Post on 13-Jan-2016
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Níveis de Compreensão
• Compreensão Geral
• Compreensão de pontos principais
• Compreensão detalhada
SKIMMING
“Skimming” (ler ou examinar superficialmente) é uma técnica que permite rapidez e eficiência na leitura de textos. Quando a realizamos, lemos o texto rapidamente para saber o assunto principal abordado pelo autor. Ao realizarmos o “skimming”, alguns detalhes, como vocabulário desconhecido, não devem deter nossa atenção.
SKIMMING
Estamos em busca do sentido geral do texto.
Leia o texto 1 e responda:
Sobre o que é o texto?
TEXT 1: The Organized phone
SHARP’S PERSONAL Mobile Communicator combines a digital cellular phone and an electronic organizer. The communicator includes e-mail and synchronization of schedule and address-book information with a PC. A product is due o the European market this fall; no plans have yet been made for North America.
COGNATOS
Um item muito importante para facilitar a compreensão de um texto são os cognatos que representam de 20% a 25% de todas as palavras em um texto. Muito comuns na língua inglesa, elas são bastante parecidas com o português, tanto na forma como no significado.
Os cognatos podem ser:
• Idênticos: chocolate, crime, virus, radio, social, hotel;
• Semelhantes: telephone, apartment, industry, violence;
• Vagamente parecidos: activity, drug, responsible, computer.
TEXT 1: The Organized phone
SHARP’S PERSONAL Mobile Communicator combines a digital cellular phone and an electronic organizer. The communicator includes e-mail and synchronization of schedule and address-book information with a PC. A product is due o the European market this fall; no plans have yet been made for North America.
SHARP’S PERSONAL Mobile Communicator combines a digital cellular phone and an electronic organizer. The communicator includes e-mail and synchronization of schedule and address-book information with a PC. A product is due o the European market this fall; no plans have yet been made for North America.
Dicas tipográficas
• ? . ! ‘ 4 / A a % = @ $ “ +
• As marcas tipográficas são elementos que, no texto, transmitem informações nem sempre representadas por palavras. Reconhecê-las é um auxílio bastante útil à leitura.
1. Muitas palavras em inglês podem ter um significados de
substantivo ou de verbo.
• To use
• To show
• To water
• To aid• To test
• A use
• The use
• The show
• The water
• The aid
• The test
2. A terminação –s em inglês pode significar:
PLURAL de substantivo:
• Books
• Changes
• Tests• Payments
FLEXÃO VERBAL (verbo no presente, na 3ª pessoa do singular:he, she, it.)
I show
You show
He shows
She shows
It shows
3. O –er pode indicar:
I. Pessoa: To teach (v) => teacher To manage (v) => manager
II. Objeto, máquina ou instrumento:to freeze (v) => freezer
II. Comparativo de adjetivos:big => biggerhigh => higher
4. ‘s
• (‘s) ou (‘) pode indicar posse
• Lembrar que em inglês o possuidor (‘s) antecede o objeto possuído. Ex:
Brazil’s economy = a economia do Brazil
Worker’s Party = Partido dos Trabalhadores
5. Marcadores de substantivo
• O substantivo é a palavra que designa pessoa, lugar, objeto, evento, substância ou qualidade. É de fundamental importância sua localização na frase, pois ele funciona como núcleo do sujeito e dá sentido à frase. Emprega-se antes do substantivo:
Marcadores de substantivo
• Artigos –
A, an – um, uma
The – o, a, os, as
• Numerais cardinais
One, two, three, etc.
Marcadores de substantivo• Pronomes possessivos adjetivos
My - meu, minha, meus, minhas
Your - seu, sua, seus, suas
His - dele (para pessoa)
Her - dela (para pessoa)
Its - dele, dela (para coisas ou animais)
Our - nosso, nossa, nossos, nossas
Their - deles, delas
Marcadores de substantivo
• Pronomes demonstrativos
This - este, esta, isto
These- estes, estas
That - esse, essa, isso, aquele, aquela, aquilo
Those - esses, essas, aqueles, aquelas
Marcadores de substantivo
• Quantidadesmany - muitos(as)(a) few – poucos (as)much – muito (a)(a) little – pouco (a)some – algum (s)
alguma (s)
Marcadores de substantivo
• Quantidades
any - qualquer, quaisquerevery – todo(s), toda(s), cadaa lot of – muito (a) muitos (as)lots of - muito (a) muitos (as)
Exercícios
1. The air traffic control system2. Their immediate concern 3. A safe distance between all aircraft 4. changes in weather conditions 5. Enroute controllers 6. This pay system7. any departures that would interfere with
the plane’s landing
8. Many different routes
9. airport tower controllers or terminal controllers
10.The controller in the radar room
11.a basic 40-hour week
12.night and weekend shifts
13.an FAA-approved education program
1. O sistema de controle de tráfego aéreo
2. Sua preocupação imediata
3. Uma distância segura entre todas aeronaves
4. Mudanças nas condições do tempo
5. Controladores de Rota
6. Este sistema de pagamento
7. Quaisquer partidas que iriam interferir com a aterrissagem do avião
8. Muitas rotas diferentes
9. Controladores de torre do aeroporto ou controladores de terminal
10.O controlador na sala de radar
11.Uma semana básica de 40 horas
12.Plantões (turno) noturnos e de fim de semana.
13.Um programa de educação aprovado pela FAA (Federal Aviation Administration)
6. Verbos
To beI am = eu sou, eu estouYou are = você é, você estáHe is = ele é, ele estáShe is = ela é, ela estáIt is = é, estáWe are = nós somos, nós estamosThey are = eles (elas) são, estão
6. Verbos
Was, were = passadoI was = eu era, eu estavaYou were = você era, você estavaHe was = ele era, ele estavaShe was = ela era, ela estavaIt was = era, estavaWe were = nós éramos, nós estávamosThey were = eles (elas) eram, estavam
6. Verbos
There + be = haver, existir
• There is = há, existe
• There are = há, existem (plural)
There + was/were = havia, existia
• There was = singular
• There were = plural
Modais
• Can – pode (indica permissão)
• May – pode (indica permissão ou possibilidade)
• Might – podia (indica permissão ou possibilidade remota)
• Could – Podia, poderia (indica permissão; é usado para pedir algo)
7. Modais
• Must – deve (indica obrigatoriedade; ou forte possibilidade. Na negativa, indica proibição)
• Should – deveria (é usado para expressar conselhos)
• Ought to – deveria (sinônimo de should)
• Have to – ter que (indica obrigação)
Auxiliares
• Will : leva o verbo principal para o futuro
Will be: será
Will go: irá
• Would : condicional
Would be : seria
Would go: iria
Ordinais
• First – 1st
• Second – 2nd
• Third – 3rd
• Fourth – th
• Fifth – 5th ...
• Hundredth – 100th
Expressões
+ = plus
- = minus
% = percent
º = degrees
1x = once
2x = twice
10x = ten times
¼ = a quarter
½ = (a) half
Double
Triple/treble
Sq m = m2
. = dot
₤ = pounds (libras)
€ = euro
9. Siglas
• FAA : Federal Aviation Administration
• NAS: National Airspace System
• NTSB :National Transportation Safety Board
• ATC: Air Traffic Controller
• IFACTA: International Federation of Air Traffic Controller’s Associations
10. Datas - days
Monday (Mon.)
Tuesday (Tue.)
Wednesday (Wed.)
Thursday (Thurs.)
Friday (Fri.)
Saturday (Sat.)
Sunday (Sun.)
Datas - Months
January (Jan.)
February (Feb.)
March (Mar.)
April (Apr.)
May (May)
June (Jun.)
July (Jul.)
August (Aug.)
September (Sept.)
October (Oct.)
November (Nov.)
December (Dec.)
Particularidades
1. Substantivos terminados em o, s, sh, x e z : + es
potato – potatoes bus – busesbrush – brushes
watch – watches box – boxesquiz – quizzes
2. Palavras estrangeiras ou abreviadas terminadas em o : + s
photo – photos piano – pianos
hippo – hippos
3. Substantivos terminados em –y precedido de consoante: -y + ies
baby – babies lady – ladies city – cities
4. Substantivos terminados em f ou fe : - f ou fe +ves
wife-wives shelf-shelves loaf-loaves life-lives self-selves thief-thieves knife-knives leaf-leaves half-halves wolf-wolves
Observação: Demais palavras terminadas em f ou fe fazem o plural regular, ou seja, com o acréscimo de s. Exemplo: roof – roofs
GÊNERO DOS SUBSTANTIVOS
A) Forma-se o feminino da maior parte das palavras, acrescentando-se o sufixo -ess ao masculino.
