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Formação Geral – ENADE 2013

No componente de Formação Geral seráconsiderada a formação de um profissionalético e comprometido com a sociedade.

Espera-se que os graduandos das IESevidenciem a compreensão de temas quetranscendam ao ambiente próprio de suaformação e sejam relevantes para arealidade social. Essa compreensão vincula-se a perspectivas críticas, integradoras e àcapacidade de elaboração de síntesescontextualizadas.

Formação Geral – ENADE 2013

O componente de Formação Geral serácomposto por 10 (dez) questões, sendo 2(duas) discursivas e8 (oito) de múltiplaescolha, envolvendo situações-problema eestudos de casos.

As questões discursivas avaliarão aspectoscomo clareza, coerência, coesão, estratégiasargumentativas, utilização de vocabulárioadequado e correção gramatical do texto.

Temas de Formação Geral – ENADE 2013

I - Cultura e Arte;

II - Avanços tecnológicos;

III - Ciência, tecnologia e sociedade;

IV - Democracia, ética e cidadania;

V - Ecologia/biodiversidade;

VI - Globalização e política internacional;

VII - Políticas públicas: educação, habitação, saneamento, saúde, transporte, segurança, defesa, desenvolvimento sustentável;

VIII - Relações de trabalho;

IX - Responsabilidade social: setor público, privado, terceiro setor;

X - Sociodiversidade e multiculturalismo: violência, tolerância/intolerância, inclusão/exclusão e relações de gênero;

XI - Tecnologias de Informação e Comunicação;

XII - Vida urbana e rural.

O que se espera do aluno?

CAPACIDADES COMPETÊNCIAS

Ler e interpretar textos Atuar segundo princípios éticos

Analisar e criticar informações projetar ações de intervenção

Extrair conclusões por indução e/ou dedução

propor soluções para situações-problema

Estabelecer relações, comparações e contrastes em diferentes situações

construir perspectivas integradoras

Detectar contradições elaborar sínteses

Fazer escolhas valorativas avaliando consequências

administrar conflitos

Questionar a realidade atuar segundo princípios éticos

Argumentar coerentemente

CULTURA E ARTE

Arte e Cultura: definição

Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade)geralmente é entendida como a atividade humanaligada a manifestações de ordem estética oucomunicativa, realizada a partir da percepção, dasemoções e das ideias, com o objetivo de estimular essasinstâncias da consciência e dando um significado únicoe diferente para cada obra.

O conceito de cultura se refere ao conjunto de hábitos,costumes de um povo, cuja língua reúne e transmite degeração a geração as tradições e práticas cotidianas.Compõe ainda este conceito a noção de religião, cujascrenças e rituais marcam as mais variadas atividadeshumanas.

Arte: Questão 1 Formação Geral – ENADE 2010

Arte: Questão 1 formação geral – ENADE 2010

Analisando o painel de Portinari apresentado e o trecho destacado deMorte e Vida Severina, conclui-se que:

A. ambos revelam o trabalho dos homens na terra, com destaque paraos produtos que nela podem ser cultivados.

B. ambos mostram as possibilidades de desenvolvimento do homemque trabalha a terra, com destaque para um dos personagens.

C. ambos mostram, figurativamente, o destino do sujeito sucumbidopela seca, com a diferença de que a cena de Portinari destaca osofrimento dos que ficam.

D. o poema revela a esperança, por meio de versos livres, assim comoa cena de Portinari traz uma perspectiva próspera de futuro, pormeio do gesto.

E. o poema mostra um cenário próspero com elementos da natureza,como sol, chuva, insetos, e, por isso, mantém uma relação deoposição com a cena de Portinari.

CERTA

Arte: Questão 7 formação geral – ENADE 2005

Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo doEstado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nasescolas dos brancos.

“(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem eagradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentesnações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarãoofendidos ao saber que a vossa idéia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitosdos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda avossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes davida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar oinimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto,inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamosaceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínianos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deleshomens.”

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1984)

A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem daeducação privilegiada pelo cacique está representada por:

(A) sabedoria e política / educação difusa.(B) identidade e história / educação formal.(C) ideologia e filosofia / educação superior.(D) ciência e escolaridade / educação técnica.(E) educação e cultura / educação assistemática.

Cultura: Questão 5 formação geral – ENADE 2005

CERTA

AVANÇOS TECNOLÓGICOS

Avanços Tecnológicos: definição

Notadamente a partir do século XIX, a história dahumanidade foi marcada por importantes invenções edescobertas que melhoraram de forma exponencial avida do homem.

A inovação tecnológica tem sido reconhecida por diversosautores no mundo como o motor da chamada NovaEconomia. O Brasil aparece com destaque seconsiderarmos que à sua frente aparecem apenas paísesjá desenvolvidos, com exceção da China.

Vantagem: a tecnologia torna a produção mais rápida emaior e, sendo assim, o resultado final é um produtomais barato e com maior qualidade.Desvantagem: poluição e desemprego gerado pelo usointensivo das máquinas na indústria, na agricultura e nocomércio

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO

Ciência

Resultado do encadeamento lógico das ideias e ações que auxiliamo homem na descoberta progressiva das estruturas dos sistemasexistentes na natureza e de suas formas de funcionamento. Essasideias e ações passam por fases de experimentação, de análise e desíntese para chegar a noções racionais, definitivas ou provisórias.Estas modificam constantemente os conceitos e comportamentospresentes na relação do homem face ao universo e face ao própriohomem.

Tecnologia

Elaboração e aperfeiçoamento dos métodos para assegurar ofuncionamento dos mecanismos da produção, do consumo e dolazer assim como das atividades da pesquisa artística e científica. Atecnologia compreende desde as ferramentas mais simples até osmicroprocessadores e, no plano econômico, visa tornar cada vezmais rentáveis os investimentos.

Ciência, Tecnologia e Inovação: definição

Inovação

Inovação tecnológica de produto ou processo compreendea introdução de produtos ou processos tecnologicamentenovos e melhorias significativas em produtos e processosexistentes. Considera-se que uma inovação tecnológica deproduto ou processo tenha sido implementada se tiver sidointroduzida no mercado (inovação de produto) ou utilizadano processo de produção (inovação de processo).

As inovações tecnológicas de produto ou processoenvolvem uma série de atividades científicas, tecnológicas,organizacionais, financeiras e comerciais.

Ciência, Tecnologia e Inovação: definição

Ciência, Tecnologia e Inovação: Questão 2 formação geral –ENADE 2005

CERTA

DEMOCRACIA, ÉTICA E CIDADANIA

Democracia, ética e Cidadania: definição

Democracia é um regime de governo em que o poder de tomarimportantes decisões políticas está com os cidadãos (povo),direta ou indiretamente, por meio de representantes eleitos —forma mais usual. É a tendência da organização política mundial.Baseia-se no princípio da igualdade de direitos para todos.

Ética é a parte da filosofia dedicada aos estudos dos valoresmorais e princípios ideais do comportamento humano.Diferencia-se da moral pois, enquanto esta se fundamenta naobediência a costumes e hábitos recebidos, a ética, ao contrário,busca fundamentar as ações morais exclusivamente pela razão.

Cidadania engloba um conjunto de valores sociais quedeterminam o conjunto de deveres e direitos de um cidadão, quegarantem uma participação ativa no contexto social e político deum país.

A ética e a cidadania estão sempre lado a lado, estando aquelainserida nos deveres que todo cidadão deve cumprir.

Democracia, ética e Cidadania: Questão 2 Formação Geral –ENADE 2010

Democracia, ética e Cidadania: Questão 2 Formação Geral –ENADE 2010

CERTA

Tendo em vista o exposto acima, selecione uma das concepções destacadas e esclareça porque ela representa um avanço para o exercício pleno da cidadania, na perspectiva daintegralidade dos direitos humanos.

Seu texto deve ter entre 8 e 10 linhas.

Padrão de Resposta

Resposta esperadaA concepção que foi destacada nos três itens correspondeà ultrapassagem da mera noção de necessidade humanabásica para aquela de direito humano, como um princípiode ação, na medida em que não se trata de reconhecerapenas uma carência a ser suprida, mas a possibilidadede exigência da dignidade e qualidade de vida, através daefetivação do direito (à habitação/à segurança/aotrabalho). Assim, o trabalho como ação qualificada estáem correspondência com a possibilidade de uma moradiaadequada, dentro de uma ambiência de bem-estarcidadão, numa perspectiva integrada, isto é, remetendo-se esses direitos uns aos outros.

Padrão de Resposta

ECOLOGIA E BIODIVERSIDADE

Ecologia e Biodiversidade: definição

Ecologia refere-se ao conjunto de conhecimentosrelacionados com a economia da natureza - a investigação detodas as relações entre o animal e seu ambiente orgânico einorgânico, incluindo suas relações, amistosas ou não, comas plantas e animais que tenham com ele contato direto ouindireto.

Biodiversidade inclui a totalidade dos recursos vivos, oubiológicos, e dos recursos genéticos, e seus componentes. Abiodiversidade é uma das propriedades fundamentais danatureza, responsável pelo equilíbrio e estabilidade dosecossistemas, e fonte de imenso potencial de usoeconômico. É a base das atividades agrícolas, pecuárias,pesqueiras e florestais, e, também, a base para a estratégicaindústria da biotecnologia.

Por que a biodiversidade é importante?

