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8/17/2019 Historia Del Pueblo (La Luz, Salvatierra)
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz
Contenido¿Por qué hacer un diagnóstico de la comunidad de La Luz.................................................2
OBJET!O"#.......................................................................................................................2
PL$% &E $''(%#.............................................................................................................2)E**$+E%T$"................................................................................................................,
%T*O&-''(%................................................................................................................ ,
-B'$'(% EO*$/'$ 0 &ET$LLE" TOPO*$/1'O" &E L$ 'O+-%&$& .......................
)"TO*$ &EL P-EBLO........................................................................................................3
&E+O*$/1$.......................................................................................................................4
E&-'$'(% 0 E"'OL$*&$&............................................................................................ 55
67nder de la comunidad José !asconcelos......................................................................5
Escuela Primaria Justo "ierra..........................................................................................5
Telesecundaria numero ,8...........................................................................................5
O*$%:$'(% EJ&$L...................................................................................................... 53
'-LT-*$............................................................................................................................22
E'O%O+1$.........................................................................................................................23
"E*!'O" P;BL'O"........................................................................................................ ,<
$gua =ota>le..................................................................................................................,5
Luz Eléctrica?.................................................................................................................. ,5
&rena@e.......................................................................................................................... ,5
'am=o de=ortiAo............................................................................................................,2
L7nea Teleónica?.............................................................................................................,2
'entro de "alud............................................................................................................. ,2
La escuela =rimaria? la telesecundaria C @ard7n de niDos................................................,2
$PO0O" $ L$ 'O+-%&$&................................................................................................ ,,
O=ortunidades...............................................................................................................,,
8< C +s.........................................................................................................................,
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz'O%T$+%$'(% &EL +E&O $+BE%TE...........................................................................,
'onclusión.........................................................................................................................,4
OBJETIVOS:Interpretar de manera objetiva la realidad de la comunidad.
Proporcionar alternativas para la problemática actual de la comunidad.
Comprender la problemática actual de la comunidad.
Analizar la realidad para proponer soluciones imparciales a la problemática de la localidad.
PLAN DE ACCIÓN:El 3 de febrero fuimos a la comunidad para hacer un poco de reconocimiento del
terreno-El 1 de febrero nos encontramos con la dele!ada " el dele!ado " les hicimos una
entrevista.El #$ de febrero nos presentamos formalmente con las autoridades de la comunidad.El % de marzo fuimos a entrevistar al don benjam&n carrillo.
El 1# de marzo tuvimos una entrevista con '. luz 'im(nez )ár*uez *ue es el
presidente de la comisaria ejidal+ pero antes acudimos a la presidencia+ al m,dulo de
rie!o " a cona!ua.El 1$ de marzo fuimos de nuevo a la presidencia por documentos faltantes.El #3 de marzo acudimos a la comunidad de nuevo para ad*uirir evidencias
foto!ráficas de la escuela además de entrevistarnos con al!unos habitantes sobre los
problemas *ue ellos perciben en la comunidad.El # de marzo fuimos a la biblioteca en busca de libros para a"udarnos a hondar en
nuestro tema.El # de abril fuimos al m,dulo de rie!o para ver si nos pod&an proporcionar con mapas
de (l dren de ardillas " el de arimoro *ue son los *ue pasan por la comunidad de la
luz.El 1 de abril consultamos el archivo hist,rico para ver los re!istros eistentes de la
luz *ue por cierto son mu" pocos.El #3 de abril de nuevo fuimos al archivo hist,rico a consultar e libro prieto.
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Diagnóstico social de la comunidad de La LuzEl 3/ de abril fuimos a la coordinaci,n de educaci,n+ fuimos al centro de salud de la
comunidad+ re!istro civil as& mismo acudimos al 0&nder+ a la primaria " a la
telesecundaria para recabar los ltimos datos necesarios para el dia!n,stico.
HERRAMIENTAS
En el presente dia!n,stico se hace acopio de herramientas cualitativas " cuantitativas. Entre
las cualitativas esta la entrevista e historia de vida. 2el lado de las cuantitativas esta el uso
de censos nacionales por localidad para eplicar los ras!os !enerales de la poblaci,n. As&
como la consulta de fuentes secundarias como 4ibros+ archivos hist,ricos+ pá!inas 5eb
oficiales+ internet+ mapas+ etc.
INTRODUCCIÓNEn el si!uiente teto usted encontrará el panorama !eneral del conteto de la localidad de 4a
4uz+ 6alvatierra+ 7uanajuato. 2onde destacan los si!uientes puntos
4a 4uz se fund, como tal en el a8o de 193+ por trabajadores de la hacienda de nombre
hom,nimo. Asimismo+ la localidad cuenta con servicios como a!ua potable desde 1:3 " con
luz el(ctrica desde 1:.
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UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y DETALLES TOPOGRÁFICOSDE LA COMUNIDAD
4a 4uz+ es una localidad del municipio de
6alvatierra *ue se encuentra al pie del cerro de
Culiacán+ está rumbo a Cortázar en la carretera
6alvatierra-Cortázar aproimadamente a 1#
0il,metros de la cabecera municipal+ del
municipio de 6alvatierra+ 7uanajuato.
4a comunidad de 4a 4uz tiene una etensi,n
territorial 1+ //%+%/1 metros de los %91.9#
0il,metros cuadrados *ue comprende todo el
territorio del municipio de 6alvatierra.
2e acuerdo con la re!ionalizaci,n realizada para la elaboraci,n del ordenamiento ecol,!ico
1del territorio del municipio+ la comunidad de 4a 4uz *ueda comprendida en la zona templada
*ue pertenece al >alle de ?uatzindeo.
En las sierras y bajíos michoacanos quedan comprendidos totalmente los
municipios de Moroleón, Salvatierra, Santiago Maravatío, Uriangato y
Yuriria… En esta porción sur se registran las mejores precipitaciones que en promedio !luct"an de los #$$ a los %$$ mm &nuales Se locali'an los
mejores suelos, los que, adem(s de pro!undos, debido a su topogra!ía
plana han permitido el auge de la producción agrícola desde la )olonia,
quedando en ellos todavía restos de lo que !ueron grandes y espesos
bosques de me'quite que denominaron las tierras abaje*as hasta la
coloni'ación espa*ola +U-., /$$%0 123
4or su parte la comunidad de 5a 5u' tiene en su tipo de suelo que actualmente, la actividad
natural para el tipo de suelo es la agricultura de riego y temporal, así como las actividades
pecuarias y 'onas de pastoreo/ .
