintivas e vantagens competitivas:
• Talento e excelência local; • Empreendedorismo e capacidade inovadora; • Redes globais, modelo de governação e de negócio partilhados; • Instituições abertas e eficientes; • Sustentabilidade e ética.
• Estar apoiada em indicadores e objetivos territoriais, bem como identificar obstáculos com vista a dar-se “O Grande Salto em Frente”.
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1. Criar um “enquadramento estratégico” para um desenvolvimento regional impulsionado pela inovação o mais integrado e participado possível.
Pacto Territorial 2020
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2. Avançar no sentido da “inovação aberta” colocando as pessoas, os cidadãos, consumidores, clientes, fornecedores, contribuintes, utentes, no centro das parcerias e do desenvolvimento de novos negócios.
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3. Aplicar um novo conceito dinâmico de “ecossistemas regionais de inovação” onde empresas, municípios/sociedade civil e universidades trabalham de forma conectada e alinhada - Conceito de “Hélice Tripla”.
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4. Criar “plataformas de inovação” orientadas para a procura global, potenciando o conhecimento em rede com vista à criação de “businesses innovation market places”.
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5. Desenvolver “estratégias de especialização inteligente” para satisfazer falhas de mercado com enfoque nas necessidades sociais e ambientais que estão por satisfazer, apostar nas economias de escala e gama e desenvolvimento de produtos e serviços de base local transacionaveis (exportação).
Fonte: Estudo do Hypercluster da Economia do Mar, prof Hernani Lopes,
2009
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6. Estimular a cooperação europeia e formar “consórcios europeus” para criar inovações sociais revolucionárias para replicação na UE.
Insta os responsáveis políticos regionais e os responsáveis associativos a tornarem-se “agentes de mudança”.
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Praia de Supertubos, Peniche, Portugal
3. Quadro Estratégico Comum
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I
Quais as linhas de
orientação do
Quadro Estratégico
Comum (QEC)?
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Os fundos comunitários devem: 1. Contribuir para impulsionar, promover e fomentar: 1.1. O crescimento sustentável; 1.2. A competitividade e a produtividade; 1.3. A criação de emprego; 1.4. O combate à pobreza e à exclusão social; 1.5. A solidariedade dentro da União; 1.6. A convergência e a cooperação.
2. Ser o sustentáculo das reformas estruturais e colocar as economias da União Europeia na trajetória do crescimento sustentável.
3. Ser utilizados para financiar as prioridades e contribuir para a realização dos objetivos e metas da Estratégia Europa 2020.
A Comissão Europeia propõe que o financiamento seja concentrado e limitado aos principais desafios de cada estado membro aos níveis nacional, regional, local e
transfronteiriço.
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Concentrar apoios num número limitado de objetivos temáticos (11) para atingir metas e desideratos da UE em termos de crescimento inteligente, sustentável e inclusivo
Crescimento Inteligente
Crescimento Verde
Crescimento Inclusivo
Capacitação Institucional
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Criação de uma nova categoria de região – A região de transição
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Atribuição de apoios numa lógica de Multi-fundo / Cross-funding.
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A Mudança de Paradigma implica: 1. Definir uma estratégia de longo-prazo orientada
por objetivos de crescimento sustentável. 2. Simplificar e harmonizar normas – 5 fundos serão
regidos por um só conjunto de disposições. 3. Celebrar contratos de parceria com os Estados
Membros para garantir a concretização das metas 2020 e assegurar o mutuo financiamento nacional e europeu.
4. Implementar uma abordagem integrada que dê prioridade a financiamentos com impactos na coesão económica, social e territorial.
5. Financiar em função de resultados - libertação de verbas em função da concretização de objetivos.
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A Mudança de Paradigma implica: 6. Monitorizar impactos e premiar a eficácia - Reserva de
Desempenho – 7% da Programação a alocar às regiões cumpridoras.
