ESCOLAS: EBM. PADRE GERMANO BRANDTmês de Abril

Coordenadora Institucional: Marcilene Pöpper GomesCoordenador de Área: Olavo Larangeira Telles da Silva Professor Supervisor: ALFONSO SANCELER BERNARDI

Acadêmicos(as): AMANDA DALBOSCO, CAROLINA DA SILVA, GISLAINE GREPPA, JEFERSON DE SOUZA, JENIFER LUANA DIETRICH.

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE

CRONOGRAMA DE ABRILDia PLANEJAMENTO

07/04/15 Conhecimento do ambiente escolar e dos alunos.

14/04/15 Planejamento semestral

21 e 28/04/15 Aplicação prática do que foi abordado no planejamento e feedback com os alunos

INTRODUÇÃO

A escola é o ambiente propício para a execução do exercício da aprendizagem e da ética, valores que esses acadêmicos, enquanto bolsistas, estendem do ensino superior para o ensino fundamental. A vivência proporcionada nesse programa serve de auxílio para o desenvolvimento trabalhado nas aulas de educação física, assim como para a formação de futuros professores.

Conhecimento do ambiente escolar 07/04/15

Registro dos locais para realização das atividades, estudo do PPP da escola e de seu calendário.

QUADRA DE ESPORTES / PARQUE

MATERIAIS

Planejamento semestral14/04/15

Na educação o planejamento envolve a integração do professor-aluno com as relações sociais – econômicas, políticas, culturais – bem como os elementos escolares – objetivo, conteúdo, métodos, como a função de explicitar princípios e execução das atividades escolares e possibilitar as ações do professor na realização de um ensino de qualidade, evitando a monotonia, a rotina e o desinteresse do processo ensino-aprendizagem, assim como proporciona aos alunos conhecer a realidade social através dos conteúdos programados e planejados.

Atividades pilotos21 e 28/04/15

Realização de atividades pilotos para conhecer as turmas e sua diversidade. Exploração dos locais e dinâmicas voltadas para construção de novas atividades via feedback com os alunos.

Análise dos Resultados Alcançados

Sucesso na aplicação prática do planejamento, baseado em aulas organizadas e executadas com eficiência.

Aprendizagem de conteúdo pesquisado e posteriormente ministrado

Vivência e socialização com alunos e demais membros da instituição escolar

Feedback dos alunos em relação as aulas

Referência

http://www.apagina.pt/?aba=7&cat=181&doc=12757