Post on 05-Jul-2015
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Responsável EAD
INOVAÇÃO E GESTÃO EM EADPanorama de EaD na Europa
Dra. Alexandra Okada
The Open University UK
Colearn.open.ac.uk
Alexandra.okada@gmail.com
Responsável EAD
Qual a implicação dos avanços tecnológicos na EaD Européia? E na sua aprendizagem?
Como você tem desenvolvido suas habilidades e competências via tecnologias, cursos e redes abertas de coaprendizagem ?
Panorama de EaD na Europa
Responsável EAD
“A educação online aberta visa abrir oportunidades de coaprendizagem
para todos na era digital ”.
COLEARN – Rede aberta de pesquisa sobre coaprendizagemcolearn.open.ac.uk
Responsável EAD
Objetivos de Coaprendizagemo que participantes poderão atingir com este curso?
1. Coletar informações relevantes sobre EaD na Europa
2. Estabelecer objetivos individuais e coletivos com a Profa. Okada
3. Identificar características da coaprendizagem na era digital
4. Discutir a sua coaprendizagem após refletir sobre EaD aberta na Europa
5. Refletir sobre “competências via e para coaprendizagem”
6. Examinar a coaprendizagem por competências do grupo
Responsável EAD
ROTEIRO DA AULA
1. Filosofia de Abertura na Web 2.0
2. Breve histórico de Educação aberta na Europa
3. Universidade Aberta da Inglaterra
4. Coaprendizagem na era digital
5. Coaprendizagem baseada por competências
6. Coavaliação
Responsável EAD
ATIVIDADES DA AULA
Questionário 1 – Vamos nos conhecer melhor?
URL:
https://docs.google.com/forms/d/1A1jlXa7-AZQO0UhS6aqSIJt12zdPUUNxNY6US-mAjVQ/viewform
03-09/11 Atividade 1: Fórum aberto multimidiático
06/11: Atividade 2: web videoconferência aberta (aula ao vivo)
10-16/11 Atividade 3: Wiki aberta multimidiática
Questionário 2 – O que coaprendemos neste curso?URL:https://docs.google.com/forms/d/1JHl6q4z7K_tgzE_DwpApop0SpkQ_UbdAvByEknZdv78/viewform
LEITURAS E REFERÊNCIAS1ª semanaOkada, Alexandra (2007). Novos paradigmas na educacão online com a aprendizagem aberta, Challenges 2007, 17-18 May 2007, Universidade do Minho, Portugal http://oro.open.ac.uk/28633/1/CHALLENGES2007.pdf
Okada, Alexandra (2011). COLEARN 2.0: Refletindo sobre o conceito de COAPRENDIZAGEM via REAs na Web 2.0. In: Barros, Daniela ; Neves, Claudia ; Seabra, Filipa; Moreira, Jose and Henriques, Susana eds. Educação e Tecnologias: Reflexão, Inovação e Práticas. Lisboa: Publicação Digital Gratuita. http://oro.open.ac.uk/29269/
2ª. semanaOkada, Alexandra [et al.] - Competências-chave na era digital para coaprendizagem e coinvestigação. In Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 3, Lisboa, 2013. "Colóquio Luso-Brasileiro...: atas". Lisboa: Universidade Aberta. LEAD, 2014. ISBN 978-972-674-738-3. p. 1-21 http://repositorioaberto.univ-ab.pt/handle/10400.2/3080
Responsável EAD
1.Filosofia de Abertura na Web 2.0
A primeira década do século 21 testemunhou uma explosão de acesso ao ensino superior.
No Brasil, o número de estudantes universitários dobrou. Na Índia, o tamanho da mega-universidade de ensino à distância, a Indira Gandhi National Open University (IGNOU), cresceu atigindo 3,5 milhões de alunos ...
Os governos estão defendendo intensamente maiores índices de conclusão tanto no Ensino Secundário como Superior. Por sua vez, eles enfrentam pressão financeira para oferecer maior suporte a este largo número de estudantes através de uma infra-estrutura adicional, e bolsas de estudo e empréstimos.
Além disso, as políticas governamentais e o crescimento econômico e populacional estão acelerando tendências de índices ainda maiores de taxas de escolarização em paralelo com declínio per capita bruta
Educação aberta, mais do que prover benefícios ocasionais para aprendizes, tornou-se um imperativo para atender o gap entre demanda de Ensino Superior e provisão. Os Governos, estarão em risco, caso ignorem a necessidade de desenvolver uma estratégia clara para a educação aberta.
