Grupos 1 e 2 Compêndio

Educação Infantil

Este documento apresenta aos profissionais da Educação infor-mações a respeito da Coleção de Livros Didáticos destinados aos pro-fessores e às crianças da Educação Infantil do Grupo 1 (G1) – bebês de 0 a 1 ano e meio – e do Grupo 2 (G2) – crianças de 1 ano e meio a 3 anos –, bem como o descritivo dos demais recursos pedagógicos que acompanham esta Coleção.

A Coleção de Livros Didáticos para os Grupos 1 e 2 da Educação Infantil auxilia o professor da Creche na busca de soluções para os de-safios que se descortinam diariamente, reafirmando a importância da integração entre educar e cuidar.

A criança de 0 a 3 anos é marcada por inúmeras características especiais. A sua aprendizagem é rápida e se dá, geralmente, por meio da repetição e imitação. Nesse sentido, a intervenção, a mediação e a postura do professor são elementos essenciais para que os pequenos encontrem na Creche a oportunidade de viver a infância com toda a magia e o encantamento próprio desta fase.

Os conhecimentos aqui apresentados, resultado de muita pes-quisa e de vasta experiência com crianças, irão somar aos do professor para a construção de um currículo centrado na criança-cidadã, em que a intencionalidade e o respeito ao desenvolvimento e ao percurso cria-dor infantil prevalecem.

Apresentação

Pressupostos teóricos que embasam o material didático do G1 e G2

O Material Didático dos Grupos 1 e 2 da Educação Infantil dos Sistemas de Ensino Posi-tivo foi elaborado a partir da legislação educacional vigente no país para a Educação Infantil e de referenciais teóricos de autores da Psicologia e da Educação.

Nesses termos, a referida Coleção parte das orientações gerais previstas na Lei nº. 8069/1990 – ECA (Estatuto da Criança e o Adolescente), na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (1996), no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI (1998), nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006), no Parecer CNE/CEB nº. 20/2009 (Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil), na Resolução CNE/CEB nº. 5/2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, e no Plano Nacional da Educação (2011).

Os referenciais teóricos utilizados para fundamentar cada uma das unidades do Ma-terial Didático foram respaldados em autores renomados como Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky, Henri Wallon, Donald Winnicott, Yves de La Taille, Zilma de Moraes Ramos de Oli-veira, Tizuko Morchida Kischimoto, entre outros.

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O âmbito Formação Pessoal e Social fica constituído pelos seguintes eixos de trabalho: Identidade, Autonomia e Intimidade.

O eixo Intimidade está referenciado somente no documento de Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009). Chamamos de Intimidade o eixo que trata das relações interpessoais, com base na criação de vínculo, na afetividade e na mediação adulto/criança e criança/criança, indispensáveis ao desenvolvimento emocional do ser humano.

Já o âmbito Conhecimento de Mundo está subdividido em: Movimento, Artes Visuais, Música, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Relações Matemáticas.

O termo Relações Matemáticas foi uma opção didática para substituir o termo Mate-mática, utilizado nos RCNEI (1998). Essa opção pretende descaracterizar a ideia de disciplina escolar, o que não seria apropriado para esta faixa etária.

Vale ressaltar que essa organização respalda-se em uma proposta integrada. Assim, os professores podem reafirmar, em sua prática educativa, o propósito da construção de co-nhecimentos, que deve se processar de maneira conjunta e global a partir das inter-relações entre os diferentes âmbitos a serem trabalhados com as crianças.

Esta Coleção apresenta os âmbitos e eixos utilizados pelo MEC, na estrutura apre-sentada no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998). Dessa maneira, os conhecimentos privilegiados deste material foram organizados considerando dois âmbitos: Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo.

