Post on 17-Apr-2015
IDENTIDADE x CONFUSÃO DE IDENTIDADE x CONFUSÃO DE PAPEIS PAPEIS
CONFIANÇACONFIANÇA
AUTONOMIAAUTONOMIA
INICIATIVAINICIATIVA
APLICAÇÃOAPLICAÇÃO
•• Ser como todos, mas Ser como todos, mas diferente diferente de todos;de todos;
•• Ser a seu modo, ser Ser a seu modo, ser singular e singular e original;original;
•• Eleição de bons Eleição de bons modelos e a modelos e a modalidaddemodalidadde de de trabalhá-los.trabalhá-los.
• • Uma série Uma série ininterrupta de ininterrupta de identificações;identificações;
DEPENDE:DEPENDE:
•• De possíveis desvios ao De possíveis desvios ao longo do longo do caminho.caminho.
•• Da ajuda adequada dos Da ajuda adequada dos adultos;adultos;
•• Da eleição Da eleição de de modelos modelos bons bons e e ricos;ricos;
está presente antes:está presente antes:
Na rejeição Na rejeição sistemática de toda e sistemática de toda e qualquer frustração;qualquer frustração;
•• O modo de O modo de ser;ser;
•• O modo de O modo de agir;agir;
COMPROMETE:COMPROMETE:
•• A A permanênciapermanência e e rendimentorendimento na na ação e ação e no no estado de vidaestado de vida..
•• Os aspectos Os aspectos profissional profissional
e e vocacional;vocacional;
Passado, Passado, Presente e Presente e
FuturoFuturo
Quem fui Quem fui Quem Quem sou sou
Quem Quem sereiserei
A Identidade A Identidade constrói-se por constrói-se por
meio de meio de sínteses sínteses
sucessivassucessivas e e provisórias.provisórias.
No final da adolescência a No final da adolescência a pessoa precisa ser capaz de pessoa precisa ser capaz de
dizer: dizer: Quem sou EU?Quem sou EU?
•• Aprendeu a pôr os Aprendeu a pôr os pés pés no chãono chão..
•• Superou a fase da pura Superou a fase da pura ilusãoilusão;;
•• Não aceita Não aceita viver viver de de fantasiasfantasias;;
* Não joga tanto com * Não joga tanto com aspectos externos: aspectos externos: roupas, aparências, roupas, aparências, falsa auto-imagem;falsa auto-imagem;
* * Projeta menos a culpa e Projeta menos a culpa e assume assume mais.mais.
** Assume o Assume o processo processo autoformativoautoformativo;;
VIRTUDE VIRTUDE
GESTADAGESTADA::
INSTITUIÇÃO DESCOBERTA:INSTITUIÇÃO DESCOBERTA:
E quando os pais E quando os pais não percebem a não percebem a
Crise?Crise?
E quando pais e E quando pais e educadores não educadores não percebem percebem e não e não sabem ajudar?sabem ajudar?
E quando os
E quando os
pais não são
pais não são
modelos de
modelos de
identificação?
identificação?
Dos 18-20 aos 28-30 anosDos 18-20 aos 28-30 anos
Superada a Crise de Superada a Crise de Identidade o jovem Identidade o jovem
necessita de alguém necessita de alguém com quem ter um com quem ter um relacionamento relacionamento íntimo e poder íntimo e poder
partilhar projetos e partilhar projetos e ideais.ideais.
Vida, Projetos, Vida, Projetos, Aspirações, Aspirações,
Confidências e Confidências e Ideais somente Ideais somente são partilhados são partilhados
por quem é capaz por quem é capaz de intimidade.de intimidade.
“ “Trata-se de Trata-se de intimidade de vida intimidade de vida e de projetos; não e de projetos; não
pensar logo em pensar logo em intimidade sexual”intimidade sexual”
(Erikson)(Erikson)
A Identidade é A Identidade é um requisito um requisito
para a para a Intimidade e Intimidade e
não uma não uma conseqüência.conseqüência.Através da vivência da Através da vivência da
Intimidade a pessoa Intimidade a pessoa fortalece a própria fortalece a própria
Identidade.Identidade.
O jovem adulto O jovem adulto precisaprecisa
•• sentir-se seguro de sentir-se seguro de si;si;•• ser capaz de expressar ser capaz de expressar
seu afeto;seu afeto; •• sentir a coragem de sentir a coragem de ser como é e de ser como é e de
apresentar-se como é.apresentar-se como é.
Virtude gestada:Virtude gestada:
Instituição:Instituição:
““AMAR e TRABALHAR é o AMAR e TRABALHAR é o que um adulto tem que ser que um adulto tem que ser
capaz de fazer” (Freud).capaz de fazer” (Freud).
