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Folder da Intervenção- Primeiro banho do recém-
nascido no Alojamento Conjunto
Mestre: Rosana de Oliveira Lima
Orientador – Maria Edla de Oliveira Bringuente
Coorientador – Maria Helena da Costa Amorim
2018
Produção Técnica e
Tecnológica
Licença Creative Commons:
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Autores: Rosana de Oliveira Lima, Profª. Drª. Maria Helena da Costa Amorim e Maria Edla de Oliveira Bringuente
Tipo da produção: Produto Técnico/ Material Didático Ano: 2018
Disponível em: http://www.enfermagem.vitoria.ufes.br/pt-br/tecnica
DESCRIÇÃO DO PRODUTO
Descrição do produto: Intervenção- Primeiro banho do recém-nascido no Alojamento Conjunto Trata-se de uma tecnologia educativa, tendo como objetivo desenvolver junto ao
recém-nascidos (RN) a termo, os cuidados antes, durante e após o primeiro
banho, visando diminuir as demandas estressoras da mãe e filho. Aborda-se
uma tecnologia educacional utilizando um folder que ilustra e descreve as etapas
desenvolvidas durante esses cuidados, que é compartilhado de forma interativa,
enfermeira e usuária, possibilitando a puérpera ou familiar, desenvolver
conhecimento, atitude e habilidades no cuidado a esse RN, capacitando-os aos
cuidados em domicílio.
Durante a trajetória profissional da pesquisadora e vivência clínica junto ao
cuidado com RN, durante o banho, identificou a necessidade do
desenvolvimento de uma tecnologia educacional que possibilitasse a realização
do primeiro banho do RN que procura-se ajustar as condições externa desse
banho, com aquela por ele vivenciada em sua vida intrauterina.
O estudo procurou observar condições antes, durante e depois do banho; as
condições do ambiente e cuidados com as necessidades de amamentação,
avaliação clínica do RN, parâmetros vitais e hemodinâmicos, exercícios e
massagem abdominal. Em relação ao banho propriamente dito: cuidado com o
Intervenção- Primeiro banho do recém-nascido no Alojamento Conjunto.
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material usado no banho, temperatura da água, posição observada e mantida
durante o procedimento; o comportamento apresentado pelo RN antes durante
e depois do banho como: o tempo relacionado ao choro durante a realização do
banho e o período de sono depois do banho.
A construção da tecnologia educacional em forma de folder obedeceu as
seguintes etapas: a) elaboração do objetivo; b) determinação do público-alvo; c)
a escolha do referencial teórico pedagógico, utilizando os princípios da prática
pedagógica dialógica e teoria de enfermagem Símcrono-Ativa proposta por Als
em 1982; d) seleção do conteúdo; e) desenvolvimento da tecnologia educacional
e f) sua testagem.
A construção do Folder usando-se uma folha de papel A4, onde distribuiu campo
específico referindo-se: ao preparo do ambiente, pré-higienização antes do
banho, massagem abdominal, e a intervenção do banho propriamente dita.
Folder: Intervenção Enfermagem-primeiro banho- IEPB-
Primeira parte
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Segunda parte
Tipo e natureza da produção técnica
Trata-se de um recurso didático pedagógico em forma de folder, utilizado no
ensino realizado por enfermeira/o com a participação das mães/familiares e
cuidadores, no primeiro banho do RN no alojamento conjunto da maternidade.
Meio de divulgação
O Folder constitui uma tecnologia educativa, gráfica, em forma de mapa que
contêm todas as etapas do cuidado com o banho do RN, ministrado pela
enfermeira (o), que é distribuído com familiares, depois de ter vivenciado o
primeiro banho. Pode ser replicada em outros espaços pedagógicos de saúde
e domiciliares, dentre outros.
O uso dessa tecnologia desenvolvido no alojamento conjunto de uma
maternidade de um hospital universitário com a participação de enfermeira e
usuárias mãe, família/cuidadoras do SUS, apresentou evidências na diminuição
de demandas estressoras junto ao binômio mãe e filho. Foi concebido como
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estratégia didático-pedagógica no desenvolvimento de conhecimento, atitude e
habilidade no cuidado a esse RN, junto aos familiares à ser implementado em
domicílio.
Finalidades do produto
A tecnologia educativa elaborada em formato de folder tem por finalidade orientar
a mãe e familiares/cuidadores em relação ao primeiro banho da vida do RN, após
alta da maternidade. Sendo que o primeiro banho é realizado pela enfermeira
com a participação da mãe ou de familiares, visando desenvolver
conhecimentos, atitudes e habilidades à ser realizado em domicílio. Observa-se
que todo o processo educativo é mediado pela interação e diálogo, com as
participantes do estudo.
Contribuições e possíveis impactos à pratica profissional
Espera-se que essa tecnologia possa contribuir como estratégia didático-
pedagógica na orientação à mãe e familiares/cuidadores ao banho do RN em
domicílio, promovendo conforto e diminuição das demandas estressoras junto
ao binômio mãe e filho/a.: A intervenção de Enfermagem-primeiro banho do
recém-nascido demonstrou dados significantes na comparação entre os grupos
controle e intervenção em relação ao choro, tempo de sono e nos níveis de
ansiedade materna. Essa prática deve ser incorporada nas atividades do
enfermeiro ao binômio mãe e filho no alojamento conjunto.
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Referências: LUND, C. Bathing and Beyond: Current Bathing Controversies for Newborn
Infants. Adv Neonatal Care. Vol. 16, Suppl 5S, p. S13-S20, Oct 2016.
PENNY-MACGILLIVRAY, T. A newborn's first bath: when? J Obstet Gynecol Neonatal Nurs. Vol. 25, n. 6, p. 481-7, Jul-Aug, 1996.
RIBEIRO, M.A.C. CALDERON, L.A.; GARCIA, M. H. C. Aspectos que influenciam a termorregulação: assistência de enfermagem ao recém-nascido
pré-termo. 2005. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em
Enfermagem) – Faculdade JK, Taguatinga, DF, 2005. Disponível em:
www.paulomargotto.com.br/documentos/termorregulacao.doc. Acesso em: 04
julho. 2016.
WHO. World Health Organization. Pregnancy, Childbirth, Postpartum And Newborn Care: A guide for essential practice. 2. ed. Geneva WHO, 2006
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Realização:
Apoio:
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Registro do produto
A tecnologia educacional: Intervenção- Primeiro banho do recém-nascido no
Alojamento Conjunto, encontra-se em tramitação o pedido de patente no Instituto
Nacional da Propriedade Industrial (INPI),
Registro: E