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Estrutura física da Coleção

A Coleção de Educação Infantil dos Grupos 1 e 2 dos Sistemas de Ensino Positivo é composta por:

MATERIAIS Volumes Envio Formato em mm Gramatura Acabamento

GRU

PO 1

CRIA

NÇA

Livro de Recadinhos (igual ao G2) anual

anual

150 x 240 offset 75 espiral plásticoÁlbum do Bebê anual 300 x 240 offset 150 espiral plástico

Livro de Literatura Infantil - Festa no meu jardim semestral 200 x 200 couche 120 lombada canoaLivro de Literatura Infantil - O encontro semestral 240 x 240 couche 120 lombada canoa

Maleta anual — — —

PRO

FESS

OR

Livro de Referência para Atuação Docente (igual ao G2)

anual

anual

205 x 275 offset 75 espiral plástico

Livro de Vivências (1º. volume) semestral 205 x 275 offset 75 espiral plásticoLivro de Vivências (2º. volume) semestral 205 x 275 offset 75 espiral plásticoLivro de Registros e Memórias (igual ao G2) anual 205 x 275 offset 75 espiral plásticoLivro de Recadinhos (igual ao G2 e ao da criança) anual 150 x 240 offset 75 espiral plásticoÁlbum do Bebê - com orientações metodológicas anual 300 x 240 offset 150 espiral plásticoCD com músicas, histórias, sons, etc. anual — — —Livro de Literatura Infantil - Festa no meu jardim semestral 200 x 200 couche 120 lombada canoaLivro de Literatura Infantil - O encontro semestral 240 x 240 couche 120 lombada canoaMaleta anual — — —

Materiais de Apoio (em papel com gramatura maior - blocado, exceto cartaz para chamada e metro de crescimento)

Volume 1 (1o. semestre):· 1 cartaz para chamada (com textura e “cheirinho”)

semestral

anual

820 x 550 couche fosco 150 cartaz dobrado· 1 metro de crescimento 820 x 550 couche fosco 150 cartaz dobrado

· 2 sinalizadores de porta 330 x 240 offset 180

bloco para destaque

· 1 cartaz para identificação da turma 330 x 240 offset 180· 9 cartões para contação de histórias 330 x 240 offset 180· 5 cartões com reproduções de obras de arte 330 x 240 offset 180· Fantoche de sapo 330 x 240 offset 180· Móbile de sapo 330 x 240 offset 180· Fantoches palito 330 x 240 offset 180· Móbile bichinhos do jardim 330 x 240 offset 180· 4 cartões para construção de livro 330 x 240 offset 180· 1 folha para confecção de chapéu 330 x 240 offset 180· 1 folha para confeção de borboleta 330 x 240 offset 180· 4 cartões com expressões faciais 330 x 240 offset 180

Volume 2 (2o. semestre):· 9 cartões para contação de histórias

semestral anual

330 x 240 offset 180

bloco para destaque

· Dedoches 330 x 240 offset 180· Móbile de bolas 330 x 240 offset 180· Móbile de bichinhos 330 x 240 offset 180· 2 cartazes com fotos 330 x 240 offset 180· Cartaz com tatu-bolinha e bola 330 x 240 offset 180· Cartaz de palhaço 330 x 240 offset 180· 3 reproduções de obras de arte 330 x 240 offset 180

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MATERIAIS Volumes Envio Formato em mm Gramatura Acabamento

GRU

PO 2

CRIA

NÇA

Livro de Recadinhos (igual ao G1) anual

anual

150 x 240 offset 75 espiral plástico60 Pranchetas de Experimentação (30 a cada semestre)

semestral 410 x 275 offset 120 espiral plástico

Kit de Materiais de Experimentação semestral 275 x 225 — —Livro de Literatura Infantil - Dia de sol na fazenda semestral 200 x 200 couche 120 lombada canoaLivro de Literatura Infantil - Amora semestral 240 x 240 couche 120 lombada canoaMaleta anual — — —

PRO

FESS

OR

Livro de Referência para Atuação Docente (igual ao G1)

anual

anual

205 x 275 offset 75 espiral plástico

Livro de Vivências (1º. volume) semestral 205 x 275 offset 75 espiral plásticoLivro de Vivências (2º. volume) semestral 205 x 275 offset 75 espiral plásticoLivro de Registros e Memórias (igual ao G1) anual 205 x 275 offset 75 espiral plásticoLivro de Recadinhos (igual ao G1 e ao da criança) anual 150 x 240 offset 75 espiral plásticoCD com músicas, histórias, sons, etc. — — — —60 Pranchetas de Experimentação (30 a cada semestre)

semestral 410 x 275 offset 120 espiral plástico

Kit de Materiais de Experimentação semestral 275 x 225 — —Livro de Literatura Infantil - Dia de sol na fazenda semestral 200 x 200 couche 120 lombada canoaLivro de Literatura Infantil - Amora semestral 240 x 240 couche 120 lombada canoaMaleta anual — — —

Materiais de Apoio (em papel com gramatura maior - blocado, exceto cartaz para chamada) Volume 1 (1o. semestre):

· 1 cartaz para chamada

semestral anual

820 x 550 couche fosco 150 cartaz dobrado· 1 cartaz para identificação da turma 330 x 240 offset 180

bloco para destaque

· 2 sinalizadores de porta 330 x 240 offset 180· 5 reproduções de obras de arte 330 x 240 offset 180· 1 cartaz para experimentação olfativa 330 x 240 offset 180· 12 cartões para contação de histórias 330 x 240 offset 180· Ilustração para quebra-cabeça 330 x 240 offset 180· 5 cartões com frases ilustradas 330 x 240 offset 180

Volume 2 (2o. semestre):· 5 reproduções com obras de arte

semestral anual

330 x 240 offset 180bloco para destaque

· 12 cartões para contação de histórias 330 x 240 offset 180· Dedoches 330 x 240 offset 180· Cartões com personagens de histórias 330 x 240 offset 180

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Estrutura didático-editorial dos livros que compõem esta Coleção

Livro de Referência para Atuação Docente

Livro destinado aos professores dos Grupos 1 e 2 (volume único), cujo objetivo é forne-cer dados teóricos sobre o desenvolvimento integral infantil e sobre as ações pedagógicas que auxiliam nesse desenvolvimento. É constituído por 10 unidades que contemplam dife-rentes temas pertinentes à atuação docente para crianças de 0 a 3 anos. Traz a trajetória histórica das Creches (citando, inclusive, os documentos legais); textos de renomados teó- ricos da Educação e da Psicologia, explicitando o desenvolvimento das crianças (recém- -nascidos até 2 anos e 11 meses); cuidados que devem ser tomados em cada fase de de-senvolvimento (importância do cuidar, do educar e do brincar); a postura do professor na Creche; a importância do planejamento e os âmbitos e eixos previstos para esta fase. É de consulta permanente e está organizado por ícones, os quais direcionam as ações do pro-fessor. Apresenta uma linguagem bastante acessível e, pelo fato de instigar a participação escrita do professor/leitor com questões reflexivas, é consumível.

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Livro de Registros e Memórias

Volume único, composto por três unidades, este livro objetiva o acompanhamento do desenvolvimento integral infantil, bem como incentiva os docentes a documentarem e a registrarem a sua práxis pedagógica. As unidades 1 e 2 visam subsidiar o professor em relação à avaliação dos bebês e crianças pequenas (o que avaliar, para quê, como). Traz exemplos de avaliações adotadas em algumas instituições, propondo uma análise crítica para se chegar a um consenso sobre como ressignificar as práticas avaliativas. Apresenta, também, os diários, os portfólios e os pareceres como opções para o registro dos avanços das crianças. A unidade 3 orienta a construção de registro das fichas de acompanhamento dos pequenos (a ser realizado pelo professor).

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CDs

Foram produzidos, para esta Coleção, dois CDs: um para o G1 e um para o G2. Além de cantigas infantis, há recitação de poemas e de parlendas; narração de histórias infantis e gravação de sons e ruídos em diferentes contextos. As gravações foram produzidas a partir das sequências didáticas descritas nos respectivos Livros de Vivências (G1 e G2). Os CDs são fornecidos somente para os professores.

