Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”.

ATIVIDADE 1 – REESCRITA DO FINAL DA HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI (ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO). ETAPA I ______.

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

SENHORES RESPONSÁVEIS, NESSA ATIVIDADE, A CRIANÇA IRÁ CONTAR O FINAL DA HISTÓRIA, INVENTADO POR ELA, E VOCÊ DEVERÁ ESCREVER O QUE ELA RELATOU NAS LINHAS ABAIXO.

VOCÊ SE LEMBRA DA HISTÓRIA DO CAMILÃO, O COMILÃO?

CAMILÃO, O COMILÃO

CAMILÃO, ERA UM PORCO BEM PREGUIÇOSO E COMILÃO, ELE MORAVA JUNTO COM OS SEUS AMIGOS ANIMAIS NA ROÇA DO SEU MANDUCA, UM DIA ELE PEGOU A SUA CESTA VAZIA, O GUARDANAPO POR CIMA E SAIU PEDINDO ALGUMAS GULOSEIMAS PARA OS SEUS AMIGOS, ELE PEDIU PARA:

CACHORRO FIEL: UMA MELANCIA;

BURRO JOCA: DUAS ABÓBORAS;

VACA MIMOSA: TRÊS QUEIJOS E QUATRO LITROS DE LEITE;

GALINHA QUIQUI: CINCO ESPIGAS DE MILHO;

MACACO SIMÃO: SEIS BANANAS;

ABELHA ZIZI: SETE POTES DE MEL;

COELHO ORELHUDO: OITO ALFACES E NOVE CENOURAS.

ESQUILO: DEZ AVELÃS.

AGORA QUE RELEMBRAMOS A HISTÓRIA, CONTE AO RESPONSÁVEL O QUE ACONTECEU DEPOIS QUE CAMILÃO COLOCOU TODAS ESTAS GULOSEIMAS EM SUA CESTA COM O GUARDANAPO, POR CIMA:

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ATIVIDADE 2 – NOME DOS PERSONAGENS - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI (ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO). ETAPA I _______.

RECORTE E COLE O NOME DO PERSONAGEM DA HISTÓRIA, DEPOIS PINTE COM CAPRICHO.

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JOCA CAMILÃO FIEL MIMOSA

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EM BRANCO

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CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE

MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:

FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL

ATIVIDADE 3 – RECEITA: MASSA DE MODELAR- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 05/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI (ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO). ETAPA I ______.

SENHORES RESPONSÁVEIS, REALIZE A LEITURA, JUNTAMENTE COM O (A) ALUNO (A), SEMPRE UTILIZANDO O DEDINHO DA CRIANÇA, PARA ACOMPANHAR A LEITURA.

RECEITA: MASSA DE MODELAR

INGREDIENTES:

1 XÍCARA DE SAL DE COZINHA

4 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO

2 COLHERES (DE SOPA) DE ÓLEO

1 COLHER (DE SOPA) DE VINAGRE

1 ½ XÍCARA DE ÁGUA

CORANTES ALIMENTÍCIOS DE VÁRIAS CORES

COMO FAZER:

1. EM UMA TIGELA, MISTURE O SAL, O TRIGO, O ÓLEO, O VINAGRE E A ÁGUA.

2. AMASSE BEM.

3. QUANDO A MASSA ESTIVER HOMOGÊNEA, DIVIDA-A EM PARTES IGUAIS (DE ACORDO

COM A QUANTIDADE DE CORES PRETENDIDAS).

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4. PINGUE ALGUMAS GOTAS DE CORANTE EM CADA PARTE DA MASSA E AMASSE BEM,

ATÉ QUE A COR FIQUE UNIFORME.

RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

A-QUAL É A PRIMEIRA LETRA DO TÍTULO?

________________.

B-MASSA COMEÇA COM QUE LETRA?

________________.

C-QUE NOMES QUE VOCÊ CONHECE QUE COMEÇA COM A LETRA M?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

ATIVIDADE 4 – MEU ALIMENTO PREFERIDO- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI (ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO). ETAPA I _______.