A biodiversidade é uma das propriedades fundamentais danatureza por ser responsável pelo equilíbrio e pelaestabilidade dos ecossistemas. A biodiversidade possui, alémdo seu valor intrínseco, valor ecológico, genético, social,econômico, científico, educacional, cultural, recreativo.

Riscos à biodiversidade:

- Perda e fragmentação dos hábitats;

- Introdução de espécies e doenças exóticas;

- Exploração excessiva de espécies de plantas e de animais;

- Uso de híbridos e monoculturas na agroindústria e nosprogramas de reflorestamento;

- Contaminação do solo, água e atmosfera por poluentes;-Mudanças climáticas

Ecologia e Biodiversidade: Questão 5 Formação Geral – ENADE 2011

Ecologia e Biodiversidade: Questão 5 Formação Geral – ENADE 2007

Ecologia e Biodiversidade: Questão Formação Geral – ENADE 2011

GLOBALIZAÇÃO E

GEOPOLÍTICA

Globalização é um processo econômico e social que estabelece umaintegração entre os países e as pessoas do mundo todo. Atravésdeste processo, as pessoas, os governos e as empresas trocam ideias,realizam transações financeiras e comerciais e espalham aspectosculturais pelos quatro cantos do planeta.

É um conceito ligado ao crescimento da internet, que permite a trocainstantânea de contratos e valores entre as partes de todo o mundo.Abertura comercial à concorrência estrangeira, levando asorganizações a mudarem a forma de utilização dos fatores deprodução, pela exigência de produtividade máxima e custo mínimo.

Geopolítica é o conjunto de estratégias adotadas pelo estado paraadministrar seu território. A geopolítica considera a relação entre osprocessos políticos e as características geográficas (como localização,território, posse de recursos naturais, contingente populacional egeológico) — como topografia natural e clima e também os estudosinterrelacionados com a Ecologia (aspectos animais, vegetais ehumanos), nas relações de poder internacionais entre os Estados eentre Estado e Sociedade.

Globalização e Geopolítica: definição

Globalização: Questão 7 Formação Geral – ENADE 2009

Globalização: Questão 4 Formação Geral – ENADE 2009

Globalização: Questão 4 Formação Geral – ENADE 2007

Globalização: Questão 6 Formação Geral – ENADE 2010

POLÍTICAS PÚBLICAS

Políticas públicas compreendem as decisõesde governo em diversas áreas (educação,habitação, saneamento, saúde, segurança,defesa, desenvolvimento sustentável, porexemplo) que influenciam a vida de umconjunto de cidadãos. São os atos que ogoverno faz ou deixa de fazer e os efeitos quetais ações ou a ausência destas provocam nasociedade. Cabe ao Estado propor açõespreventivas diante de situações de risco àsociedade por meio de políticas públicas.

Políticas Públicas: definição

Políticas Públicas: Questão 1 formação geral – ENADE 2011

Políticas Públicas: Questão 6 Formação Geral – ENADE 2011

CERTA

Políticas Públicas: Questão 8 Formação Geral – ENADE 2009

Políticas Públicas: Questão 8 Formação Geral – ENADE 2009

Políticas Públicas: Questão 1 Formação Geral – ENADE 2005

Políticas Públicas: Questão 5 Formação Geral – ENADE 2010

Políticas Públicas: Questão 6 Formação Geral – ENADE 2006

RELAÇÕES DE TRABALHO

O conceito de relação de trabalho é tãoamplo, abrangendo todo contrato deatividade, que o fundamento da suaconceituação é a pessoa do trabalhador,qualquer que seja a modalidade do serviçoprestado.A relação de trabalho corresponde aovínculo jurídico estipulado, expressa outacitamente, entre um trabalhador e umapessoa física ou jurídica, que o remunerapelos serviços prestados.

Relações de Trabalho: definição

Relações de Trabalho: Questão 2 Formação Geral – ENADE 2009

Políticas Públicas: Questão 2 formação geral – ENADE 2009

RESPONSABILIDADE SOCIAL

Responsabilidade Social diz respeito aocumprimento dos deveres e obrigações dosindivíduos e empresas para com a sociedadeem geral.

A década de 90 foi um marco para aresponsabilidade social das empresas. Agravidade das condições sociais, associada àcrise da economia e instabilidade política,reforçou a mobilização da sociedade e seuenvolvimento nas causas sociais. Tudo issocontribuiu para uma maior participação dosetor privado no campo social.

Responsabilidade Social: definição

Responsabilidade Social: Questão 3 Formação Geral – ENADE 2009

Responsabilidade Social: Questão 3 Formação Geral – ENADE 2009

Responsabilidade Social: Questão 5 Formação Geral – ENADE 2009

SOCIODIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO

Sociodiversidade e Multiculturalismo: definição

O Brasil é conhecido pela grande abrangência de etnias, assimcomo estrangeiros, negros, índios, homossexual, etc. Porémnotamos que ainda há discriminação que agride estes grupos, eem grande proporção. Podemos classificar a sociodiversidadebrasileira como uma das mais ricas variedades culturais, ouseja, uma imensidão de etnias, raças, crenças, etc.