5C@P4A2E) ?. A"untamiento Consejo de Planeaci,n #//3-#// 2el 2esarrollo )unicipal 6alvatierra+ 7to.2Ib&d.
La Luz munii!io de Sa"#atie$$aGuana%uato& 'uente( ma!a) *oo*"e+
http://c/Users/Evelio_2/Documents/tablas%20chio.docxhttp://c/Users/Evelio_2/Documents/tablas%20chio.docxhttp://c/Users/Evelio_2/Documents/tablas%20chio.docxhttp://c/Users/Evelio_2/Documents/tablas%20chio.docxhttp://c/Users/Evelio_2/Documents/tablas%20chio.docxhttp://c/Users/Evelio_2/Documents/tablas%20chio.docxhttp://c/Users/Evelio_2/Documents/tablas%20chio.docxhttp://c/Users/Evelio_2/Documents/tablas%20chio.docx
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz2icho pueblo re!istra un clima semicálido subhmedo+ con lluvias en verano *ue se re!istran
en el ran!o correspondiente a los 9// mm.+ " con temperatura anual ma"or a los19 C 3.
,ISTORIA DEL PUEBLOEl ori!en de la comunidad+ no es claro+ no obstante en la historia de vida del se8or 6enjamín
)arrillo 7loresBnos narra *ue 4a 4uz se fund, como tal en el a8o de 193+ por trabajadores
de la hacienda de nombre hom,nimo.
Como lo dice tetualmente el se8or Carrillo
85as personas que !ormaron la comunidad !ueron los mismos trabajadores de la hacienda de
5a 5u' que era una e9tensión de la de San :os; del )armen, llegaron aquí de un caserío
cerca de 5a
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz2e acuerdo a el testimonio de la 'uez del re!istro civil Ester 'im(nez " a la primera acta
levantada en el re!istro de la comunidad+ este fue fundado el 1 de febrero 1:3:+ "a *ue+
antes de la fecha mencionada los habitantes del pueblo ten&an *ue trasladarse hasta 6an
;icolás de los A!ustinos para re!istrarse+ en palabras de la 'uez 8la comunidad pertenecía a
la jurisdicción de San >icol(s. El re!istro civil de la comunidad de 4a 4uz lle!, atender a las
comunidades de El Fanchito de 6an 'os( del Carmen
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DEMOGRAF-A
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzsu persona+ además de practicar actividades recreativas " culturales propias del entorno "
etapa de vida.
2e acuerdo a las cifras anteriores se puede notar *ue la comunidad tiene en su ma"or&a
personas j,venes+ sin dejar de tener en cuenta *ue las ma"ores tambi(n son de
consideraci,n en el trabajo *ue se pretende impulsar+ de ah& la importancia *ue (sta tiene en
el crecimiento " el desarrollo de la misma en un mismo sentido " en un mismo punto de
partida *ue se pretende impulsar desde la misma juventud.
6in embar!o+ al entrevistar a la sub dele!ada de la comunidad )artha rejo Casi*ue se8al,
la falta de personas j,venes en la comunidad "a *ue se!n ella+ en su ma"or&a la poblaci,n
del pueblo son ancianos " ni8os puesto *ue los j,venes al no hallar soluci,n a al!unas
situaciones econ,micas optan por emi!rar hacia los Estados Jnidos+ buscando una
oportunidad de in!reso *ue la comunidad no puede ofrecer. Es ah& donde cabe recalcar *ue
la !eneraci,n de empleos o espacios donde se puedan producir+ se vuelven indispensables
para el crecimiento " el desarrollo de la comunidad+ pues al no haber medios de in!reso
sur!e la opci,n de la mi!raci,n.
2e la poblaci,n econ,micamente activa+ las !raficas estad&sticas nos dejan saber *ue son
los hombres los *ue proveen la ma"or parte de la econom&a en dichas vivienda+ aun*ue la
dele!ada nos menciona *ue en el pueblo+ tambi(n las mujeres son un factor importante para
la econom&a en cada ho!ar pues además de encar!arse del ho!ar salen a trabajar " es as&
como ellas !eneran su medio de producci,n " aportaci,n econ,mica+ a lo cual tambi(n
menciona *ue el hecho de *ue los j,venes tomen la decisi,n de emi!rar afectan a la
comunidad+ pues esta poco a poco se *ueda sin habitantes *ue vean por la producci,n
econ,mica de dicho lu!ar.
EDUCACIÓN Y ESCOLARIDAD
Cuando hablamos de educaci,n no s,lo hablamos de la escuela+ "a *ue esa es unaepresi,n de lo *ue internacionalmente se acepta como educaci,n. ;o obstante+ la
educaci,n tambi(n implica *ue un nuevo sujeto se inte!re debidamente a la sociedad en la
*ue vive+ por lo tanto+ tambi(n es educaci,n lo *ue te ense8an tus padres+ las normas de
convivencia *ue aprendes+ los valores *ue se te inculcan " las formas de comportamiento
*ue te dicen son las correctas para vivir en una sociedad
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Diagnóstico social de la comunidad de La LuzDlas economías que producen ideas conocen m(s desigualdades que aquellas que
!abrican objetos 5a propensión a e9cluir a aquellos que no tienen ideas es seg"n
parece, m(s !uerte que aquella que e9cluye a quienes carecen de rique'a=
+S&>C&)U.,/$$A0//3
Es a*u& donde se desprende la importancia de la educaci,n *ue permite a los sectores demenor producci,n mejorar sus posibilidades de elaboraci,n econ,mica. Pues ofrecer a la
comunidad pro!ramas educativos+ si!nifica una de las mejores alternativas para la posible
soluci,n de sus problemas+ superar el autoconsumo+ favorecer el arrai!o a su tierra+ !enerar
opciones para evitar el deterioro del ambiente *ue les rodea " as& saber eplotar todos los
recursos naturales *ue est(n a su alcance para as& tener una vida di!na.
4os lu!ares rurales+ " aun mas las comunidades rurales+ cuentan con importantes recursos
*ue pueden ser la base de aportes decisivos para el mejoramiento de la educaci,n rural. 4a
comunidad rural suele ser mu" pobre en capital material+ pero rica en capital humano
conocimientos formales e informales+ capital cultural normas " visiones del mundo+ en
constante evoluci,n " en capital social relaciones sociales de confianza " cooperaci,n.