SENHORES RESPONSÁVEIS AUXILIE O (A) ALUNO (A) A PREPARAR A RECEITA DA MASSINHA DA ATIVIDADE ANTERIOR, OU UTILIZE A MASSINHA QUE FOI RETIRADA NA UNIDADE ESCOLAR PARA REALIZAR A PRÓXIMA ATIVIDADE.

APRENDEMOS QUE EXISTEM OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS, UTILIZE A MASSINHA PARA MODELAR O SEU ALIMENTO SAUDÁVEL PREFERIDO. APÓS TERMINAREM DE MODELAR, ESCREVA O NOME DO ALIMENTO QUE VOCÊ MODELOU:

SENHORES RESPONSÁVEIS, O (A) ALUNO (A), DEVERÁ REALIZAR SOZINHO, SEM AJUDA.

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ATIVIDADE 5 –JOGOS DOS CÍRCULOS- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT (ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO) ETAPA _______

SENHORES RESPONSÁVEIS, FAÇA A LEITURA DO TEXTO JUNTO COM O (A) ALUNO (A) E PEÇA QUE ACOMPANHE COM

O DEDINHO DA ESQUERDA PARA A DIREITA. FAÇA PERGUNTAS AO ALUNO (A) LEVANDO A PENSAR NA MELHOR

MANEIRA DE FAZER O REGISTRO.

QUANTIDADE DE JOGADORES: 2

MATERIAIS: UM DADO, CÍRCULOS.

PREPARAÇÃO: COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, RECORTE O DADO E COLE AS

EXTREMIDADES, RECORTE OS 20 CÍRCULOS.

COMO JOGAR: ALGUÉM INICIA A BRINCADEIRA JOGANDO O DADO, PEGA A QUANTIDADE

DE CÍRCULOS QUE SAIU NO DADO, E ASSIM SUCESSIVAMENTE, O JOGO ACABA QUANDO

TIVEREM ACABADO TODOS OS CÍRCULOS.

MARQUE NO QUADRO NÚMERICO A SUA PONTUAÇÃO:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

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VOCÊ VAI USAR ESSA IMAGEM PARA O JOGO DOS CÍRCULOS

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EM BRANCO

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VOCÊ VAI USAR ESSA IMAGEM PARA O JOGO DOS CÍRCULOS

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EM BRANCO

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ATIVIDADE 6 – REGISTRO DO JOGO DOS CÍRCULOS - REFERENTE À SEMANA DE – 05 / 10 A 10 / 10 /2020 - CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: ETQRT - ESPAÇOS, TRAÇOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - ETAPA I _____

SENHORES RESPONSÁVEIS, FAÇA A LEITURA DO TEXTO JUNTO COM O (A) ALUNO (A) E PEÇA QUE ACOMPANHE COM

O DEDINHO DA ESQUERDA PARA A DIREITA. FAÇA PERGUNTAS AO ALUNO (A) LEVANDO A PENSAR NA MELHOR

MANEIRA DE FAZER O REGISTRO.

APÓS TERMINAR O JOGO DOS CÍRCULOS, RESPONDA:

6.A) QUEM JOGOU COM VOCÊ? ------------------------------------------------

6.B) QUEM GANHOU O JOGO? --------------------------------------------------

FAÇA AQUI O DESENHO DO JOGO

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VOCÊ VAI RECORTAR ESSAS FORMAS GEOMÉTRICAS PARA MONTAR O PORQUINHO:

SIGA ESSE MODELO PARA MONTAR O PORQUINHO

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EM BRANCO

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ATIVIDADE 8 – COLHENDO FRUTAS - JOGO - REFERENTE À SEMANA DE - 05/10 À 10/10/2020.CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT - ESPAÇOS, TRAÇOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES – ETAPA I______

SENHORES RESPONSÁVEIS, FAÇA LEITURA DO TEXTO JUNTO COM O (A) ALUNO (A) E PEÇA QUE ACOMPANHE COM O

DEDINHO DA ESQUERDA PARA A DIREITA.

ACESSE O LINK ABAIXO PARA VER NO VÍDEO COMO JOGAR. https://youtu.be/07GuuvZDeFQ

SE VOCÊ NÃO CONSEGUIU VER O VÍDEO, LEIA AQUI COMO JOGAR.