A Confusão de Papéis A Confusão de Papéis torna a torna a pessoa incapaz de pessoa incapaz de
viver a intimidade e viver a intimidade e partilhar a vida. Isto partilhar a vida. Isto
significa significa ISOLAMENTO.ISOLAMENTO.
Aquele que Aquele que pende para o pende para o Isolamento, Isolamento,
pode usar o pode usar o trabalho trabalho
como como esconderijo e esconderijo e autoproteçãoautoproteção
..
(Dos 28-30 aos 45-50 anos)(Dos 28-30 aos 45-50 anos)
Generatividade é a Generatividade é a preocupação de preocupação de criarcriar e e
orientarorientar a geração a geração seguinte.seguinte.
““O sinal mais O sinal mais visível da visível da
generatividade generatividade é produzir a é produzir a
geração geração seguinte e criar seguinte e criar
uma família” uma família” (Gallatin).(Gallatin).
Sem o cuidado Sem o cuidado dos dos adultos, não é adultos, não é possível a possível a criança criança criar o criar o verdadeiro verdadeiro sentimento de sentimento de confiançaconfiança, , autonomiaautonomia, , iniciativainiciativa, , aplicaçãoaplicação e e IdentidadeIdentidade. .
Os adultos Os adultos são são
necessáriosnecessários para para
assegurar o assegurar o desenvolvimedesenvolvimento dos que nto dos que
estão estão passando por passando por estágios de estágios de
maior maior dependência.dependência.
O cuidado O cuidado dos filhos é dos filhos é uma forma, uma forma,
um um instrumentinstrumento de viver a o de viver a generatividgenerativid
ade.ade.
““Os seres humanos Os seres humanos necessitam formar necessitam formar
uma família e educar uma família e educar seus filhos, mas esta seus filhos, mas esta só pode educar uma só pode educar uma
criança na medida em criança na medida em que se deixa educar que se deixa educar por ela”. (Erikson)por ela”. (Erikson)
““O simples O simples fato de fato de
gerar um gerar um filho não é filho não é suficiente suficiente
para para assegurar o assegurar o sentimento sentimento
de de generatividgenerativid
ade”.ade”.
““Os que têm Os que têm filhos porque filhos porque isso isso deveria deveria ser feitoser feito, ,
podem podem sentir-se sentir-se oprimidos oprimidos
por um por um sentimento sentimento
de de estagnação”. estagnação”.
(Erikson)(Erikson)
A estagnação A estagnação é a é a
contrapartida contrapartida negativa da negativa da generatividagenerativida
de.de.O medo da estagnação O medo da estagnação continua mantendo as continua mantendo as pessoas produtivas.pessoas produtivas.
A virtude A virtude gestada gestada neste neste
estágio é o estágio é o cuidadocuidado, a , a
generosidadgenerosidadee, o , o zelozelo, ,
arma natural arma natural para ajudar para ajudar os imaturos os imaturos a chegar à a chegar à
maturidade.maturidade.
É o complemento da É o complemento da Identidade. A Identidade. A
Identidade vai do berço ao Identidade vai do berço ao túmulo.túmulo.
A grande A grande
necessidadnecessidade deste e deste
estágio é estágio é dar dar
significadosignificado e e
continuidadcontinuidadee à própria à própria experiênciaexperiência
..
Para as Para as pessoas bem pessoas bem integradasintegradas, é , é
o estágio o estágio mais mais
produtivo da produtivo da vida.vida.Vivenciam um Vivenciam um sentimento de sentimento de
fertilidade e plenitude.fertilidade e plenitude.
A pessoa A pessoa idosa passou idosa passou
por por dificuldadesdificuldades e e
crisescrises, as , as enfrentou e enfrentou e aprendeu a aprendeu a
dar dar significadosignificado e e sentidosentido tanto tanto
ao sucesso ao sucesso quanto ao quanto ao fracasso.fracasso.
Aprendeu a Aprendeu a assumir assumir
lideranças e lideranças e renunciar a renunciar a
elas, quando elas, quando necessário.necessário.O sentimento de O sentimento de
integridade leva a integridade leva a pessoa a viver a fase do pessoa a viver a fase do
declínio com declínio com certa certa serenidadeserenidade, sem , sem
sobressaltos, angústias sobressaltos, angústias e culpas.e culpas.
Na ausência Na ausência da da
integridade, integridade, surge a surge a
desesperandesesperançaça: vivencia : vivencia
medo, medo, abandono, abandono, pavor da pavor da
doença e da doença e da morte.morte.