Leia mais: http://oer.kmi.open.ac.uk/?page_id=3625
Larry Cooperman is the 2013-14 President of the OpenCourseWare Consortium and the Director of OpenCourseWare at the University of California, Irvine
Responsável EAD
A história da EAD na Europa tem suas origens em meados do século XIX.
2. Breve histórico de Educação Aberta na Europa
Responsável EAD
London 1808 The Post Office Microcosm edited Public Domain
Aprendizagem por correspondência
Responsável EAD
Os pioneiros utilizavam o sistema de correio postal, para abrir oportunidades educacionais para as pessoas que queriam aprender, mas não tinham condições de freqüentar escolas convencionais.
Metade do Século XXI
Aprendizagem por correspondência
Responsável EAD
Um estudante assistindo um programa educativo da Open University UK na TV in 1971. ‘How have things changed since then?’
Photograph: Peter Trulock/Getty Images
Metade do Século XX
Aprendizagem por TV
Responsável EAD
A invenção do rádio educativo na década 20 e do advento da televisão na década de 40 criaram novas formas de comunicação para aprendizagem a distância relevantes na época.
Aprendizagem por rádio e TV
Responsável EAD
Source: http://en.wikipedia.org/wiki/Videoconferencing
Aprendizagem por teleconferência
Responsável EAD
A teleconferência em 1980 foi o grande destaque, pois os professores podiam conversar, ouvir e ver seus alunos ( em diferentes regiões) em tempo real, sem atrasos nas transmissões.
http://www.google.co.uk/advanced_image_search
Aprendizagem por teleconferência
Responsável EAD
Creative Commons Attribution 2.0 Generic License by adactio
Século XXI
Aprendizagem via interfaces móveis
Responsável EAD
A EaD aberta utiliza cada vez mais diferentes tecnologias para aprimorar as habilidades de educadores e aprendizes para comunicação e
construção colaborativa de conhecimentos abertos
Coaprendizagem via interfaces móveis
Responsável EAD
A história da Educação a Distância na Europa nas últimas seis décadas é marcada por iniciativas principalmente desenvolvidas pelas universidades abertas.
Uma das instituições mais antigas que começou a oferecer cursos com base na filosofia de abertura foi a Universidade Aberta do Reino Unido fundada em 1969.
Responsável EAD
A missão da Universidade Aberta
é ser aberta a
Pessoas, lugares, métodos e idéias
Responsável EAD
Atualmente a Universidade Aberta Britânica atende mais de 300 mil estudantes de graduação e pós-graduação em todo o mundo.
Sua equipe pedagógica é constituída por cerca de 7000 professores associados responsáveis por mais de 300 cursos a distância .
Knowledge Media Institute é centro de pequisa da Universidade Aberta Britânica na área de Mídias do Conhecimento.
Universidade Aberta da InglaterraTrata-se de uma das maiores instituições de ensino à distância no mundo e está classificada entre as dez melhores universidades do Reino Unido.
Responsável EAD21
O conceito “mídias do conhecimento refere-se ao processo de construir,
entender e compartilhar conhecimentos utilizando diferentes mídias e
compreender como as diferentes mídias influenciam esses processos
Knowledge MediaInstitute
Responsável EADcurso
Coaprendizagem
tablets
Materiais impressosPrograma de TV da BBC & OU
REA
MOOC
Responsável EAD
Atualmente a Universidade Aberta Britânica utiliza diversas mídias do conhecimento com o objetivo de ampliar a educação para todos e ao mesmo tempo propiciar que estudantes interessados possam prosseguir com Ensino Superior através da educação aberta enriquecendo suas coaprendizagens em diversos contextos: formais, informais e não-formais.
