Post on 17-Apr-2015
EXÉRCITO BRASILEIROEXÉRCITO BRASILEIRO
Academia Militar das Agulhas NegrasAcademia Militar das Agulhas Negras
O ENSINO POR COMPETÊNCIAS NA AMAN
CRONOGRAMA DE IMPLEMENTAÇÃO (FEV2012)
COORDENAÇÃO
GRUPOS DE TRABALHO
LEGISLAÇÃO DE ENSINO
DOCUMENTAÇÃO DE ENSINO E AVALIAÇÃO
DESENVOLVIMENTO CURRICULAR
CAPACITAÇÃO DE DOCENTES
PESSOAL
MEIOS
PERFIL
MAPA FUNCIONAL
PLANID, PLADIS,
CARGA HORÁRIA
PERFIL E MAPA FUNCIONAL
Ministério da Defesa; EME; PROFORÇA; Dtz Ch DECEx; Catálogo
de Cargos e Funções
PERFIL PROFISSIOGRÁFICO
Estrutura:FinalidadeCompetências Profissionais GeraisCompetências Profissionais EspecíficasEixo TransversalMAPA FUNCIONAL
PERFIL E MAPA FUNCIONAL
CORE DA AMAN
CORE DA AMAN
Comandar frações em situação de
Guerra, integrado aos sistemas operacionais
CORE DA AMAN
Comandar frações em situação de
Guerra, integrado aos sistemas operacionais
Comandar frações em
situação de Não- Guerra
CORE DA AMAN
Comandar frações em situação de
Guerra, integrado aos sistemas operacionais
Comandar frações em
situação de Não- Guerra
Rlz Atv inerentes à função de Of
Subalterno nas OM/ Corpo de
Tropa
CORE DA AMAN
Comandar frações em situação de
Guerra, integrado aos sistemas operacionais
Comandar frações em
situação de Não- Guerra
Rlz Atv inerentes à função de Of
Subalterno nas OM/ Corpo de
Tropa
Realizar Gestão Organizacional
Características:
* Definição de conteúdos e disciplinas
norteado pelo Mapa Funcional
* Visão global dos conteúdos
* Trabalho Interdisciplinar – viabilizado através
dos Módulos
PLANO INTEGRADO DE DISCIPLINAS (PLANID)
PLANID
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
UNIDADE DE COMPETÊNCIA (UC)
ELEMENTO DE COMPETÊNCIA (EC)
CONTEÚDOS DISCIPLINAS
PLANID
PLANID
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
UC EC CONTEÚDOS DISCIPLINAS
PLANID
Retirar do Mapa
Funcional
PLANID
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC EC CONTEÚDOS DISCIPLINAS
Empregar técnica de combate individual.
1.Empregar produto de defesa em diversas situações.
2. Utilizar o terreno nas Op Mil.
PLANID
PLANID
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas operacionais.
UC ECCONTEÚDOS (o quê ensino?)
DISCIPLINAS(quem ensina?)
Empregar técnica de combate individual.
1.Empregar produto de defesa em diversas situações.
Granada de mão.Armamento, Munição e Tiro; Química
2. Utilizar o terreno nas Op Mil.
PLANID
PLANID
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas operacionais.
UC ECCONTEÚDOS (o quê ensino?)
DISCIPLINAS(quem ensina?)
Empregar técnica de combate individual.
1.Empregar produto de defesa em diversas situações.
Granada de mão.Armamento, Munição e Tiro; Química
Granada de bocalArmamento, Munição e Tiro; Química
2. Utilizar o terreno nas Op Mil.
PLANID
PLANID
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas operacionais.
UC ECCONTEÚDOS (o quê ensino?)
DISCIPLINAS(quem ensina?)
Empregar técnica de combate individual.
1.Empregar produto de defesa em diversas situações.
Granada de mão.Armamento, Munição e Tiro; Química
Granada de bocalArmamento, Munição e Tiro; Química
Metralhadora pesadaArmamento, Munição e Tiro; Química
Defesa química, biológica e nuclear.
Química
2. Utilizar o terreno nas Op Mil.
PLANID
PLANID
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas operacionais.
