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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS REITORIA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DIREÇÃO CAMPUS MACEIÓ
DIRETORIA DE ENSINO GERENCIA ACADÊMICA DE CONSTRUÇÃO CIVIL
CURSO SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
PROJETO PEDAGÓGICO
MACEIÓ – AL 2012
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
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IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Instituto Federal de Educação de Alagoas
ADMINISTRAÇÃO GERAL DO IFAL REITOR Prof. Sérgio Teixeira Costa PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO Prof. Wellington Spencer PRO-REITOR DE EXTENSÃO Prof. Altemir João Secco PRO-REITOR DE ENSINO Prof. Luis Henrique de Lemos Gouvêa PRÓ-REITOR DE PESQUISA E INOVAÇÃO Prof. Carlos Henrique Alves PRÓ-REITOR DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL Prof. José Carlos Pessoa de Melo
DIREÇÃO GERAL DO CÂMPUS MACEIÓ DIRETORA GERAL Profa. Jeane Maria de Melo DIRETORA DE EXTENSÃO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Profa. Daniela Ribeiro Bulhões Jobim DIRETORA DE ENSINO Profa. Ângela Baraldi Pacheco DIRETORA DE ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO Maria Madalena Marques
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
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IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Federal de Alagoas – IFAL
Tipo: Curso Superior Tecnológico
Modalidade: Presencial
Denominação do Curso: Construção de Edifícios
Local da oferta: IFAL – Campus Maceió
Turno de funcionamento: Noturno
Oferta de vagas: 40 (quarenta)
Carga horária: 2.880 (dois mil oitocentos e oitenta horas/aulas)
Duração mínima: ?
Duração máxima: ?
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Sumário
1. APRESENTAÇÃO ........................................................................................................................................... 5
2. INSTITUIÇÃO DE ENSINO ............................................................................................................................. 5
3. DADOS GERAIS DO CURSO ......................................................................................................................... 6
4. ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR ............................................................................. 6
5. JUSTIFICATIVA DA OFERTA DO CURSO. .................................................................................................... 7
6. FINALIDADES E OBJETIVOS DO CURSO .................................................................................................... 8
7. PERFIL DO PROFISSIONAL .......................................................................................................................... 9
8. FORMA DE ACESSO AO CURSO ................................................................................................................ 10
9. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ......................................................................................................................... 10
10. FLEXIBILIDADE CURRICULAR .................................................................................................................... 10
11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO ............................................................................................................................ 10
12. ESTÁGIO CURRICULAR .............................................................................................................................. 10
13. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) ....................................................................................... 11
14. DIPLOMA ....................................................................................................................................................... 11
15. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS: ........................................................................................................... 11
16. GRADE CURRICULAR .................................................................................................................................. 12
17. CORPO DOCENTE ....................................................................................................................................... 14
18. PLANOS DE DISCIPLINAS ........................................................................................................................... 15
19. CONCLUSÕES .............................................................................................................................................. 95
20. CURRICULUM VITAE ................................................................................................................................... 95
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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1. APRESENTAÇÃO
Este documento contém o Plano do Curso Superior Tecnológico em Construção de Edifícios do
Instituto Federal de Alagoas - IFAL, oferecido à comunidade alagoana a partir de 2004.
O curso foi uma iniciativa dos professores que lecionam nessa área, na Coordenadoria de
Edificações, a partir da percepção do mercado e da expansão do Instituto no âmbito de cursos superiores.
O plano contém as diretrizes para o funcionamento do curso, desde o ingresso do aluno, pré-
requisitos de acesso, procedimentos de execução, avaliação, até sua diplomação.
Vale ressaltar que sua implantação ocorre com aproveitamento do quadro de professores da área,
além de professores do Instituto, convidados para suprir necessidades em disciplinas específicas e de
pessoal de apoio técnico-administrativo.
Esperamos que esse curso possa, dentro de sua perspectiva, contribuir para o engrandecimento
desse Instituto que, ao longo de sua existência, vem oferecendo uma educação profissional de qualidade.
2. INSTITUIÇÃO DE ENSINO
Nome: Instituto Federal de Alagoas - IFAL
CNPJ: 24.464.083/0001-38
Endereço: Rua Barão de Atalaia – s/n° - Centro – CEP:
Cidade: Maceió
UF: Alagoas
Fone: 82 2126-7000
Fax: (82) 2126-7050
E-mail:
CORPO DIRIGENTE DA INSTITUIÇÃO
Diretor Geral
Nome: Roland Gonçalves dos Santos
Endereço: Rua Desp. Humberto Guimarães – 1081, Apt° 701, Ponta Verde.
Cidade: Maceió
UF: Alagoas
Fone:
Diretor da Unidade de Ensino a qual pertence o Curso
Nome: Jeane Maria de Melo
Endereço:
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Cidade: Maceió
UF: Alagoas
Fone:
Gerência Acadêmica de Construção Civil.
Nome: Andréa Lúcia Vital Cordeiro Lopes.
Endereço: Condomínio Aldebaran Alfa – Quadra L, Lote 8 – Serraria.
Cidade: Maceió
UF: Alagoas
Fone: 82 3241.0614.
E-mail: andrealuciavital@hotmail.com
Coordenadoria do curso.
Nome: Rusilane de Mendonça Andrade
Endereço: Rua Álvaro Alvim Câmara – 138 – Apt° 103 – Jatiuca.
Cidade: Maceió
UF: Alagoas
Fone: 82 8817 8711
E-mail:
3. DADOS GERAIS DO CURSO
Denominação: Curso Superior Tecnológico em Construção de Edifícios
Regime de matrícula: Matrícula semestral
Total de vagas anuais: 60 (sessenta) vagas, sendo 30 (trinta) vagas no primeiro semestre e 30
(trinta) no segundo semestre.
Carga horária: 2.880 horas/aulas.
4. ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR
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5. JUSTIFICATIVA DA OFERTA DO CURSO.
A construção civil tem papel relevante no perfil econômico do País, como se pode apreender a partir
dos dados elencados a seguir:
• O PIB do setor em 2005 foi de R$ 126,2 bilhões*;
• Em 2005 o setor cresceu 1,3% e participou com 7,3% do PIB nacional;
• Para 2006 a previsão do IPEA é de que a construção cresça 6%;
• Em 2004, a produtividade do setor (valor adicionado/pessoal ocupado) foi de R$ 28.266, contra
R$ 22.418 da economia brasileira;
• Existem 118.993 empresas de Construção Civil no país, responsáveis pela ocupação formal de
1.462,589 trabalhadores;
• Quase 94% são micro e pequenas empresas, que empregam até 29 trabalhadores;
• Cerca de 73% destas empresas estão no segmento de edificações e obras de engenharia civil;
• Em 2003, o setor ocupou diretamente 3.771.400 trabalhadores em todo o país (5,6% da
População Ocupada Total);
(*) Calculado de acordo com a participação percentual no Valor Adicionado a Preços Básicos total do
país, divulgada pelo IBGE.
Fonte: IPEA, IBGE e FGV-Consult – “Informalidade na Construção Civil” – Conjuntura da Construção, Ano
3, N.3, Setembro de 2005.