2e ah& la importancia *ue a nivel comunidad debe tener 4a 4uz en el aspecto educativo+
pues siendo una comunidad de las más !randes del municipio+ escasamente rescata un %.B 9
como promedio de escolaridad+ es baja+ sin duda+ a comparaci,n del 9.$ *ue tienen el
municipio " : *ue se tienen a nivel nacional por eso la relevante *ue es este sentido la
educaci,n *ue se debe tener como prioritario en el seno familiar+ social " !ubernamental para
toda planeaci,n.
4 I;E7I censo de poblaci,n " vivienda #/1/
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2e acuerdo con las cantidades *ue encontramos en el censo de nivel de educaci,n de la
comunidad de la 4uz nos hallamos *ue son varias personas adultas analfabetas+ la ma"or&a
mujeres. )ientras *ue en la poblaci,n juvenil son las mujeres la ma"or&a *ue cuenta con un
nivel de educaci,n alto "a *ue los hombres por necesidades econ,micas optan por dejar a
un lado este tema " deciden ponerse a trabajar o simplemente a dedicarse a la va!ancia.
En dicho censo encontramos *ue son más las mujeres *ue terminan una licenciatura o
bachillerato dejando a los hombres en un numero bajo. ambi(n menciona *ue ha" muchas
personas tanto j,venes " adultas *ue no continan con los estudios pues solo lle!an a la
primaria+ al!unas lo hacen por cuestiones econ,micas " otras simplemente deciden no
avanzar en su educaci,n " peor aun al!unas nunca iniciaron con su educaci,n.
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Al!unos de los problemas actuales en la educaci,n es la falta de motivaci,n en los j,venes+
pues si hubiera más pro!ramas promoviendo la educaci,n habr&a más personas con el
inter(s de estudiar.
@tras de las trabas *ue impide el acceso a la educaci,n seria tambi(n *ue los modelos
educativos actuales no respondan a las mltiples necesidades " realidades de la sociedad
moderna. Pues una escuela *ue no toma en cuenta esto no va a resultar atractiva para sus
estudiantes.
En las escuelas actuales se colocan los intereses econ,micos " pol&ticos por encima de los
intereses humanos+ puesto *ue tambi(n la familia le deja todo a la escuela " viceversa+ " nose trata solo de eso+ es más bien de hacer entrar una motivaci,n de superaci,n en los
estudiantes. El problema de la educaci,n seria tambi(n *ue ha perdido de vista su fin *ue
ser&a facilitar el desarrollo de seres humanos productivos a la sociedad.
2espu(s de esto nos adentraremos un poco más en la educaci,n del pueblo+ estuvimos
observando la primaria+ la telesecundaria " el 0&nder en todas esta encontramos un problema
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzsimilar el cual es la falta de or!anizaci,n por parte de los padres de familia " la mala
infraestructura.
Kínder de la comn!dad Jo"# Va"concelo"$Esta instituci,n cuenta con un total de # alumnos. Al realizar una entrevista con la directora
del plantel nos menciono *ue los problemas *ue ha" en el aula serian más *ue los padres
optan por no enviar a los ni8os al preescolar pues no le toman mucha importancia+ es por
eso la tan pe*ue8a cantidad de ni8os+ en cuanto al desempe8o *ue muestran los alumnos
hacia las clases+ la directora nos deja saber *ue es bastante buena pues son ni8os atentos
dispuestos a aprehender cosas nuevas. 4os problemas *ue la directora observa es mas en la
infraestructura educativa " el acceso a los servicios básicos
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Diagnóstico social de la comunidad de La LuzTele"ecndar!a nmero &'($6u fundaci,n fue el 1: de septiembre de 1:93. 4as clases iniciaron a impartirse en un
pe*ue8o sal,n en la primaria+ comenzando con #3 alumnos *ue "a ten&an de e!resados de
la primaria tres o cuatro a8os. Para independizar el plantel de la primara las autoridades
solicitaron una secundaria t(cnica+ pero se les ne!, por el bajo nmero de estudiantes "
optaron por hacer una telesecundaria.
Fodeamos las instalaciones echamos un vistazo a cada rinc,n del plantel " despu(s nos
diri!imos a realizar una entrevista a un profesor. )enciono *ue con los alumnos si eist&an
al!unas fallas. )enciona la disciplina pues tienen un mal comportamiento+ otro de los
problemas *ue el considero es la falta de al!unos de los alumnos pero esto es mas por
motivo de *ue unos viene de comunidades aleda8as " la falta de transporte hacen *ue surja
tal inconveniente.
En cuanto a tecnolo!&a aclaro *ue están mu" atrasados pues no cuentan con los suficientes
m(todos para la aplicaci,n de clases+ carecen de servicio de internet falta de computadoras
no tiene comunicaci,n telef,nica. K menciona *ue esto es una barrera hacia el conocimiento.
ambi(n nos dice *ue una de las trabas en los alumnos para acceder a la educaci,n es *ue
como se creen adultos toman decisiones err,neas como el no entrar a clases "a sea por
aburrimiento o simplemente por salirse a tomar el fresco. Pues menciona *ue el adolecente
empieza a tener ma"or autonom&a personal+ " a pensar *ue es su propio amo " se rebela
contra todo lo *ue huela a trabajo " dedicaci,n.
ambi(n menciono *ue otra de las causas del bajo rendimiento escolar se debe a la mala
alimentaci,n+ a las malas compa8&as " tal vez a la falta de apo"o por parte de los padres.
En cuanto a las instalaciones dice *ue están en mal estado pues estar&an mejor si les
otor!aran otro sal,n. )ás ba8os pues con los *ue cuentas están en mal estado+ una
cooperativa escolar. )ás espacios para realizar al!unas actividades f&sicas pues con los *uecuentan son mu" pe*ue8os.
Al realizar la misma entrevista a los alumnos para *ue nos dijeran cuales son las barreras
*ue ellos consideraban rápidamente nos mencionaron *ue la culpa la ten&an los maestros
pues comentaban *ue las clases pues son mu" mon,tonas el maestro no cambia de tono de
voz. 4es pre!untamos *ue si ellos tomaron la decisi,n de se!uir con los estudios " la
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzma"or&a contesto *ue lo hace para perder el tiempo " no estar en casa haciendo labores+
otros *ue sus padres los obli!an " no les *ueda de otra alternativa.