QUANTIDADE DE JOGADORES: 2

MATERIAIS: UM TABULEIRO EM FORMA DE ÁRVORE, UM DADO, BOLINHAS DE PAPEL.

FICHAS: UMA FICHA COM ILUSTRAÇÃO DE UMA FRUTA, UMA FICHA COM ILUSTRAÇÃO DE

DUAS FRUTAS, UMA FICHA COM ILUSTRAÇÃO DE UM PÁSSARO, UMA FICHA COM

ILUSTRAÇÃO DE UMA ÁRVORE.

PREPARAÇÃO: COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, COLOQUE O TABULEIRO EM CIMA DE

UMA MESA OU NO CHÃO, RECORTE O DADO E COLE AS EXTREMIDADES, RECORTE AS

FICHAS, FAÇA DEZ BOLINHAS DE PAPEL.

COMO JOGAR: COLOQUE AS DEZ BOLINHAS DE PAPEL NA COPA DA ÁRVORE (TABULEIRO),

POIS ELAS REPRESENTAM AS FRUTAS. ALGUÉM INICIA A BRINCADEIRA JOGANDO O DADO,

A FICHA SORTEADA INDICARÁ A AÇÃO A SER REALIZADA. O JOGO ACABA QUANDO TIVEREM

COLHIDO TODAS AS FRUTAS DA ÁRVORE (TABULEIRO), VENCE O JOGO QUEM COLHER

MAIOR NÚMERO DE FRUTAS.

AO TERMINAR O JOGO RESPONDA:

8.A) COM QUEM VOCÊ JOGOU?----------------------------------------------------

8.B) QUEM GANHOU O JOGO?------------------------------------------------------

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CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA

COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:

FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL

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VOCÊ VAI USAR ESSAS IMAGENS PARA O JOGO COLHENDO FRUTAS:

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EM BRANCO

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VOCÊ VAI USAR ESSA IMAGEM PARA O JOGO COLHENDO FRUTAS:

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EM BRANCO

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VOCÊ VAI USAR ESSA IMAGEM PARA O JOGO COLHENDO FRUTAS:

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EM BRANCO

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ATIVIDADE 9 – BRINCANDO DE NOVO DE BATATINHA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 À 10/10/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: CGM (CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS). ETAPA _______

MATERIAL NECESSÁRIO:

GIZ OU FITA CREPE PARA DESENHAR A LINHA DA RAIA (LINHA DE CHEGADA)

DESENVOLVIMENTO: MARQUE O CHÃO COM UMA LINHA (RAIA), COM GIZ OU FITA CREPE:

O GRUPO ESCOLHERÁ QUEM SERÁ O BATATINHA, QUEM FICARÁ POSICIONADO DE COSTAS

PARA A FILEIRA DE CRIANÇAS FORMADAS PELA TURMA ATRÁS DA RAIA, A DISTÂNCIA DE 3

METROS MAIS OU MENOS. O BATATINHA, NA FRENTE DA RAIA, A DISTÂNCIA DE 3 METROS

OU MAIS OU MENOS.O BATATINHA, NA FRENTE DA RAIA GRITARÁ: ‘’BATATINHA FRITA

COM ARROZ’’ OU ‘’BATATINHA, UM, DOIS, TRÊS”, NESSE O MOMENTO EM QUE OS ALUNOS

PARTICIPANTES DA FILEIRA APROVEITAM A OPORTUNIDADE PARA AVANÇAR RUMO À RAIA,

ATRAVÉS DE PULOS.

APÓS DIZER A FRASE, O BATATINHA VIRA-SE DE FRENTE PARA O GRUPO. O PARTICIPANTE

QUE FOR APANHADO EM MOVIMENTO (PULANDO RUMO À RAIA), DEVE RETOMAR AO

PONTO DE PARTIDA OU PASSAR PARA O OUTRO LADO DA RAIA ATRAVÉS DE PULOS SEM

SER PERCEBIDO PELO BATATINHA.