MASCULINO FEMININO
Poet Poetess
Tiger Tigress
Princess Prince
B) FEMININOS IRREGULARES
MASCULINO FEMININO
Sir Madam
Gentleman / lord Lady
King Queen
Bachelor Spinster
Monk (monge) Nun
MASCULINO
Male
Father
Son
Brother
Uncle
Nephew
Husband
FEMININO
Female
Mother
Daughter
Sister
Aunt
Niece
Wife
• Obs: As coisas inanimadas pertencem ao gênero neutro, com exceção de "ship" ( navio ) que é considerado feminino.
POSSESSIVO
1. Ortografia
substantivo singular + ‘s: my father’s car
substantivo plural + ‘: my parents’ house
plural irregular + ‘s: the children’s room
2. ‘s e ofNormalmente, usamos a estrutura possessiva (A’s
B) quando o primeiro substantivo (A) é o nome de alguma coisa “viva”. Em outros casos a forma a ser usada é com of (the B of A). Ex:
my friend’s house (e não “the house of my friend”)
3. Expressões de tempoUsa-se o possessivo para referir-se a dias, semanas etc, particulares:this evening’s showlast Saturday’s partyMas não se usa o possessivo para referir-se a expressões de tempo com significado “geral”:the ten o’clock news (e não the ten o’clock’s news)a Friday night (e não a Friday’s night)
4. substantivo + substantivo
Podemos, porém, usar outro tipo de estrutura = substantivo + substantivo:table leg, Sunday newspaper etc.
Possessive (mine, yours etc.)
Mine, yours, his, hers, ours, theirs são pronomes. Seu uso:
The pencil is mine.Which car is yours?
Nunca usamos artigos após essas formas:
Can I borrow your pen? I can’t find mine. (e não ...the mine)
Possessive (Whose...?)
É possível o uso de whose como um determinante ou pronome:
Whose pen is this?Whose is this pen?
Possessive adjectives
Os “possessive adjectives” são my, your, his, her, its, one’s, our e their. Seu uso é bastante simples:
That’s my car.Is that your mother.Where are our uniforms?
Possessive with determinersNunca podemos colocar um possessivo junto a outro determinante antes de um substantivo. Por exemplo, é errado dizermos ‘a my friend’ ‘that John’s friend’ etc. Nesses casos, a forma correta seria: a friend of mine, that friend of John’s, that coat of yours, an umbrella of hers, the idea of the boss’s etc.
Pronouns and Adjectives
PersonalPronouns
PossessiveAdjective
PossessivePronouns
Reflexive/Pronouns
I Me My Mine Myself
You You Your Yours Yourself
He Him His His Himself
She Her Her Hers Herself
It It Its Its Itself
We Us Our Ours Ourselves
You You Your Yours Yourselves
They Them Their Theirs Themselves
PersonalPronouns
I Me
You You
He Him
She Her
It It
We Us
You You
They Them
Sujeito/Antes do verbo
Objeto / após verbos
e preposições
PossessiveAdjective
PossessivePronouns
My Mine
Your Yours
His His
Her Hers
Its Its
Our Ours
Your Yours
Their Theirs
Seguido do substantivo
a que se refere.
Ex.:My car
Their house
Não pode vir seguido
de substantivo
Ex.:The car is
mine.
Reflexive/Pronouns
Myself
Yourself
Himself
Herself
Itself
Ourselves
Yourselves
Themselves
Utilizados de 3 formas:1. Como pronome reflexivo,
após o verbo: I cut myself.
2. Como sinônimo de sozinho, sem ajuda; no final da frase.
She did it herself.
3. Para dar ênfase ao sujeito da ação; logo após o sujeito.
He himself fixed the car
2 - (PUC – PR) “Which of these books is
yours ?” “ ________ is that thick one.”a) your b) me c) my d) mine e) his
3 - She is Fernanda Montenegro, but ____ real name is Arlete Torres
You are Grande Otelo, but ______ real name is Sebastão Prata
He is Ringo Star, but ______ real name is Richard Stakney
You are Gal, but _____ real name is Maria da Graça
We are Pelé and Zico, but ____ real names are Edson and Artur
a) your – your – his – your – their b) her – your – his – your – their c) her – his – his – your – their d) her – your – his – your – our
4 - (FUVEST – PR) Reescreva completando
com os pronomes possessivos correspondentes as expressões destacadas
a) This is my book It’s mine.b) The house belongs to John and Mary. It’s theirs.
5 - (FUVEST – SP) Complete as respostas com o pronome possessivo adequado
a) Is this Mary’s book ?
Yes it is hers
b) Is this your brother’s house ?
Yes, it is his.