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Livro de Vivências – G1

Livro semestral (volumes 1 e 2) destinado a subsidiar as práticas pedagógicas do pro-fessor do Grupo 1. Na primeira parte do livro, questões como adaptação, sono, alimentação, banho, troca de fraldas, higienização do espaço em que ficam os bebês e criação de can-tinhos na sala de referência são tratadas de forma direta e objetiva. Depois, seguem pro-postas pedagógicas apresentadas em forma de sequências didáticas (três no 1º. semestre e quatro no 2º. semestre). Há materiais de apoio que acompanham este livro, como: cartaz para chamada (com textura e “cheirinho”); cartaz para identificação da turma; sinalizadores de porta; metro de crescimento; reproduções de obras de arte; fantoches; móbiles; car-tões para contação de histórias; etc. Além dos ícones já usados no Livro de Referência para Atuação Docente e no Livro de Registros e Memórias, há seções que organizam as ações do professor.

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Livro de Vivências – G2

Livro semestral (volumes 1 e 2) destinado a subsidiar as práticas pedagógicas do pro-fessor do Grupo 2. Na primeira parte do livro, questões como recepção infantil, troca de fraldas e período de desfralde, atividades na parte externa da Creche, criação de cantinhos transitórios e fixos na sala de referência, Literatura, Arte e uso de Pranchetas de Experimen-tação são tratadas de forma objetiva e contextualizada. As sequências didáticas propostas são mais complexas do que as apresentadas no G1, em função da faixa etária. Há materiais de apoio que acompanham este livro, como: cartaz para chamada; cartaz para experimen-tação olfativa; reproduções de obras de arte; dedoches; cartões para contação de histórias; etc. Além dos ícones já usados no Livro de Referência para Atuação Docente e no Livro de Registros e Memórias, há seções que organizam as ações do professor.

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Livro de Recadinhos

Este livro constitui-se em um dos recursos de comunicação entre Creche e família. Ele atua como veículo informativo e formativo e fortalece a integração entre as famílias e as instituições de Educação Infantil. O livro é anual e apresenta, em cada abertura de mês, um texto sobre assuntos pertinentes ao período em que os pequenos estão vivendo. Alguns desses temas dizem respeito à adaptação e à rotina infantil; ao uso de chupeta e “cheirinho” (objetos de apego); às mordidas que acontecem nesta fase; às brincadeiras que auxiliam no desenvolvimento das crianças; entre outros.

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Álbum do Bebê – G1

O Álbum do Bebê é anual e destinado às crianças do Grupo 1. Nele, podem ser regis-tradas algumas das importantes experimentações dos bebês, para que possam ser com-partilhadas, comemoradas, preservadas e relembradas com o passar dos anos. Por meio dele, a parceria entre Creche e família será fortalecida, pois, nos registros de cada página, ficará evidente o olhar atento e de cumplicidade que consiste no ato de, compartilhadamen-te, cuidar dos bebês e educá-los. Há, também, nas páginas do Álbum, textos que informam os familiares sobre assuntos pertinentes a esta fase, como: o que é APGAR; o conceito de família e parceria; dicas de como proceder no período de adaptação; a importância da lei-tura e da música; as fases do desenvolvimento psicomotor; cuidados com a higiene bucal; entre outros. O professor do G1 recebe um exemplar do Álbum do Bebê com as devidas orientações metodológicas.

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Pranchetas de Experimentação – G2

São disponibilizadas 30 pranchetas no 1º. semestre e outras 30 no 2º. semestre. As pranchetas serão usadas de acordo com as propostas apresentadas nas sequências didá-ticas do Livro de Vivências do G2. Todas as pranchetas são destacáveis, com espaço para o registro do nome da criança e da data de produção da atividade.

Kit de Materiais de Experimentação – G2

As Pranchetas de Experimentação são acompanhadas por materiais de diversas tex-turas (lixas, tecidos, plástico bolha, TNT, tela, etc.) que possibilitam às crianças vivenciarem diferentes sensações, experiências e, consequentemente, aprendizagens.

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Livros de Literatura Infantil

Fazem parte desta Coleção dois livros de literatura infantil para o G1 (professor e be-bês) e dois para o G2 (professor e crianças). Esses livros integram algumas das sequências didáticas descritas no respectivo Livro de Vivências. O intuito é despertar, desde os primeiros anos de vida, o prazer pela leitura.

Grupo 1:

Grupo 2:

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