Entonces la importancia de la educaci,n radica en *ue mientras más educado seamos
ar!as Mujeres en la bruma
contetualizando la tendencia de la tierra en 7uanajuato+ nos dice
8&l triun!ar la revolución, los habitantes del campo e9igieron la tierra como justa retribución a
su lucha El carrancismo el grupo en el poder, una ve' que triun!o la revolución no quedó
m(s remedio que dictar una ley para dotar de tierra a los campesinos &sí, el ? de enero de
1@12 )arran'a promulgo en Deracru' la 5ey &graria
5a ley ha sido modi!icada numerosas veces y en 1@/$ se dictó la 5ey de Ejidos, la cual el
primer artículo decía que los pueblos, rancherías, congregaciones, comunidades y dem(s
grupos de población podían solicitar tierras
5a re!orma agraria, tomó un gran impulso a partir de 1@BA en el se9enio de 5('aro
)(rdenas urante este se9enio se repartieron la mayoría de las grandes haciendas del
país 5a super!icie repartida entre los amos de 1@12 a 1@BA !ue de #, #1#,?1? hect(reas a
#%B, /#1 campesinos Este periodo no se considera como re!orma agraria, en el sentido deque ;sta modi!icaría la estructura del campo me9icano Fay una enorme di!erencia num;rica
+e incluso de calidad3 de las tierras repartidas por el cardenismo +1#, @$?, AB$ hect(reas3=
+osas, /$$#01/#G1B13
Por su parte+ ?(ctor Fu&z Fueda en su libro esarrollo, recursos naturales y actores sociales
en Huanajuato nos eplica *ue+ los campesinos llegaron a tener tierras de 1@// y 1@/B en
Huanajuato+ aun*ue el au!e fue en la (poca del cardenismo entre 1:3B " 1:B/+ mermando
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzde manera profunda el r(!imen latifundista construido " manteniendo desde la colonia+ "
dando ori!en a un nuevo !rupo los campesinos con tierra. Signi!icando la disputa entre el
gobierno local y el gobierno !ederal, haciendo declinar despu;s del periodo cardenista, el
reparto de tierra en todo Huanajuato:. 4os roces entre las resoluciones estatales con las
federales en las l&neas si!uientes se verán+ "a *ue el estado otor!aba cierto nmero de
hectáreas " por decreto del !obierno federal siempre aumentaba.
Por su parte+ el proceso a!rario re!ional+ el peso *ue en las acciones a!rarias tuvieron+ la
fuerza de los terratenientes en la formaci,n de los ejidos a partir de una arrai!ada tradici,n
de mantener " respetar la propiedad privada. Fesaltan+ que la intimidación por parte los
hacendados en complot, con el clero, que atemori'an con la represión, 8el in!ierno=, el
8pecado= y la 8e9comunión= a los campesinos sin tierra y e9clusivamente católicos, condujo a
un reparto agrario con 8permiso de dios y del patrón1/. 6in embar!o+ en el conteto de la
comunidad+ en opini,n del testimonio de los pobladores el reparto se dio de una manera
D pací!ica y sin pleitos con el due*o de la hacienda11.
Para empezar hablar del reparto a!rario a nivel local es necesario recodar al!unos detalles
de la ?acienda de 6an 'os( del Carmen+ en Del libro prieto nos dice lo si!uiente
85os poblados que se encontraban en sus terrenos eran San :os; del )armen, El anchito,
San -sidro, 5a Estancia, 5a )alera, La Luz y 5os S(nche' 5a !inca tenía %A empleos !ijos y
el promedio de rayas semanales en un periodo de # a*os durante la d;cadas de los /$ erade I1BA1$$ y I//A$$ teniendo una disminución cada a*o El jornal era de 2$ cv diarios por
lo que se deduce que ocupaba diariamente a AA%m trabajadores un n"mero bastante in!erior
a los 1$1/ campesinos en los poblados situados dentro de los terrenos alodios y se
desprende que solamente un B@J de los campesinos recibían jornal=
6e!n Del libro prieto de acuerdo a una manifestaci,n hecha en la administraci,n principal
de rentas de 6alvatierra la finca de 6an 'os( con sus aneos de 6an 'uan " 6ánchez ten&an
una superficie de 1##$3?s el rancho de 4a Calera con 1$ ?s " 4a 4uz con 19%$?s de la
sucesi,n de don 'ess 6oto pero considerada del 6r. 4lamosa por ser este albacea " nico
heredero de dicha sucesi,n.
4os poblados *ue se encontraban en sus terrenos eran san 'os( del Carmen+ El Fanchito
6an Isidro+ 4a estancia+ 4a Calera+ 4a 4uz " 4os 6ánchez. 4a finca ten&a 9B empleos fijos " el
9Fuiz+ #//9 p!.#95
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzpromedio de ra"as semanales en un periodo de $ a8os durante la d(cadas de los #/ era de
L13B1.// " L##B.// teniendo una disminuci,n cada a8o. El jornal era de %/ centavos diarios
por lo *ue se deduce *ue ocupaba diariamente a BB9m trabajadores un nmero bastante
inferior a los 1/1# campesinos en los poblados situados dentro de los terrenos alodios " se
desprende *ue solamente un 3:M de los campesinos recib&an jornal.
2e la misma forma+ el ejido de la comunidad estudiada fue dotado de acuerdo con lo *ue
dice )i!uel Alejo 4,pez por el !obernador de una superficie de 1#33-$ hectáreas el 11 de
abril de 1:#: *ue despu(s por resoluci,n oficial se modificar&a a 1%#$-%/ hectáreas el ## de
a!osto del mismo a8o. ;o obstante
8El 1 de octubre de 1@/A solicitaron a la dotación El 11 de abril de 1@/@ el gobierno del
estado concedió 1/BBG?# Fs Y se veri!ico la posesión el / de abril de 1@/@ 4or resolución
presidencial del // de agosto de 1@/@ el 5ic 4ortes Hil modi!ico la super!icie por 12/#G2$ Fs
para bene!iciar a /12 capacitados=
4a 4uz obtuvo una !ran dotaci,n de tierras de la ?acienda de 6an 'os( del Carmen
El pueblo de la 5u' el // de agosto de 1@/@ obtuvo 1,2/#2$ Fas e la Facienda de San
:os; del )armen +osas, /$$#3
6e!n refiere " a de acuerdo al testimonio el se8or Carrillo en al a8o de 1:#: se les dieron
tierras a los ejidatarios el cuenta *ue se les entre!aron 1%// hectáreas ar!as=+ en las cuales hab&a de temporal " de rie!o. 6in embar!o
en la Entrevista realizada al comisariado ejidal 1#declaro *ue fue el a8o de 1:#/ cuando se
conform, el ejido de 4a 4uz. 4a evidencia del testimonio oral de las personas de la
comunidad no estaba tan alejada de la informaci,n documentada.
