DURAÇÃO: 60´SERIE: 5-12MATÉRIA: MATEMÁTICA, ARITMÉTICA, FINANÇAS, CIÊNCIAS SOCIAIS, FÍSICA, GEOGRAFIA, CIÊNCIAS, BIOLOGIABILL NYE, GRANDES INVENTOS: MATEMÁTICA, INDÚSTRIA E COMÉRCIO

DESCRIÇÃO:

Das moedas aos cartões de crédito, dos caixas automáticos aos robôs, Bill Nye nos mostra os inventos e inovações que tem contribuído para o desenvolvimento do comercio moderno.

CRÉDITOS: Mônica Fuhrken

Pg. 1

OBJETIVO:

Conhecer grandes inventos relacionados a matemática, indústria e seu efeito no comércio.

Neste vídeo apresentam-se elementos que permitem conhecer o efeito que a indústria tem na economia por meio dos negócios.

MATERIAIS:

Mapa, lápis, caneta, organizador gráfico ou mapa conceitual, cola ou barro,materiais recicláveis

Pg. 2

Pg. 3

Pg. 4

Pg. 5

1. O que você utiliza para contar?

Para que o dinheiro é utilizado?

Que tipo de moeda você utiliza para comprar: dinheiro, cartão de crédito ou cheque. Por quê?

O que você sabe sobre a bolsa de valores?

Que tipo de máquinas são utilizadas para a agricultura e na indústria moderna?

Que tipo de tecnologia é usada para comprar e vender na atualidade?

II. VER O VÍDEO DO MINUTO 1 AO MINUTO 6 E RESPONDER AS SEGUINTES PERGUNTAS.

O que é um número?

Pg. 6

Como são chamados os símbolos que representam os números?

O que as pessoas utilizaram para representar conceitos de quantidade antes de existirem os números?

Por que as pessoas trocaram as palavras pelos símbolos para representar as quantidades?

O que influenciou a invenção do sistema moderno de numeração?

Quem precisava de uma maneira fácil e rápida para fazer cálculos?

Quem desenvolveu as formas de contar e de nomear os números?

O que tem em comum entre os sistemas numéricos inventados pelos egípcios, gregos e romanos?

O que os egípcios utilizavam por volta do ano 3000 A.C. para simbolizar os números?

Quantos símbolos os egípcios utilizavam para representar o número seis?

Em que ano aproximadamente foi desenvolvido o sistema numérico romano?

Quantos símbolos romanos utilizaram para ilustrar o número seis?

Aonde foi desenvolvido o sistema numérico indo-arábico?

Quantos dígitos o sistema numérico indo-arábico possui?

Pg. 7

Qual dígito os hindus não utilizaram durante 800 anos?

Quando se acredita que os maias criaram a representação do zero?

O que seria impossível hoje em dia sem a existência do zero?

Quais são os dígitos são utilizados no sistema binário e que operam todos os em computadores?

Pg. 8

Porque as pessoas dizem que não podem imaginar o que seria a vida sem os números?

Faz quantos séculos que o sistema numérico foi desenvolvido e que é utilizado em todo o mundo atualmente?

Como o comércio era chamado na antiguidade quando não existiam lojas, nem centros comerciais para comprar diversos artigos?

O que era feito na permuta quando uma pessoa não queria o que a outra tinha?

Em que consiste o valor do dinheiro?

III. VER O VÍDEO DO MINUTO 6 AO MINUTO 12 E RELACIONAR AS SEGUINTES COLUNAS. ESCREVER O NÚMERO DA ORAÇÃO QUE CORRESPONDA PARA COMPLETAR A IDÉIA CORRETAMENTE.

(

) 1.

A forma física do dinheiro é chamada de

(

) 2.

Antes da existência da moeda

( ) 3.

Uma economia monetária da

(

) 4.

Las primeras economías monetarias

( ) 5.

Em 600 A.C. as sociedades usavam

( ) 6.

Uma das primeiras moedas era

(

) 7.

Uma barra de ouro vale

(

) 8.

O governo federal atribui o valor a

(

) 9.

O poder do dólar baseia-se na

( ) 10.

Pg. 9

O valor da moeda pode ser

( ) 11. Nos Estados Unidos as cédulas são

(

) 12.

Estima-se que circulam 130 milhões

(

) 13.

O desenho de uma cédula inclui

( ) 14.

As cédulas possuem uma marca

(

) 15.A tinta de das cédulas varia de

Liberdade de compra B. Cédulas e moedas

C. Feitos de algodão e linho D. Moeda

E. d’água

F. Metais preciosos como moeda G. As pessoas trocavam seus bens H. Instável

I. De dólares de moeda falsa em todo o mundo J. Cor dependendo do ângulo de quem olha. K. Aproximadamente 160 mil dólares

L. Fe y confiança no governo dos Estados Unidos

M. Micro impressão

N. Uma mescla de ouro e prata O. Una mezcla de oro y plata

IV. VER O VÍDEO DO 12 MINUTO AO MINUTO 16 E DECIDIR SE OS SEGUINTES ENUNCIADOS SÃO VERDADEIROS (V) OU FALSOS (F).

(

)

1.O Euro é utilizado em toda Europa.

( )

2.As pessoas consideram sua moeda como um símbolo cultural.

( )

3.Cada país que usa Euro tem uma imagem que os identifica

(

)

4.Algumas pessoas consideram que o Euro facilita a vida

(

Pg. 10

)

5.Cada moeda tem um propósito diferente.

(

)

6.O efetivo pode ser roubado, perdido ou falsificado

(

)

7.O dinheiro eletrônico não existe

(

)

8.Os cartões de crédito ajudam a gastar em excesso

(

)

9.Um cartão de credito inteligente possui memória em um micro chip

(

)

10.O dinheiro físico sempre existirá

(

)

11.Os cartões de credito inteligentes são populares em todo o mundo.

Pg. 11

V. VER O VÍDEO DO MINUTO 15 AO MINUTO 33 USAR A TABELA DE LETRAS E AS CHAVES PARA COMPLETAR AS PALAVRAS. ENCONTRAR AS COORDENADAS QUE FALTAM PARA CADA LETRA DAS PALAVRAS E ESCREVER-LAS NOS PARÊNTESES ABAIXO DE CADA LETRA.

SEGUIR O EXEMPLO.

Um felino: G

A

TO

(3,5)

(1,5)

(3,4)

(2,1)

Pg. 12

5

A

L

G

V

D

4

K

Pg. 13

N

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P

H

3

Q

C

B

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2

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Y

Z

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1

I

O

R

E

M

1

2

3

4

5

1. No passado, necessariamente tínhamos que ir ao … para sacar dinheiro.

Pg. 15

____ ____ ____ ____ ____

(3,3) (2,3)

2. Atualmente, podemos retirar dinheiro em um… automático

____ ____ ____ ____ ____

(2,3) (1,1)

3. O caixa automático lê a tarja… localizada na parte de trás da cartão para verificar o número de identificação pessoal.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(5,1)

(3,5)

(3,4)

(1,1)

4.

No caixa automático pode-se sacar dinheiro, fazer depósitos ou realizar …

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(3,4) (3,1)

Pg. 16

(1,2)

(4,1)

(2,4)

(2,3)

(5,3)

5.

Investidores compram e vendem ações na bolsa de …

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(4,5)

(2,5)

(3,1)

6.

A maior bolsa de valores esta localizada em …

____ ____ ____ ____

Pg. 17

____ ____ ____ ____

(2,4)

(4,5)

(4,2)

(1,4)

7.

A bolsa de valores de Nova York começou de maneira muito …

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(5,4)

(5,1)

(4,1)

Pg. 18

8. O sistema …. poderia diminuir a necessidade de haver locais comerciais para as bolsa de valores.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(4,1) (2,5) (3,4) (3,1) (1,1) (2,1)

9. A … é um dos maiores setores da economia dos Estados Unidos

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(1,5) (3,5) (2,2) (3,4) (1,5)

10. Um simples café da manhã de cereal precisa de um … muito poderoso para poder ocorrer.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(5,1) (1,3) (1,5) (3,1)

O novo maquinário moderno faz em um …. o que os cavalos e o ser humano demoram semanas nos semeadores.

____ ____ ____

(5,5)

12. Jethro Tull causou uma … no semeado, quando criou um arado feito por cavalos.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(3,1) (4,5) (1,5)

Pg. 19

13. Os … fizeram com que o semeado fosse mais eficiente.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(2,3) (4,5) (2,5)

14. Por volta do ano de 1830 foi quando começaram a usar máquinas a …

____ ____ ____ ____ ____

(4,5) (4,4)

15. O … do maquinário para o arado fazia com que fosse difícil de manejá-lo nos campos.

____ ____ ____ ____

(4,4) (4,1)

16 Os primeiros … de gasolina chegaram aos semeadores nos anos de 1890.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(3,4) (3,1)

(3,4)

(2,1)

(5,3)

17. Na atualidade é difícil vencer ao trator Ferguson 8480 de 290 cavalos de…

____ ____ ____ ____ ____

Pg. 20

(1,2)

(3,1)

Pg. 21

18. As grandes … ajudam a distribuir o peso do trator e evitar que atole na terra.

____ ____ ____ ____ ____

(3,1) (5,3)

19. As …. na indústria do arado o transformaram em uma indústria eficiente e mecanizada.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(1,1) (2,4) (5,3)

20. O óleo de cozinha é extraído do…

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(1,5) (3,5) (5,5)

VI. VER O VÍDEO DO MINUTO 28 AO MINUTO 33 E COMPLETAR AS SEGUINTES COMPARAÇÕES COM O VOCABULÁRIO LISTADO. COMPARAR E CONTRASTAR.