UC ECCONTEÚDOS (o quê ensino?)
DISCIPLINAS(quem ensina?)
Empregar técnica de combate individual.
1.Empregar produto de defesa em diversas situações.
Granada de mão.Armamento, Munição e Tiro; Química
Granada de bocalArmamento, Munição e Tiro; Química
Metralhadora pesadaArmamento, Munição e Tiro; Química
Defesa química, biológica e nuclear.
Química
2. Utilizar o terreno nas Op Mil.
Terreno e condições meteorológicas
Topografia, Cartografia, Meteorologia
Construção de abrigosTécnica militar, Fortificações
PLANID
SITUAÇÃO INTEGRADORA
(situação problema/ incidente)
PADRÕES DE DESEMPENHO CARGA HORÁRIA DO PROJETO INTEGRADOR
EC PD
DESENVOLVIMENTO / EXECUÇÃO
APRESENTAÇÃO / ANÁLISEPÓS-AÇÃO
(APA)
TOTAL
Diu N Diu N Diu N GERAL
FIT
- Utilizar Normas de
comando
-Empregar Produtos de
Defesa com variados
graus de tecnologia
- Utilizar o Terreno nas
Op Mil
? 32 16 4 - 36 16 56
PLANID
SITUAÇÃO INTEGRADORA
(situação problema/ incidente)
PADRÕES DE DESEMPENHO CARGA HORÁRIA DO PROJETO INTEGRADOR
EC
PD(O que fazer?
Como?Onde?
De acordo com...
Para quê?)
DESENVOLVIMENTO / EXECUÇÃO
APRESENTAÇÃO / ANÁLISEPÓS-AÇÃO
(APA)
TOTAL
Diu N Diu N Diu N GERAL
FIT
- Utilizar Normas de comando-Empregar Produtos de Defesa com variados graus de tecnologia- Utilizar o Terreno nas Op Mil
32 16 4 - 36 16 56
PLANID
SITUAÇÃO INTEGRADORA
(situação problema/ incidente)
PADRÕES DE DESEMPENHO CARGA HORÁRIA DO PROJETO INTEGRADOR
EC PD
DESENVOLVIMENTO / EXECUÇÃO
APRESENTAÇÃO / ANÁLISE
PÓS-AÇÃO (APA)TOTAL
Diu N Diu N Diu N GERAL
FIT
- Utilizar Normas
de comando
-Empregar
Produtos de Defesa
com variados graus
de tecnologia
- Utilizar o Terreno
nas Op Mil
Solucionar situações
problemas, dentro de um
circuito contextualizado em
uma situação de guerra,
pelas Ciências Militares I e
II de acordo com os manuais
e teorias estudados, para
integrar uma pequena fração
no cumprimento de uma
determinada missão.
32 16 4 - 36 16 56
PLANID
PLANID
EIXOS TRANSVERSAIS (ET)
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
Planejar e conduzir o emprego tático
da fração
Empregar Produtos de Defesa com variados graus de tecnologia
Utilizar o Terreno nas Operações Militares ? Utilizar Normas de Comando
Capacidades cognitivas Capacidades físicas e motoras
AMAN Atitudes Valores e Deveres
PLANID
Eixo Transversal
EIXOS TRANSVERSAIS (ET)
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
Planejar e conduzir o emprego tático
da fração
Empregar Produtos de Defesa com variados graus de tecnologia
- Adaptabilidade- Autoconfiança- Responsabilidade- Resolver problemas
Utilizar o Terreno nas Operações Militares
- Avaliar - Agilidade de raciocínio -Comparar - Selecionar - Autoconfiança -Rusticidade - Objetividade - Iniciativa
Utilizar Normas de Comando- Criatividade - Meticulosidade - Flexibilidade - Autoconfiança - Organizar - Prever - Trabalhar sob pressão
PLANID
EIXO TRANSVERSAL
EIXO TRANSVERSAL/VALORES
TIRO
Elaborar imagens mentais Fotografias (pontaria)
Organizar informações Fundamentos de Tiro
Atenção seletiva Alvos diferentes
Organizar, Planejar atividade Of Tiro SU e Tiro Competição
Trabalhar sob pressão Tempo/Prova/Alvo distante...
