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• Monte Mor • SP • Tel.: (19) 3879.6515
2017
Coordenadora:
Helena Cibele de S. Silva
Etec de Monte Mor
26/07/2017
Implantação da ferramenta 5S Etec : Etec de Monte Mor
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Capacitação das lideranças, coordenadores e avaliadores da unidade, nos conceitos do 5S, seus ganhos, custos e esforços para a aplicação eficaz.
Em 21/02/2017 a responsável pela Gestão de Espaço Físico da regional
Campinas-Sul, Profª. Ellis Sandra de Souza Lima, realizou a capacitação com a
equipe gestora, membros da comissão de avaliadores, coordenadores de curso
e de projetos e funcionários da Etec de Monte Mor.
Imagem 1: Equipe Etec de Monte Mor e Profª Ellis Lima – Capacitação Projeto 5S.
Foto: Etec de Monte Mor
O treinamento abordou conceitos, a forma de implantação da ferramenta
5S, os custos para a implementação do projeto, a importância da aplicação dos
sensos no dia a dia da escola, e do envolvimento de toda comunidade escolar
no processo.
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Imagem 2: Equipe Etec de Monte Mor e Profª Ellis Lima – Capacitação Projeto 5S. Foto: Etec de Monte Mor
A capacitação teve a duração de 4 horas e foi muito produtiva. Os slides
apresentados durante o treinamento foram disponibilizados e replicados nas
capacitações realizadas com os alunos e corpo docente.
Imagem 3: Equipe Etec de Monte Mor e Profª Ellis Lima – Capacitação Projeto 5S.
Foto: Etec de Monte Mor
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Imagem 4: Profª Ellis Lima – Capacitação Projeto 5S. Foto: Etec de Monte Mor
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Fase I - Definir quais ambientes da escola passarão a integrar o projeto 5S em 2017.
Após a capacitação, para início do projeto, em reunião de Coordenação e
Equipe de Direção realizada em 08/03/2017, definiu-se os ambientes a serem
trabalhados e também da data do Dia D. A escolha dos ambientes pautou-se
nas necessidades da escola, assim, decidiu-se que o almoxarifado, o depósito
de produtos inservíveis e materiais de pouco uso, o laboratório de ciências e a
sala dos professores seriam os ambientes escolhidos nesta primeira etapa do
projeto.
Após a reunião, fotos dos ambientes escolhidos foram tiradas para se
ilustrar o “Antes do Dia D” dos locais a serem trabalhados. Vejamos a seguir
como estavam tais ambientes.
Ambientes onde foi aplicada a Ferramenta 5S
1. Laboratório de Ciências (Física): O laboratório de ciências está localizado
no corredor central da U.E., próximo às salas de aula e vinha sendo usado
como local para estocagem de livros e merenda seca.
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Imagem 5: Laboratório de Ciências. Foto: Etec de Monte Mor
2. Almoxarifado: O almoxarifado está localizado abaixo do mezanino onde se
encontra a Direção. Nele estão estocados materiais de higiene e limpeza, de
copa, insumo para o administrativo, ferramentas. Estão alocados neste local
também, o arquivo permanente da Diretoria de Serviços e equipamentos
adquiridos ou não com recursos da APM, que foram encaminhados para
manutenção e detectado que o mesmo não deve ser mais utilizado (ex.:
impressoras, data-shows).
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Imagem 6: Almoxarifado. Foto: Etec de Monte Mor
3. Sala dos Professores: A sala dos professores é um dos locais onde há mais
trânsito de pessoas e por isso mantê-la organizada é uma tarefa difícil, assim, o
Senso de Disciplina será mais enfatizado neste ambiente, após a implantação
dos 3 primeiros sensos, utilização, arrumação e limpeza.
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Imagem 7: Sala dos Professores. Foto: Etec de Monte Mor
4. Depósito de Materiais Inservíveis e Materiais de Pouco Uso: Os
materiais e equipamentos destinados à baixa patrimonial, descarte ou que
estão em boas condições de uso, porém não estão sendo utilizados pela
U.E. são direcionados à uma casa localizada afastada do prédio escolar.
