Post on 10-Aug-2015
8º ano - 8º ano - Unidade II Unidade II
Capítulo 4 – A Capítulo 4 – A divisão Norte-divisão Norte-
SulSul ELIAN ALABI LUCCI ELIAN ALABI LUCCI ANSELMO LAZARO BRANCOANSELMO LAZARO BRANCO
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Geografia Homem & Espaço
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ObserveObserveA
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Folha de S. Paulo. 6 jun. 1999. p. A-2.
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ConversaConversa Na sua opinião, por que na primeira Na sua opinião, por que na primeira
charge, as crianças acham que as charge, as crianças acham que as pessoas retratadas no pessoas retratadas no outdoor são de são de outro planeta? O que o comentário outro planeta? O que o comentário delas revela em relação à realidade delas revela em relação à realidade social do país?social do país?
Em sua opinião, a situação mostrada na Em sua opinião, a situação mostrada na primeira charge corresponde a que primeira charge corresponde a que “metade” do mundo representada na “metade” do mundo representada na segunda charge? Qual é a diferença de segunda charge? Qual é a diferença de abordagem entre as duas ilustrações?abordagem entre as duas ilustrações?
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Em relação à segunda charge:Em relação à segunda charge:
Em sua opinião, o que ela retrata?Em sua opinião, o que ela retrata?
A charge mostra que as atividades A charge mostra que as atividades econômicas praticadas em cada um econômicas praticadas em cada um dos países dos hemisférios da Terra dos países dos hemisférios da Terra são bastante diferenciados. No são bastante diferenciados. No hemisfério Sul, todos os países hemisfério Sul, todos os países dependem basicamente da dependem basicamente da produção de gêneros da produção de gêneros da agropecuária e do extrativismo?agropecuária e do extrativismo?
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Mudanças decorrentes do Mudanças decorrentes do sistema capitalista sistema capitalista
Alteração no modo de vida
• relações econômicas
• organização do espaço geográfico
• relação entre as diversas regiões do mundo
Nesse contexto
Países em processo de desenvolvimento realizaram a Revolução Industrial do século XIX
Formando
Um vasto império colonial
Mesmo após a descolonização
Domínio nas relações internacionais sobre os antigos povos colonizados
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Colônias
Transformaram-se
Em países, e mesmo após sua independência política, permaneceram como produtores e exportadores de matérias-primas.
Após a Segunda Guerra
Vários países conquistaram grande desenvolvimento industrial e modernizaram diversos setores.
Como é o caso de Brasil, México e Argentina.
Os novos países industrializados não resolveram seus problemas sociais básicos
Não resolveram
Nem as relações de dependência econômica, financeira e
tecnológica com o mundo desenvolvido.
Na atual fase da globalização, a dependência dos subdesenvolvidos em relação aos desenvolvidos tem-se acentuado.
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Divisão Norte-SulDivisão Norte-SulM
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Fonte: Elaborado pelos autores com base em: Atlas nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2000. p.20.
A divisão Norte-Sul é delimitada por uma linha sinuosa. Os países desenvolvidos estão situados de um lado da linha, a maior parte ao norte, e os subdesenvolvidos encontram-se ao sul.
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As origens da As origens da dependênciadependência
Remonta às grandes navegações empreendidas pelos Estados Nacionais da Europa a partir do século XV.
Passaram a exercer forte domínio sobre os povos da América, Ásia e África, controlando a extração e a produção neles realizadas.
A exploração dos recursos da colônia, proporcionou um grande enriquecimento às metrópoles.
Algumas exceções a essa forma de colonialismo: Austrália, Nova Zelândia, Canadá e Estados Unidos.
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Países emergentes:
- expressão utilizada pelas organizações internacionais para se referirem aos países subdesenvolvidos industrializados ou em fase de industrialização avançada.
Embora façam parte da periferia do sistema capitalista, estão entre os maiores PIB do mundo.
PIB (Produto Interno Bruto) : valor de todos os bens e serviços produzidos por um país, no período de um ano.
Centro: para designar países desenvolvidos que têm papel de comando na economia mundial.
Periferia: termo usado para designar os países subdesenvolvidos.
