METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION

TEMA:

PROYECTO DE INVESTIGACION

EQUIPO No. 2

INTEGRANTES:

MARLENE HIDALGO ZAVALA

JORGE VERA AGUILAR

DIEGO DE LA CRUZ HIDALGO

CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO

Construir un objeto científico implica ante todo romper con el sentido común, es decir con representaciones compartidas por todos (simples lugares comunes de la existencia ordinarias o de representaciones oficiales a menudo inscritas en las instituciones y por ende en la objetividad de las organizaciones sociales como en los cerebros).

OBJETIVO DE CONSTRUCCION

No hay observación o experimentación que no implique hipótesis.

Definición del proceso científico como un dialogo entre hipótesis y experiencia= lo real nunca tienen la iniciativa puesto que solo puede responder si se lo interroga.

Sin teoría no es posible ajustar ningún instrumento ni interpretar la realidad.

En el empirismo clásico el proceso científico / epistemológico se desarrolla desde lo real hacia lo racional.

El proceso científico/epistemologico va ala inversa desde lo teórico/ racional a lo real

Los hechos nos habla por si solo.

TEORIA -METODOLOGIA

Para la construcción de del objeto de estudio o pensar en términos racionales es fundamental.

1) TEORIA-METODOLOGIA:

TEORIA: la teoría es decir complicación de teorías reducidas a su dimensión teórica ( mas bien (profesional) sin considerar su aplicación.

METODOLOGIA: un catálogo de preceptos que no competen ni a la epistemología( como reflexión encaminada a explicar los esquemas de la practica científica.

TEORIA-EMPIRICA

Se debe rechazar categóricamente en instancias separadas.

Las elecciones técnicas mas” empíricas” son inseparables de las elecciones “ teóricas” de construcción del objeto.

Siempre es función de cierta construcción del objeto que se impone tal método de muestreo o determinada técnica de acopio o de análisis de datos.

Construir un objeto implica asumir frente a los hechos una postura critica y sistemática: interrogar los hechos. ¿como poner en practica la duda radical? :consiste en poner en tela de juicio todas las premisas inherentes al hecho.

Se trata de estudiar sistemáticamente el caso particular.

DUDA RADICAL

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El núcleo de toda investigación permite desarrollar el problema al cual se refiere.

No hay investigación sin problema: a su vez la investigación siempre se dirige a la solución de ese problema.

Podemos definir el problema : 1) Como una pregunta general. 2) como un objeto de estudio.

DEL OBJETO AL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Justificación Campos teóricos. Objetivos Preguntas de

investigación

JUSTIFICACION• Elaboración de una argumentación sobre la

relevancia (teórica, metodológica, empírica)que pueda tener la realización de esa investigación. Esto implica:

▫Evidenciar que ese trabajo se inserta en:▫Alguna vacío de conocimiento.▫Ese tema no ha sido estudiado así o.▫No ha sido abordado de esta forma en este caso

particular.▫No ha sido abordado con la metodología propuesta.

2.4 PROPOSITOS, OBJETIVOS Y METAS DE LA INVESTIGACION

2.4 PROPOSITOS, OBJETIVOS Y METAS DE LA INVESTIGACION

Algunos autores plantean diferentes tipos de definiciones sobre los objetivos y propósitos.

° Unos consideran que el propósito de los objetivos de la investigación es dar respuesta a las interrogantes.° Los objetivos de investigación son los que se alcanzan al termino de la actividad, los propósitos son las aspiraciones mayores que trascienden la actividad.° Las metas no son otra cosa mas que la finalidad que se requiere alcanzar de la investigación para ello se debe tener conocimiento previo de esta meta.

2.5FORMULACION DE HIPOTESIS

2.5FORMULACION DE HIPOTESIS

Una hipótesis es una proposición tentativa acerca de las relaciones entre dos o mas variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.

° Hay diferentes tipos de hipótesis tanto independientes como dependientes.

° Las variables se identifican como una propiedad que puede variar y cuya variación es medible. Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando pueden relacionarse con otras. En este caso seles suele denominar ”constructos o construcciones hipotéticas”

MUESTREOEl muestreo es una herramienta de la investigación científica. Su función básica es determinar que parte de una realidad en estudio (población o universo) debe examinarse con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha población.

Obtener una muestra adecuada significa lograr una versión simplificada de la población, que reproduzca de algún modo sus rasgos básicos. 

El error que se comete debido al hecho de que se obtienen conclusiones sobre cierta realidad a partir de la observación de sólo una parte de ella, se denomina error de muestreo.

MuestraEn todas las ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo, lo que hacemos es trabajar con una muestra, entendiendo por tal una parte representativa de la población. Para que una muestra sea representativa, y por lo tanto útil, debe de reflejar las similitudes y diferencias encontradas en la población, ejemplificar las características de la misma. 