Nesta casa tais materiais são colocados sem considerar nenhum tipo de
critério e ficam estocados por meses e meses até que possam ser retirados
e direcionados para descarte ou para uso.
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Imagem 8: Depósito. Foto: Etec de Monte Mor
Além destes ambientes, no Dia D ambientes como os laboratórios de
informática, laboratório de gestão, secretaria, corredores também foram
trabalhados.
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Fase II - Fazer lançamento do programa divulgando em murais, por e‐mail, redes sociais, site e outras formas de comunicação.
Durante o início do mês de março de 2017, algumas ações foram
realizadas para lançamento e divulgação do Projeto 5S para a comunidade
interna e externa da escola. Foram utilizados além dos murais da U.E, o site, as
redes sociais e mensagens enviadas via NSA (sistema acadêmico utilizado pela
escola). A seguir, ilustra-se os meios utilizados.
Divulgações do Projeto à Comunidade Escolar
a) Murais: Foram afixados nos murais da escola, cartazes explicando a filosofia 5S, o objetivo do projeto, o que representa cada senso, os benefícios do projeto e as atitudes e comportamentos esperados pelos alunos e professores.
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Imagem 9: Mural Etec Conscientiza. Foto: Etec de Monte Mor
b) Site: No site da instituição foi publicada uma Notícia a respeito da
implantação do projeto. A mesma notícia foi compartilhada no Facebook da
escola.
Imagem 10: Página da Etec de Monte Mor – Notícias. Fonte: Etec de Monte Mor
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c) NSA: No sistema acadêmico NSA foram enviadas mensagens para os
Professores, Alunos e Responsáveis pelos Alunos informando o início do
projeto e replicando os comportamentos e atitudes esperadas pelos
docentes e discentes.
Imagem 11: Mensagem Enviada pelo NSA. Fonte: Etec de Monte Mor
d) Facebook: A U.E. possui uma página no Facebook e na mesma foram
compartilhados cartazes informativos sobre o Projeto e a notícia publicada
no site da instituição.
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Imagem 12: Post sobre Projeto 5S - Facebook. Fonte: Etec de Monte Mor
e) Instagram: No Instagram da U.E. foram compartilhadas cartazes
informativos sobre o projeto.
Imagem 13: Post sobre Projeto 5S - Instagram. Fonte: Etec de Monte Mor
Ao longo do semestre, alguns posts do site ‘Viver 5S’ também foram
compartilhados nas redes sociais da U.E.
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Imagem 14: Post Viver 5S – Facebook U.E. Fonte: Etec de Monte Mor
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Fase III - Aplicar a planilha AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTE DE TRABALHO” nos ambientes definidos na etapa anterior.
Após a definição dos locais à serem trabalhados, a Comissão Local do
projeto composta pelos professores Ivelise Chiarini e Wesley Gonçalves e pela
auxiliar administrativo Érica Souza, após visita aos locais e debate sobre o que
viram, preencheram a planilha de Avaliação da Qualidade do Ambiente, não
apenas nos ambientes citados anteriormente, mas também em outros que
poderiam ser foco do projeto paralelamente. Assim, foram avaliados:
• Laboratórios: Ciências, Gestão e de Informática 1;
• Biblioteca e Salas de Aulas: Biblioteca, Sala 1 e Sala 2;
• Administração: Secretaria, Sala dos Professores e Sala da Diretoria de
Serviços;
• Apoio e Área Externa: Depósito, Almoxarifado e Pátio/Estacionamento.
Imagem 15: Planilha de Avaliação de Qualidade do Ambiente de Trabalho.
Fonte: Etec de Monte Mor
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A planilha com os resultados foi encaminhada para a Profª Ellis Lima e o
Profº Vagner Bueno, como parte das atividades do projeto, para que os
mesmos pudessem acompanhar os resultados.