7 - (FEEQ – CE) The apartment belongs to that man and his wife. It is ________ apartment
a) his
b) them
c) her
d) their
8 - (PUC – SP) “What is the name of that man?” “________ name is Tim Baker.”
a) her
b) his
c) your
d) hers
Reflexivos - Exercícios
1 - (UNESP) I can’t wash ________ if I don’t have any water
a) himself
b) myselves
c) herself
d) myself
e) me
2 - (UFMA) Educators _________ are not sure about the effects television may have on children.
a) them
b) themselves
c) himself
d) yourselves
e) ourselves
3 - (OSEC – SP) I fell and cut _______ with a knife the other day. Peter’s father advised _______ to go and see a doctor. He _______ took me to the hospital. I had my arm X rayed and a penicillin injection
a) me – me – himself
b) myself – him – himself
c) myself –me – himself
d) me – me – myself
e) him – me – him
4 - (UFMA) Complete with the right pronoun
Behave ________ !
a) yourself
b) himself
c) herself
d) myself
5 - (FMU/FIAM/FAAM-SP) Who made the cake ?
I made it ___________a) by alone b) myself c) itself d) mine e) my
6 – (UFPR) Which of the alternatives complete the sentences appropriately?After the accident Peter was not able to dress _______ for six weeks. The nurse helped _______ a lot until he had ________ plaster taken off. So, when Peter went home, he sent ________ a postcard.
a) him – him – their – than b) himself - him – his – her c) himself – himself – his – them d) himself – themselves – their – her e) his – her – them – themselves
Prefixos
• O prefixo muda o significado da palavra, mas não muda a classe gramatical.
• Ex.: Palatable – agradável (adjetivo)
• Unpalatable - desagradável
il-, ir-, im-, in- (não)
• Illegal (legal)
• Irregular (regular)
• Imperfect (perfect)
• Incomplete (complete)
• Irrevocable (revocable = revogável)
Mis- (errado)
• Misunderstand (understand = entender)
• Misdirect (direct = direcionar)
• Misaddress (address = endereçar)
Um- (não)
• Unintelligent (intelligent)
• Uncommon (common)
• Unprofessional (professional)
• Unofficial (official)
• Unused (used)
Formação de verbos
-en: freshen, blacken (resfriar, escurecer)
-ify: simplify, solidify (simplificar, solidificar)
-ize: centralize, modernize (centralizar, modernizar)
Formação de advérbios
• -ly (-mente) : carefully, daily, yearly (cuidadosamente, diariamente, anualmente)
• -ward (em direção) : downward, homeward, inward (para baixo, para casa, para dentro)
Formação de substantivos
• -ance / -ence : tolerance; preference
• -er/-or : trainer; employer; actor; governor
• -ee : trainee; employee
• -ist : economist; scientist
Formação de substantivos
• -ion : education; collision
• -ment: investment; development
• -ity: sincerity; generosity
• -ism: modernism; Buddhism
Formação de substantivos
• -ness: happiness; darkness
• -dom : freedom; kingdom
• -hood : childhood; brotherhood
• -ship : friendship; partnership
Formação de adjetivos: dois casos
• -ful (com, cheio de) : powerful; hopeful
• -less (sem) : homeless; childless
Texto I
Questão 1
a) 2 milhões: telefones celulares
b) 158 milhões: população
c) 4 milhões: brasileiros que estão na lista de espera
d) 17 milhões: número esperado de telefones celulares
Texto II
Vocabulário de apoioLose: perderSew: costurarDevise: projetar; imaginarStripe badges: emblemas de listrasBlood: sangueGo missing: desaparecerStrips: faixas
Texto II
a) Identificar crianças desaparecidas
b) Etiquetas com código de barras costuradas às roupas.
c) 1. Nome da criança; 2. Endereço; 3. Grupo sangüíneo; 4. Endereço do hotel (para famílias em férias)
Texto III
Vocabulário:
• Issue: questão
• Stunned: aturdido; espantado
• Neither: nem
• Straightforward: direto
• Dull: bobo
Texto IV
Questão 5
Devemos cuidar do planeta no qual moramos enquanto ele ainda é um bom lugar para se viver
Texto V
Vocabulário
• Constraint: repressão
• Enough: suficiente
• Worth: valer a pena
• Attempts: tentativas
• Hence: portanto; em conseqüência
Texto VI
Vocabulário
• Unless: a menos que
• Peel: descascar
• Thorughly : completamente
• Handle: manusear
• Boil: ferver
• Tablets: comprimidos
Texto VII
Vocabulário:
• Care: cuidados
• Rather than: ao ivés de
• Assess: avaliar
• Casualty: ferimento, morte
• Greet: cumprimentar