El nmero de ejidatarios se!n eplica el presidente de la comisaria ejidal es de ##
ejidatarios+ una parcela escolar+ 119 posesionarios " 3B% derechos certificados de
PF@6E2E. 2e i!ual importancia el ejido actualmente tiene 1#B9 hectáreas de rie!o
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz
6i!uiendo en la l&nea del se8or Carrillo lores+ se8al, la anti!Oedad de los sistemas de rie!o+
los D po'os inundados de San :os; del )armen+ el dren arimoro " el canal de las ardillas
donde hasta hace treinta a8os aproimadamente fueron los sistemas de rie!o más usados+
junto con el temporal
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz4a problemática en torno al ejido es en palabras del comisariado Des vaga, no hay ninguna
problema= lo *ue el se8ala es mera falta de infraestructura+ "a sea para el campo o para la
área del centro poblacional. 6in embar!o+ hablando con una ejidataria del lu!ar cuenta *ue
muchos de los ejidatarios rentan sus tierras+ por*ue Dno hay para producirlas+ epresa la
falta de medios para echar andar un ciclo de cosecha+ se8ala la falta de ma*uinaria como un
tractor o simplemente los dineros para invertir en la parcela. ;uestra relatora+ nos narra *ue
muchas de las veces se termina endeudando por la tierra " el resultado siempre es el mismo
Dapenas saca uno lo que invirtió, pero ya lo debe uno todo=
Además+ son pocos los *ue !ozan incentivos para producir+
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzmi!raci,n es al!o inherente cuando se *uiere hablar de la comunidad de 4a 4uz " sobre todo
de la a!ricultura.
4os campesinos emi!ran para solventar a veces los !astos de las tierras+ ante el descalabro
econ,mico+ donde se pierde su precio normal de las semillas " los insumos se elevan
volvimos a lo mismo Des un su!rimiento grande.
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzno hablar de pol&tica+ ni reli!i,n para poder evitar roces entre ellos+ "a *ue como siempre se
puede ver *ue en cuanto a pol&tica por influencia ne!ativas del sistema he!em,nico nunca se
ponen de acuerdo " creen *ue su partido es el nico " mejor+ en cuanto a militantes la
ma"or&a de los colonos de la luz son partidarios del PA; aun*ue tambi(n ha" presencia de
representantes del PFI+ esto como de costumbre !enera desacuerdos aun*ue rara vez
termina en mas allá de una discusi,n.
2e vuelta a los festejos *ue pareciera ser un momento especial en *ue se ponen las
diferencia de lado " solo se enfocan en poner un buen espectáculo " divertirse+ las fiestas en
la comunidad de la luz var&an de motivos desde reli!iosos hasta por motivos patri,ticos. res
son las principales festividades *ue toman lu!ar en la comunidad de la luz 4a primera *ue
ocupa entre ma"o o junio
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz8El !enómeno de la aculturación, del ingl;s acculturation, denomina el proceso de adaptación
a una cultura, o de recepción de ella, de un pueblo por contacto con la civili'ación de otro
m(s desarrollado
7rente al vocablo aculturación, el cubano 7ernando Krti' propone el uso del t;rmino
transculturación y lo presenta de la siguiente manera0 8entendemos que el vocablo
transculturación e9presa mejor las di!erentes !ases del proceso transitivo de una cultura a
otra, porque ;ste no consiste solamente en adquirir una cultura, que es lo que en rigor indica
la vo' angloGamericana aculturación, sino que el proceso implica tambi;n necesariamente la
p;rdida o desarraigo de una cultura precedente, lo que pudiera decirse una parcial
desculturación, y, adem(s, signi!ica la consiguiente creación de nuevos !enómenos
culturales que pudieran denominarse neoculturación=
+http0LLiidhedcrLcomunidadesLdiversidadesLdocsLdivNvocabularioLaculturacionhtm3
K aun*ue no todos los fen,menos culturales *ue están siendo adoptados son
necesariamente ne!ativos+ al final de cuentas como menciona ernando @rtiz se perderá la
cultura ra&z "a sea parcial o totalmente. Es sin embar!o dif&cil se8alar esto a la poblaci,n o al
!obierno "a *ue es mu" complicado el poder sobre mirar el hecho de *ue con su venida se
activa la econom&a re!ional " estatal pues sus remesas son la se!unda fuente de in!resos en
todo )(ico+ " a falta de recursos " medios la idea de mi!rar pues en muchos casos se
vuelve la nica opci,n de avanzar+ aunado tambi(n al deseo "a *ue es evidente *ue cuando
los mi!rantes re!resan pues su poder ad*uisitivo es ma"or *ue al del resto de la poblaci,n
re!resan con d,lares+ camionetas " se pueden dar el lujo de apantallar con todo su efectivo+la juventud *ue es mu" influenciable ve esto " lo desea pues le da un valor ma"or a lo
material *ue a cual*uier otra cosa " como medio fácil de obtenerlo pues ve a la mi!raci,n
como mejor opci,n *ue al estudio.6in contar además de *ue mi!rar "a es una parte fundamental de la cultura de la comunidad
de la luz+ se!n un miembro de la comunidad la mi!raci,n por contrato+ *ue fue as& como se
introdujo a la comunidad como una oportunidad de trabajar en el etranjero por un tiempo
determinado+ inicio aproimadamente en 1:B3+ se nota entonces como se volvi, parte "a de
su cultura pues esta costumbre se paso de !eneraci,n en !eneraci,n hasta la actualidad+ la
nica diferencia es *ue ahora se viaja por cuenta propia sin se!uridad de nada tan solo con
contactos en al camino " esperando en el otro lado+ ateni(ndose a los ries!os del viaje " de
los viajantes tambi(n+ parte de esta cultura forma tambi(n una especie de desinter(s en la
juventud de 4a 4uz sobre su educaci,n+ como "a se menciono+ pues prefieren viajar a se!uir
estudiando lo *ue !enera tambi(n un desaprovechamiento de los recursos otor!ados para
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzesto+ aun*ue tambi(n es necesario recalcar de nuevo *ue tambi(n por falta de oportunidades
" apo"os más *ue cual*uier otro factor es *ue los j,venes deciden marcharse pues si la
situaci,n fuera diferente es casi se!uro *ue se!uir&a eistiendo la mi!raci,n pero ser&a en un
numero más reducido.Jno de los eventos más curiosos *ue encontramos en la comunidad es una vieja tradici,n de
hacer pan cada sábado+ es una tradici,n *ue data de hace mucho tiempo+ muchas de las
personas an conservan sus anti!uos hornos hechos con tierra de rio+ esti(rcol " tabi*ues+
esta tradici,n *ue si bien ha men!uado en cuanto a practicantes perdura hasta nuestros
d&as+ as& cada sábado sin falta se hornea pan blanco " semas la raz,n o el inicio de esta
costumbre se perdi, con el paso del tiempo pero la costumbre en si perdura+ por cuantoQ
no lo sabemos+ la facilidad de ad*uirir pan procesado " por la facilidad " bajo precio hacen
*ue muchas personas compren su pan de marca en vez de mantener estas costumbres *ue
al!unas veces lle!an a si!nificar mas para los fuere8os *ue para las comunidades en si.