7. Apoiar que tipo de projetos? •Desenvolvimento territorial integrado; •Desenvolvimento local de base comunitária; •Ações integradas de desenvolvimento urbano sustentável; •Iniciativas que respondam a necessidades e a problemas locais •Enfocados em territórios sub-regionais; •Apoiem a transferência de inovação e conhecimento, reforçando os sistemas de investigação e inovação; •Desenvolvidos numa abordagem integrada, dinamizados em rede e numa lógica de clusterização/eficiência coletiva; •Corporizem estratégias multisetoriais; •Sejam liderados por grupos de ação local compostos por representantes do setor publico, privado mas que nenhuma das partes tenha mais de 49% dos direitos de voto.
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II
Quais as grandes prioridades do
“novo QREN” para 2014-2020?
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São 4 as grandes Prioridades do PORTUGAL 2020: 1. Competitividade e internacionalização. 2. Formação do capital humano. 3. Desenvolvimento sustentável. 4. Coesão social e territorial.
Envelope Financeiro de 21,4 mil milhões de euros (10 milhões/dia).
Norte, Centro e Alentejo beneficiarão de uma maior alocação de financiamentos comunitários dado que se enquadram nas regiões menos desenvolvidas.
As regiões menos desenvolvidas vêm garantida uma comparticipação comunitária de 85% - 95%.
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III
Quais as apostas
dos futuros
programas
regionais?
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São 12 as Apostas dos futuros Programas Regionais:
1. Atribuição de incentivos a PME com investimentos em CLUSTERS inseridos na estratégia de especialização inteligente, nomeadamente industriais com potencial exportador;
2. O fomento da inovação produzida nos centros de conhecimento regionais nas mesmas áreas de especialização;
3. Cooperação económica com objetivos de internacionalização, partilha de recursos, formação e certificação de competências;
4. Incubação empresarial e microincubação em áreas urbanas; 5. Promoção de parcerias intermunicipais para a atração de pequenos
e médios investidores; 6. Apoio ao empreendedorismo local e ao autoemprego;
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São 12 as Apostas dos futuros Programas Regionais:
7. Apoio às empresas sociais e à promoção do 3.º Setor; 8. Reabilitação urbana de centros históricos e de núcleos rurais de
iniciativa pública e privada; 9. Valorização turística e a promoção económica dos ativos culturais,
ambientais, paisagísticos e simbólicos, 10. Estimulo a projetos de desenvolvimento rural e ativação de
produtos do território; 11. Eficiência energética nos equipamentos públicos e na habitação; 12. Mobilidade urbana sustentável e acessibilidades.
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4. Erasmus Plus
The EU programme for Education, Training, Youth and Sport
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http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm
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1. Investing in education and training — a response to ‘Rethinking Education: Investing in skills for better socio-economic outcomes’ and the ‘2013 Annual Growth Survey’
2. Education and training in Europe 2020 – the contribution of education and training to economic recovery, growth and jobs
3. Rethinking Education: Investing in skills for better socio-economic outcomes 4. The role of education and training in the implementation of the Europe 2020 Strategy 5. An Agenda for new skills and jobs: A European contribution towards full employment 6. Youth on the Move initiative – an integrated approach in response to the challenges young people face 7. Education for sustainable development 8. Youth on the Move - An initiative to unleash the potential of young people to achieve smart, sustainable and inclusive
growth in the European Union 9. The social dimension of education and training 10. Key competences for a changing world 11. Messages from the EYC Council in the field of education as a contribution to the discussion on the post-2010 Lisbon
Strategy 12. Developing the role of education in a fully- functioning knowledge triangle 13. Key competences for a changing world 14. A strategic framework for European cooperation in education and training ("ET 2020") 15. Enhancing partnerships between education and training institutions and social partners, in particular employers, in the