AGORA QUE VOCÊ BRINCOU, MARQUE COM UM X A RESPOSTA: SIM SE GOSTOU E NÃO SE

VOCÊ NÃO GOSTOU DA BRINCADEIRA:

SIM ( )

NÃO ( )

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ATIVIDADE 10 –BRINCADEIRA PREFERIDA- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 À 10/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: CGM (CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS). ETAPA _______

SENHORES RESPONSÁVEIS, LEIA AS BRINCADEIRAS REALIZADAS DURANTE O MÊS DE SETEMBRO E ORIENTE SEU

FILHO A DIZER ORALMENTE E ATRAVÉS DA ILUSTRAÇÃO (DESENHO) NO ESPAÇO ABAIXO, A BRINCADEIRA QUE ELE

MAIS GOSTOU E QUAL FOI O MOTIVO DE ELE TER ESCOLHIDO A BRINCADEIRA.

DESENHE ABAIXO, A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA DO MÊS DE SETEMBRO, LEMBRANDO

VOCÊS APRENDERAM E BRINCADRAM DE: AMARELINHA, CHEFE COMANDA, ESCONDE-

ESCONDE E BATATINHA.

CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR ESTA ATIVIDADE:

FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL

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ATIVIDADE 11 –RELEITURA DA OBRA DE ARTE- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: TSCF (TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS). ETAPA _______

ATIVIDADE 1 – SENHORES RESPONSÁVEIS, NESSA ATIVIDADE IREMOS UTILIZAR PINTURA A DEDO OU GUACHE.

HOJE VOCÊ VAI CONHECER A OBRA DE ARTE DA TARSILA DO AMARAL “VENDEDOR DE

FRUTAS” DE 1925, OBSERVE AS CORES FORTES COM AS QUAIS A TARSILA COMPÔS ESSA

OBRA. APÓS A OBSERVAÇÃO DA OBRA, PEÇA AJUDA AO SEU RESPONSÁVEL PARA TE

AUXILIAR NA COSNSTRUÇÃO DE UM BARQUINHO E FAZER A RELEITURA DESSA OBRA DE

ARTE, OU SEJA, COLE O BARQUINHO E DESENHE DA MANEIRA QUE CONSEGUIR AS IMAGENS

DA OBRA DE ARTE.

VEJA ABAIXO AS INSTRUÇÕES DE COMO FAZER O BARQUINHO E SEGUE UMA FOLHA COM

MEDIDA DE 20 X 20 CM.

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COMO FAZER O BARQUINHO: SEGUE UMA FOLHA COM MEDIDA DE 20 X 20 CM E SIGA AS INSTRUÇÕES.

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PINTE COM TINTA E RECORTE:

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FOLHA PARA FAZER O BARQUINHO

EM BRANCO

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SUA OBRA DE ARTE

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CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE

MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR ESTA ATIVIDADE:

FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL

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ATIVIDADE 12 –SALADA DE FRUTAS- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EON (O EU, O OUTRO E O NÓS). ETAPA _______

ATIVIDADE A – PESQUISE EM REVISTAS OU PANFLETOS DE SUPERMERCADOS QUAIS SERIAM

AS FRUTAS QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA COLOCARIA EM UMA SALADA DE FRUTA. AGORA QUE

VOCÊ JÁ PESQUISOU, RECORTE E COLE AS FIGURAS DENTRO DO QUADRADO.

SALADA DE FRUTA

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ATIVIDADE B – ESCREVA ABAIXO A LISTA DE FRUTAS QUE VOCÊ USOU PARA FAZER A SALADA DE FRUTAS:

SENHORES RESPONSÁVEIS AUXILIE SEU (A) FILHO (A) A ESCREVER O QUE FOI USADO NA SALADA DE FRUTAS DEIXANDO ELE (A) ESCREVER DO JEITO QUE SOUBER NÃO VAI ESTAR ERRADO E NEM CERTO:

ATIVIDADE C – RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

SENHORES RESPONSÁVEIS AUXILIE SEU (A) FILHO (A) A ESCREVER O SENTIMENTO REFERENTES AS FRASES ABAIXO:

1) QUANDO VOCÊ SE MACHUCA O QUE SENTE? ______________________________

2) QUANDO VOCÊ ESTÁ NO PARQUINHO? __________________________________

3) O QUE VOCÊ ESTÁ ACHANDO DE FICAR EM CASA? __________________________

4) TOMAR SORVETE VOCÊ FICA COMO? _____________________________________

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5) FÉRIAS NA PRAIA? ____________________________________________________

6) FICAR DE CASTIGO? __________________________________________________

7) BRINCAR COM A FAMÍLIA? ___________________________________________

LINK DO CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON https://youtu.be/8VDrkTAfrRk

FOLHA DE RESPOSTAS:

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 2:

CAMILÃO

FIEL

MIMOSA

JOCA

ATIVIDADE 3: LEITURA.

ATIVIDADE 3.A: LETRA R.

ATIVIDADE 3.B: LETRA M.

ATIVIDADE 3.C: RESPOSTA PESSOAL.ESPERA- SE DA CRIANÇA, QUE ESCREVAM NOMES QUE COMEÇAM COM A LETRA M.

ATIVIDADE 4: O ALUNO DEVERÁ ESCREVER O NOME DO ALIMENTO SAUDÁVEL ESCOLHIDO, SEM AJUDA DO RESPONSÁVEL.

IMAGEM DISPONÍVEL EM: https://blog.dedobrinquedo.com.br/2017/07/28/massinha-de-modelar-para-brincar-no-final-de-semana/, ACESSO EM 31/08/2020, ÀS 14:09..

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IMAGEM DISPONÍVEL EM: https://poplembrancinhas.com.br/wp-content/uploads/2020/01/desenhos-de-cachorrinho-para-colorir-2.jpg, ACESSO EM 17/09/2020, ÀS 18:06.

IMAGEM DISPONÍVEL EM: https://br.pinterest.com/pin/640988959450702256/, ACESSO EM 17/09/2020, ÀS 18:10.

IMAGEM DISPONÍVEL EM: https://i.pinimg.com/564x/73/28/9e/73289ede09dc00ad1f602985235ff1b3.jpg, ACESSO EM 17/09/2020, ÀS 18:12.

IMAGEM DISPONÍVEL EM: https://br.pinterest.com/pin/317151998735245876/, ACESSO EM 17/09/2020, ÀS 18:17.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

ATIVIDADE 5: MONTAGEM DO JOGO.

ATIVIDADE 6: NOMES DE QUEM JOGOU E GANHOU.

ATIVIDADE 7: ESPERA-SE DA CRIANÇA QUE MONTE A FIGURA DO PORCO, DE ACORDO COM O MODELO.

ATIVIDADE 8: NOMES DE QUEM JOGOU E GANHOU.

https://br.pinterest.com/janebtu2009/dado/more_ideas/?ideas_referrer=18 Acesso em 16/09/2020

https://br.pinterest.com/pin/150659550012724977/ Acesso em 16/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

ATIVIDADE 9: RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 10: RESPOSTA PESSOAL.

FONTE: SEQUÊNCIA DIDÁTICA JUNHO /SETEMBRO SME / 2020 CGM.

ILUSTRAÇÃO TIRADA DO GOOGLE - DICAS CULTURAIS SANTI

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF

ATIVIDADE 11: CUNHO PESSOAL.

IMAGEM DISPONÍVEL EM: https://br.pinterest.com/pin/473792823296670308/,ACESSO EM 17/09/2020, ÀS 21:58.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON

ATIVIDADE 12.A: CUNHO PESSOAL.

ATIVIDADE 12.B: LISTA DE FRUTAS DE ESCOLHA DA CRIANÇA.

ATIVIDADE 12.C.1: CUNHO PESSOAL.

ATIVIDADE 12.C.2: CUNHO PESSOAL.

ATIVIDADE 12.C.3: CUNHO PESSOAL.

ATIVIDADE 12.C.4: CUNHO PESSOAL.

ATIVIDADE 12.C.5: CUNHO PESSOAL.

ATIVIDADE 12.C.6: CUNHO PESSOAL.

ATIVIDADE 12.C.7: CUNHO PESSOAL.