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz
ECONOM-A4a poblaci,n econ,micamente activa de la comunidad es de 3: personas " la inactiva
alcanza la cantidad de 91 personas+ de la econ,micamente activa 19: se dedican al sector
primario+ $9 al secundario " 1// al sector terciario+ la si!uiente tabla muestra de una forma
mejor las caracter&sticas econ,micas de la poblaci,n de la luz
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz
Ca$ate$0)tia) eon1mia)
Po2"ai1n &escri=ción Total
Población
económicamenteactiva
Personas de 1# a8os " más
*ue trabajaronen&an trabajo pero no
trabajaron o buscaron
trabajo en la semana de
referencia.
,95
Población masculinaeconómicamente activa
?ombres de 1# a8os " más
*ue trabajaronen&an trabajo pero no
trabajaron o buscaron
trabajo en la semana de
referencia.
,,4
Población femeninaeconómicamente activa
)ujeres de 1# a8os " más
*ue trabajaronen&an trabajo pero no
trabajaron o buscaron
trabajo en la semana de
referencia.
,
Población no
económicamenteactiva
Personas de 1# a8os " más
pensionadas o jubiladas+
estudiantes+ dedicadas a los
*uehaceres del ho!ar+ *ue
tienen al!una limitaci,nf&sica o mental permanente
*ue le impide trabajar.
33
Población masculina noeconómicamente activa
?ombres de 1# a8os " más
pensionados o jubilados+
estudiantes+ dedicados a los
*uehaceres del ho!ar+ *ue
tienen al!una limitaci,n
f&sica o mental permanente
*ue le impide trabajar.
552
Población femenina noeconómicamente activa
)ujeres de 1# a8os " más
pensionadas o jubiladas+
estudiantes+ dedicadas a los
*uehaceres del ho!ar+ *uetienen al!una limitaci,n
f&sica o mental permanente
*ue le impide trabajar.
Población ocupada Personas de 1# a 13/ a8os
de edad *ue trabajaron o
*ue no trabajaron pero s&
ten&an trabajo en la semana
de referencia.
238
Población masculina
ocupada
?ombres de 1# a 13/ a8os
de edad *ue trabajaron o
*ue no trabajaron pero s&
ten&an trabajo en la semana
de referencia.
25
Población femenina
ocupada
)ujeres de 1# a 13/ a8os
de edad *ue trabajaron o
*ue no trabajaron pero s&
ten&an trabajo en la semana
de referencia.
2
Población desocupada Personas de 1# a 13/ a8os
de edad *ue no ten&an
trabajo+ pero buscaron
trabajo en la semana de
referencia.
52
Población masculinadesocupada ?ombres de 1# a 13/ a8osde edad *ue no ten&an
trabajo+ pero buscaron
52,
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Diagnóstico social de la comunidad de La LuzElaboraci,n propia base I;E7I censo #/1/ poblaci,n " vivienda.En los estudios encontrados del I;E7I podemos ver *ue ha" una !ran parte de la poblaci,n
*ue esta desocupada con un numero %+ en !enero la !ran ma"or&a de mujeres son
econ,micamente improductivas %BB aun*ue en estos censos por parte de cultura nunca
toman en cuenta el trabajo del ho!ar "a *ue a trav(s del tiempo nunca se ha visto como
verdadero trabajo+ la poblaci,n econ,micamente activa es de solo 3:1 personas siendo la
ma"or&a hombres con 339 nmeros " la parte femenina con %3.Cabe mencionar *ue en las numero encontrados por el I;E7I no mencionan por ejemplo *ue
numero de la poblaci,n *ue no es econ,micamente activa
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz
El nivel de vida en la comunidad de la luz podr&a considerarse como medio+ "a *ue no es
ni mu" bajo pero tampoco alto.Seg"n la opinión popular y el uso cientí!ico, 8nivel de vida= se re!iere a bienestar
material y constituye un concepto, susceptible de medición, similar al 4roducto
>acional 6ruto per c(pita 8El nivel de vida=, escribió :ean 7ourastie, 8se mide por la
4a 4uz #//% R1S #/1/ R3S
Indicadores Valor % Valor %
>iviendas particulares habitadas 3B 3:%
>iviendas sin drenaje B1 11.:# # .#
>iviendas sin sanitario R#S B% 13./1 3: :.9$
>iviendas con piso de tierra ## .B/ 1 B./
>iviendas sin ener!&a el(ctrica B 1.1
>iviendas sin a!ua # /.%9 1.%#
;ota Para el cálculo se eclu"en las viviendas no especificadas.