context of lifelong learning 16. Key messages to the Spring European Council in the field of education and training 17. An updated strategic framework for European cooperation in education and training 18. European Year of Creativity and Innovation (2009) 19. Delivering lifelong learning for knowledge, creativity and innovation 20. Key messages to the Spring European Council in the fields of Education/Training and Youth 21. "Education and Training" as a key driver of the Lisbon Strategy 22. Modernising education and training: a vital contribution to prosperity and social cohesion in Europe 23. "Education & Training 2010" – The success of the Lisbon Strategy hinges on urgent reforms 24. Detailed work programme on the follow-up of the objectives of Education and training systems in Europe 25. Future objectives of education and training systems
Strategic framework for European cooperation in education and training ("ET 2020")
http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/policy-framework_en.htm
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Entrar numa economia diferente significa igualmente entrar num Sistema de Aprendizagem diferente – Open Knowledge
276 moocs europeus 40.000 formandos
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Entrar numa economia diferente significa impreterivelmente entrar num Sistema de Aprendizagem diferente – Game Literacy
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Entrar numa economia diferente significa “Abrir a Educação a Todos”
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Open Learning Environments
Open Education Resources
Open Infra-structures And connectivity
Desenvolver novas metodologias pedagógicas
Inovação disruptiva
Explorar e desenvolver competências digitais
Papel central dos educadores, professores e dos formadores
Desenvolver conteúdos mais simples e atrativos
Desenvolver novos ecossistemas de Aprendizagem (learning people, learning organization,
learning communities, learning territories and learning society)
Explorar e desenvolver plataformas abertas que estimulem a criação de business innovation market places
Reforçar a inclusão digital (mais desfavorecidos)
Estimular a conectividade através do desenvolvimento participativo e aproveitar o poder das redes colaborativas
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O QUE É NECESSÁRIO FAZER PARA SUBMETER UMA CANDIDATURA A
UM PROJETO ERASMUS+?
Todas as organizações que pretendem participar no Programa Erasmus+ são obrigadas a registar-se e preencher os respetivos dados básicos legais e financeiros na Plataforma de Registo Único (URF) do Portal do Participante da Comissão Europeia. O representante legal da organização (ou um grupo informal de jovens) deve seguir os seguintes passos:
Obter um login e uma palavra-passe para aceder em segurança ao URF: registar-se no Serviço de Autenticação da Comissão Europeia (ECAS), disponível em:
https://webgate.ec.europa.eu/cas/eim/external/register.cgi O manual que explica os procedimentos a seguir está disponível em: http://eeas.europa.eu/media/subscribe/ecas-user-manual.pdf
Aceder ao Portal do Participante
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O QUE É NECESSÁRIO FAZER PARA SUBMETER UMA CANDIDATURA A UM PROJETO
ERASMUS+?
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CALL FOR PROPOSALS Erasmus +
http://new.eur-lex.europa.eu/legal-content/PT/TXT/?uri=uriserv%3AOJ.C_.2013.362.01.0062.01.EN
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Agencia Nacional Gestora do Programa Erasmus +
http://www.proalv.pt https://www.facebook.com/anproalv?fref=ts https://www.facebook.com/EUErasmusPlusProgramme http://www.proalv.pt/erasmusmais/index.php?lang=pt http://new.eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=uriserv:OJ.C_.2013.362.01.0062.01.ENG http://ec.europa.eu/erasmus-plus/ http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm
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5. Horizon 2020
The EU programme for Research & Innovation
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Orçamento 2014-2015 15 Biliões de euros
6 Pilares: - Investigação e Inovação - Reindustrialização - Investimento - Exportações - Emprego - Educação & Qualificação
Foco: - PMES - Rede Colaborativa/Parcerias - Competências STEM - Orientação para o Mercado - Desafios e Transformações Sociais
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SME INSTRUMENT
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Ex.º CALL/WP H2020
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Quem pode participar?
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- Abordagem holistica baseada nos desafios societais; - Exploração rápida de resultados de I&D (inovação social e tecnológica); - Projetos orientados para falhas de mercado e para a satisfação de necessidades sociais não satisfeitas pelo normal funcionamento dos mercados; - Gestão e transferência de conhecimento/inovação/Basic research para o mercado; - Projetos de 2 anos e mais estratégicos em áreas de maior impacto socio-económico; - Candidatura simplificada a decorrerem 2 fases (Pré-candidatura/ideia e 2.ª fase/projeto; - Menos calls para potenciar o ciclo de inovação e fortalecer as parcerias; - Organização de logicas de clusterização de base territorial, incluindo logicas de desenvolvimento participativo/cidadania, desenvolvimento integrado e multisetorial com base na identidade dos territórios; - Novas áreas estratégicas: oceanos, herança cultural, energia e agua, ciências sociais e humanas; -Simplificação administrativa de procedimentos (Portal para apresentação de candidatura, gestão de projeto, apresentação de relatórios técnicos, financeiros, auditorias, etc… - Assinatura do acordo entre a 2.ª fase de candidatura e a assinatura do acordo = 5 meses; - Simplificação do Modelo de Financiamento (custos unitários, taxas e montantes fixos); - Reembolso do IVA não recuperável; - Sinergias com os fundos estruturais à volta do mesmo objetivo para que possa ser financiado por mais do que 1 fundo (Ex.º Inv&D pura pelo H2020 transferência de Inov para mercado através de fundos regionais)
Novidades 7PQ:
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http://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/
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http://ec.europa.eu/research/participants/portal/desktop/en/home.html
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Agencia Nacional Gestora do Programa Horizonte 2020
http://www.fct.pt/index.phtml.pt ; http://newsletter.fct.pt/
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Agencia Nacional Gestora do Programa Horizonte 2020 – Site CALL H2020 (GPPQ)
http://www.gppq.fct.pt/h2020/calls_calendario.php
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Agencia Nacional Gestora do Programa Horizonte 2020 – Site CALL H2020 (GPPQ)
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Praia do Canhão da nazaré, Nazaré, Portugal
5. O Caso GREAT
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Transferência de Inovação
Project Number
2011-1-PT1-LEO05-08600
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Missão:
Nascido em outubro de 2011 o GREAT - Game-Based Research in Education and Action Training traduz a determinação de vários agentes do conhecimento em contribuir para o futuro da aprendizagem ao longo da vida na Europa e para a estratégia de educação/formação 2020 que se desenha para o período de 2014-2020.
O projeto não visa desenvolver jogos digitais. Visa desenvolver inovadoras metodologias pedagógicas dentro das organizações e territórios, estruturadas com base em jogos digitais e em vários contextos de aprendizagem.
O projeto visa implementar nas organizações uma cultura orientada para o GBL e transferir inovação para a cadeia de valor de recursos humanos potenciando as aprendizagens formais, não formais e informais que permitam formar, valorizar e potenciar competências comportamentais com recurso a digital fun games (para se distanciar dos designados serious games ou do gaming).
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APG Associação Portuguesa de Gestão das Pessoas Lisboa, Portugal
FH JOANNEUM University Applied Sciences Graz, Austria
MERIG Multidisciplinary European Research Inst. Graz, Austria
AIF Italian Assoc. of Trainers Milan, Italy
iZONE Knowledge Systems
Bucharest, Roménia
GAZI UNIVERSITY University of Gazi Ankara,Turkey
Parceria Europeia
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1. CIEJD - Centro de Informação Europeia Jacques Delors (PT)
2. ETDF – European Training and Development Federation (Bruxelas/Ligação com o EUCIS lll)
3. ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa (PT)
4. INA – Instituto Nacional de Administração, IP (PT)
5. INESC – Investigação e Desenvolvimento (PT)
6. Faculty of Technical Sciences - University of Novi Sad (Servia)
7. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (PT)
8. MENON – Rede de Aprendizagem (Bruxelas)
9. MICROPOWER (Brasil)
10. Schultz Romania (Roménia)
11. SCIENTER (Italia)
12. SGI - Serious Games Institute (Reino Unido)
13. UBI – Universidade da Beira Interior (PT)
Parceiros Associados e de Desenvolvimento
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Media Partners Institutional Partners
Ecossistema GREAT
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Framework – O caso GREAT Os projetos europeus LLL são normalmente desenvolvidos em sete pacotes de trabalho, cada um com metas e objetivos de acordo com o plano de trabalho:
WP1 | Gestão de projeto - estruturado para garantir a gestão de todo o projeto e levar a cabo todas as ações necessárias ao cumprimento das regras da Agência Nacional, boa comunicação e prossecução de finalidade, metas e objetivos (incluindo financeiras) diretamente relacionados com a realização do projeto.