Responsabilidade Instrumento de morte
Agilidade, Coord Motora, Equilíbrio dinâmico, estático,
recuperado
Alvos diferentes(fixo e em movimento)
Resistência muscular localizada Fotografias (pontaria)
Fé na missão do EB Uso da Força em prol da missão CF
Aprimoramento técnico-profissional
Militar Filmete 1 Filmete 2
PLANID
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
4 1º Presencial III
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Não-Guerra.
UC EC CONTEÚDOS DISCIPLINAS
Conduzir o emprego da fração em operações de manutenção da paz
Realizar operações militares sob a égide de organismos internacionais.
1. Operações de Manutenção da Paz.
Geopolítica, Relações Internacionais Sociologia, História Militar Geral, EPM
Conduzir o emprego da fração em Operações de Segurança Integrada
Atuar em Operações de Garantia da Lei e da Ordem.
5. Operações de Garantia da Lei e da Ordem.
Ética, Sociologia, IED, Direito Administrativo, DPM
Realizar atividades no contexto do antiterrorismo.
6. Adoção de medidas de prevenção ao terrorismo.
Geopolítica, Relações Internacionais, IED, EPM.
Atuar em Operações de Garantia dos Poderes Constituídos.
7. Operações de Garantia dos Poderes Constituídos.
Ética, Sociologia, IED, Direito Administrativo, EPM, DPM.
Atuar em Operações na Faixa de Fronteira (ações preventivas contra delitos transfronteiriços e ambientais: patrulhamento; revista de pessoas, veículos, embarcações e aeronaves; prisões em flagrante delito).
8. Operações na Faixa de Fronteira.
Geopolítica, Relações Internacionais, IED, Direito Administrativo, Ética.
Atuar em Operações Interagências9. Operações Interagências.
Geopolítica, Relações Internacionais, IED, Direito Administrativo
PLANID
PLADIS
DISCIPLINA ARMAMENTO
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC ECCONTEÚDOS/
ASSUNTOS
CH CONTEÚDOS /
ASSUNTOSEIXO
TRANSVERSALPADRÕES DE DESEMPENHO
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Diu N
.
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA ARMAMENTO
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC ECCONTEÚDOS/ASSUNTOS
CH CONTEÚDOS/ASSUNTOS EIXO
TRANSVERSALPADRÕES DE DESEMPENHO
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Diu N
. Retirar do PLANID
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA ARMAMENTO
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC ECCONTEÚDOS/ASSUNTOS
CH CONTEÚDOS/ASSUNTOS EIXO
TRANSVERSALPADRÕES DE DESEMPENHO
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Diu N
Empregar técnica de combate individual.
Empregar produto de defesa em diversas situações.
1. Granada de mãoa. Partesb. Funcionamentoc. Emprego
.
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA ARMAMENTO
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC ECCONTEÚDOS/ASSUNTOS
CH CONTEÚDOS /
ASSUNTOS EIXO TRANSVERSAL
PADRÕES DE DESEMPENHO
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Diu N
Empregar técnica de combate individual.
Empregar produto de defesa em diversas situações.
1. Granada de mãoa. Partesb. Funcionamentoc. Emprego
.
PLADIS
Retirar do Perfil
PLADIS
DISCIPLINA ARMAMENTO
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC ECCONTEÚDOS/ASSUNTOS
CH CONTEÚDOS /
ASSUNTOS EIXO TRANSVERSAL
PADRÕES DE DESEMPENHO
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Diu N
Empregar técnica de combate individual.
Empregar produto de defesa em diversas situações.
1. Granada de mão
a. Partesb. Funcionamentoc. Emprego
-Resolver problemas- Atenção Seletiva- Responsabilidade- Coragem física- Autoconfiança
.
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA ARMAMENTO
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC ECCONTEÚDOS/ASSUNTOS
CH CONTEÚDOS /
ASSUNTOS EIXO TRANSVERSAL
PADRÕES DE DESEMPENHO (O quê fazer?