Multiculturalismo (ou pluralismo cultural) é um termo quedescreve a existência de muitas culturas numa localidade, ou ,com no minimo uma predominante. A política multiculturalistavisa resistir à homogeneidade cultural, principalmente quandoesta homogeneidade é considerada única e legítima,submetendo outras culturas a particularismos e dependência.

INCLUSÃO / EXCLUSÃO

Inclusão social é um conjunto de meios e ações quecombatem a exclusão aos benefícios da vida emsociedade, provocada pela falta de classe social,origem geográfica, educação, idade, existência dedeficiência ou preconceitos raciais.

Exclusão social refere-se a dificuldades ouproblemas sociais que levam ao isolamento e até àdiscriminação de um determinado grupo de umadeterminada sociedade. Estes grupos excluídos ou,que sofrem de exclusão social, precisam assim deuma estratégia ou política de inserção de modo aque se possam integrar e ser aceitos pela sociedadeque os rodeia.

RELAÇÕES DE GÊNERO

As relações de gênero são dinâmicas e determinadashistoricamente, com base em construções edesconstruções socioculturais. Elas envolvemrelações de dependência, poder e prestígio entreindivíduos de sexos diferentes, situados em diversasposições e lugares sociais (Alves, 1994).

A análise das desigualdades de gênero tem sidofortalecida pela interpretação dos dados estatísticosque apontam, por exemplo, para a pequenarepresentação política das mulheres e para seusbaixos salários.

Multiculturalismo: Questão 3 Formação Geral – ENADE 2006

CERTA

Relações de Gênero: Questão Formação Geral – ENADE 2010

Relações de Gênero: Questão Formação Geral – ENADE 2010

ENADE 2006 – QUESTÃO 9

TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Tecnologia da informação e comunicação (TIC)pode ser definida como um conjunto de recursostecnológicos, utilizados de forma integrada, comum objetivo comum.

As TICs são utilizadas das mais diversas formas, naindústria (no processo de automação), no comércio(no gerenciamento, nas diversas formas depublicidade), no setor de investimentos(informação simultânea, comunicação imediata) ena educação (no processo de ensino aprendizagem,na Educação a Distância).

Tecnologia de Informação e Comunicação : definição

Questão 2 Formação Geral – ENADE 2011

Questão 2 Formação Geral – ENADE 2011

Questão 3 Formação Geral – ENADE 2011

Questão 3 Formação Geral – ENADE 2011

QUESTÃO 4 – ENADE 2007

VIDA URBANA E RURAL

Nas primeiras décadas do século XX a sociedadebrasileira se configurava como amplamente rural. Emparalelo ao expressivo crescimento da populaçãoverificado no país entre 1940 e 1980, observou-se umainversão da distribuição populacional entre as áreasrurais e urbanas.

Nesse sentido, o esvaziamento das áreas rurais, ocrescimento desordenado de grandes cidades e aformação de centros metropolitanos são reflexosevidentes que sinalizam um país de um novo tempo.

As relações entre a cidade e o campo ligam odesenvolvimento do fenômeno urbano ao excedenteagrícola. É evidente a impossibilidade da existência decidades sem agricultura.

Vida Urbana e Rural: definição

Questão 1 Formação Geral – ENADE 2009

VIOLÊNCIA

Violência é um comportamento que causa intencionalmente danoou intimidação moral a outra pessoa, ser vivo ou dano a quaisquerobjetos. Tal comportamento pode invadir a autonomia,integridade física ou psicológica e mesmo a vida de outro. É o usoexcessivo de força, além do necessário ou esperado.

Violência urbana é a expressão que designa o fenômeno social decomportamento deliberadamente transgressor e agressivoocorrido em função do convívio urbano. A violência urbana temalgumas qualidades que a diferencia de outros tipos de violência;e se desencadeia em conseqüência das condições de vida e doconvívio no espaço urbano. Sua manifestação mais evidente é oalto índice de criminalidade; e a mais constante é a infração doscódigos elementares de conduta civilizada.

Violência: definição

Discursiva 2 – ENADE 2012

Padrão de RespostaO estudante deverá redigir texto dissertativo,abordando os seguintes aspectos:

A – Comentários gerais a respeito da violência naatualidade, considerando o papel de tecnologias noestímulo ou combate à violência.B – Aspectos relacionados à educação escolar e aviolência, apontando suas causas e consequências.C – Ações/soluções para a violência na escola.Exemplos: atualização dos profissionais da educação,conscientização da comunidade escolar sobre oassunto, desenvolvimento de políticas públicasligadas ao combate à violência.