Navalha

Vapor

Maquinário

Combustão Interna

Acre

Tratores

Três pontos

Cavalos

Pg. 22

Antigamente a terra era arada com cavalos mas agora são utilizados __________

Semeava, cortava, separavam os grãos manualmente, mas agora esse trabalho é feito com ___________.

Se arava em 14 horas um _______ o que atualmente se ara em meia hora.

Em 1920 um trator tinha um sistema de ___________ para evitar que atolasse. Hoje em dia, ele possui rodas grandes e mais cavalos de força.

Os primeiros tratores eram de ________________.

As máquinas a _______ eram muito complicadas de manejar nos campos devido seu peso.

Os __________ ajudaram com que o trabalho nos campos fosse mais eficiente, mas ainda era necessário muito esforço humano antes da chegada das máquinas.

VII. PROJETO

Se você fosse o presidente do planeta Terra, como desenvolveria sua economia?

Das moedas existentes, qual selecionaria para ser a moeda do planeta Terra e por quê?

Formar grupos de 5 alunos e decidir que cargo terá cada um para dirigir o mundo, por exemplo: -Presidente

-Vice presidente -Secretario de Economia -Secretario de …

-Secretario de…

Decidir que moeda teriam, como a desenhariam, que valor teria, como se comercializaria no mundo, entre outras idéias.

Pg. 23

Pg. 24

VIII. VER O VIDEO DO MINUTO 33 AO MINUTO 37 E COMPLETAR O SEGUINTE PÁRRAFO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM.

A produção das ______________ (1) começa com uma bola ou cápsula de __________(2) cru. Atualmente, o algodão é a fibra natural mais utilizada em ________(3). A origem da produção moderna do algodão data de milhões de _______ (4). Nos anos 3000 A.C., as pessoas do ______ (5) do Rio Índico, o que hoje é conhecido como Paquistão e Índia, ___________ (6) o algodão e o _________ (7) para fazer tecido. O algodão precisa ser fiado para fazer o _________ (8) e depois fazer a calça jeans (9). A moderna indústria de roupa seria completamente diferente sem a ___________(10) da máquina do algodão, uma máquina ____________ (11) que prepara o algodão para ser _________(12). Cada cápsula de algodão contém muitas _________(13) rodeadas de fibra, uma fibra suave que pode ser ________(14) ou fio. O remover das sementes a _______(15) é difícil e leva muito tempo, portanto os __________(16) na Índia inventaram um mecanismo chamado

_________(17) separadora de sementes. Um motor manual tira as fibras de_________ (18) através de dois rolos separando as __________ (19) da fibra. Durante milhões de anos, a máquina separadora de sementes ajudou a _________(20) a ser o líder do comércio do algodão. Os ___________ (21) adotaram a máquina separadora de sementes e levaram a ___________(22) para o Novo Mundo, aonde alguns lugares tinham o

________ (23) ideal para colher algodão. Mas a máquina separadora de sementes não funcionou com o tipo de algodão que tinha fibras mais _________( 24) e muitas sementes precisavam ser retiradas a ________ (25). Um trabalhador somente conseguia extrair de meio a um quilo de sementes por _______ (26). Durante a Revolução Industrial no século XVIII, vários _________(27) transformaram a indústria têxtil com uma série de

_________(28) importantes que aceleraram o processo de fiar e tecer. Ao aumentar a velocidade da

___________(29), os trabalhadores não podiam limpar o algodão manualmente suficientemente rápido de acordo com a nova grande _________ (30). Um inventor e engenheiro estadunidense, Eli Whitney, desenvolveu e _____________(31) a primeira máquina para trabalhar o algodão em 1793. Construiu utilizando os princípios da máquina da Índia, mas agregou _________(32) de arame que a fizeram mais eficiente. Esta máquina podia limpar 25 quilos de algodão em um dia, o que permitiu que o algodão fosse mais vendido que a _____(33) e o linho no _________ (34) têxtil.

IX. VER O VÍDEO DO MINUTO 36 AO MINUTO 42, COMPLETAR AS ORAÇÕES DESCOBRINDO AS RESPOSTAS AO DESCIFRAR AS CHAVES.

A = #

J = ;

R = {

B = %

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K = <

S = }

C = &

L = >

T = ~

D = (

M = ?