Quando se leva em conta o setor da construção, incluindo atividades complementares da cadeia
produtiva, chega-se aos seguintes dados:
• Participa com 20,56% do PIB nacional (cerca de R% 247 bilhões);
• Contribui com 68,4% dos investimentos totais do país;
• Gera 12,455 milhões de empregos na economia;
• Participa com 14,7% do total dos salários pagos na economia;
• Possui baixo coeficiente de importação: 10,5% dos insumos importados;
• Paga carga tributária da ordem de 44,27% do seu PIB.
Fonte: “O Macrossetor da Construção” – Março de 2005 (FGV/CBIC)
Outro fator relevante a ser destacado é que, como de resto vem acontecendo em maior ou menor
grau em todos os ramos industriais, a construção civil passa por um processo contínuo de modernização,
especialmente nos seus aspectos gerenciais e administrativos.
Concomitantemente a um avanço nas técnicas construtivas, diminuindo o caráter artesanal das
operações, faz-se premente uma melhor gestão das atividades do setor. Dessa forma, o profissional
necessitado pela indústria da construção precisa ter uma formação que lhe permita transitar por todas as
interfaces inerentes ao processo produtivo, tais, como:
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• Coordenação e desenvolvimento dos projetos, que envolve às vezes mais de 10
especialidades técnicas;
• Viabilidade econômica e financeira de empreendimentos;
• Planejamento físico dos empreendimentos;
• Gestão da obra.
A ênfase dos cursos tradicionais na técnica e no academicismo deixa uma lacuna no mercado,
ávido por profissionais que possam ter, aliada à capacidade técnica, uma visão ampla direcionada aos
aspectos de gerenciamento, qualidade e produtividade.
Em termos nacionais, os Institutos Federais se propuseram a apresentar uma resposta a essa
demanda.
Inicialmente o IFPB criou o curso de Tecnologia em Produção Civil, em 2000. No ano seguinte, o
IFCE, na Unidade Descentralizada de Juazeiro do Norte, também implantou o Curso de Tecnologia em
Produção Civil. Além desses, outros exemplos de cursos podem ser encontrados em todo o país.
O currículo desta nova modalidade teve como referência as diretrizes elaboradas pelo MEC para a
construção civil em 1998, acrescentando de competências e habilidades em planejamento, projeto e
implantação e controle de sistemas produtivos, advindos da engenharia de produção tradicional e
adaptados à realidade da construção civil.
O IFAL, Campus Maceió, também resolveu aderir a essa modalidade, criando em 2004 o Plano do
Curso Superior Tecnológico em Construção de Edifícios, motivado pela demanda de um profissional
adequado às necessidades de um mercado crescente.
Em Alagoas, a indústria da construção vive um momento especialmente promissor. No setor
imobiliário, a divulgação constante no país e no exterior vem atraindo um número expressivo de
investidores, garantindo um volume significativo de obras.
Com esse panorama em mente, o IFAL deposita seus esforços na criação e manutenção do Curso
Superior Tecnológico em Construção de Edifícios, como forma de cumprir seu papel frente à sociedade,
fornecendo condições de educação e formação elevando a possibilidade de inserção no mercado
profissional de nossos alunos.
6. FINALIDADES E OBJETIVOS DO CURSO
Dentro do contexto socioeconômico do Estado de Alagoas e, considerando as tendências de
evolução tecnológica e a necessidade de profissionais aptos a desenvolverem tecnologias nos sistemas
construtivos com alto nível de qualidade exigida pelo mercado, o IFAL propõe-se a oferecer o Curso
Superior Tecnológico em Construção de Edifícios, por entender que está contribuindo para a elevação da
qualidade dos serviços prestados nesta atividade econômica, bem como desenvolver pesquisas nesta área.
O CST em Construção de Edifícios terá como meta formar profissionais de nível superior com
fundamento nas bases legais expressas na LDB de nº 9394/96, e Legislação complementar do conselho
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profissional CONFEA, com vistas a sua implantação em 2004.
O CST em Construção de Edifícios tem como objetivo geral formar profissionais de nível tecnológico
em Construção de Edifícios para atuar na área da construção civil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Possibilitar uma formação técnico-científica e humanística que sustente a atuação no mercado
de trabalho e integração junto à comunidade enquanto cidadãos responsáveis, competentes e
capacitados para exercerem suas funções específicas e participar da vida pública como
membros de uma sociedade democrática e pluralista.
• Promover a unidade teoria e prática por meio de estratégias variadas, como: seminários,
palestras, estudos de casos e pesquisas no âmbito da área de atuação e adequada às
demandas locais e regionais, cujo eixo também se traduzirá nas atividades do estágio;
• Incentivar o acadêmico para um processo de formação continuada, participando de cursos
paralelos, atividades complementares e de pós-graduação;
• Contribuir para uma melhoria da qualidade de vida e renda da população do Estado de
Alagoas.
7. PERFIL DO PROFISSIONAL
A formação do CST em Construção de Edifícios deve garantir uma relação estreita e concomitante
entre teoria e prática e dotar o profissional dos conhecimentos e habilidades requeridos para o exercício
profissional competente, face às suas atribuições profissionais.
O Curso oferece formação científico-tecnológica, gerencial e humana, formando profissional de nível
superior capaz de atuar como cidadão crítico e agente econômico, podendo desempenhar na indústria da
construção civil, de acordo com a legislação vigente dos pais, atividades específicas em:
• Execução e fiscalização de construção de obras civis;
• Elaboração de orçamentos e custos de construção civil;
• Planejamento e avaliação de empreendimentos;
• Gerenciamento, controle e fiscalização de obras;
• Administração de equipes de trabalho;
• Implantação de sistemas de qualidade nos processos de produção de construção civil;
• Execução de ensaios de controle tecnológicos;
• Organização sistemática de canteiro de obras;
• Coordenação de equipes de instalações, operação e reparos de obras;
• Manutenção preventiva de equipamentos utilizados no processo construtivo;
• Execução e interpretação de desenhos técnicos;
• Vistoria e pareceres técnicos dentro de seu campo profissional.
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8. FORMA DE ACESSO AO CURSO
A forma de acesso ao Curso, conforme indicado no regimento dos cursos superiores de tecnologia
do IFAL, dar-se-á por exame vestibular ou transferência.
A admissão de alunos regulares aos cursos é realizada semestralmente através de processo
seletivo de caráter classificatório (vestibular) para ingresso no 1° período dos cursos ou por transferência a
partir do 2° período. A elaboração das normas do processo seletivo e sua execução são de
responsabilidade da comissão designada pela Direção da Instituição para este fim. Cabe à Coordenação do
Curso a definição da quantidade de vagas oferecidas.
Através de edital publicado pela Direção Geral do IFAL é feita a divulgação de abertura de vagas
oferecidas para o ingresso de cada nova turma regular.
9. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Aulas expositivas, aulas práticas, visitas técnicas, palestras e seminários.
10. FLEXIBILIDADE CURRICULAR
O Curso possibilita o aproveitamento de estudos realizados pelos alunos em outras IES. Não
existem percursos de formação alternativos, disciplinas/módulos optativos ou certificações parciais.
11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação dos alunos nas disciplinas obedecerá ao critério de notas estabelecido pelo Regimento
do IFAL presentes nas Normas de Organização Didática e constará de provas escritas, seminários,
relatórios e trabalhos de campo.
A frequência também será verificada, sendo no mínimo de 75% para aprovação.
12. ESTÁGIO CURRICULAR
Não é obrigatório o estágio curricular, podendo o aluno fazer estágios extracurriculares.