uente R 1 S 6edesol. Cálculos propios a partir del II Conteo de Poblaci,n " >ivienda #//%+ I;E7I.R # S 6edesol. Cálculos propios a partir del Censo de Poblaci,n " >ivienda #/1/ Principales Fesultados por 4ocalidad+ I;E7I.R 3 S 6edesol. Cálculos propios a partir del Censo de Poblaci,n " >ivienda #/1/. abulados del Cuestionario básico >iviendas+
varios cuadros. Consultado el d&a $ de marzo de #/11+ disponible enhttpNN5553.ine!i.or!.mNsistemasNabuladosHasicosN2efault.aspQcT#$3/3UsTest
http://www3.inegi.org.mx/sistemas/TabuladosBasicos/Default.aspx?c=27303&s=esthttp://www3.inegi.org.mx/sistemas/TabuladosBasicos/Default.aspx?c=27303&s=est
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzcantidad de bienes y servicio que puede adquirirse con el ingreso nacional
promedio= )ualquier incremento en el nivel de este indicador se considera la
consecuencia lógica del desarrollo económico +SEHE,1#?01@@/ = Es por lo anterior *ue podemos afirmar *ue si bien la calidad de vida en la comunidad de 4a
4uz no esta mu" baja " es mediamente buena+ todav&a podemos mejorarla+ creando mejores
espacios+ impulsando a los pe*ue8os productores *ue ah& habitan+ los ne!ocios
independientes en los *ue contamos #B tiendas " 1% ne!ocios alternos
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzsolo de la comunidad si no de casi todo el pa&s necesita un apo"o por parte del !obierno+ no
solo ei!ir pa!o saber reconocer cuando el servicio en cuesti,n sobre pasa su costo en base
a su consumo+ los ne!ocios pe*ue8os " el campo re*uieren un apo"o no solo econ,mico
pero social no debemos olvidar al campo no solo por ser nuestra fuente de alimentos+
tambi(n por su relevancia en la historia de cambios sociales " culturales.
SER3ICIOS P4BLICOS4a comunidad de 4a 4uz cuenta con los si!uientes servicios
A!ua Potable.4uz El(ctrica.2renaje.Campo deportivo.4&nea telef,nica.Centro de salud.'ard&n de ni8osEscuela Primariaelesecundariaransporte pblico.
A)a *o%a+le+ la comunidad cuenta con dos pozos de a!ua bebible+ sin embar!o los
dos pozos tienen problemas de !ravedad "a *ue+ el pozo de la poblaci,n+ llamado por los
pobladores Del pozo del rancho+ a palabras de la sub dele!ada )artha rejo Casi*ue+ está
siendo contaminado por el mismo descar!ue de a!uas ne!ras de la comunidad. El se!undo
pozo nombrado por los habitantes de la comunidad Del llano o venadito cuenta con un
tan*ue de almacenamiento *ue está en demasiado oidado
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Diagnóstico social de la comunidad de La LuzL, El#c%r!ca- la comunidad tiene en su totalidad el servicio+ sin embar!o caminando
por las calles de la localidad+ nos encontramos con al!unos postes mu" viejos " en
condiciones deplorables+ lo cual si!nifica un ries!o para los habitantes *ue están cerca de
ellos. Es por ello *ue+ es menester cambiar los postes viejos por unos nuevos+ para as&
mantener se!ura a la poblaci,n de cual*uier accidente causado por los anteriores motivos.
Drena.e+ la ma"or&a de la poblaci,n cuenta con drenaje " en su totalidad la tuber&a abarca
a todas las calles de la localidad. ;o obstante+ el nico problema sobre ello+ es el descar!ue
de las a!uas residuales+ puesto *ue estas van a parar a los canales de rie!o+ principalmente
al dren arimoro.
Cam*o de*or%!/o+ el campo deportivo a primera vista se ve bien+ pero cuando
recorrimos el lu!ar nos encontramos el inconveniente de la basura. 6obre el c(sped as&
como a los alrededores de las canchas
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzno se está utilizando la ma"or&a del área+ hace falta muebles " e*uipo m(dico para
potencializar la salud de la localidad " de las comunidades aleda8as.
La e"cela *r!mar!a- la %ele"ecndar!a 2 .ardín de n!3o"
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz8Kportunidades tiene como objetivo contribuir a la ruptura del ciclo intergeneracional de la
pobre'a, !avoreciendo el desarrollo de las capacidades de educación, salud y nutrición de
las !amilias bene!iciarias del 4rograma
&ctualmente el 4rograma apoya a 2% millones de !amilias, tiene presencia en todas las
entidades !ederativas, cubre el 1$$J de los municipios del país con ;n!asis en los m(s
marginadosO atiende apro9imadamente 1$$ mil localidades, de las cuales el @@J son rurales
y semiurbanas= 1B
En la localidad son 1/ las titulares del pro!rama en la entrevista realizada a una de las
vocales del pro!rama+ nos cuenta *ue dos veces al a8o tienen *ue hacer acci,n comunitaria.
ambi(n nos aclara *ue 8no le cambiaría nada al programa, solamente me gustaría que
bene!iciara a m(s personas. 4os apo"os *ue se les otor!an van de %// a 9// pesos para
alimentaci,n " en caso de *ue se ten!an hijos .mG "$$*P$ acerca a=oCos C serAicios
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz
CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE2urante las prácticas recorrimos varias veces las calles de la comunidad " nos dimos cuenta
de la !ran problemática de la contaminaci,n *ue eiste en su medio ambiente+ el cual las
personas del lu!ar de cierta manera han estado descuidando mucho+ puesto *ue en las
calles se ve mucha basura tirada especialmente en los callejones " en los canales de rie!o+
al i!ual *ue ha" cenizas de la basura *ue las personas han *uemado.
En los pe*ue8os bald&os *ue ha" dentro de esta comunidad+ las personas los han estado
ocupando evidentemente como basureros+ de modo *ue mucha !ente va " arroja la basura
dentro de estos+ " especialmente cuando se trata de pe*ue8as porciones como son
envolturas de frituras+ envases " papeles+ ciertamente no se les está dando el uso adecuado
*ue se les deber&a dar a estos pe*ue8os bald&os.
4as personas de la comunidad si se dan cuenta de esta problemática *ue eiste en los lotes
bald&os+ pero no hacen nada+ para poder resolver el tiradero de basura *ue eiste.
El problema de la basura no es consecuencia de *ue el cami,n *ue la reco!e no circule por
estos rumbos+ "a *ue+ el cami,n de la basura *ue manda la presidencia a realizar esta labor
pasa a reco!erla dos veces a la semana+ los d&as mi(rcoles " domin!os V " la !ente de la
comunidad está informada a cerca de esto.
4a soluci,n *ue se cree *ue pudiera reducir la basura *ue se tira en las calles es Dlapresencia de botes para la basura en el puebloV+ eso nos dijeron en unas entrevistas *ue
realizamos a unas personas+ en su !ran ma"or&a mujeres madres de familia+ *ue se estaban
reuniendo para reco!er basura en la comunidad. Estas personas *ue se estaban reuniendo
eran beneficiarias del pro!rama de oportunidades. ;os comentaron *ue esa labor se las
ei!&a el !obierno por ser beneficiarias de dicho pro!rama+ pero la ma"or&a de las personas
*ue hacen esta labor para el pueblo no la hacen por compromiso+ si no *ue lo hacen para
*ue la comunidad reduzca su contaminaci,n de la basura en las calles " para crear
conciencia entre las personas de este pueblo para *ue "a no si!an tirando mas basura
donde no debe de ser.
4a basura *ue se tira en los canales como es el dren Ardillas " el dren arimoro es un
problema *ue afecta principalmente a los campesinos del lu!ar+ al mismo tiempo de *ue se
contamina mucho mas el a!ua+ retiene a esta en el transcurso *ue lleva para lle!ar a las
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luzparcelas+ pues+ la comunidad de la luz es de los ltimos lu!ares a donde lle!a el a!ua del
canal+ el cual esto tambi(n es un !ran problema por*ue "a les lle!a mu" poca a!ua.
4as personas *ue se encar!adas de la comisi,n del a!ua saben del problema de la falta de
a!ua en este lu!ar " tambi(n nos comentaron *ue a la comunidad de la 4uz "a no lle!a
suficiente a!ua para el rie!o de las parcelas por*ue durante el transcurso de este en otrascomunidades la van reteniendo " un problema ma"or es de *ue la ma"or parte del canal no
está construida con concreto por eso se retiene mucho mas el a!ua para lle!ar a la
comunidad.
;os dimos cuenta *ue la soluci,n para *ue lle!ara más a!ua a la comunidad de la 4uz era
construir todo el canal de concreto+ lo cual ser&a un beneficio mu" bueno para todas las
personas *ue lo utilizan " a además al!unas personas estuvieron de a cuerdo con esta
propuesta. El problema está con las personas de la comisi,n del a!ua donde no cuentan con
los recursos econ,micos suficientes para llevar a cabo el pro"ecto.
A demás de la !ran problemática *ue eiste en el canal de las ardillas ha" otra complicaci,n
en el m(todo *ue utilizan para llevar el a!ua a sus parcelas+ puesto *ue el a!ua la llevan a
trav(s de zan!as *ue son mu" poco efectivas por*ue en el transcurso se pierde mucha a!ua
por*ue la tierra consume mucha de esta.
7ran parte de las personas *ue viven en esta comunidad+ como "a se dijo antes+ se dedican
a la siembra o a la !anader&a+ a los cuales les afecta mucho la contaminaci,n de los recursos
naturales *ue ellos utilizan para su producci,n. )as sin en cambio+ un recurso *ue ellos no
pueden evitar su contaminaci,n es la del a!ua *ue proviene del canal de las ardillas con la
*ue rie!an sus parcelas " la cual contiene toda la red de drenajes de 6alvatierra junto con el
canal W7u!urronesW de este municipio+ los cuales en su recorrido tambi(n son contaminados
por las personas *ue viven en la ciudad con basura " un poco con animales muertos.
En la actualidad, el municipio no cuenta con planta tratadora de aguasnegras, motivo por el cual las descargas de la red general contin"an
provocando la contaminación del ío 5erma y de los canales de riego, ya
que ;stas se reali'an directamente sin tratamiento previoO las descargas
est(n ubicadas, una al !inal de la calle .arco, otra descarga al canal
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz &rdillas por la calle .arago'a y una m(s al canal transversal por la calle
1? de Septiembre
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Diagnóstico social de la comunidad de La Luz4a caza de animales es otro medio por el cual las personas están terminando con su poca
fauna *ue les *ueda en su entorno. 4as personas de esta localidad cazan especialmente en
el cerro de Culiacán donde "a es una costumbre hacer este tipo de actividades.
4os animales *ue re!ularmente cazan son aves+ conejos+ liebres+ serpientes+ zorrillos+
tilacuaches+ armadillos+ etc. Esta actividad la realizan re!ularmente cuando es de noche " enlas noche *ue no ha" mucha luna " es conocida por los habitantes del lu!ar como ir a
Dlamparear. 4a actividad la realizan principalmente los j,venes " adultos *ue conozcan bien
el cerro para *ue no se puedan caer o perder.
Este tipo de actividad es mu" recurrente entre los habitantes de la comunidad la cual a
contribuido a la eterminaci,n de la fauna *ue eist&a en el cerro+ debido a *ue anteriormente
tambi(n se cazaban animales como era el co"ote+ a las á!uilas+ de los cuales ahora *uedan
"a mu" pocos dentro de de esta re!i,n " hace "a mucho tiempo tambi(n se lle!o a cazar
venados de los cuales ahora "a no se ve nin!n rastro.
El bos*ue tambi(n ha sufrido un mutilamiento permanente a trav(s de los a8os+ "a *ue+ su
espacio ha venido enco!i(ndose+ "a sea para la a!ricultura+ la !anader&a o para construcci,n
de viviendas. 4a deforestaci,n del bos*ue no se ha dado de un d&a para otro+ puesto *ue
desde tiempos de la colonia comenz, la destrucci,n de este.
El mez*uite es el árbol *ue más predomina en estas tierras+ su destrucci,n ha sido mu"
catastr,fica+ debido a *ue su madera es una de las más resistentes " se ha usado para hacer
puertas " para la construcci,n de artefactos para la labranza de la tierra como era
anteriormente el arado+ los cabos para el azad,n " ahora al!unas personas lo usan como
le8a para el ho!ar.
Con)ide$aione) 5na"e)Cuando se estudia la realidad de un determinado lu!ar es abrir un abanico de problemas *ue
deben ser atendidos de manera inmediata. 6i bien las preocupaciones sociales responden al
entorno inmediato es primordial *ue las respuestas a las cuestiones " dificultades no ven!an
del eterior sino *ue dentro de la comunidad se empiece cultivar capital humano "
empoderamiento de los recursos " del territorio de la comunidad.