ENSINO RELIGIOSO

PROF. DÁRIO PINHEIRO

PROF. JOSINO MALAGUETA8º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IIDimensão ética e religiosa – A cultura e os valores

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 3.1ConteúdoO mundo dos valores

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeIdentificar os valores que estão presentes no cotidiano do estudante.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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• O sentido da vida e as religiões • Existência e Realidade • Diversidade cultural • O Mito da Caverna

REVISÃO

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A totalidade da realidadeSó podemos nos referir a ela num sentido múltiplo, no plural. Sendo assim, há realidades que compõem o mundo real, e elas são acessíveis ao entendimento humano.

REVISÃO

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• Realidade Física ou sensível • Realidade subjetiva ou interior • Realidade inteligível • Realidade metafísica (além da física)

REVISÃO

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• A hipótese Niilista • A hipótese Existencialista • A hipótese Científica • A hipótese Mítica religiosa • Diversidade Cultural

REVISÃO

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Faça uma leitura atenta da charge, converse com seus colegas e diga que relação ela (a charge) tem com o tema da nossa aula.

DESAFIO DO DIA

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Por que tem coisas que damos mais importância do que outras?

PREVIEWAULA

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Os valores humanosValor é tudo aquilo que é importante para os seres humanos. Tudo que é importante é usado como critérios e escolhas.

PREVIEWAULA

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Valores humanos

AULA

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Valores

Amizade Verdade Cooperação

Compreensão Paz Integridade

Respeito Solidariedade Responsabilidade

Justiça Igualdade Companheirismo

AULA

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Alguns valores têm se perdido na atualidade e o respeito tem sido colocado de lado, percebemos que os valores estão se perdendo.Por que será que isso está acontecendo?

AULA

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Mas o que são valores humanos?Manifestamos certas preferências por umas coisas em vez de outras. Evocamos, então, certos motivos para justificar as nossas decisões.

AULA

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Podemos definir os valores partindo das várias dimensões em que usamos:a) Os valores são critérios segundo os quais valorizamos

ou desvalorizamos as coisas;b) Os valores são as razões que justificam ou motivam as

nossas ações, tornando-as preferíveis a outras.

AULA

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Identifique e faça o registro de um fato que tenha acontecido na sua vida ou na dos seus familiares a respeito de um dos valores do quadro a seguir.

ValoresSolidariedade Responsabilidade social

Honestidade Liberdade

Justiça Amizade

Tolerância RespeitoIgualdade VerdadeCooperação Companheirismo

Fraternidade Não discriminação

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Os contravaloresDevemos começar pensando: “Quais os critérios para se viver em sociedade?”Dentre os valores já vistos podemos acrescentar:O conhecimento e o respeito pelos direitos humanos, que nos traz harmonia;O compromisso pessoal e o espírito de responsabilidade para que os outros critérios não caiam no vazio.

AULA

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O que vimos é que valores podem (e devem) nortear nossas ações; mas também sabemos e, às vezes presenciamos, ações que “desnorteiam” os indivíduos em sociedade, que nos prejudicam: são os contravalores.

AULA

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O que são os contravalores?Os contravalores são contrários à dignidade da natureza humana, uma vez que todo ser humano deve superar-se através da prática da virtude realizando o bem. Quando uma pessoa age em consonância com algum antivalor significa que ela está atuando abaixo de suas possibilidades.

AULA

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Uma pessoa que age sob o efeito dos contravalores por muitas vezes é uma pessoa fria e sem escrúpulos, que não mede as consequências de seus atos. Pelo contrário, uma pessoa de moral mede suas atitudes. Os antivalores causam rejeição e é motivo de evasão nas pessoas.

AULA

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Dentro da sociedade existem alguns contravalores que podem interferir nas relações pessoais:1. A desonestidade mostra uma atitude de traição em

relação à outra pessoa com a qual existe um vínculo de confiança.

Um gesto desonesto quebra essa confiança de forma pontual como resultado de uma atitude concreta. Dentro do contexto do relacionamento de um casal, uma mentira é um ato de desonestidade.

AULA

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2. A arrogância mostra a atitude de soberba e prepotência que tem uma pessoa em suas relações interpessoais ao ponto de comportar-se como se estivesse acima do outro. Na linha do orgulho, temos a presunção e soberba, atitudes que rompem o esquema de igualdade nas relações interpessoais.

AULA

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3. O ódio é um sentimento prejudicial a si mesmo e para quem sofre, porque odiar alguém é desejar o mal dessa pessoa.

• Vale ressaltar que o ódio produz uma enorme descarga de energia negativa. O ódio é diferente da inveja, uma vez que aquele que sente inveja sofre de tristeza com a felicidade do outro, mas não deseja o mal dessa pessoa. Entretanto, a inveja também é um contravalor, tanto que é contrária ao amor.

AULA

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Antivalores x valores

AULA

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Elabore um pequeno texto demonstrando a importância de uma boa convivência e como os valores positivos e negativos estão presentes na nossa vida.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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