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13. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)
O TCC será obrigatório, sendo desenvolvido ao longo do último semestre do curso com uma carga
horária de 80 horas. O aluno terá um professor orientador e defenderá o trabalho diante de banca composta
de três membros.
O IFAL possui norma específica para realização de TCC, que será obedecida pelo curso (anexo).
14. DIPLOMA
O CST em Construção Civil, como modalidade de graduação tecnológica, confere ao formando o
diploma de graduação tecnológica em nível superior, exatamente como os outros cursos superiores de
graduação convencionais.
Os graduados no curso serão denominados Tecnólogos e estarão aptos a desenvolver as
atividades correlatas à sua formação seguindo as determinações do conselho profissional correspondente –
CONFEA/CREA.
15. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS:
O Curso tem como infraestrutura três salas de Desenho/Projeto, com 20 pranchetas e réguas
paralelas cada uma, dois laboratórios de Recursos Informatizados climatizados e climatizado para 90
pessoas com TV de 29’ e videocassete, salas de laboratório de Instalações Elétricas e todas as
dependências pertencentes ao IFAL de uso comum para todos os Cursos da Instituição tais como:
Biblioteca, com acervo bibliográfico pertinente e acesso à Internet; ônibus e micro-ônibus para visitas
técnicas e aulas práticas; auditório para 400 pessoas, com recursos necessários para elaboração de
materiais para aulas: máquina scanner. Acrescentamos ainda o setor gráfico para servir a todo IFAL. Na
Coordenadoria de Curso existem quatro computadores para uso exclusivo dos professores, além de três
impressoras.
INFRAESTRUTURA DO CURSO
- Sala da Coordenadoria do Curso;
- Sala de professores e de equipe pedagógica;
- Sala de reuniões pedagógicas;
- Laboratórios de Desenho e Projetos;
- Laboratórios de Instalações Hidráulicas e Sanitárias;
- Laboratórios de Equipamentos Topográficos;
- Laboratórios de Solos;
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16. GRADE CURRICULAR
1° PERÍODO
DISCIPLINA
CÓD. CARGA
HORÁRIA SEMANAL
CARGA HORÁRIA
TOTAL
PRÉ-REQUISITO
CÁLCULO 001 03 60 ENSINO MÉDIO DESENHO TÉCNICO 002 04 80 ENSINO MÉDIO ESTATÍSTICA APLICADA 003 03 60 ENSINO MÉDIO MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO I 004 04 80 ENSINO MÉDIO SEGURANÇA NO TRABALHO 005 02 40 ENSINO MÉDIO
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 006 02 40 ENSINO MÉDIO TOPOGRAFIA 007 04 80 ENSINO MÉDIO
TOTAL 22 440
2º PERÍODO
DISCIPLINA
CÓD. CARGA
HORÁRIA SEMANAL
CARGA HORÁRIA
TOTAL
PRE-REQUISITO
DESENHO ARQUITETÔNICO 010 05 100 Desenho Técnico FÍSICA 011 03 60 Cálculo MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO II 012 05 100 Materiais de Construção I RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS 013 05 100 Cálculo TÓPICOS DE MATEMÁTICA 039 04 80 ---- DESENHOS INFORMATIZADOS I 041 04 80 Desenho Técnico
TOTAL 26 520
3° PERÍODO
DISCIPLINA
CÓD. CARGA
HORÁRIA SEMANAL
CARGA HORÁRIA
TOTAL
PRE-REQUISITO
DESENHO DE ESTRUTURAS 014 04 80 Desenho Arquitetônico ESPECIFICAÇÕES E ORÇAMENTO 015 6 120 Materiais de Construção I e II MATEMÁTICA FINANCEIRA 016 04 80 ---- ESTRUTURAS DE CONCRETO ARMADO 017 04 80 Cálculo e Resist. dos Materiais DETALHAMENTO DE PROJETO 018 05 100 Desenho Arquitetônico QUALIDADE E PRODUTIVIDADE 019 02 40 Estatística
TOTAL 25 500
4° PERÍODO
DISCIPLINA
CÓD. CARGA
HORÁRIA SEMANAL
CARGA HORÁRIA
TOTAL
PRE-REQUISITO
PLANEJAMENTO DE OBRAS 021 04 80 Especificações e Orçamento INSTALAÇÕES ELÉTRICAS – PROJETO 023 06 120 ---
INSTALAÇÕES HIDRO-SANITÁRIAS (PROJETO) 024 06 120 Desenho Arquitetônico e Desenho Informatizados I
EMPREENDEDORISMO 027 02 40 ---- LEGISLAÇÃO E CONTRATOS 029 02 40 ---- TECNOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES I 044 04 80 ---
TOTAL 24 480
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5° PERÍODO
DISCIPLINA
CÓD. CARGA
HORÁRIA SEMANAL
CARGA HORÁRIA
TOTAL
PRE-REQUISITO
ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DE CONSTRUÇÃO CIVIL
47 02 40 ----
INTRODUÇÃO A GESTÃO AMBIENTAL 048 02 40 ---- TECNOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES II 049 04 80 Tecnologia das Construções I
PATOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES 030 02 40 Materiais de Construção II e Tecnologia das Construções I
DESENHOS INFORMATIZADOS II 050 04 80 Desenhos Informatizados I SISTEMAS ESTRUTURAIS 051 03 60 Estruturas de Concreto Armado MECÂNICA DOS SOLOS E FUNDAÇÕES 035 04 80 Res. dos Materiais e Física PLANEJAMENTO DE CANTEIROS 052 02 40 Planejamento de Obras
TOTAL 23 460
6° PERÍODO
DISCIPLINA
CÓD.
CARGA HORÁRIA SEMANAL
CARGA HORÁRIA
TOTAL
PRE-REQUISITO
PAVIMENTAÇÃO DE OBRAS 02 40 ----- GERENCIAMENTO DE OBRAS
04 80 Planejamento de Obras
GESTÃO E INTEGRAÇÃO DE PROJETOS 03 60 Des. Arquitetônico, Instalações Elétricas – Projeto e Instalações
Hidro-sanitárias - Projeto SANEAMENTO BÁSICO 04 80 ----- PLANEJAMENTO ECONÔMICO E CONTÁBIL 03 60 Matemática Financeira
GESTÃO DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL 02 40 Organização e Administração de Empresas de Cons. Civil
COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL 03 60 ----- MANUTENÇÃO E REFORMA 03 60 Tecnologia da Construção e
Materiais de Construção TOTAL 24 480 TCC 80
Organização curricular (disposição em módulos, disciplinas, projetos e outros).
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17. CORPO DOCENTE
QUADRO DE PROFESSORES Professor Graduação Especialização Mestrado Doutorado
Alberto José Cavalcante Eng. Civil Materiais de Construção
André Luís Novaes Oliveira Eng. Civil Metodologia e Técnicas
de Ensino
Andréa Lucia V. Cordeiro Lopes Arquitetura Engenharia de Produção Eng,. de Produção –
Gestão da Qualidade
Carlos Marcelo de Araújo Bibiano Eng. Civil Metodologia e Técnicas
de Ensino
Cícero Duarte de Araújo Arquitetura Design Estratégico
Dilane Toledo M. de Almeida Arquitetura Metodologia e Técnicas
de Ensino
Eduardo Miguel G. Nobre Eng. Civil Recursos Hídricos Construção Civil-
Geotécnica
Eufrázio Pinto Torres Licenciatura
Humberto Jorge B. Cavalcanti Eng. Civil Engenharia Sanitária
Luciana Maria de A. Cavalcante Licenciatura Instalações Prediais
Manoel Martins dos Santos Filho Eng. Civil Recursos Hídricos e
Materiais de Construção Eng. de Produção
Rusilane de Mendonça Andrade Eng. Civil Materiais de Construção
Sdenison de Araújo Caldas Arquitetura
Planejamento e Repres.
do Espaço Arquitetônico
– Docência Superior
Desenvolvimento e
Meio-Ambiente
Uziel Ribeiro Limeira Eng. Civil Metodologia e Técnicas
de Ensino Eng,. de Produção
Walter Pereira Vianna Junior Eng. Civil
Eng. de Recursos
Hídricos e
Saneamento
Ambiental
Eng. Civil-
Recursos
Hídricos.
QUADRO 04 – Quadro de professores. FONTE: Coordenadoria de Edificações do IFAL
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18. PLANOS DE DISCIPLINAS
1º ANO
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 1º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
TOPOGRAFIA
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Definições e conceitos. Elementos topográficos. • Instrumentos. Planimetria. • Altimetria. Operações com instrumentos.
Objetivos
• Conceituar topografia e sua importância para Construção Civil. • Conhecer seus limites e divisões. • Identificar os diferentes tipos de equipamentos e sua utilização. • Manipular completamente os equipamentos topográficos tradicionais. • Executar levantamento planimétrico com teodolito sem trena. • Reconhecer os tipos de nivelamentos existentes. • Executar nivelamento geométrico, confeccionar perfil longitudinal e plantas
c/curvas de níveis.
Conteúdos Programáticos
1. Topografia: a. Introdução. b. Conceito. c. Divisão. d. Importância para Construção Civil.
2. Instrumental: a. Tipos. b. Utilização. c. Manuseio. d. Leitura de ângulo e de mira-falante. e. Rumos e azimutes. f. Transformações.
3. Levantamento planimétrico: a. Levantamento de poligonais de base. b. Levantamento planimétrico utilizando poligonais de base. c. Desenho e/ou confecção da planta.
4. Levantamento altimétrico: a. Conceito b. Prática c. Perfil (confecção do desenho) d. Curvas de Níveis (confecção de desenhos).
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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5. Estação total – (palestra) a. Uso b. Aplicação prática.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Exposição do assunto de forma teórica e prática utilizando quadro ou
memoboard e os equipamentos topográficos pertinentes. • Pesquisas em livros e Internet, com a orientação presencial do professor. • Manipulação correta dos equipamentos. • Seminários e pesquisas.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Provas teóricas objetivas e subjetivas. • Provas práticas. • Arguição. • Autoavaliação. • Apresentação de trabalhos.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: CARDÃO, Celso. Topografia. 3. Edição Belo Horizonte. 1963. 465 p. ARRUDA, Reni Ferreira de. Elementos de topografia: Curso de estradas, edificações e saneamento. Belo Horizonte: CEFET-MG, 1989. 76 p.
ESPARTEL, Lelis. Curso de topografia. Porto Alegre; Globo, 1969. 655 p. BORGES, Alberto de Campos. Topografia: aplicada à engenharia civil. São Paulo: Edgard Blucher, 1992-1994. BORGES, Alberto de Campos. Exercícios de topografia. 3.ed. São Paulo: Edgard Blucher, 1989-1992. BORGES, Alberto de Campos. Topografia. São Paulo: Edgard Blucher, 1977. • Complementar: CARDÃO, Celso. Topografia. 4.ed. Belo horizonte: Arquitetura e Engenharia, 1970.
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RANGEL, Aleyr Pinheiro. Projetivo: projeções cotadas. 2.ed. Rio de janeiro: Ao livro técnico, 1971. MC CORMAC, Jack C. Topografia. 5. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 1º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
CÁLCULO
CH Semestral 60H CH Semanal 03H Fator 01
Ementa
• Funções, limites e derivada. Funções elementares e suas derivadas.
Aplicações da derivada. Comportamento das funções. Antidiferenciação, Equações diferenciais e área. Integração simples. Aplicação da integral definida. Técnicas de integração.
Objetivos
• Desenvolver no aluno a capacidade de abstração; Fornecer aos alunos os
conceitos de limites, diferenciação e integração visando a suas aplicações práticas evidenciadas no cotidiano.
Conteúdos Programáticos
1. Limites e continuidade de funções: a. Limite e continuidade. b. Propriedades dos limites de funções. c. Continuidade: limites laterais. d. Propriedades de funções contínuas. e. Limites envolvendo infinito. f. Assíntotas horizontais e verticais.
2. A derivada: a. Taxa de variação e coeficiente angular de reta tangente. b. Derivada de uma função. c. Regras básicas. d. Regra da cadeia. e. Regra da função inversa e da potência racional. f. Retas tangente e normal a uma curva.
3. Aplicações da derivada: a. Os teoremas do Valor intermediário e do Valor Médio. b. Derivadas de ordem superior. c. Propriedades geométricas dos gráficos e funções. d. Valores máximo e mínimo de funções. e. Extremos absolutos f. Máximos e mínimos: Aplicações à geometria e engenharia.
4. Antidiferenciação e área:
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CÂMPUS MACEIO 18
a. Diferenciais. b. Antiderivadas. c. Equações diferencias simples e suas soluções. d. Áreas de regiões do plano pelo método do fracionamento. e. Área sob o gráfico de uma função – A integral definida. 5. A integral definida ou de Riemann: a. Definição analítica da integral de Riemann. b. Propriedades básicas da integral definida. c. O teorema fundamental do cálculo. d. Áreas de regiões planas.
6. Aplicações da integral definida: a. Volumes de sólidos de revolução. b. Método das camadas cilíndricas. c. Volumes pelo método da divisão em fatias. d. Comprimento do arco e área de superfície.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• As aulas serão expositivas, com a participação ativa dos alunos através das
respostas nos interrogatórios previamente elaborados, construindo pouco a pouco o conhecimento, partindo do particular para o geral, com verificação da aprendizagem através de exercícios desenvolvidos durante as aulas.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Prova escrita, individual. • Prova escrita em dupla. • Participação e interesse nas aulas (Exercícios). • Arguição oral.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica:
ÁVILA, G. S. de S. 1978. Cálculo I: diferencial e integral, Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos, v. I. MUNEN, M. A. e FOULIS, D. J. 1982. Cálculo. Rio de Janeiro, Ed. Guanabara, v. I.
• Complementar:
KAPLAN, W. e LEWIS, D. J. 1973. Cálculo e álgebra linear, Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos Ltda. LANG, S. 1976. Cálculo, Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos.
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CÂMPUS MACEIO 19
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 1º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
SEGURANÇA NO TRABALHO
CH Semestral 40H CH Semanal 02H Fator 01
Ementa
• Evolução histórica da segurança, higiene e saúde ocupacional. PCMAT –
Programa de condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção. Sistema de gestão da SST. Política de segurança. Saúde do trabalhador x doença ocupacional. Riscos ambientais - do ambiente e da operação. Implantação de um programa de segurança e saúde do trabalhador (PPRA portaria 3.214/78, PCMSO portaria 3.214/78, CIPA portaria 3.214/78). Equipamentos de proteção coletiva – EPC. Equipamentos de proteção individual – EPI. Atos e condições inseguras. Acidentes de trabalho (definições legal e prevencionista, considerações e causas).