Cuando decimos que una muestra es representativa indicamos que reúne aproximadamente las características de la población que son importantes para la investigación. 

Terminología • Población objeto: Conjunto de individuos de los que se quiere obtener una información. 

• Unidades de muestreo: Número de elementos de la población, no solapados, que se van a estudiar. Todo miembro de la población pertenecerá a una y sólo una unidad de muestreo. 

• Unidades de análisis: Objeto o individuo del que hay que obtener la información. 

• Marco muestral: Lista de unidades o elementos de muestreo. 

• Muestra: Conjunto de unidades o elementos de análisis sacados del marco. 

TIPOS DE MUESTREOMuestreo probabilístico (aleatorio): En este tipo de muestreo, todos los individuos de la población pueden formar parte de la muestra, tienen probabilidad positiva de formar parte de la muestra. Por lo tanto es el tipo de muestreo que deberemos utilizar en nuestras investigaciones, por ser el riguroso y científico. 

Muestreo no probabilístico (no aleatorio): En este tipo de muestreo, puede haber clara influencia de la persona o personas que seleccionan la muestra o simplemente se realiza atendiendo a razones de comodidad. Por ejemplo, si hacemos una encuesta telefónica por la mañana, las personas que no tienen teléfono o que están trabajando, no podrán formar parte de la muestra.

Muestreo aleatorio simple: En un muestreo aleatorio simple todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser seleccionados. La selección de la muestra puede realizarse a través de cualquier mecanismo probabilístico en el que todos los elementos tengan las mismas opciones de salir.

Muestreo aleatorio estratificado: Es frecuente que cuando se realiza un estudio interese estudiar una serie de subpoblaciones (estratos) en la población, siendo importante que en la muestra haya representación de todos y cada uno de los estratos considerados.

Muestreo aleatorio sistemático: Es un tipo de muestreo aleatorio simple en el que los elementos se seleccionan según un patrón que se inicia con una elección aleatoria. Considerando una población de N elementos, si queremos extraer una muestra de tamaño n, partimos de un número h=N/n, llamado coeficiente de elevación y tomamos un número al azar a comprendido entre 1 y h que se denomina arranque u origen. 

Muestreo aleatorio por conglomerados o áreas: Mientras que en el muestreo aleatorio estratificado cada estrato presenta cierta homogeneidad, un conglomerado se considera una agrupación de elementos que presentan características similares a toda la población. 

Muestreo no Probabilístico: Existen otros procedimientos para seleccionar las muestras, que son menos precisos que los citados y que resultan menos costosos. El procedimiento más utilizado es el muestreo no probabilístico, denominado opinático consistente en que el investigador selecciona la muestra que supone sea la más representativa, utilizando un criterio subjetivo y en función de la investigación que se vaya a realizar. 

Bola de nieve: Se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a otros, y estos a otros, y así hasta conseguir una muestra suficiente. Este tipo se emplea muy frecuentemente cuando se hacen estudios con poblaciones "marginales", delincuentes, sectas, determinados tipos de enfermos, etc. 

Con el fin de recolectar la información necesaria para responder a las preguntas de investigación (bien sea cualitativa o cuantitativa), el investigador debe seleccionar un diseño de investigación. Esto se refiere a la manera práctica y precisa que el investigador adopta para cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseño de investigación indica los pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos. Es necesario por tanto que previo a la selección del diseño de investigación se tengan claros los objetivos de la investigación.

Las maneras de cómo conseguir respuesta a las interrogantes o hipótesis planteadas dependen de la investigación. Por esto, existen diferentes tipos de diseños de investigación, de los cuales debe elegirse uno o varios para llevar a cabo una investigación.

DISEÑO DE LA INVESTIGACION

Tipos de Diseño de Investigación

La precisión, la profundidad así como también el éxito de los resultados de la investigación dependen de la elección adecuada del diseño de investigación. He aquí un esquema donde se resumen los diferentes tipos de investigación. Cada tipo de diseño posee características particulares por lo que cada uno es diferente a cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseño que otro. La eficacia de cada uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la investigación que se esté realizando. Los diseños experimentales son propios de la investigación cuantitativa, mientras los no experimentales se aplican en ambos enfoques (cualitativo o cuantitativo). De este modo existen dos Diseño de investigaciones principales, los experimentales o del laboratorio y los no experimentales que se basan en la temporalización de la investigación.

* Investigación de laboratorio o experimental: Se ocupa de la orientación dirigida a los cambios y desarrollos, tanto de la esfera de las ciencias naturales como de las sociales. Esta investigación se presenta mediante la manipulación de una variable no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de escribir de qué modo y por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.

* Investigación no experimental según la temporalización: Es el diseño de investigación que recolecta datos de un solo momento y en un tiempo único. El propósito de este método es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado.