Curso Educação e Tecnologias DigitaisSão Paulo, 11 de março de 2015

Avaliação é algo que fazemos ao final de um processo para saber se foi bom.

você concorda?

A avaliação serve para corrigir processos futuros.você concorda?

A avaliação ajuda aprendizes a saber se estão no caminho certo.você concorda?

http://www.educadigital.org.br/eja/

Vamos olhar nosso questionário?

Seria nosso artigo uma forma de sistematizar a experiência?

Fomos convidados pelo INEP para apresentar uma proposta de um número especial da publicação Em Aberto (http://emaberto.inep.gov.br/) e para tal propusemos a temáticaMovimentos colaborativos e educação básica.Acreditamos que esse é um momento especial para fazermos uma profunda reflexão sobre os diversos movimentos que estão acontecendo fora da escola e que poderiam ajudar repensarmos a educação e as necessárias transformações do sistema escolar.Neste sentido, estruturamos a publicação de tal forma a abrigar um artigo de sua autoria que sugerimos ser em torno do tema Produção colaborativa de materiais educacionais para a educação básica.

15 de junho

extensão mínima é de 20 mil caracteres com espaços e máxima de 30 mil.

Sumário provisório

Título: Movimentos colaborativos e educação básicaApresentação do número temáticoNelson Pretto e Maria Helena Bonilla (UFBA)

Enfoque – qual a questãoNelson Pretto e Maria Helena Bonilla (UFBA)

Seção Pontos de Vista – o que pensam outros especialistas? [textos/autores que contemplem diversos eixos epistemológicos do tema]

Licenças e formatos abertos e o CommonsDireito Autoral e Licenciamentos, por Marcus Wachowicz, UFSC,Formatos abertos, por Sergio Amadeu da SilveiraComunidades, teoria da dádiva e … - Genauto C. d França Filho e Vicente Aguiar, UFBASoftware Livre, por Paulo Francisco Slomp - UFRGS

Políticas públicas: tecnologia e educação

Implementación de políticas con Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la enseñanza y el aprendizaje en Argentina, por Florência Ripani – ArgentinaPolíticas públicas de banda larga, por Veridiana Alimonti, IDEC, São PauloSoftware livre e formação docente, João Batista Carvalho Nunes, UCE

Aprendizagem em rede

Colaboração em rede, por Raquel Recuero – Universidade Católica de Pelotas (UCPel)Redes sociais e educação, por Edvaldo de Souza Couto, UFBACibercultura e educação básica, por Edméa Oliveira dos Santos – Univ. do Estado do Rio de Janeiro (Uerj)

Recursos Educacionais Abertos

Produção colaborativa de materiais educacionais para educação básica, por Bianca Santana, Instituto Cultura Digital, São PauloRecurso educacionais abertos, por Tel Amiel, Unicamp, São Paulo

Seção Espaço Aberto – manifestações rápidas, entrevistas, propostas, experiências, traduções, etc. [conteúdo: textos que não sejam artigos]

Textos de ...Saberes tradicionais e colaboração - Mãe Stella de Oxóssi, Salvador, BahiaCultura da colaboração, por Hermano Viana, Rio de JaneiroEl libre acceso al conocimiento y la politización necesaria, por Santiago José RocaProdutoras culturais colaborativas e coletivos, por Pedro Jatobá, Recife, PernambucoColetivo Puraquê de Santarem, Pará – Movimento Codeiros, por Paulo Lima ou outra pessoa.

Seção Resenhas [conteúdo: duas resenhas de obras relevantes para o tema]

Seção Bibliografia Comentada [conteúdo: levantamento selecionado de itens publicados online ou impressos, brasileiros ou internacionais, seguidos de um resumo indicativo]

Nelson e Bonilla e grupo de pesquisa GEC

Vamos começar?

a experiência do curso, em uma palavra: