Educação a Distância em Saúde Educação a Distância em Saúde na UNICAMPna UNICAMP

Renato M.E. SabbatiniSilvia Helena Cardoso

UNICAMP

Tecnologias na EADTecnologias na EADPor correio comum:

– Impressos– Fitas de áudio e vídeo– CD-ROM e disquetes

Pela Internet:– Correio eletrônico– World Wide Web

Por teleconferênciaMistos

Comunicação Mediada por ComputadorComunicação Mediada por Computador

Toda a comunicação ocorre através da rede

Comunicação em várias vias:– Professor - estudante– Estudante - professor– Professor - professor– Estudante - estudante

Necessidade de adaptar pedagogia

Formas de Comunicação e Novas TecnologiasFormas de Comunicação e Novas Tecnologias

EmailEmail

Publ.Eletrônicas.Publ.Eletrônicas.ÁudioÁudioVídeoVídeo

InternetInternet

Lista de discussãoLista de discussãoChatChatVideoconferênciaVideoconferência

Ruptura dos limites Ruptura dos limites tradicionais da tradicionais da

comunicação humanacomunicação humana

TempoDistânciaFacilidadeVelocidade

ReuniãoReuniãoConferênciaConferência

TradicionalTradicionalCartaCarta

Revistas, livrosRevistas, livrosRádioRádioTVTV

Motivações para a EADMotivações para a EAD

A questão principal não é se a EAD deve ser utilizada, mas sim para que e para quem utilizar

Todas as instituições educacionais devem desenvolver programas próprios de EAD para continuar no mercado

Há a necessidade de desenvolver capacitação própria e adequada para essa modalidade de ensino

Benefícios da EADBenefícios da EAD

Independência geográfica Independência temporal Aprendizado individualizado Comunicação aumentada Material mais estimulante Caminhos inovadores Democratização da educação

Universidades VirtuaisUniversidades Virtuais UNIFESP Virtual: www.virtual.epm.br Universidade Virtual Unimed:

www.universidadeunimed.com.br UniVir: www.univir.br Universidade Virtual: www.uv.com.br Universidade Virtual UNB:

www.universidadevirtual.br Unicamp Virtual: www.ead.unicamp.br WebSchool: www.webschool.com

A Formação de Consórcios de EADA Formação de Consórcios de EAD

Consórcios Nacionais

www.unirede.br

www.uvb.br

www.edumed.net

O Ambiente de Ensino e O Ambiente de Ensino e Aprendizagem a DistânciaAprendizagem a Distância

O Que É o Ambiente de AprendizagemO Que É o Ambiente de Aprendizagem

Um sistema colocado em um servidor ligado à Internet, que permite a administração do processo de autoria, disponibilização de material didático, interação entre alunos e professores e gerenciamento acadêmico

Facilidade e rapidez de uso O CEAD-S usa o TelEduc, desenvolvido no

NIED/UNICAMP para servidores Linux

Ambiente de AprendizagemAmbiente de AprendizagemGerenciamento do curso, formadores

e dos alunos (matrícula, perfis, etc.)Disponibilização dos meios didáticos

de apoio (slides, leituras, softwares, links, etc.)

Ferramentas de interatividade (fóruns, bate-papo, e-mail)

Relatórios de acompanhamento

Estrutura do TelEducEstrutura do TelEduc

Ambiente de Aprendizagem (1): Ambiente de Aprendizagem (1): Tela de EntradaTela de Entrada

Ambiente de Aprendizagem (3): Ambiente de Aprendizagem (3): Entrada da SenhaEntrada da Senha

Ambiente de Aprendizagem (4): Ambiente de Aprendizagem (4): Tela inicial do cursoTela inicial do curso

Ferramentas eFerramentas eRecursosRecursos

Área deÁrea deExibiçãoExibição

Ambiente de Aprendizagem (6): Ambiente de Aprendizagem (6): AtividadesAtividades

Ambiente de Aprendizagem (7): Ambiente de Aprendizagem (7): AtividadeAtividade

Curso Modular: SlidesCurso Modular: Slides

Ambiente de Aprendizagem (9): Ambiente de Aprendizagem (9): Material de ApoioMaterial de Apoio

Curso Modular: LeituraCurso Modular: Leitura

Curso Modular: AvaliaçãoCurso Modular: Avaliação

Ambiente de Aprendizagem (10): Ambiente de Aprendizagem (10): Fóruns de DiscussãoFóruns de Discussão

Ambiente de Aprendizagem (11): Ambiente de Aprendizagem (11): Bate-PapoBate-Papo

Área de Área de ComunicaçãoComunicação

Área de EnvioÁrea de Enviode Mensagemde Mensagem

Ambiente de Aprendizagem (12): Ambiente de Aprendizagem (12): PerfilPerfil

Ambiente de Aprendizagem (13): Ambiente de Aprendizagem (13): Controle de AcessosControle de Acessos

O Projeto de EAD da FCMO Projeto de EAD da FCM

Novas oportunidades criadas por projetos do governo e das associações médicas:– FUST– Sociedade da Informação– Projetos CNPq, CAPES e FAPESP– Projeto CFM/AMB de Educação Continuada– Consórcios de EAD

Importância de implementar essa nova forma de educação em saúde

A Possibilidade de Fazer EADA Possibilidade de Fazer EAD

Regulamentada pela LDBE e vários decretos e portarias federais

Resolução de abril/2001 permite pós-graduação a distância

Regulamentada na UNICAMP pela Escola de Extensão: extensão, aperfeiçoamento, especialização

Criação de estruturas de apoio e desenvolvimento

Proposta de EAD para a FCMProposta de EAD para a FCM

Proposta para a FCMProposta para a FCM

Oferecer uma grade de cursos da FCM na modalidade a distância;

Atingir principalmente alunos de locais distantes;

Foco principal em educação continuada e pós-graduada lato-sensu, através da Escola de Extensão:– Atualização– Aperfeiçoamento– Especialização

Centro de Educação a Distância em Saúde: Centro de Educação a Distância em Saúde: O Que ÉO Que É

Criado e operado pelo Núcleo de Informática Biomédica da UNICAMP;

Conta com uma infra-estrutura tecnológica voltada ao treinamento e ao suporte aos docentes da Universidade que queiram criar e disponibilizar cursos a distância;

Inserido no projeto Unicamp Virtual;

Centro de Educação a Distância Centro de Educação a Distância em Saúdeem Saúde

www.nib.unicamp.br/cead-s

Ficha de CadastramentoFicha de Cadastramento

Sistemática de Trabalho (1)Sistemática de Trabalho (1)

O docente interessado deve manifestar-se inscrevendo-se através do site do CEAD-S

A coordenação do CEAD-S entrará em contato para reunião inicial

Decidir tema e tipo de curso que pretende oferecer: extensão, treinamento ou apoio a cursos presenciais

Preencher o formulário da Escola de Extensão, se for o caso.

Sistemática de Trabalho (2)Sistemática de Trabalho (2)

Assinar protocolo de colaboração entre o CEAD-S e o professor responsável;

Examinar o que o professor tem de material instrucional já pronto, decidir o formato do curso e o que precisa ser feito;

Determinar a equipe de desenvolvimento:– Própria, com treinamento suficiente– Própria, necessita treinamento do CEAD-S– Não tem equipe própria: repasse do trabalho ao

CEAD-S (custos)

Curso de Treinamento PráticoCurso de Treinamento Prático

Tópicos: Como gerar material didático para a Web Como utilizar os recursos de interatividade Como utilizar os recursos de avaliação Como utilizar o ambiente de aprendizagem

padronizado do CEAD-S (TelEduc) Como ministrar o curso a distância.

Duração: 8 horas. Local: FCM. Turmas: mínimo de 12Podem participar: docentes, tutores, desenvolvedores

Custos e Forma de OferecimentoCustos e Forma de Oferecimento

Deliberação CONSU A-02/01: Deliberação CONSU A-02/01:

“Será permitido ao docente em RDIDP, colaborar em cursos de extensão universitária, ministrados ou não pela sua Unidade, podendo perceber remuneração por essa atividade”.

O exercício simultâneo de atividades terá início após aprovação pelo Conselho de Departamento e pela Congregação da Unidade.

Custos e Forma de OferecimentoCustos e Forma de Oferecimento

Detalhar orçamento:– Custos de desenvolvimento e oferecimento (material

permanente e de consumo, serviços de terceiros)– Honorários de professores e tutores– Taxas institucionais (cerca de 20%)– Taxa de gerenciamento (CEAD-S): 8%

Determinar preço de matrícula e número de vagas, taxa por aluno, faturamento previsto;

Incluir bolsas previstas (mínimo 1 em 20); Cursos podem ser fechados para outras

empresas ou instituições.

Centro de Educação a Distância Centro de Educação a Distância em Saúdeem Saúde

www.nib.unicamp.br/cead-swww.nib.unicamp.br/cead-s

Tel. 3789-5839Secretária: 3789-5729

Email: cardoso@nib.unicamp.brLocal: NIB/Prédio da EMBRAPA