WP2 | Análise Conjunta - fornecer uma referência inicial, abrangente e estruturada, que considera não só o estado da arte, mas também as informações necessárias para a transferência de inovação (Certification and Recognition of Training Systems, Dissemination Strategy, Expert Group Report e Findings from GREAT online Survey).
WP3 | Pacote de Formação e Relatório Conjunto - construir um percurso metodológico estruturado de formação sobre a metodologia de aprendizagem baseada em jogos lúdicos (Fun Games) de forma a garantir a construção de um compêndio/kit coerente e com orientações úteis para o WP seguinte.
WP4 | Ações Piloto - experimentar, testar a um nível europeu, em diferentes contextos de aprendizagem, e melhorar o pacote de Formação, garantindo a sua adequabilidade a cada grupo-alvo e sector.
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Framework – O caso GREAT Os projetos europeus LLL são normalmente desenvolvidos em sete pacotes de trabalho, cada um com metas e objetivos de acordo com o plano de trabalho:
WP5 | Divulgação - visou dar visibilidade e reconhecimento ao projeto e ao mesmo tempo, foi estruturado para ter um impacto amplificado – indo mais além do que os participantes diretos dos países parceiros identificados.
WP6 | Avaliação e Garantia de Qualidade - pacote focal, que incluiu avaliadores internos e externos, a fim de fornecer informações úteis sobre os objetivos e resultados, bem como sobre os indicadores de impacto mencionados e verificados durante a execução do projeto.
WP7 | Exploração - Pacote que considerou a importância da sustentabilidade, a importância da marca e do marketing, e valor de reconhecimento pelas partes interessadas, stakeholders e decisores de políticas públicas.
Fecha com a realização de uma Conferência Internacional - GREAT LX CONFERENCE que trouxe a Lisboa muitos e importantes agentes do Conhecimento (Educação & Formação & Aprendizagem ao Longo da Vida) numa ocasião em que se preparam as ideias e se juntam os esforços para as candidaturas europeias aos novos programas, em especial - Erasmus + e Horizon 2020.
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Targets-Alvo: • Professores e Educadores;
• Formadores e Consultores;
• Gestores e Responsáveis de Recursos Humanos;
• Gestores e responsáveis de Educação/Formação;
• Organizações do Ensino Superior;
• Empresas/Autarquias/Departamentos do Estado/Organizações de Economia Social;
• Departamentos de Recursos Humanos e ou de Formação;
• Organizações de Certificação;
Enfoque especial nas PME´s e Organizações de Economia Social.
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Relatório de Análise Conjunta + Relatório de especialistas
Ferramentas WEB de Diagnóstico de Necessidades
On-line Catalogue de Jogos Digitais
International Expert Focus Group (16 Experts).
Survey sobre GBL na Europa (540 respostas de 32 Países)
Livro da GREAT LX Conference (e-book), Artigos e Noticias em plataformas Europeias e de Mass-media
Pacote/Plano de Formação (em fase de conclusão):
1. Módulos de Aprendizagem com Base nos Jogos apoiados por E-Learning (Moodle http://elearning.projectgreat.eu)
2. Guia de Utilizador (Formação de Formadores) – TRAINING PACKAGE 3. Guias: Exploração de Jogos Pedagógicos - HANDBOOK FOR LEARNING WITH GAMES
Produtos
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Formação Train The Trainers
• Módulos de Aprendizagem com Base nos Jogos apoiados por E-Learning (Moodle http://elearning.projectgreat.eu)
• Guia do Utilizador (Formação de Formadores)
• Guias: Exploração pedagógica dos jogos
• Training Handbook (how to learn with games)
• TrainingPackage Book (estrutura)
Duração: 1/2 dia(s) - 2 Semanas de e-learning + 1 dia final
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Formação Train The Trainers
B-learning/35h (http://elearning.projectgreat.eu)
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Formação Train The Trainers
B-learning/35h (http://elearning.projectgreat.eu)
• Course TTT –
– developing project management competencies
• Leadership