Coaprendizagem
Responsável EAD
Collaborative Open Learning
Aprendizagem Aberta Colaborativa
Coaprendizagem
Responsável EAD
Coautores
Co-construção
CoInvestigadores
Comunidades
de prática
Coaprendizes
ColetivaInteligência
Coaprendizagem
Responsável EAD
Educadores: coaprendizes, cofacilitadores, coavaliadores, coinvestigadores
Estudantes: coaprendizes, coautores, Coavaliadores, coempreendedores,
COLEARNINGCoaprendizagem
Responsável EAD
Produção: Design colaborativo, Criação coletiva , Publicação aberta, Ampla disseminação,Produção derivada
Conteúdos: Diversos formatos, coeditável, reutilizável, Alta granularidade, Licensa aberta
Coaprendizagem
Responsável EAD
Interfaces: social media, micro blogs, Wikis, webinars, collaborative tools
Plataformas: Redes sociais,PLE,learning analytics,open badges,
Coaprendizagem
Responsável EAD
Coautoria:recriação, co-avaliação, Revisão em pares, Produção derivada
coaprendizagem: Comentários compartilhados, Coletivo feedback, co-investigação,Contínuo aprimoramento
Coaprendizagem
Responsável EAD
Rede Aberta de Pesquisa
Coaprendizagem
Responsável EAD
COLEAR é uma rede Aberta de Pesquisa que reune educadores, estudantes, pesquisadores (principalmente da Europa e Brasil) interessados em:
1.Aprendizagem aberta colaborativa
2.metodologias para criar REA
3.Tecnologias aplicadas para educação aberta
4.Co-criar conhecimentos em conjuntoex. livro “REA & REDES SOCIAIS”
Coaprendizagem
Responsável EAD
ProjetosEuropeus
OpenLearn (2006-2009)
OpenScout (20010-2012)
weSPOT (2013-2015).
Environment MOODLE ELGG, Social Media ELGG, widgets, analytics, sensor data collection, open badges
Objetivos Propiciar acesso e construção de REA
Propiciar biblioteca de tecnologias colaborativa e construção de REA
Propiciar a construção de plataforma social para coinvestigação e coaprendizagem
Participantes Instituições, Educadores, Estudantes
Centros de Pesquisa, Professores, OrientadoresAprendizes
Universidades, Escolas, co-investigadores, educadores, coaprendizes
URL http://www.open.edu/openlearn/
http://learn.openscout.net http://portal.ou.nl/en/web/wespot
Projetos Europeus na área de Educação Aberta
Coaprendizagem
Responsável EADLivro REA: http://oer.kmi.open.ac.uk/
Este livro REA foi produzido por mais de 100 coautores da rede COLEARN, com capítulos em 3 idiomas, mais de 30 grupos de pesquisa em vários países.
A produção desta obra ocorreu num dos projetos EUROPEUS de educação aberta: OpenScout
Coaprendizagem
Responsável EADRede de coaprendizes, cocriações, conhecimentos, colaborações e coautorias
Coaprendizagem
Responsável EAD
Webconferência para discutir a obra REA & redes entre universidades Européias, Americanas, Brasileiras, e Comunidades do Telecentro no Brasil – incluindo também a secretária do Brasil de Inclusão Digital e o presidente da OCW
Coaprendizagem
Responsável EAD
REA 01: Linha do tempo sobre movimento REAAutor: Ale OkadaRecurso: http://www.timetoast.com/timelines/recursos-educacionais-abertosObjetivos: Visualizar linha do tempo dos principais momentos do “Open Content Moviment”Descrição: Linha do tempo desenvolvida no TimeToastLicença: CC BY SAFonte: Comunidades abertas de prática e redes sociais de coaprendizagem da UNESCOURL: http://oer.kmi.open.ac.uk/?page_id=1422
Exemplo de um dos capítulos REA com imagem interativa
Coaprendizagem
Responsável EAD
Tecnologia
A figura ao lado mostra o aplicativo TimeToast para criar imagem interativa no capítulo REA. Obs. foi descrito em inglês na biblioteca REA e comentários em Português
Coaprendizagem
A figura ao lado mostra a biblioteca REA e exemplos de co-criações acima. Coaprendizes podem reutilizar conteúdos, tecnologias e metodologias para recriar suas produções e com licença aberta do produto e processo. Assim podem contribuir para ampliar o movimento REA
Responsável EAD
A figura ao lado mostra o capítulo da obra REA e Redes.Coaprendizes podem inserir comentários contribuindo para reflexões coletivas sobre assunto.As discussões podem ocorrer tanto em fórum aberto como nas redes sociais.
Quais as vantagens e desafios de discutir de forma aberta em espaços abertos?
Responsável EAD
Uma das prioridades da UNESCO concentra-se na educação de qualidade.
Sua intenção é propiciar a aprendizagem ao longo da vida , a promoção da diversidade cultural e a construção de sociedades do conhecimento inclusivas, através da informação e comunicação e do desenvolvimento de redes de aprendizagem de amplo acesso, via Recursos Educacionais Abertos (REA).
O termo “Recursos Educacionais Abertos” (REA) foi criado durante um evento organizado pela UNESCO em 2002.
Coaprendizagem
Responsável EAD
“Declaração Mundial sobre Educação para Todos”, elaborada pela UNESCO destaca a importância de ampliar o conceito de ação educativa para além das realizações da educação formal e, consequentemente, ampliar os meios de educação, incluindo novos espaços e novas tecnologias.