Os resultados obtidos nesta primeira avaliação do ambiente são
apresentados na tabela a seguir.
Laboratórios
Biblioteca e Salas de
Aula
Administração
Apoio e Área
Externa Resultado geral por princípio
Utilização 9,3 10,0 9,6 6,7 Utilização 8,9
Organização 8,0 10,0 8,6 6,3 Organização 8,2
Limpeza e Conservação
10,0 10,0 10,0 9,6 Limpeza e Conservação
9,9
Saúde e Segurança
7,9 9,1 9,3 8,1 Saúde e Segurança 8,6
Indicador da Qualidade do Ambiente
8,6 9,8 9,3 7,4 Indicador da Qualidade da Unidade - IQAT
8,8
Tabela 1: Resultado Geral por Princípio – Março/2017. Fonte: Etec de Monte Mor
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Fase IV - Definir as metas para o projeto 5S baseando-se nos resultados da aplicação da planilha: “AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTE DE TRABALHO”
Com base nos resultados obtidos, as metas de cada princípio foram
traçadas em conjunto pela comissão de avaliação, professora responsável do
projeto e direção escolar, conforme visto na tabela a seguir.
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Indicadores
METAS PARA 1º SEMESTRE DE 2017
Laboratórios Biblioteca e salas de aula Administração Apoio e área Externa RESULTADO GERAL POR PRINCÍPIO
Relacionar quais laboratórios foram
avaliados
Relacionar quais salas foram avaliadas
Relacionar quais ambientes foram
avaliados
Relacionar quais ambientes foram avaliados
Utilização
1 Espaços de trabalho
9,5
√ - Ciências; √ - Gestão;
√ - Informática 1
10
√ - Biblioteca; √ - Sala 1; √ - Sala 2
10
√ - Sala da Direção de Serviços;
√ - Sala dos Professores;
√ - Secretaria.
7
√ - Depósito √ -
Pátio/Estacionamento; √ - Almoxarifado
9,1 2
Mobiliários, equipamentos, máquinas, hardwares, softwares e ferramentas
3 Materiais de consumo
ORGANIZAÇÃO
4 Espaços de trabalho
8,5 10 9 7 8,6
5
Mobiliários, equipamentos, máquinas, hardwares, softwares e ferramentas
6 Materiais de consumo
7 Informação e comunicação
LIMPEZA E CONSERVAÇÃO
8 Espaços de trabalho
10 10 10 10 10 9
Mobiliários, equipamentos, máquinas, hardwares, softwares e ferramentas
SAÚDE E SEGURANÇA E
MEIO AMBIENTE
10 Espaços de trabalho
8 9,5 9,5 8,5 8,9 11 Materiais de consumo
12 Informação e comunicação
QUALIDADE DO AMBIENTE 9 9,9 9,6 8,1 9,2
Tabela 2: Metas para 1º Semestre de 2017 – Março/2017. Fonte: Etec de Monte Mor
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Fase V - Definir e planejar o dia “D”, onde se aplica os conceitos dos 3 primeiros Sensos (Descarte, Organização e Limpeza) aprendidos.
Como já citado anteriormente, a data para realização do Dia D foi
definida em reunião. Se estabeleceu que tal evento se daria no dia 31/05/2017,
durante os 3 períodos (manhã, tarde e noite) e que na semana anterior à
atividade, os alunos passariam pela capacitação sobre o projeto.
A partir da definição das metas, o planejamento do Dia D se deu a partir
de reuniões entre a professora responsável pelo projeto, os membros da
comissão de avaliação, a direção escolar, coordenação pedagógica e de cursos
e professores.