• Team Management
• Time Management
– Association between Game situations and Organisational situations
• eLearning platform
– Modules, Resources and Activities
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Jogos Digitais (http://www.projectgreat.eu)
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Jogos Digitais mais explorados
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Jogos Digitais mais explorados
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Jogos Digitais mais explorados
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Jogos Digitais mais explorados
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Jogos Digitais mais explorados
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Jogos Digitais mais explorados – Social Learning
• SimCity Social;
• Megapolis;
• Tiny Tower and Dinner;
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Disseminação/Socialização/Evangilização
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Dados do Projeto GREAT
• 12 cursos a um nível Europeu ( 4 em Lisboa, 1 Covilhã, 1 Coimbra, 1 Matosinhos, 1 Ankara, 1 Graz, Milão, 1 Veneza e 1 Bucareste) • Cursos de 35h, 25h e 12h (Pacote de 412 horas) • 4220 Horas de Formação • 13 Trainers Developers • 163 Formandos na Europa (132 Certificados e 30 desistentes) • Maior representatividade das Universidades, Empresas Tecnológicas e de Conteúdos digitais, de RH –fo rmação profissional, e de Economia Social • Areas do capital humano, educação, ambiente, Saúde, serviços Prisionais • Jogos mais explorados: Simcity e o Megapolis • 7 seminários em Portugal que abrangeram 150 profissionais • Survey Europeu com 500 respostas (6,7% Games designer, Human Capital policy makers (25,1%) e Trainers/Teachers (68,3%) •Mais de 60 apresentações de especialistas em GBL, Gamification, etc… •4 papers europeus com comunicação, 1 Roménia, 1 na Turquia, 1 em Bruxelas • 50 reuniões; • Ecossistema com 100 parceiros de conhecimento a um nível europeu e mundial (Nova Zelandia, China, singapura, Brasil, India, Toquio, Austrália)
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Formandos Train the Trainers Reunião GREAT PT Team
Seminário de disseminação GREAT LX Conference
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6. Contactos
Praia de Santa Cruz, Torres Vedras, Portugal
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Unidade de Formação, Animação Pedagógica e Projetos Palácio da Cova da Moura Rua Cova da Moura, 1 1350-115 Lisboa, Portugal Tel.: +351 211 225 000 Site: www.eurocid.pt E-mail: geral@ciejd.pt www.facebook.com/CentrodeInformacaoEuropeiaJacquesDelors Candidaturas a Apoios Financeiros: https://infoeuropa.eurocid.pt/catalogo/apoiosfinanceiros Oportunidades de Negócio na UE: https://www.oportunidadesdenegocionaue.eu/ Carreiras Internacionais na UE: https://www.carreirasinternacionais.eu
* O CIEJD enquanto Organismo
Intermediário no quadro da Parceria de Gestão estabelecida entre o Governo Português e a Comissão Europeia através da sua Representação em Portugal
Sede Coordenação de Projetos Etelberto Lopes da Costa Av. António Augusto Aguiar ,106, 7.º 1050-019 Lisboa, Portugal Tel.: +351 213 522 717 E-mail: global@apg.pt Site: www.apg.pt www.facebook.com/APGPessoas www.Linkedin.com/Company/apg
Grupo Regional Norte Alameda D. Pedro V, 79 – Salas G,H,I 4400-115 Vila Nova de Gaia Tel.: +351 213 522 717 E-mail: grn@apg.pt
Projeto Estratégia Europa 2020 Coordenação Domínio Economia Social Miguel Toscano Av. António Augusto Aguiar ,106, 7.º 1050-019 Lisboa, Portugal Tel.: +351 213 522 717 Site: www.oportunidade2020.eu E-mail: miguel.toscano@oportunidade2020.eu
Rede de Social Media Marketing https://www.facebook.com/Oportunidade2020 https://www.slideshare.net/oportunidade2020/ http://www.ustream.tv/channel/oportunidade2020 https://twitter.com/Oportunidad2020 https://www.youtube.com/user/Oportunidade2020/
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Reserva Mundial de Surf da Ericeira, Ribeira D’ Ilhas, Portugal
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