O espaço aberto do capítulo: Comunidades abertas de prática e redes sociais de coaprendizagem da UNESCOURL: http://oer.kmi.open.ac.uk/?page_id=1422
Convida você para registrar as suas idéias em comentários ou via redes sociais FaceBook indicado no fim do capítulo.
Vamos ao debate seja no curso ou seja em espaços abertos...?
Coaprendizagem
Responsável EAD
Coaprendizagem
Redes sociais
REA interativo
Aplicativos Uso aberto
Ampla discussão
Construção colaborativa
coaprendizagem
Autor: Colearn
Fonte: http://www.timetoast.com/timelines/recursos-educacionais-abertos
Objetivos: Visualizar linha do tempo dos principais momentos do “Open Content”
Descrição: Linha do tempo desenvolvida no TimeToast
Licença: CC BY SA
Quais as as habilidades e competências desenvolvidas com a coaprendizagem em espaços abertos?
Responsável EAD
Educação baseada em competências na Europa
Responsável EAD
Reference: http://eacea.ec.europa.eu/llp/events/2013/documents/educa/documents/Openness_Key-note_R-Vuorikari.pdf
Panorama da Educação Aberta
Responsável EAD
Reference: http://eacea.ec.europa.eu/llp/events/2013/documents/educa/documents/Openness_Key-note_R-Vuorikari.pdf
Panorama da Educação Aberta
Responsável EAD
Reference: http://eacea.ec.europa.eu/llp/events/2013/documents/educa/documents/Openness_Key-note_R-Vuorikari.pdf
Crianças que iniciam a escola agora irão se formar por volta de 2025.
Os nascidos neste ano iniciarão o curso superior em 2030.
Quais serão as mudanças na Educação para o século XXI?
Pensando no futuro…
Responsável EAD
Reference: http://eacea.ec.europa.eu/llp/events/2013/documents/educa/documents/Openness_Key-note_R-Vuorikari.pdf
Responsável EAD
Reference: http://eacea.ec.europa.eu/llp/events/2013/documents/educa/documents/Openness_Key-note_R-Vuorikari.pdf
Responsável EAD
Modelo C para analisar competências através da coaprendizagem desenvolvido na rede de pesquisa aberta COLEARN
ReferênciasOkada, A. (2014) Competências-chave para coaprendizagem na era digital: fundamentos, métodos e aplicações . Santo Tirso: White Books
Responsável EAD
Modelo C tem sido utilizado por vários pesquisadores da rede COLEARN
Responsável EAD
03-09/11 Atividade 1 Fórum aberto multimidiático
Discussão:A EaD aberta pode favorecer a sua coaprendizagem? Como ? Quais as
competências desenvolvidas via EaD aberta?
Além de texto, utilize imagens, mapas, diagramas, videoclipes, sínteses, pros & cons, mapas... para enriquecer nosso debate
Coaprendizagem
Responsável EAD
Coaprendizagem
06/11: Atividade 2: web videoconferência
Procure registrar no fórum itens do seu interesse partindo do
conteúdo apresentado
Nossa web conferência visa conectar os objetivos do curso
com seus objetivos...
Responsável EAD
Coaprendizagem
10-16/11 Atividade 3: Wiki aberta multimidiática
Análise e Síntese:Vamos analisar e sintetizar o fórum e a conferência procurando refletir sobre o
modelo C de competências
Inclua suas colaborações na página wiki. O resultado será um único texto coletivo da turma. A sua contribuição
final individual deverá constar no fórum também
Responsável EAD
Co-avaliaçãoNo Fórum procure registrar•perguntas• links• idéias• comentários• anotações• conteúdo aberto
Na WebConferência procure compartilhar no chat•contatos e referências•apoio com questões ou sínteses•organização de informações•feedback •análise de interesses individuais e coletivos•consenso nos tópicos prioritários•revisão dos temas abordados•aprimoramento das reflexões
Na wiki coletiva participe com:• mapeamento ou representação gráfica• interpretação das leituras• análise de comentários• síntese de novas referências• sistematização com conclusões• auto-avaliação individual e do grupo
Não esqueça do questionário final do cursohttps://docs.google.com/forms/d/1JHl6q4z7K_tgzE_DwpApop0SpkQ_UbdAvByEknZdv78/viewform
Responsável EAD
Book: http://oer.kmi.open.ac.uk/
COLEARN : http://colearn.open.ac.uk
weSPOT: http://inquiry.wespot.net/
E-mail: colearn @ gmail.com Site: http://people.kmi.open.ac.uk/ale