O Dia D foi discutido nas reuniões quinzenais de coordenação e também
em reuniões de cursos. Nestes encontros discutiu-se em que datas seriam
realizadas as capacitações com os alunos, como seria a participação do corpo
docente e discente neste dia, quais os ambientes seriam trabalhados, a
necessidade ou não da compra de materiais para que os ambientes fossem
limpos e organizados, a confecção de placas e etiquetas de identificação, a
participação mais de perto dos alunos do 3º módulo do curso Técnico em
Logística no trabalho a ser realizado no almoxarifado, pois tal ação se tornou
case do TCC – Trabalho de Conclusão de Curso de um grupo desta turma.
Além das reuniões, a professora responsável manteve contato com
coordenadores, direção e professores para estruturar as atividades a serem
realizadas no Dia D.
Para que não houve nenhum desencontro de informações e reforçando a
importância do projeto, não só para a melhora do ambiente escolar, mas
também para a formação dos alunos, foram encaminhados para os pais dos
alunos menores, bilhete informando que tal evento ocorreria na escola e que
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eles orientassem que seus filhos neste dia viessem trajados de acordo para
realizar tarefas de limpeza e organização.
Foi acordado também com os professores que, se eles achassem
pertinentes, poderiam oferecer uma menção de participação no projeto aos
alunos presentes no Dia D.
A direção escolar e a coordenação pedagógica concordaram em oferecer
aos alunos certificado de participação na capacitação e no Dia D aos alunos e
professores, como forma de reconhecimento à formação obtida e também pelo
empenho em participar do evento.
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Fase VI – Treinar e orientar todos envolvidos no projeto (alunos, professores e funcionários) nos conceitos do 5S.
As capacitações dos professores ocorreram nas Reuniões de Curso e
Pedagógica realizadas nos dias 18/03 e 29/04/2017, simultaneamente. Para os
professores ausentes nestas capacitações, foi enviado por e-mail os slides e
um breve descritivo dos assuntos abordados e orientações sobre o Dia D.
Imagem 16: Reunião de Cursos – 18/03/2017. Fonte: Etec de Monte Mor
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Imagem 17: Reunião Pedagógica – 29/04/2017. Fonte: Etec de Monte Mor
Imagem 18: E-mail para Professores sobre Projeto 5S. Fonte: Helena Cibele de S. Silva
Com os alunos, as capacitações foram realizadas entre os dias 22 a
24/05/2017 durante o horário das aulas, a saber:
Data Horário Participantes
22/05 - segunda-feira 10:20h / 19:00h 1ªA e 1º Etim / AN1 e LOG1
23/05 - terça-feira 10:20h / 19:00h 2ªA e 2º Etim / AN2 e RH2
24/05 - quarta-feira 10:20h / 19:00h 3º A e 3º Etim / AN3 e LOG3 Tabela 3: Cronograma de Capacitação dos Alunos. Fonte: Etec de Monte Mor
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Imagem 19: Capacitação dos alunos - Projeto 5S. Fonte: Etec de Monte Mor
Ao todo, tivemos 376 alunos e aproximadamente 20 professores que
participaram das capacitações do Projeto 5S na U.E.
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Fase VII – Implementar o dia “D” - aplicação do 5S, do aprendido, dos “bons sensos”.
O Dia D na Etec de Monte Mor ocorreu em 31/05/2017 e teve a
participação de alunos, professores e funcionários no processo de
classificação, arrumação e limpeza dos ambientes previamente definidos.
A atividade foi desenvolvida durante os 3 períodos (manhã, tarde e
noite), com os alunos do Ensino Médio, ETIM-Informática, Técnico em Logística
e Grêmio Estudantil. Ao todo participaram 144 alunos, 10 professores, 05
funcionários da limpeza e segurança, 08 servidores administrativos.
No período da manhã, os alunos do Ensino Médio e parte dos alunos
do Etim-Informática foram direcionados para executarem os 3 sensos no
Depósito de Materiais Inservíveis e de pouco uso. Neste ambiente, todos os
objetos foram retirados, limpos, classificados, e após a limpeza do local,
recolocados de acordo com a classificação prévia e identificados de forma a
facilitar o trabalho da administração escolar no processo de doação e/ou baixa
patrimonial dos materiais.