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A divisão internacional do A divisão internacional do trabalhotrabalho
Início
séculos XV e XVI
Delineação do papel das metrópoles e das colônias no contexto da produção e do comércio internacional
A América, a África e a Ásia (com exceção do Japão)
Passaram a organizar suas economias segundo as necessidades de suas metrópoles
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Final do século XVIII
A Revolução IndustrialA Revolução Industrial
desencadeou
A desestruturação do sistema colonial
A industrialização exigia maiores quantidades de matérias-primas e mais consumidores para suas mercadorias
Produção em larga escala
Gradativamente os interesses comerciais de algumas metrópoles passaram a exigir que as transações econômicas fossem realizadas com mais liberdade
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Entre o final do século XVIII e o início do século XIX
Inicia-se
o processo de independência de várias colônias
A independência política não trouxe a independência econômica e tampouco modificou a realidade social das antigas colônias.
Os países industrializados ampliaram a capacidade produtiva, a margem de lucro e as diferenças econômicas e sociais em relação aos países exportadores de matérias-primas.
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A nova divisão internacional do A nova divisão internacional do trabalhotrabalho
Os países subdesenvolvidos, além de produzir e exportar matérias-primas agrícolas e minerais, transformam-se em produtores e exportadores de produtos industrializados.
Principalmente a partir de 1950, alguns países da América Latina , África e Ásia se industrializaram Industrialização tardia
A industrialização dos países subdesenvolvidos acabou atendendo interesses específicos das indústrias multinacionais, que instalaram filiais, particularmente nesses países, em virtude de: matérias-primas, mercado consumidor, mão-de-obra e impostos baratos.
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aO desenvolvimento dos meios de transportes e das telecomunicações
acrescentou novas características
à nova divisão internacional do trabalho.
Organizadas em redes de produção
Contratam empresas de diversas partes do mundo para realizar a atividade produtiva ou a distribuição e comercialização de
seus produtos
Os países centrais concentram:
A fabricação de produtos de tecnologia mais sofisticada O desenvolvimento
de novos produtos
O setor de marketing
A gerência administrativa das grandes empresas
Multinacionais
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aCaracterísticas do Características do desenvolvimento e do desenvolvimento e do subdesenvolvimentosubdesenvolvimento
PAÍSES DESENVOLVIDOS
Grandes pólos financeiros e tecnológicos mundiais
Dominam
As grandes decisões políticas e econômicas internacionais
Predominam atividades econômicas industriais, de serviços e comerciais
Pequena parcela da população dedica-se ao setor primário
O grupo internacional que reúne os países mais industrializados e desenvolvidos economicamente do mundo é denominado G-8
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A população dos países desenvolvidos
Apresenta
Em geral:
• boas condições de vida
• saúde
• educação
• moradia
• alimentação
• elevada expectativa de vida
• reduzidos índices de mortalidade infantil
• analfabetismo praticamente inexistente
Apesar das diferenças sociais, há nesses países melhor distribuição de renda, o que melhora a qualidade de vida, eleva o poder de compra e dinamiza o mercado interno.
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Fonte: FMI (estimativa 2007).
O G-8 no mundo
Valores em trilhões de US$
PIB convertido pela taxa de média de câmbio do ano
ConversaConversa
Compare os dados dos países Compare os dados dos países do G-8 com os dos demais do G-8 com os dos demais países do mundo. Converse países do mundo. Converse com seus colegas e professor com seus colegas e professor sobre os contrastes sobre os contrastes existentes.existentes.
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aNos países Nos países subdesenvolvidos a situação subdesenvolvidos a situação
é bem diferenteé bem diferentePaíses subdesenvolvidos
Principais atividades: agropecuária e extrativismo.
De modo geral, desenvolvidas de modo rudimentar, e com baixa produtividade.
Apesar da diversidade de condições, algumas características são comuns a diversos países
Os Elevados índices de analfabetismo e escolarização deficiente de grande parte da população compromete o desenvolvimento socioeconômico futuro.
Elevado índice de mortalidade infantil, que ocorre em função da desnutrição das mães e dos recém-nascidos e das péssimas condições de saúde de boa parte da população.
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Atividade industrial amplamente diversificada
Restrita a poucos países que se industrializaram na segunda metade do século XX
Poucos setores de tecnologia mais avançada e, mesmo assim, dependente dos países desenvolvidos
Esse grupo de países tem dificuldade para realizar investimentos em infraestrutura para a manutenção das taxas de crescimento econômico
Minoria da população desfruta de boas condições de vida
Grande parte da população:
• alimenta-se de forma insuficiente;
• mora em habitações precárias;
• não dispõe de condições adequadas de saúde.
Baixa expectativa de vida.
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Taxa de mortalidade infantil Taxa de mortalidade infantil no mundono mundo
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Fonte: Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2002. p.84.
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aO Índice de O Índice de Desenvolvimento Humano Desenvolvimento Humano
(IDH)(IDH)Critério estabelecido pela ONU para avaliar o nível de desenvolvimento econômico e social dos países
O primeiro Relatório do Desenvolvimento Humano foi publicado em 1990.
Desde de então ele é atualizado anualmente.Há diversos países que tiveram
crescimento econômico, mas não desenvolvimento social efetivo.
que possibilitasse
Melhorias para toda população nas áreas de saúde, educação, habitação, saneamento básico, transporte etc.
Apesar do IDH não ser um indicador ideal, apresenta a vantagem de considerar o desenvolvimento de forma mais abrangente e de avaliar, até certo ponto, o acesso da população aos benefícios do crescimento econômico.
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Em razão das más condições de vida de boa parte de duas populações e das fortes desigualdades sociais, países como Brasil, México e Argentina são classificados como subdesenvolvidos, mesmo tendo atingido um crescimento econômico expressivo.
Para classificar os países , o IDH leva em consideração três características do processo de desenvolvimento humano:
• a longevidade, medida pela expectativa ou esperança de vida ao nascer;
• o grau de conhecimento, que considera a taxa de alfabetização dos habitantes com 15 anos ou mais e a taxa de matrícula nos três níveis de ensino;
• o PIB per capita ajustado, ou seja, o Produto Interno Bruto, que é expresso em dólares, dividido pelo número de habitantes.
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Fonte: <noticias.uol.com.br/ultnot/especial/2007/idh2007.jhtm>. Acesso em: 30 Jul. 2008.
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A regionalização do espaço A regionalização do espaço mundialmundial
A análise das relações entre os países no espaço mundial, dos diferentes níveis de desenvolvimento socioeconômico e do papel de cada país na Divisão Internacional do Trabalho pode ser realizada com base em um estudo regional.
O ponto de partida para o estudo regional dos continentes é o papel que cada país tem na DIT e seu nível de desenvolvimento socioeconômico.
Existem outras propostas para o entendimento do mundo em que vivemos. No entanto, a opção por uma divisão regional em continentes tem a vantagem de facilitar o estudo de aspectos naturais, políticos, socioeconômicos, entre outros, num mesmo bloco territorial.
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América
Países desenvolvidos
Estado Unidos
e Canadá
Países subdesenvolvidos
América Latina
Não forma um conjunto homogêneo.
Europa
Parte ocidental
Mais desenvolvida
Parte oriental
Menos desenvolvida.
A Ásia é um continente de contrastes. A bacia do Pacífico, sob a liderança do Japão, agrupa países com os melhores índices de crescimento econômico do continente, como a China e os Tigres Asiáticos. O Oriente Médio forma outro bloco, marcado por questões econômicas, religiosas e estratégicas comuns, com grandes repercussão no mundo atual.
Na África foi estabelecido um estudo regionalizado,
subdividindo o continente em África do Norte - de influência árabe e islâmica - e em África
do Subsaariana - uma das regiões mais pobres do mundo,
com populações predominantemente negra e
grupos étnicos bastante diferenciados.
Observe as fotografias.Observe as fotografias.
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ConversaConversa Qual setor da economia essas Qual setor da economia essas
fotografias retratam?fotografias retratam?
Qual é a diferença entre práticas, Qual é a diferença entre práticas, mostradas em cada fotografia, do mostradas em cada fotografia, do ponto de vista dos recursos técnicos?ponto de vista dos recursos técnicos?
Em sua opinião, há diferença de Em sua opinião, há diferença de produtividade entre elas? Por quê?produtividade entre elas? Por quê?
8º ano - 8º ano - Unidade II Unidade II
capítulo 4 – A capítulo 4 – A divisão Norte-divisão Norte-
SulSul ELIAN ALABI LUCCI ELIAN ALABI LUCCI ANSELMO LAZARO BRANCOANSELMO LAZARO BRANCO
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