A virtude A virtude gestada: gestada:
Descobre a instituição daDescobre a instituição da involuçãoinvolução..Neste estágio, percebe-Neste estágio, percebe-
se o grau de se o grau de integraçãointegração ou ou desintegraçãodesintegração de cada de cada
pessoa.pessoa.
I
D
E
N
T
I
D
A
D
E
CONFIANÇACONFIANÇA
AUTONOMIAAUTONOMIA
INICIATIVAINICIATIVA
APLICAÇÃOAPLICAÇÃO
INTIMIDADEINTIMIDADE
GENERATIVIDADE
INTEGRIDADEINTEGRIDADE
C
O
N
F
U
S
Ã
O
D
E
P
A
P
É
I
S
DESCONFIANÇA
VERG. DÚVIDA
CULPA
INFERIORIDADE
ISOLAMENTO
ESTAGNAÇÃO
DESESPERA.
ESTÁGIOS VIRTUDES
INTEGRID.
CONFIANÇ. FÉ e ESPER.
AUTONOM VONTADE
INSTIT.
RELIGIÃOAUTORIDD
INICIATIV RETIDÃO R. de OURO
APLICAÇ. COMPETEN. TRABALHO
IDENTIDD. GRUPOINTIMIDD. AMOR CASAMENTO
GENERATI. GENEROSIDD. FAMÍLIA
SABEDORIA INVOLUÇÃO
FIDELIDADE
Como Como educador(a), educador(a),
consigo consigo ajudar ajudar
crianças e crianças e adolescentes adolescentes
a se a se articularem articularem diante de diante de
todos esses todos esses desafios?desafios?
•• Como Como articulo os articulo os aspectos aspectos débeis de débeis de minha minha Identidade?Identidade?
Se os adultos Se os adultos de hoje de hoje
marcassem marcassem mais as mais as
crianças e os crianças e os jovens por sua jovens por sua
estrutura estrutura harmônica:harmônica:
•• A juventude teria menos A juventude teria menos problemas;problemas;•• Necessitaria de menos Necessitaria de menos sucedâneos compensatórios sucedâneos compensatórios para abafar o vazio;para abafar o vazio;
Esta é a Esta é a verdadeira verdadeira formação à formação à cidadania.cidadania.
Este é o Este é o verdadeiroverdadeiro
patrimôniopatrimônio que a que a geração jovem de geração jovem de hoje, exige que hoje, exige que lhe deixemos!lhe deixemos!
““Se você não souber Se você não souber seu lugar no seu lugar no mundo mundo e o significado de e o significado de sua vida, sua vida, deve saber deve saber que algo é responsável que algo é responsável por isso; e não é o por isso; e não é o sistema social, nem o sistema social, nem o seu intelecto, mas o seu intelecto, mas o modo pelo qual você modo pelo qual você vem orientando seu vem orientando seu intelecto”. (Tolstoi)intelecto”. (Tolstoi)
Convençamo-Convençamo-nos de que nos de que apenas os apenas os
valores naturaisvalores naturais e e imanentesimanentes não bastam e não bastam e não realizam a não realizam a vida humana;vida humana;Demos ao mundo o Demos ao mundo o testemunho da vivência de testemunho da vivência de
valores e de ideais.valores e de ideais.
““Se compreenderdes isso Se compreenderdes isso e o pratircardes, felizes e o pratircardes, felizes
sereis”.sereis”. (Jo. 13, (Jo. 13, 17)17)
““Só os grandes Só os grandes homens abrem homens abrem
caminho para os caminho para os que vêm que vêm depois”depois”(Alberto Garcia).(Alberto Garcia).
TAREFA 01TAREFA 01:: Montar um Montar um projeto formativo para ser projeto formativo para ser aplicado na comunidade aplicado na comunidade educativaeducativa (para toda ou (para toda ou
para parte dela), visando para parte dela), visando ajudar as pessoas dentro ajudar as pessoas dentro
dos conteúdos dos conteúdos apresentados (formação apresentados (formação
da auto-identidade), da auto-identidade), aplicando os conteúdos, aplicando os conteúdos, socializando-os e, assim, socializando-os e, assim,
enriquecer sua enriquecer sua comunidade educativa.comunidade educativa.
TAREFA 02TAREFA 02: Assistir o : Assistir o vídeo vídeo “Fé, Crer para Ver”.“Fé, Crer para Ver”. Fazer uma discussão Fazer uma discussão grupal, aplicando o grupal, aplicando o conteúdo do mesmo à conteúdo do mesmo à temática estudada.temática estudada.