Objetivos
• Interpretar e aplicar as normas regulamentadoras. • Identificar as boas práticas de Segurança e Saúde Ocupacional.
Conteúdos Programáticos
1. Segurança, Higiene e Saúde Ocupacional: a. Introdução. b. Evolução Histórica.
2. Acidentes na Indústria da Construção no Brasil: a. Diagnóstico. b. Perspectivas.
3. PCMAT- Programa de Condições e Meio Ambiente do Trabalho na
Indústria da Construção: a. Introdução. b. Objetivos do PCMAT. c. Documentos e Aspectos Básicos de um PCMAT. d. Planos.
4. Normas regulamentadoras: a. NR-18. b. NR- 9. c. NR-7. d. NR-5. e. NR-4.
5. Sistema de Gestão: a. Introdução. b. Formação do Sistema de Gestão.
6. Política de Segurança: a. Introdução.
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CÂMPUS MACEIO 20
b. Sistema de Segurança. c. Planejamento do Sistema de Documentação. d. Auditoria do Sistema de Segurança. e. Avaliação do Sistema de Segurança.
7. Medidas de Proteção Coletiva: a. Introdução. b. Medidas de Proteção Coletiva segundo a NR-18. c. Proteções coletivas mais usuais.
8. Especificações Técnicas dos Equipamentos Individuais: a. Definição. b. Finalidade. c. Preceitos legais. d. Especificações Técnicas de Equipamentos.
9. Gestão de Riscos: a. Introdução. b. Função Controle de Riscos. c. Princípios da Gestão de riscos. d. Metodologia do Sistema de Gestão de Riscos. e. Programas de Gestão de Riscos. f. Programas de Prevenção de Riscos Ambientais.
10. Análise e Controle de riscos: a. Conceito e Metodologia de Análise de Riscos. b. Identificação de Perigos. c. Avaliação de Riscos. d. Controle de Riscos. e. Plano de Ação para Controle de Riscos.
11. Acidentes de trabalho: a. Introdução. b. Conceito Legal. c. Conceito Prevencionista.
12. Ergonomia: a. Definição. b. Custo e Benefício da Ergonomia. c. Fatores Humanos no Trabalho. d. Posto de Trabalho: análises da tarefa, dimensionamento. e. Ergonomia no Projeto de Edifícios e espaço públicos. f. Ergonomia na Construção.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas com uso do quadro branco e verificação da aprendizagem
através de exercícios desenvolvidos durante as aulas e apresentação de vídeos.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A avaliação quantitativa será realizada ao longo do semestre através de 02
(duas) avaliações sendo atribuída a nota de 0 (zero) a 10 (dez), e será considerado aprovado o aluno que obtiver a média superior a 6,00 (seis) pontos. Serão apresentados também seminários.
Recursos
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CÂMPUS MACEIO 21
Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica:
NBR 14280; Cadastro de Acidente do trabalho – Procedimento e Classificação; referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2001, 94 p. (Ñ) CARDELA, Benedito. Segurança no trabalho e Prevenção de Acidentes. São Paulo, Atlas, 1999, 252 p. FILHO, Antônio Nunes Barbosa. Segurança do Trabalho e Gestão Ambiental. São Paulo, Atlas, 1999, 254 p.
• Complementar:
LIDA, Itiro. Ergonomia: Projeto e Produção. Ed. Edgard Blucher Ltda, 2003, 4565p. (Ñ).
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 1º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
CH Semestral 40H CH Semanal 02H Fator 01
Ementa
• O pesquisador e a comunicação científica. A pesquisa e suas classificações.
Métodos científicos. As etapas da pesquisa. Revisão de literatura. Levantamento de informações para pesquisas. Leitura, fichamento, resumo, citações e referências. Problemas e hipóteses de pesquisas. O projeto de pesquisa. Elaboração e apresentação do relatório de pesquisa. Apresentação gráfica do relatório de pesquisa.
Objetivos
• A disciplina visa orientar os alunos quanto aos métodos de pesquisa, suas
fontes e maneiras de seleção e organização do material obtido no levantamento dos dados. Também busca mostrar que a pesquisa é ferramenta de divulgação do trabalho científico, sem a qual não existiriam condições de progresso e desenvolvimento de novas tecnologias. A maneira de formatação, seguindo as normas vigentes, é bastante exigida, servindo mesmo como modelo absoluto para todas as produções científicas, em qualquer outra disciplina componente do curso, o que trará organização e uniformidade no que diz respeito a artigos, trabalhos acadêmicos diversos e de conclusão de curso, entre outras possíveis publicações.
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Conteúdos Programáticos
1. O pesquisador e a comunicação científica: a. O sistema de comunicação na ciência, canais formais e informais, funções dos
canais formais e informais, diferenças básicas entre canais formais e informais, o trabalho científico e sua avaliação, o pesquisador e suas qualificações.
2. A pesquisa e suas classificações: a. Classificação das pesquisas, o planejamento da pesquisa.
3. Métodos científicos: a. Métodos dedutivos, indutivos, hipotético-dedutivos, dialéticos, fenomológicos.
4. As etapas da pesquisa: a. Escolha do tema, revisão de literatura, justificativa, formulação do problema,
determinação dos objetivos: geral e específicos, metodologia, coleta de dados, tabulação e apresentação dos dados, análise e discussão dos resultados, conclusão da análise e dos resultados obtidos, redação e apresentação do trabalho científico.
5. Revisão de literatura: Escolha do tema.
a. Elaboração do plano de trabalho. b. Identificação, localização e compilação, fichamento. c. Análise e interpretação. d. Redação.
6. Levantamento de dados: a. Fontes de informação impressas e digitais.
7. Leitura, fichamento, resumo, citações e referências: a. Leitura, como fazer os fichamentos. b. Resumos, citações e referências. c. Documentos eletrônicos/digitais.
8. Problema e hipóteses de pesquisa: a. O que é um problema de pesquisa, escolha do problema de pesquisa,
formulação do problema de pesquisa. b. O que são hipóteses, características das hipóteses, classificação das
hipóteses, como formular hipóteses.
9. O projeto de pesquisa: a. Título da pesquisa, introdução, objetivos geral e específicos, revisão de
literatura, metodologia, cronograma, orçamento, executores, referências, anexos.
10. Elaboração e apresentação do relatório de pesquisa: a. Elementos textuais: introdução, revisão da literatura, metodologia, resultados,
conclusão. b. Elementos pós-textuais: referências, apêndices, anexos, glossários.
11. Apresentação gráfica do relatório de pesquisa a. Normalização: capa, dorso, folha de rosto, folha de aprovação, dedicatória,
agradecimentos, epígrafe, resumo, abstract, sumário, lista de figuras, lista de quadros, lista de abreviaturas e siglas, lista de símbolos, elementos textuais.
b. O processo de pesquisa: busca do conhecimento, reconhecimento dos pares.
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CÂMPUS MACEIO 23
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• A avaliação será mediante a aplicação de provas escritas, uma para cada
unidade com os respectivos assuntos ministrados, sendo que na última avaliação a prova escrita será de todo o conteúdo ministrado no período. Além disso, vários trabalhos práticos serão avaliados.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• O conteúdo programático da disciplina será ministrado mediante
desenvolvimento de aulas expositivas em sala de aula. Paralelamente serão desenvolvidos exercícios de conotação prática com o objetivo de ilustrar a teoria, visando melhor compreensão da disciplina.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: Apostila confeccionada pela Universidade Federal de Santa Catarina, adaptada para o caso local. Normas da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. • Complementar: Consultas diversas via Internet.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 1º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CIVIL I
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Generalidades. Histórico. Normas. Aglomerantes. Agregados. Argamassas.
Materiais cerâmicos. Madeiras.
Objetivos
• Dar ao aluno uma visão geral de cada um dos materiais de construção, no que
se refere à fabricação, propriedades e aplicações.
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Conteúdos Programáticos
1. Generalidades. Histórico. Condições a que os materiais devem obedecer.
Normas. ABNT. 2. Aglomerantes: Definição e classificação geral.
3. Gesso: Definição, fabricação, propriedades, aplicações.
4. Cal: Definição, classificação, fabricação e aplicações.
5. Cimento: definição, composição, classificação, fabricação, aplicações e
ensaios. 6. Agregados: definição, vantagens, classificação, obtenção e ensaios.
7. Argamassas: definição, classificação, traço, cuidados no preparo, cálculo dos
materiais. 8. Materiais cerâmicos: definição, fabricação, propriedades, classificação e
aplicações. 9. Madeiras: vantagens e desvantagens, composição, estrutura, identificação,
preservação, defeitos, propriedades e aplicações.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas. • Trabalhos em grupo. • Visitas técnicas. • Ensaios em laboratórios.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Escrita, individual. • Debate em grupo (oral). • Escrita em dupla. • Apresentação de trabalhos. • Participação e interesse nas aulas (Exercícios). • Pontualidade na entrega de trabalhos. • Arguição oral.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica:
PETRUCCI, Eládio, Materiais de Construção, 1993, 11ª Edição, Ed. Globo, São Paulo.
FALCÃO BAUER, L. A., Materiais de Construção, Vol. 1, 2005, 5ª Edição, Ed. LTC,
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CÂMPUS MACEIO 25
Rio de Janeiro.
FALCÃO BAUER, L. A., Materiais de Construção, Vol. 2, 2001, 5ª Edição, Ed. LTC, Rio de Janeiro. • Complementar:
YAZIGI, W., A Técnica de edificar, 2003, 5ª Edição, PINI, São Paulo.
Normas da ABNT.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 1º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
ESTATÍSTICA APLICADA
CH Semestral 60H CH Semanal 03H Fator 01
Ementa
• Conceitos. Fases do trabalho estatístico. Apresentação de Dados. Distribuição
de Frequência. Medidas de Tendência Central. Medidas de Dispersão ou Variabilidade. Medidas de Assimetria e Curtose. Probabilidade. Distribuição Discreta de Probabilidade. Distribuição Contínua de Probabilidade.
Objetivos
• Levar ao conhecimento do educando as informações básicas de estatística
para iniciá-los nas técnicas indispensáveis à formação acadêmica e ou como requisito preliminar ao acompanhamento de outras disciplinas afins. Não há preocupação em exaurir o campo da estatística quanto à sua extensão, visando dar uma visão geral de alguns dos instrumentos mais importantes da estatística do ponto de vista de sua utilidade na Construção Civil.
Conteúdos Programáticos
1. Conceitos: a. População e amostras. b. Atributos e variáveis. c. Séries estatísticas simples e compostas.
2. Fases do trabalho estatístico: a. Definição do problema. b. Planejamento. c. Coleta de dados. d. Apuração de dados. e. Apresentação dos dados. f. Análise e interpretação dos dados.
3. Distribuição de Frequência:
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CÂMPUS MACEIO 26
a. Tabulação dos dados. b. Histogramas. c. Medidas de posição: Média aritmética; outros tipos de médias; moda; mediana;
relação de Pearson; decis percentis, quartis. d. Medidas de dispersão ou variabilidade: amplitude; desvio médio; desvio
padrão; variância. e. Medidas de assimetria e curtose.
4. Probabilidade: a. Experimento e fenômenos. b. Eventos aleatórios. c. Variáveis aleatórias. d. Distribuição binomial. e. Distribuição normal.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• O conteúdo programático da disciplina será ministrado mediante
desenvolvimento de aulas expositivas em sala de aula. Paralelamente serão desenvolvidos exercícios de conotação prática com o objetivo de ilustrar a teoria, visando melhor compreensão da disciplina.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A avaliação será mediante a aplicação de provas escritas, uma para cada
unidade com os respectivos assuntos ministrados, sendo que na última avaliação a prova escrita será de todo o conteúdo ministrado no período.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 18ª Ed., 2002. CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 19ª Ed., 2009. TOLEDO, G. L. e OVALLE, I. I. - Estatística básica. São Paulo: Atlas, 2ª Ed., 1985. TOLEDO, G. L. e OVALLE, I. I. - Estatística básica. São Paulo: Atlas, 2ª Ed., 2010. SPIEGEL, M. R. Estatística. São Paulo: Makron Books, 3ª Ed., 1993. SPIEGEL, M. R. Estatística. São Paulo: Makron Books, 3ª Ed., 2010.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 27
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 1º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR DESENHO TÉCNICO
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Normas técnicas de desenho. Desenho á mão livre. Uso de materiais e
equipamentos para desenho. Escala. Geometria plana. Geometria descritiva de monge. Perspectiva isométrica e cavaleira.
Objetivos
• Proporcionar ao discente os conhecimentos básicos sobre as normas técnicas,
uso de materiais e instrumentos de desenho, e escala. • Desenvolver sua capacidade de executar construções geométricas planas e
espaciais. • Desenhar croqui e perspectivas com o objetivo de facilitar o entendimento das
disciplinas correlatas.
Conteúdos Programáticos
1. Introdução ao desenho técnico: a. Normas técnicas de desenho: caligrafia, linhas técnicas, formato de papel,
cotagem. b. Desenho á mão livre: Traço e proporcionalidade. c. Uso de materiais e instrumentos de Desenho. d. Escala: Construção, interpretação e aplicação.
2. Desenho geométrico: a. Traçado de retas: perpendiculares, divisão de retas em segmentos, paralela,
construção de ângulos e polígonos. b. Traçado de circunferência;
b.1. Tangência. c. Concordância arco-reta e arco-arco.
3. Geometria descritiva: a. Elementos da Geometria Descritiva: Ponto, reta e planos b. Projeções: cônica e paralela (cilíndrica) c. Sistema diedro d. Épura
4. Representação ortográfica: a. Construção e posicionamento de vistas ortográficas de modelos tridimensionais b. Corte pleno (transversal e longitudinal)
5. Construção de perspectivas: a. Perspectiva isométrica. b. Perspectiva Cavaleira.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas com uso do quadro branco, aplicação de exercícios e
verificação da aprendizagem através do acompanhamento diário dos exercícios
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 28
desenvolvidos durante as aulas e duas provas.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A verificação da aprendizagem será realizada através do acompanhamento
diário dos exercícios desenvolvidos durante as aulas. E através de 02 (duas) avaliações sendo atribuída a nota de o (zero) a 10 (dez).
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: Normas técnicas da ABNT:
NBR 10647/1989 – Desenho Técnico. Rio de Janeiro NBR 8402/1993 – Execução de caráter para escrita em Desenho Técnica. Rio de Janeiro. NBR 8403/1983 – Aplicação de linhas em desenhos – Tipos de linhas – largura das linhas. NBR 10068/1987 – Folha de desenho – leiaute e dimensões. Rio de Janeiro. NBR 10582/1988 – Apresentação da folha para Desenho Técnico. Rio de Janeiro. NBR 10126/1986 – Cotagem em Desenho Técnico. Rio de Janeiro. NBR 13142/1999 – Dobramento de cópia. Rio de Janeiro. NBR 8196/1999 – Desenho Técnico- emprego de escalas. Rio de Janeiro. NBR 6492/1992 – Representação de Projetos Arquitetônicos. NBR 12298/1995 – Representação de área de corte por meio de hachuras em Desenho Técnico. Rio de Janeiro.
LOPES, Elizabeth Teixeira e Kanegae, Cecília Fugico. Desenho Geométrico. 3ª ed. - São Paulo, Editora Scipione Ltda. 1995. MONTENEGRO, Gildo. 1981- Desenho Arquitetônico. 3ª ed. – São Paulo, Edgard Blucher. • Complementar:
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 29
OBERG, L. Desesnho Arquitetônico / L. Oberg – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1997. FRENCH, Thomas Ewing, Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica. 6ª ed. – São Paulo, Globo, 1999.
2º ANO
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 2º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
TÓPICOS DE MATEMÁTICA
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Matrizes. Sistemas de equações lineares. Método de Gauss-Jordan.
Determinantes. Álgebra vetorial. Espaços vetoriais. Aplicações lineares. Espaço com produto interno. Sistemas de coordenadas no plano. Retas e planos. A circunferência. As Cônicas. Mudança de coordenadas. Curvas e superfície. Superfícies quadráticas.
Objetivos
• Desenvolver no aluno a capacidade de abstração; Levar os alunos a incorporar
o rigor científico na abordagem de problemas; Fazer com que os alunos dominem as técnicas da Geometria Analítica e da Álgebra Linear.
Conteúdos Programáticos
1. Sistemas lineares e matrizes: a. Matrizes. b. Operações com matrizes. c. Matrizes Inversíveis. Sistemas de Cramer. d. Determinantes. e. Sistemas lineares. Sistemas equivalentes. f. Sistemas Escalonados. g. Resolução e discussão de um sistema linear. h. Sistemas lineares homogêneos. i. Método de Gauss Jordan.
2. Álgebra vetorial: a. Generalidades sobre vetores. b. Adição. c. Produto por escalar. d. Dependência e Independência Linear. e. Base, Mudança de base e Bases Ortogonais. f. Produto escalar entre vetores. g. Produto vetorial. h. Produto misto
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 30
3. Retas e Planos: a. Equações cartesianas do plano. Problemas clássicos. b. Interseção de planos. Regra de Cramer. c. Equações da reta. Representação paramétrica. d. Distância de um ponto a um plano, a uma reta. Distância entre duas retas.
4. Coordenadas cartesianas no plano a. Distância entre dois pontos. b. Área de um triângulo. Área de um polígono. c. Equação da reta. Problemas sobre a reta. d. Equação da circunferência. Representação paramétrica. e. Estudo elementar das cônicas.
5. Curvas e superfícies: a. Generalidades sobre superfícies do R3. b. Equação da esfera. c. Estudo elementar das quadráticas. d. Generalidades sobre curvas do R3. Representação paramétrica.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• As aulas serão expositivas, com a participação ativa dos alunos através das
respostas nos interrogatórios previamente elaborados, construindo pouco a pouco o conhecimento, partindo do particular para o geral.
• Além disso, colocaremos os alunos diante de situações problemas, a fim de que construamos modelos matemáticos para a resolução dos mesmos. Trabalhos em grupo serão propostos.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Prova escrita, individual. • Prova escrita em dupla. • Apresentação de trabalhos. • Participação e interesse nas aulas (Exercícios). • Pontualidade na entrega de trabalhos. • Arguição oral.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica:
AYRES JR. F. 1976. Matrizes, Rio de Janeiro-RJ, Ed. Mc Graw-Hill do Brasil Ltda. OLIVA, W. M. 1971. Vetores e Geometria, São Paulo-SP, Ed. Edgard Blücher Ltda. IEZZI, G. e DOLCE, O. (19--?). Geometria Analítica, São Paulo-SP, Ed. Moderna Ltda.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 31
• Complementar: BOLDRINI, J. L. et alli. 1980. Álgebra Linear, Campinas-SP, Ed. Harbra Ltda. 3ª ed. EFINOV, N. 1972. Elementos de Geometria Analítica, Belo Horizonte-MG, Ed. Livraria Cultura Brasileira.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 2º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS
CH Semestral 100H CH Semanal 05H Fator 01
Ementa
• Fundamentos da resistência dos materiais. Tração e compressão. Estados de
tensão. Flexão normal simples. Sistemas isostáticos.
Objetivos
• Introduzir os primeiros conceitos básicos, fundamentais ao cálculo estrutural
por meio do estudo das solicitações, suas tensões e respectivas deformações e estados de tensões.
Conteúdos Programáticos
1. Conceitos básicos: a. Tipos de carregamentos:
a.1. Carga distribuída (ou uniforme). a.2. Carga pontual (ou concentrada).
b. Tipos de apoios (ou vínculos). c. Tipos de materiais. d. Tipos de estruturas. e. Elasticidade. f. Hipóteses simplificadoras. g. Esforços solicitantes. 2. Barras submetidas a carregamentos axiais: a. Esforço solicitante normal. b. Conceito prático de tensão e deformação normal. c. Conceito de segurança: tensões admissíveis. d. O ensaio de tração. Lei de Hooke. e. Peças estaticamente indeterminada. f. Carregamento térmico. g. Efeito da ação cortante em peças sob carregamento axial: emendas, parafusos,
rebites e soldas. 3. Sistemas submetidos a carregamentos axiais: a. Sistemas reticulados. b. Treliças simples: métodos analíticos e métodos gráficos.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 32
4. Estudo da flexão: a. Flexão pura:
a.1.Tensões normais em vigas. b. Flexão simples:
b.1. Diagramas de esforços cortantes e de momentos fletores.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas serão expositivas com uso do quadro branco e verificação da
aprendizagem através de avaliações desenvolvidas durante as aulas, partindo do particular para o geral.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A verificação da aprendizagem durante o período será realizada através de 02
(duas) de verificação da aprendizagem que constituíra a média semestral e 01 (uma) avaliação final, para os casos necessários. Os resultados das avaliações serão expressos em notas graduadas de 0,0 (zero) a 10,0 (dez).
• As avaliações serão escritas, constituídas de perguntas e problemas dos conteúdos abordados nos respectivos períodos de aulas.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica:
BEER, Ferdinand Pierre e JOHNSTON JR., Elwood Russel. Mecânica Vetorial p/ Engenheiros. Ed. Mc Graw Hill.
BEER, Ferdinand Pierre e JOHNSTON JR., Elwood Russel. Resistência dos materiais. 2ª ed., São Paulo: McGraw–Hill, 1982.
NASH, William A. Resistência dos materiais. Resumo da teoria e problemas. Rio de Janeiro: McGraw–Hill, 1971.