U = ¡

E = )

N = @

V = ¢

F = *

Ñ = [

W = £

G = -

O = \

X = ¨

H = /

P = ]

Y = «

I = :

Q = ^

Z = »

O maquinário de algodão afetou dramaticamente a estrutura da } \ & : ) ( # ( R. ___________

A ) } & > # ¢ : ~ ¡ ( foi perdendo forças porque era menos rentável para os fazendeiros. R. ___________

Pg. 26

O maquinário de algodão demandava mais ~ { # % # ; # ( \ { ) } nos campos de algodão, portanto

muitos proprietários de terra regressaram ao trabalho com escravos. R. _____________

Pg. 27

Atualmente o algodão cresce em clima ~ ) ? ] > # ( \ ao redor do mundo. R.__________

China, Estados Unidos e : @ ( : # produzem as maiores quantidades de algodão R. _________

6. A demanda do algodão é alta porque é forte, flexível e ¢ ) { } # ~ : > R.___________

Se não fosse a linha de ) @ } # ? % > # ; ) os produtos como automóveis, televisores e ainda computadores somente haveriam chegado as pessoas com preços inacessíveis

R.___________

8. Era necessário cerca de 2.500 peças de metal e ] > # } ~ : & \ para construir um automóvel. R.__________

9. Uma fábrica moderna pode montar um # ¡ ~ \ em 60 } ) - ¡ @ ( \ } produzindo 400 automóveis a

cada oito / \ { # }

R. _________,____________,__________

10. No começo do século 20, levava-se mais de 12 horas para que um pequeno grupo de ? ) & # @ :

\ } construísse um automóvel de princípio a * : @ R. ___________,___________

11. A redução de tempo na ] { \ ( ¡ & & : \ @ de automóveis permitiu a Ford baixar os preços e

: @ & {

) ? ) @ ~ # { suas vendas dramaticamente.

R.____________,___________

Pg. 28

12. A linha de montagem é a base da produção em ? # } # e uma parte vital da ) & \ @ \ ? : #

da : @

( ¡ } ~ { : # moderna.

R. _________,___________,_________

14. Atualmente os robôs são as ) } ~ ) > > # } trabalhadoras em algumas plantas ? # @ ¡ * # & ~ ¡ { ) { #

}

R. _____________,___________

15. Um operador / ¡ ? # @ \ controla um robô mecânico porque necessita de ( : { ) & & : \ @ R. ___________,__________

Pg. 29

Pg. 30

CAÇA PALAVRAS.

ENCONTRAR AS SEGUINTES PALAVRAS

dinheiro

numérico

cálculo

produtividade

número

Pg. 31

símbolos

hieroglíficos

maquinário

sistema

zero

matemática

Pg. 32

indústria

comércio

moeda

economia

escravidão

ouro

Pg. 33

governo

cédula

tecer

euros

banco

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tela

arado

caixeiro

investidor

valor

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algodão

trabalhador

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XI. CONEXÕES CURRICULARES

-Matemática:

Estudar uma indústria desde seu começo até a atualidade com base em sua produtividade.

-Economia:

Analisar indústrias e relacionar-las com a economia do país de origem. Estudar seu rendimento e benefícios econômicos para a sociedade em que se desenvolve e suas repercussões em outros países.

-Ciências:

Dependendo da indústria de estudo, analisar os elementos científicos envolvidos na mesma

-Ciências:

Se tiver que desenhar um robô, que tipo de robô desenharia e por quê? Explique e faça um rascunho do mesmo

XII. GLOSSÁRIO

1. Indústria:

Produção comercial e venda de bens.

2. Produtividade:

Categoria na qual se produzem bens e serviços através do trabalho.

3. Governo:

Pg. 55

Unidade política com a função ou autoridade de governar.

4. Comércio:

Comprar e vender bens, especialmente em grande escala, entre cidades e nações.

5. Economia:

A administração e controle de recursos como o dinheiro, materiais ou trabalho.

6. Moeda:

Denomina-se o tipo de dinheiro de um país que se usa como meio de intercâmbio.

7. Investidor:

Pessoa que usa seu dinheiro para algum negócio esperando obter maiores lucros.

8. Dinheiro:

Meio ou elemento que se obtém legalmente como produto de trabalho e se utiliza para adquirir bens e serviços. É utilizado como medida de valor no mercado.

9. Número:

Elemento que se utiliza para denominar um símbolo ou palavra em uma seqüência.

10. Algodão:

Fibra que se semeia, processa e utiliza para confeccionar roupa.

11. Símbolo:

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Algo que representa algo mais por associação, parecido especialmente com um objeto material que se usa para representar algo invisível.

Pg. 57