Imagens 20 e 21: Dia D – Depósito. Fonte: Etec de Monte Mor
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Em paralelo a esta atividade, professores e coordenadores deram início
a aplicação dos sensos na sala dos professores, e na secretaria houve também
um trabalho de organização dos documentos e arrumação dos armários e
mesas de trabalho.
Imagens 22 e 23: Dia D – Sala dos Professores. Fonte: Etec de Monte Mor
Durante a atividade, alguns alunos ficaram responsáveis por fazer
também a triagem de roupas arrecadadas para a campanha do agasalho e
realizar a entrega à Pastoral São Vicente de Paula, do Jd. Paulista.
Imagem 24: Dia D – Triagem de Roupas – Campanha do Agasalho. Fonte: Etec de Monte Mor
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No período da tarde, os alunos do Etim-Informática e do Grêmio
Estudantil aplicaram os sensos nos Laboratórios de Ciências, Gestão e
Informática. Nos laboratórios de gestão e informática a atividade foi mais de
limpeza e organização do espaço, complementando com a identificação dos
computadores. Já no laboratório de ciências, houve todo um trabalho de
retirada dos livros didáticos que não estão em uso e direcionamento dos
mesmos para o depósito, retirada das caixas de merenda seca e
encaminhamento para o almoxarifado e despensa da cozinha e limpeza do
espaço.
Imagem 25: Dia D – Laboratório de Ciências. Fonte: Etec de Monte Mor
A noite, os membros do Grêmio Estudantil realizaram a colagem de
placas de identificação em salas de aulas, corredores e laboratórios dos locais
onde os resíduos orgânicos e materiais recicláveis devem ser descartados e os
alunos do 3º módulo do curso Técnico em Logística trabalharam os conceitos
no Almoxarifado da U.E supervisionados e orientados pelos professores que
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lecionam os componentes de Gestão da Qualidade Total e Saúde e Segurança
no Trabalho.
Imagem 26: Dia D – Almoxarifado. Fonte: Etec de Monte Mor
Os demais alunos se empenharam em deixar as salas de aulas e
corredores limpos e organizados, bem como os professores procuraram manter
seus armários em ordem e identificados.
Foram criados listas de controle dos materiais do almoxarifado e também
do depósito de inservíveis, com o intuito de facilitar o controle do que entra e
saí destes ambientes.
As fotos do Dia D foram divulgadas na página do Facebook da U.E. para
que toda a comunidade externa tomasse conhecimento do trabalho de todos
para um ambiente escolar saudável.
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Imagem 27: Dia D – Facebook U.E. Fonte: Etec de Monte Mor
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Fase VIII - Avaliação da eficácia do dia “D”.
Após a realização do Dia D, a Comissão de Avaliação do Ambiente de
Trabalho se reuniu no início do mês de julho para realizar a vistoria dos locais
trabalhados e preenchimento da planilha de avaliação para comparar os
resultados do antes e do depois.
Foram analisadas as fotos tiradas no dia seguinte ao Dia D pela
Professora Responsável do Projeto e comparadas com o ambiente no dia.
Assim, os resultados obtidos foram os apresentados na tabela a seguir.
Laboratórios
Biblioteca e Salas de
Aula
Administração
Apoio e Área
Externa Resultado geral por princípio
Utilização 10,0 10,0 10,0 10,0 Utilização 10,0
Organização 9,8 10,0 9,8 10,0 Organização 9,9
Limpeza e Conservação
10,0 10,0 10,0 9,8 Limpeza e Conservação
10,0
Saúde e Segurança
7,9 9,1 9,3 9,2 Saúde e Segurança 8,9
Indicador da Qualidade do Ambiente
9,4 9,8 9,7 9,8 Indicador da Qualidade da Unidade - IQAT
9,7
Tabela 4: Resultado Geral por Princípio – Junho/2017. Fonte: Etec de Monte Mor
Os gráficos a seguir ilustram as melhorias em cada princípio após a
realização do Dia D.