Onde?Como?
De acordo com... Para quê?)
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Diu N
Empregar técnica de combate individual.
Empregar produto de defesa em diversas situações.
1. Granada de mão
a. Partesb. Funcionamentoc. Emprego
-Resolver problemas- Atenção Seletiva- Responsabilidade- Coragem física- Autoconfiança
.
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA ARMAMENTO
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
1 BÁSICO PRESENCIAL 1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC ECCONTEÚDOS/ASSUNTOS
CH CONTEÚDOS /
ASSUNTOS EIXO TRANSVERSAL
PADRÕES DE DESEMPENHO (O quê fazer?
Onde?Como?
De acordo com... Para quê?)
INSTRUMENTOSDE
AVALIAÇÃO
Diu N
Empregar técnica de combate individual.
Empregar produto de defesa em diversas situações.
1. Granada de mão
a. Partesb. Funcionamentoc. Emprego
-Resolver problemas- Atenção Seletiva- Responsabilidade- Coragem física- Autoconfiança
-Realizar o lançamento da granada de mão, em perímetros não urbanos, demonstrando segurança e selecionando seu emprego, observando as normas de segurança e demais prescrições das IGTAEx, para viabilizar a progressão no terreno.
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA OPERAÇÕES MILITARES DE NÃO-GUERRA
ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO
4 A / Q / Sv PRESENCIAL 3
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Não-Guerra
UC ECCONTEÚDOS/
ASSUNTOSCONTEÚDO
/HORAEIXO
TRANSVERSALPADRÃO DE
DESEMPENHOINSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Conduzir o emprego da fração em operações de manutenção da paz
Realizar operações militares sob a égide de organismos internacionais
1. Operações de Manutenção da Paz.a. Introdução.b. Princípios fundamentais.c. Funcionamento.d. Mandato do CSNU.e. Diversidade cultural.f. Direitos Humanos.1) Proteção (garantia).2) Igualdade de Gêneros.3) Proteção da criança.g. Parcerias.h. Normas de Conduta.1) Disciplina.2) HIV/AIDS.
15 HD
- Analisar- Avaliar- Comparar- Organizar- Planejar- Realizar deduções- Realizar induções- Resolver
problemas- Flexibilidade- Gerenciar conflitos- Negociação- Persuasão- Sereno rigor- Tato- Respeito à pessoa
humana
Distinguir as diferenças na aplicação dos conhecimentos profissionais adquiridos para a Guerra, num contexto de Operações de Manutenção da Paz, de acordo com as normas do Direito Internacional e de um Mandato da ONU para esse tipo de missão, para habilitar o futuro oficial para participar de uma operação, enquadrado numa Unidade de Mnt Paz.
AAAC
PLADIS
PLADIS
MACETES...
ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS
Módulo 3
1. Orientações para as situações-problema:a) Aproximar o contexto apresentado à realidade das Operações de Não-Guerra, propiciando a visão do
cenário técnico-profissional no qual estará inserido o comandante da pequena fração.b) Empregar os conhecimentos adquiridos para a situação de Guerra, adaptados e contextualizados, para as
situações de Não-Guerra.c) Capacitar a operar no quadro tático de missões sob a égide de organismos internacionais, envolvendo, ao
máximo, as particularidades desse contexto.d) Para as Ações Subsidiárias deverá ser enfatizado o Eixo Transversal, com destaque para as atitudes e os
valores, sob o pano de fundo das tradições militares.2. Procedimentos didáticos:
a) Métodos e técnicas de ensino: palestra, exercício individual, trabalho em grupo, estudo de caso, exercício militar.
b) As atitudes/valores elencados serão explorados nos estudos de caso, baseados em experiências adquiridas pelo Exército Brasileiro e desenvolvidos nas situações-problema inseridas nos exercícios militares, que deverão constar das ordens de instrução.
3. Atividades complementares:a) As aulas das CMI, relacionadas ao assunto, irão proporcionar o embasamento teórico necessário (jurídico,
psicológico, sociológico, filosófico, histórico e geopolítico) ao desenvolvimento da competência.b) As instruções práticas destinam-se a proporcionar os conhecimentos técnicos diretamente relacionados
aos assuntos.c) Além da utilização das salas de instrução, serão realizadas práticas contemplando as situações referentes
às Operações de Manutenção da Paz, Operações de Garantia da Lei e da Ordem e Operações na Faixa de Fronteira, seguindo um quadro tático que permita a simulação da realidade a ser encontrada nos corpos de tropa, quando do emprego em situação de Não-Guerra.4. Instrumentos de avaliação:
a) Será realizada uma Avaliação de Acompanhamento (AA) específica para cada Unidade de Competência. Ao todo serão realizadas 3 (três) AA.
b) Será realizada 01(uma) Avaliação de Controle (AC), com duração de 02 (duas) horas, específica sobre o assunto, abrangendo toda a matéria de Não Guerra, a cargo do C Inf. O assunto será cobrado, também, no bojo das demais disciplinas das CM I, que têm participação nessa Competência Principal. A Retificação da Aprendizagem (RetAp), a ser realizada após a AC, terá a duração de 01(uma) hora e deverá focar a revisão dos principais erros cometidos, bem como no core da disciplina, qual seja: Operações de Manutenção da Paz, Op GLO e Op na Faixa de Fronteira.
PLADIS
REFERÊNCIAS
Módulo 3
1. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF. 1998. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ConstituicaoCompilado.htm>. Acesso em: 19 out.2012.
2. ______. Lei Complementar n° 97, de 9 de junho de 1999, alterada pela Lei Complementar n° 136, de 25 de agosto de 2010. Diário Oficial da União. Brasília: Imprensa Nacional, 26 ago. 2010. Disponível em: <http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-1/leis-complementares-1/leis-complementares-1/1999#content> e <http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-1/leis-complementares-1/leis-complementares-1/2010#content>. Acesso em: 19 out. 2012.
3. ______. Ministério da Defesa. Exército Brasileiro. Manual de Campanha C 85 - 1 Operações de Garantia da Lei e da Ordem. 2. Ed. Brasília: 2010. Disponível em: < http://200.20.16.3/guardiao/controle.php?modulo=cadastro&tela=legislacao&acao=detalhar&menu=0&rodape=0&Id=4336&readonly=true>. Acesso em: 19 out. 2012.
4. ROSSEAU, Jean-Jacques. Do Contrato Social. 4. Ed. 1.v. Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1987.
5. WIPPMAN & MATTHEWS EVANGELISTA. New War, New Laws? Applying The Laws of War in 21 Century Conflicts. Nova York, EUA: Transnational Publishers, 2005. Disponível em: http://www.rushingwalker.com/images/PJW%20chapter%20in%20New%20Wars,%20New%20Laws.pdf>. Acesso em: 19 out. 2012.
PLADIS
DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA NA DISCIPLINA
MÓDULOS
AULA/INSTRUÇÃO AVALIAÇÃO
CH TOTAL MÓDULO
TOTAL DA DISCIPLINA
Carga Horária Carga Horária Total Aplicação RETAP Carga Horária Total
Diu N Diu N GERAL Diu N Diu N Diu N GERAL
3 42 - 42 - 42 2 - 1 - 3 - 3 45 45
PLADIS
Ensino Bélico Curso Básico + A/Q/S
Ensino Acadêmico Disciplinas
Ensino das Seções: de Liderança de Equitação de Educação Física de Tiro de Instrução Especial
PLADIS
Formas de construção
Primeira
CP – UC – EC – Conteúdos/Assuntos
Exemplos: Ensino Bélico Ensino Acadêmico: Didática Met. Pesq. Cientif.
Cibernética Direito, Economia Ensino da SEF ( Of TFM) Ensino da Seç Tiro ( Of Tiro)
PLADIS
Formas de construção
Segunda
CP - UC – Conteúdos/Assuntos
Exemplos: Ensino Acadêmico: Hist. Geral Hist. Brasil
Rel. Internacionais
PLADIS
Formas de construção
PLADIS
Formas de construção
Terceira
CP – Conteúdos/Assuntos
ExemplosEnsino Acadêmico: Filosofia
Sociologia Psicologia
PLADIS
Formas de construção
PLADIS
Formas de construção
Quarta
Eixo Transversal – Conteúdos/Assuntos
Exemplos: Ensino Acadêmico: Português Inglês Espanhol
Ensino da: Seção de Liderança de Equitação de Educação Física de Tiro de Instrução Especial
PLADIS
Formas de construção
PLADIS
Formas de construção
SEGMENTOS CONCORRENTES
CIÊNCIAS MILITARES I
CIÊNCIAS MILITARES I
ADMINISTRAÇÃO DIDÁTICADIREITO
ADMINISTRATIVODIREITO PENAL
MILITARECONOMIA I
ECONOMIA IIÉTICA
FILOSÓFICA
ÉTICA PROFISSIONAL
MILITARGEOPOLÍTICA
HISTÓRIA MILITAR DO
BRASIL
HISTÓRIA MILITAR GERAL
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA ESPANHOLA II
LÍNGUA ESPANHOLA III
LÍNGUA ESPANHOLA IV
LÍNGUA ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA II
LÍNGUA INGLESA III
LÍNGUA INGLESA IV
LÍNGUA INGLESA V
LÍNGUA PORTUGUESA II
METODOLOGIA DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA GERAL
PSICOLOGIA SOCIAL
QUÍMICA IIRELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIALÓGICA
FILOSÓFICA
FÍSICA MATEMÁTICA ORATÓRIA
CIÊNCIAS MILITARES I
ADMINISTRAÇÃO DIDÁTICADIREITO
ADMINISTRATIVODIREITO PENAL
MILITARECONOMIA I
ECONOMIA IIÉTICA
FILOSÓFICA
ÉTICA PROFISSIONAL
MILITARGEOPOLÍTICA
HISTÓRIA MILITAR DO
BRASIL
HISTÓRIA MILITAR GERAL
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA ESPANHOLA II
LÍNGUA ESPANHOLA III
LÍNGUA ESPANHOLA IV
LÍNGUA ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA II
LÍNGUA INGLESA III
LÍNGUA INGLESA IV
LÍNGUA INGLESA V
LÍNGUA PORTUGUESA II
METODOLOGIA DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA GERAL
PSICOLOGIA SOCIAL
QUÍMICA IIRELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
CIÊNCIAS MILITARES I
ADMINISTRAÇÃO DIDÁTICADIREITO
ADMINISTRATIVODIREITO PENAL
MILITARECONOMIA I
ECONOMIA IIÉTICA
FILOSÓFICA
ÉTICA PROFISSIONAL
MILITARGEOPOLÍTICA
HISTÓRIA MILITAR DO
BRASIL
HISTÓRIA MILITAR GERAL
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA ESPANHOLA II
LÍNGUA ESPANHOLA III
LÍNGUA ESPANHOLA IV
LÍNGUA ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA II
LÍNGUA INGLESA III
LÍNGUA INGLESA IV
LÍNGUA INGLESA V
LÍNGUA PORTUGUESA II
METODOLOGIA DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA GERAL
PSICOLOGIA SOCIAL
QUÍMICA IIRELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
30 45 60 75
CIÊNCIAS MILITARES I
ADMINISTRAÇÃO DIDÁTICADIREITO
ADMINISTRATIVODIREITO PENAL
MILITARECONOMIA I
ECONOMIA IIÉTICA
FILOSÓFICA
ÉTICA PROFISSIONAL
MILITARGEOPOLÍTICA
HISTÓRIA MILITAR DO
BRASIL
HISTÓRIA MILITAR GERAL
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA ESPANHOLA II
LÍNGUA ESPANHOLA III
LÍNGUA ESPANHOLA IV
LÍNGUA ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA II
LÍNGUA INGLESA III
LÍNGUA INGLESA IV
LÍNGUA INGLESA V
LÍNGUA PORTUGUESA II
METODOLOGIA DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA GERAL
PSICOLOGIA SOCIAL
QUÍMICA IIRELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
30 45 60 75
CIÊNCIAS MILITARES I
ADMINISTRAÇÃO DIDÁTICADIREITO
ADMINISTRATIVODIREITO PENAL
MILITARECONOMIA I
ECONOMIA IIÉTICA
FILOSÓFICA
ÉTICA PROFISSIONAL
MILITARGEOPOLÍTICA
HISTÓRIA MILITAR DO
BRASIL
HISTÓRIA MILITAR GERAL
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA ESPANHOLA II
LÍNGUA ESPANHOLA III
LÍNGUA ESPANHOLA IV
LÍNGUA ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA II
LÍNGUA INGLESA III
LÍNGUA INGLESA IV
LÍNGUA INGLESA V
LÍNGUA PORTUGUESA II
METODOLOGIA DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA GERAL
PSICOLOGIA SOCIAL
QUÍMICA IIRELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
30 45 60 75
CIÊNCIAS MILITARES I
ADMINISTRAÇÃO DIDÁTICADIREITO
ADMINISTRATIVODIREITO PENAL
MILITARECONOMIA I
ECONOMIA IIÉTICA
FILOSÓFICA
ÉTICA PROFISSIONAL
MILITARGEOPOLÍTICA
HISTÓRIA MILITAR DO
BRASIL
HISTÓRIA MILITAR GERAL
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA ESPANHOLA II
LÍNGUA ESPANHOLA III
LÍNGUA ESPANHOLA IV
LÍNGUA ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA II
LÍNGUA INGLESA III
LÍNGUA INGLESA IV
LÍNGUA INGLESA V
LÍNGUA PORTUGUESA II
METODOLOGIA DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA GERAL
PSICOLOGIA SOCIAL
QUÍMICA IIRELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
30 45 60 75
CIÊNCIAS MILITARES I
ADMINISTRAÇÃO DIDÁTICADIREITO
ADMINISTRATIVODIREITO PENAL
MILITARECONOMIA I
ECONOMIA IIÉTICA
FILOSÓFICA
ÉTICA PROFISSIONAL
MILITARGEOPOLÍTICA
HISTÓRIA MILITAR DO
BRASIL
HISTÓRIA MILITAR GERAL
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA ESPANHOLA II
LÍNGUA ESPANHOLA III
LÍNGUA ESPANHOLA IV
LÍNGUA ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA II
LÍNGUA INGLESA III
LÍNGUA INGLESA IV
LÍNGUA INGLESA V
LÍNGUA PORTUGUESA II
METODOLOGIA DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA GERAL
PSICOLOGIA SOCIAL
QUÍMICA IIRELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
30 45 60 75
CIÊNCIAS MILITARES I
SEÇÕES DE INSTRUÇÃO
SEÇÕES DE INSTRUÇÃO
DISCIPLINAS 4º ANO
326
3º ANO
TOTAL
TIRO
DSV IDT MIL (IEsp)
TFM
DSV IDT MIL (LID)
DSV IDT MIL (EQUI)
273
- -
60 12
8 8
182 173
48 56
28 24
327 306
32 -
4 4
10 8
189 214
48 44
44 36
1º ANO 2º ANO
DSV IDT MIL (OU)
CM I E SEÇÕES DE INSTRUÇÃO
COMPLEMENTAÇÃO DE ENSINO
COMPLEMENTAÇÃO DE ENSINO
30TEMPOS DE ESTUDO
TEMPOS LIVRES
DINÂMICA DE GRUPO
À DSPO CMDO
REC APRENDIZAGEM
ASS ATUALIDADE
15
8 8
40 40
80 80
10 10
8 12
15 10
50 45
8 8
60 60
80 80
10 10
12 8
25 15
NAVAMAER/OLIMPÍADA
