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8/20/2019 Estilos de Aprendizaje (KAV)
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Estilos de
aprendizaje
• Mtra. María Hilda España L
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¿Qué son los estilos de aprendizaj
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Estilos de aprendizaje
Son rasgos cognitivos,aectivos ! psicol"gicos, #uesirven co$o indicadoresrelativa$ente esta%les dec"$o los estudiantes perci%en,interaccionan ! responden asus a$%ientes de aprendizaje.
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Modelos ! &eorías so%re losEstilos de aprendizaje
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Modelo de laProgramación
Neurolingüísticade
Bandler yGrinder
KINESTESICO
VISUAL AUDITIVO
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Identifcatu estilo deaprendizajepreerente
'( Elige una letra #ueplas$e tu estilode aprendizaje.
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'. )l deletrear*
). ¿&ratas de ver la pala%ra en tu $
+. ¿ronuncias la pala%ra?-. ¿Escri%es la pala%ra en un papel
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. )l /a%lar con alguien*
). &e gusta /a%lar pero no teescuc/ar por $uc/o tie$po.
+. 0isrutas al escuc/ar, pero te $i$paciente por /a%lar.
-. 1tilizas gestos ! $ovie2presivos al /a%lar.
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3. )l tener #ue concentrarte enreuni"n*
). &e distraes cuando no /a! $ovi$i$4genes.
+. &e distraes con sonidos o ruidos.-. &e distraes si /a! actividad cerca de t
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5. )l reencontrarte con un viejoa$igo*
). 6lvidas el no$%re pero recue
cara, o el lugar donde se conocie+. 6lvidas el rostro pero recueno$%re ! de lo #ue /a%laron.
-. S"lo recuerdas lo #ue /icieron.
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7. )l estar en contacto con otrapersonas*
). re8eres reuniones personales car
+. re8eres co$unicarte por teléono.
-. re8eres /a%lar $ientras ca$realizas alguna actividad.
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9. )l leer*
). ¿re8eres escenas descriptivas?
+. ¿re8eres di4logos?
-. ¿re8eres cuentos de acci"n o no disrulectura?
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:. -uando tienes #ue /acer algnuevo en tu tra%ajo*
). re8eres ver de$ostraciones, diagra$as, e
+. re8eres instrucciones ver%ales sin neca!uda visual.
-. 0ecides co$enzar a tra%ajar ! aprender po
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;. -uando tienes #ue instalar o aun e#uipo, $ue%le, co$putadora
). Lees, o%servas las l4$inas ! otos con inde instalaci"n del artículo.
+. re8eres #ue te lean las instrucciones ! es
-.
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=. )l utilizar la co$putadora, de $o$no sa%es co$o realizar una aplicaci"
). +uscas diagra$as o eje$plos en int
+. Le preguntas a alg>n co$paco$ienzas a pelear con la co$putad
-. -ontin>as tratando por /oras ! /ora
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Verifca cual letra se repite
) &u estilo de aprendizaje es visuale#uieres de estí$ulos visuales !de$ostraciones para aprender.
B )prendizaje auditivo. Mejoco$prensi"n a través dee2plicaciones orales.
C Estilo Kinestésico. )prendes através de sensaciones, e$ovi$iento ! la e2peri$entaci"n.
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-aracterísticas delos Estilos de)prendizaje
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Canales de percepción
Las personas visuales re#uieren de or$as i$4gen! color.
Los aditivos pre8eren la pala%ra, la voz ! la $>sic
Los @inestésicos $uestran $4s inclinaci"n por el$ovi$iento, la actividad o pr4ctica.
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Aisual
)prenden $ejor cuando leen o ven la inor$a
0urante los e24$enes recordar4 $ejor di%ujo
iensan en i$4genes CDtienen en $ente la li%ro, te2to o inor$aci"n #ue nec
A
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)uditivos
)prenden $ejor cuando reci%en las e2plicaciones oral$ente
-uando pueden /a%lar ! e2plicar inor$aci"n a otra persona
El alu$no auditivo re#uiere escuc/ar su gra%aci"n $ental p
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Kinestésico
rocesa la inor$aci"n asoci4ndola a las sensaciones ! $corporales Ceste siste$a se utiliza cuando se aprende un deporte #ue re#uiere $ovi$iento(.
)prende cuando realiza actividades con e2peri$entos de lapro!ectos.
El alu$no @inestésico necesita $overse.
)l estudiar $uc/as veces pasea o se %alancea para satisacer esa
de $ovi$iento. En el aula %uscar4 cual#uier e2cusa para levantarse o $overse.
e#uiere $4s tie$po #ue los de$4s para ter$inar una actividad.
)prender usando el siste$a @inestésico es $uc/o $4s lento #ue dos siste$as.
El aprendizaje @inestésico es $uc/o $4s proundo #ue los otros daprendizaje, una vez #ue aprendi$os algo con nuestro cuerpo es
#ue se olvide Caprender a andar en %icicleta(.
#L $!MP!%AMI#N! S#GUN #L SIS#MA D# %#P%#S#NA$I!N P%#%
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VISUAL AUDIIV! "IN#
$onducta Organizado, ordenado,
observador y tranqi!o"
#reo$%ado %or s
as%e$to
Voz agda, barbi!!a
!evantada
Se !e ven !as
e&o$iones en !a $ara
'ab!a so!o, se distrae
()$i!&ente
*eve !os !abios a! !eer
+a$i!idad de %a!abra,
No !e %reo$%a
es%e$ia!&ente s
as%e$to"
*ono%o!iza !a
$onversa$in"
!e gsta !a &-si$a
*od!a e! tono y ti&bre
de voz
E.%resa ss e&o$iones
verba!&ente"
/es%ond
&estras$ari1o
!e gsta t
se &eve
&$2o
Sa!e bien
$asa, %er
se arrga
%ara"
Tono de v
%ero 2ab
barbi!!a 2
E.%resa s
$on &ovi
#L $!MP!%AMI#N! S#GUN #L SIS#MA D# %#P%#S#NA$I!N P%#%
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A'rendi(a)e A%rende !o qe ve"Ne$esita na visin
deta!!ada y saber a donde
va" Le $esta re$ordar !o
qe oye
A%rende !o qe oye, a
base de re%etirse a si
&is&o %aso a %aso todo
e! %ro$eso" Si se o!vida
de n so!o %aso se
%ierde" No tiene na
visin g!oba!"
A%rende $o
!o qe 2a$e
estar invo!
%ersona!&e
a$tividad"
Lectura Le gstan !asdes$ri%$iones, a ve$es se
qeda $on !a &irada
%4rdida, i&agin)ndose !a
es$ena"
Le gstan !os di)!ogos y
!as obras de teatro, evita
!as des$ri%$iones !argas,
&eve !os !abios y no se
(i3a en !as i!stra$iones
Le gstan !
a$$in, se &
No es n g
!rtogra*ía No tiene (a!tas" 5Ve5 !as%a!abras antes de
es$ribir!as"
Co&ete (a!tas" 5Di$e5 !as
%a!abras y !as es$ribe
seg-n e! sonido"
Co&ete (a!
!as %a!abra
si 5!e dan b
Memoria /e$erda !o qe ve, %ore3e&%!o !as $aras, %ero
no !os no&bres"
/e$erda !o qe oye" #or
e3e&%!o, !os no&bres,
%ero no !as $aras"
/e$erda !
!a i&%resi
eso !e $as
deta!!es"
VISUAL AUDIIV! "IN#S
A$IVIDAD#S VA" #N #L AULA
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VISUAL AUDIIV! "
Alumnos ,Producción-
Pro*esor ,Presentación-
Alumnos ,Producción-
Pro*esor ,Presentación-
Alumnos,Producci
• $ontar na
2istoria
%artiendo devi1etas, (otos,
te.to"
• Di$tar!e a otro"
• /ea!izar
i!stra$iones
%ara e!
vo$ab!ario
nevo
• Dib3ar $o&i$s
$on te.to"
• Leer y
visa!izar n
%ersona3e"
• Es$ribir en !a
%izarra !o qe
se est)e.%!i$ando
ora!&ente
• Uti!izar so%orte
visa! %ara
in(or&a$in
ora! 6$inta y
(otos"""7
• Es$ribir en !a%izarra"
• A$o&%a1ar !os
te.tos de (otos"
• /ea!izar n
debate"
•
#regntarse nos
a otros"
• Es$$2ar na
$inta %rest)ndo!e
aten$in a !a
entona$in"
• Es$ribir a!
di$tado"• Leer y grabarse
a si &is&os"
• Dar
instr$$iones
verba!es"
• /e%etir sonidos
%are$idos"
• Di$tar"
• Leer e! &is&o
te.to $on
distinta
in(!e.in"
• /e%resen
ro!e8%!ay"
• /e%resen
sonidos a
trav4s de
%ostras
gestos"
• Es$ribir s
!as
sensa$ion
qe sientante n o
• Leer n te
dib3ar a!
a!sivo"
A$IVIDAD#S VA" #N #L AULA
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