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Gráfico 1: Indicador da Qualidade do Ambiente - início e fim do projeto
Gráfico 2: Resultado geral por princípio – início e fim do projeto
Como observado o item que ainda é preciso ser melhorado e todos os
ambientes é o de Saúde e Segurança. Isso se deve a U.E. estar instalada em
um local adaptado e muitos dos quesitos avaliados neste tópico não condizem
com a realidade de infraestrutura da escola, porém, em comparação com a
avaliação inicial, as ações realizadas já proporcionaram uma melhora aceitável
do ambiente, principalmente nos ambientes que compõem o tópico “Apoio e
Área Externa”, o índice passou de 8,3 em Março, para 9,2 em Junho. Isso se
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deve a todo trabalho realizado no Almoxarifado e no Depósito de Materiais
Inservíveis e de Pouco Uso.
No geral, o Indicador da Qualidade Total da Unidade melhorou em quase
1 ponto, passando de 8,8 para 9,7, como visto no gráfico a seguir.
Gráfico 3: Indicador da Qualidade Total da Unidade – início e fim do projeto
Comparativo dos ambientes – Antes e Depois
Laboratório de Ciências
No laboratório de ciências foram retirados os livros didáticos e alimentos
que estavam sendo guardados nele. Os alimentos foram direcionados para a
dispensa da cozinha e o que não coube foi colocado no almoxarifado. Já os
livros foram empacotados e guardados no Depósito de Materiais, para que o
processo de descarte seja iniciado no próximo ano, uma vez que eles ainda
estão dentro da validade.
Foram retiradas as mesas redondas, que foram encaminhadas para o
Depósito de Materiais. Elas estão em condição de uso e podem ser oferecidas
para outras Etecs. A escada que aparece na foto também foi direcionada para o
depósito.
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Foi trazido para o laboratório a balança de precisão que estava alocada
no Laboratório de Gestão.
ANTES DEPOIS
Laboratório de Ciências – Visão da pia Laboratório de Ciências – Visão da pia (sem materiais sob e sobre a bancada)
Laboratório de Ciências – visão da porta Laboratório de Ciências – visão da porta (sem materiais sob e sobre a bancada)
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Almoxarifado
No almoxarifado foi realizada uma triagem, primeiramente, para
identificar os materiais que deveriam permanecer lá e o que deveria ser
direcionado para o Depósito de Materiais Inservíveis para ser iniciado o
processo de baixa patrimonial ou para descarte.
Depois desta triagem, foi reorganizado os ambientes, delimitando
espaços para guarda de alimentos, materiais de limpeza, materiais de
escritórios, arquivos permanentes de documentos, materiais de manutenção e
elétrica.
Os arquivos e armários utilizados para guardar materiais de escritórios,
de manutenção e elétrica foram concentrados na Sala Interna. Na Sala de
Entrada, ficaram os paletes e as prateleiras que servem para estocar alimentos
e materiais que não podem ficar em contato com o piso, como papel higiênico e
copos.
ANTES DEPOIS
Almoxarifado – Entrada
Almoxarifado- Entrada (retirada dos armários de arquivo permanente da Diretoria de Serviços e
Diretoria Acadêmica e de objetos a serem descartados)
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Almoxarifado – Sala Interna Almoxarifado – Sala Interna (Mudança dos armários e retirada das prateleiras que foram colocadas na sala correspondente a entrada).
Almoxarifado – Entrada Almoxarifado – Entrada (retirada de materiais que foram encaminhados para o Depósito de Materiais Inservíveis – casinha, para iniciar
processo de baixa patrimonial)
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Almoxarifado – Sala Interna Almoxarifado – Sala Interna (mudança das prateleiras e inclusão de armário para guardar
materiais de limpeza e de escritório)
Sala dos Professores e Coordenação
No Dia D houve apenas remanejamento de alguns móveis na sala dos
professores e de coordenação.