24PALESTRAS E CONF 2424 24
TOTAL 199215259 250
ATIVIDADE 4º ANO3º ANO1º ANO 2º ANO
CM I, SEÇÕES DE INSTRUÇÃO E COMPLEMENTAÇÃO
CIÊNCIAS MILITARES II
CIÊNCIAS MILITARES II
CIÊNCIAS MILITARES II
CM I, SEÇÕES DE INSTRUÇÃO, COMPLEMENTAÇÃO e CM II
CURRÍCULO
CURRÍCULO
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
3ª f19 Mar
B1B2B3
4ª f20 Mar
B1B2B3
5ª f21 Mar
B1B2B3
6ª f22 Mar
B1B2B3
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
3ª f19 Mar
B1B2B3
4ª f20 Mar
B1B2B3
5ª f21 Mar
B1B2B3
6ª f22 Mar
B1B2B3
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
3ª f19 Mar
B1B2B3
TFM
4ª f20 Mar
B1B2B3
5ª f21 Mar
B1B2B3
6ª f22 Mar
B1B2B3
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
3ª f19 Mar
B1B2B3
ESTUDO
TFM
4ª f20 Mar
B1B2B3
5ª f21 Mar
B1B2B3
6ª f22 Mar
B1B2B3
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
3ª f19 Mar
B1B2B3
ESTUDO À DISP CAD
TFM
4ª f20 Mar
B1B2B3
5ª f21 Mar
B1B2B3
6ª f22 Mar
B1B2B3
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
3ª f19 Mar
B1B2B3
ESTUDO À DISP CADLÍNGUA INGLESA
TFM
4ª f20 Mar
B1B2B3
5ª f21 Mar
B1B2B3
LÍNGUA INGLESA
6ª f22 Mar
B1B2B3
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
3ª f19 Mar
B1B2B3
ESTUDO À DISP CADLÍNGUA INGLESA
TFM
4ª f20 Mar
B1B2B3
MÉTODOS QUANTITAT
5ª f21 Mar
B1B2B3
LÍNGUA INGLESA
6ª f22 Mar
B1B2B3
MÉTODOS QUANTITAT
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
3ª f19 Mar
B1B2B3
ESTUDO À DISP CADLÍNGUA INGLESA
TFM
4ª f20 Mar
B1B2B3
MÉTODOS QUANTITAT
LÍNGUA PORT
5ª f21 Mar
B1B2B3
LÍNGUA INGLESA
LÍNGUA PORT
6ª f22 Mar
B1B2B3
MÉTODOS QUANTITAT
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
3ª f19 Mar
B1B2B3
ESTUDO À DISP CADLÍNGUA INGLESA
TFM
4ª f20 Mar
B1B2B3
MÉTODOS QUANTITAT
LÍNGUA PORT
QUÍMICA
5ª f21 Mar
B1B2B3
LÍNGUA INGLESA
LÍNGUA PORT
6ª f22 Mar
B1B2B3
MÉTODOS QUANTITAT
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
3ª f19 Mar
B1B2B3
ESTUDO À DISP CADLÍNGUA INGLESA
TFM
4ª f20 Mar
B1B2B3
MÉTODOS QUANTITAT
LÍNGUA PORT
QUÍMICA
5ª f21 Mar
B1B2B3
LÍNGUA INGLESA
DES IDT MIL
LÍNGUA PORT
6ª f22 Mar
B1B2B3
MÉTODOS QUANTITAT
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
DIA TUHorário
07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30
2ª f18 Mar
B1B2B3
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
3ª f19 Mar
B1B2B3
ESTUDO À DISP CADLÍNGUA INGLESA
TFM
4ª f20 Mar
B1B2B3
MÉTODOS QUANTITAT
LÍNGUA PORT
QUÍMICA
5ª f21 Mar
B1B2B3
LÍNGUA INGLESA
DES IDT MIL
LÍNGUA PORT
6ª f22 Mar
B1B2B3
COMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO
MÉTODOS QUANTITAT
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
8 T - ICC
8 T - TFM
2 T - ESTUDO
2 T – À DISP CAD
4 T – LNG INGLESA
4 T – MÉT QUANT
4 T – LNG PORT
2T – QUÍMICA
4 T – COMPLEM ENSINO
UMA JORNADA
UMA JORNADA
1/2 JORNADA
2 JORNADAS
1/2 JORNADA
2T – DES IDT MIL
CONCLUSÃO
“AS ARMAS EXIGEM ESPÍRITO, COMO AS LETRAS...
CONCLUSÃO
CONCLUSÃO