Na sala dos professores, houve a retirada da TV e encaminhamento da
mesma para o “Cantinho do Grêmio”, o bebedouro foi remanejo para ficar
próximo aos copos e a mesinha de café, o armário destinado para guarda dos
materiais das aulas de artes foi encaminhado para o almoxarifado e no lugar
colocou-se o armário que estava na sala de gestão. Na sala de coordenação
também houve troca de armários.
Durante o Dia D os professores e coordenadores também arrumaram
seus armários e realizaram a identificação de forma padronizada dos mesmos.
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ANTES DEPOIS
Sala dos Professores Sala dos Professores – retirada da TV e organização da mesa
Sala dos Professores - Armários
Sala dos Professres – Mudança de armário e padronização da identificação. Alteração da
localização das caixas de som
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Sala dos Professores
Sala dos Professores – Alteração do local do
bebedouro e das caixas de som
Sala de Coordenação
Sala de Coordenação – Mudança de armários
Depósito de Materiais
Antes da realização do Dia D houve a retirada de materiais que já
estavam com o processo de baixa patrimonial concluída, que foram
encaminhados para o fundo de solidariedade de São Paulo.
Havia também no espaço alguns objetos que pertenciam a antiga
cantineira que também foram retirados antes do Dia D.
Na varanda, foi delimitada uma área para ser colocada o material a ser
destinado para reciclagem.
Dentro da casa dividiu-se o ambiente em duas áreas, uma para colocar
os materiais que ainda tem condição de uso e que poderão ser oferecidos para
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outras Etecs. No outro espaço colocou-se os objetos que não tem mais
condição de uso e por isso devem ter o processo de baixa patrimonial iniciado
para realização de descarte dos mesmos.
ANTES DEPOIS
Entrada – Área externa Entrada – Área externa
Entrada – Área interna Entrada – Área interna
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Área Interna – materiais misturados Área Interna – separados os materiais com condições de uso
Área Interna – materiais misturados Área interna – separados os materiais que deverão iniciar o processo de baixa patrimonial
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Fase IX - Divulgação dos resultados
Os resultados do Projeto foram divulgados para a comunidade interna e
externa através de publicações no Facebook da U.E. de imagens do antes e
depois dos ambientes.
Imagem 28: Antes e Depois dos Ambientes – Facebook U.E. Fonte: Etec de Monte Mor
Foram afixados também nos murais da escola relatório com os gráficos
apresentados no item anterior.
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Imagem 29: Resultados do Projeto - Mural. Fonte: Etec de Monte Mor
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Fase X - Reforçar para todos os setores da escola a respeito da importância do 4º e do 5º Senso e manter por meio da autodisciplina “forçada”, os 3 primeiros sensos, após o encerramento do projeto até o final do ano.
O reforço da importância de toda a comunidade escolar a respeito da
importância da manutenção dos 3 primeiros sensos e o quanto isso reflete em
um ambiente saudável se deu através de propagação desta mensagem na
Reunião de Planejamento realizada no dia 17/07, na recepção dos alunos na
volta às aulas após recesso escolar, e do envio de e-mails a todos, alunos,
funcionários e professores, via ferramenta NSA.
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Descreva como foi a participação da Direção da Escola em todas as etapas do projeto.
Durante todo o semestre a Direção da Escola esteve presente e
apoiando a execução do Projeto.
Como já descrito anteriormente, a participação da equipe diretiva se deu
na presença e apoio nas capacitações realizadas, no fornecimento dos
materiais necessários para realização do Dia D, no acompanhamento e
participação efetiva nas atividades do Dia D e também no apoio à divulgação do
Projeto à comunidade externa, por meio da autorização do uso do Site e Redes
Sociais da U.E.
O contato com os pais por meio de bilhetes e até mesmo durante as
reuniões reforçando a importância da participação dos alunos no projeto e o
incentivo de atestar e valorizar os envolvidos, por meio de emissão de
certificados, mostram como toda a equipe, direção e coordenação, participaram
e abraçaram o projeto na unidade.