TIMOSHENKO, Stephen P. e GERE, James E. Mecânica dos sólidos. Vol.I. Rio de Janeiro: LTC Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 1983. TIMOSHENKO, Stephen P. e GERE, James E. Mecânica dos sólidos. Vol.II. Rio de Janeiro: LTC Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 1983. • Complementar:
SILVA JR., Jayme Ferreira da. Resistência dos materiais. 2ª ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico S.A., 1966.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 33
LACERDA, Flávio Suplicy de. Resistência dos materiais. Vol. I. 4ª ed. Porto Alegre: Editora Globo, 1984.
LACERDA, Flávio Suplicy de. Resistência dos materiais. Vol.II. 4ª ed. Porto Alegre: Editora Globo, 1984.
MELCONIAN, Sarkis. Mecânica técnica e resistência dos materiais. 16ª ed. São Paulo: Érica, 2005.
TIMOSHENKO, Stephen P. Resistência dos materiais. Vol. I. Rio de Janeiro: LTC Livros Técnicos e Científicos Ltda., 1971.
TIMOSHENKO, Stephen P. Resistência dos materiais. Vol.II. Rio de Janeiro: LTC Livros Técnicos e Científicos Ltda., 1969.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 2º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
FÍSICA
CH Semestral 60H CH Semanal 03H Fator 01
Ementa
• Estática: Equilíbrio de Pontos e Corpos; Máquinas Simples. Hidráulica:
Hidrostática: Pressão em Fluidos; Teorema de Arquimedes; Princípio de Pascal. Hidrodinâmica: Teorema da Continuidade; Quedas de Pressão (carga). Termodinâmica: Dilatação Térmica; Tensões criadas nas dilatações; Transmissão de Calor. Eletricidade Básica: Circuitos elétricos; Corrente alternada.
Objetivos
• Aprofundar o conhecimento em Física como pré-requisito para disciplinas afins,
observando o funcionamento e a aplicação prática da mesma, dentro da realidade da construção civil, no contexto atual.
Conteúdos Programáticos
1. Composição e decomposição de forças: a. Unidade e padrões; b. Força – conceito prático no cotidiano; c. Representação gráfica de forças; d. Resultante de um sistema de forças.
2. Estática – equilíbrio: a. Introdução;
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CÂMPUS MACEIO 34
b. Equilíbrio – 1º lei de Newton; c. Tipos de equilíbrio; d. Terceira Lei de Newton (Força de contato); e. Condições de equilíbrio; f. Máquinas simples.
3. Momento de uma força – conjugado: a. Momento de uma força; b. Produto vetorial – vetor momento; c. Segunda condição de equilíbrio; d. Resultante de forças paralelas; e. Centro de gravidade; f. Binários.
4. Hidráulica: a. Hidrostática – Introdução; b. Pressão em fluídos; c. Teorema de Arquimedes; d. Teorema de Pascal; e. Hidrodinâmica – Introdução; f. Teorema da continuidade; g. Perdas de cargas – Queda de pressão.
5. Termodinâmica: a. Dilatação térmica; b. Tensões provocadas por dilatações térmicas; c. Transmissão de Calor.
6. Eletricidade Básica: a. Circuitos elétricos; b. Corrente alternada.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas com uso do quadro branco e equipamentos de projeção em
tela e acompanhamento da aprendizagem através de exercícios desenvolvidos durante as aulas teóricas e práticas.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A avaliação será um instrumento fundamental para auxiliar cada educando no
seu processo de competência e crescimento para autonomia, situação que deverá garantir-lhe sempre relações de reciprocidade.
• Serão feitas avaliações individuais e em grupo, gerando sempre duas médias chamadas de 1° e 2° avaliações conforme regulamento vigente do curso em questão.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica:
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 35
TIPLER, Paul A. Física. Vol. – 1a Editora: Guanabara Dois, 1970. Física. Vol. – 1b. Editora: Guanabara Dois. 2° Edição. Física Vol. – 2ª. Editora: Guanabara Dois. 2° Edição, 1984. GONÇALVES, Dalton. Física. Vol. – 3. Editora: Ao Livro Técnico S.A. 5° Edição. HALLIDAY, David & RESNICK, Robert & KRANE, Renneth S.. Física 3 – 5° Ed. Editora: LTC Editora, 1970. • Complementar: SEARS, Francis Weston & ZEMANSKY, Mark W. Física Vol.–1 Editora: Ao Livro Técnico S.A – RJ. VENNARD John R. & STREET, Robert L.. Elementos de Mecânica dos Fluídos. Editora: Guanabara - Dois. Edição: 5ª. GILS, Ronaldo V. - Mecânica dos Fluídos e Hidráulica. Coleção Scham. Ed.: Mc Graw - Hill. SHAMES, Irving H.. Mecânica dos Fluídos. Volumes: 1 e 2 – Edição: 5° -1973. ALMEIDA, Mario Tadeu de, & LABEGALIM, Paulo Roberto & OLIVEIRA, Wlamir Carlos de, Mecânica Geral – Estática. Editora: Edgard Blucher Ltda. Ano 1984. HALLIDAY, David & RESNICK, Robert. Física II. Vol.1 – 1° Edição. Editora: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A. – 1978. Física I – Vol.1 – 2° Edição. Editora: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A. 1978.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 36
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 2º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
DESENHOS INFORMATIZADOS I
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Sistema de arquivos, desenho técnico digital, comandos de CAD, ambientes de
trabalho, utilização de bibliotecas, plotagem (impressão).
Objetivos
• Dar ao aluno domínio sobre as ferramentas de execução de desenhos
técnicos, utilizando para isto os recursos de softwares voltados para este tipo de trabalho. Especificamente, trabalhar-se-á o estudo de um dos softwares – existentes no mercado – voltados para o que se denomina tecnicamente de desenho assistido por computados (Computer aided drafting – CAD).
Conteúdos Programáticos
Apresentação. 1. Manipulação de arquivos em sistema operacional Windows. 2. Introdução ao Desenho Assistido por Computador (CAD) – Desenho Técnico
Digital. 3. Elementos da estrutura (interface) de um aplicativo voltado para o desenho
técnico digital. 4. Acessos aos comandos, tipos de variáveis utilizadas e manipulação de
dispositivo apontador em ambiente CAD. 5. Sistemas de coordenadas verificadas. 6. Regras do ambiente de modelagem (model space). 7. Definição dos tipos de comandos e subcomandos utilizados em ambiente CAD:
a. Comandos de desenho. b. Comandos invisíveis: b.1. Comandos de visualização; b.2. Ferramentas de precisão. c. Comandos de modificação. d. Comandos de dimensionamento.
8. Criação e utilização de bibliotecas e símbolos (blocos).
9. Ambiente paper space com definição de viewports e escalas de desenhos.
10. Exportação e importação de desenhos e elementos. 11. Gravação e proteção de arquivos de desenho contra extravios.
12. Plotagem.
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CÂMPUS MACEIO 37
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas e práticas (ateliê), utilização e desenvolvimento de modelos
geométricos e arquitetônicos.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Os procedimentos adotados variarão desde a realização, no princípio, de
inquirições dentro do laboratório passando pela execução de trabalho em equipe (ainda dentro do laboratório), até a realização de trabalhos de maior porte em ambiente extra-classe.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: MENEGOTTO, José Luis; ARAUJO, Tereza Cristina Malveira de. O desenho digital: técnico e arte. Rio de Janeiro: Interciência, 2000. BALDAM, Roquemar. Autocad 2000: utilizando totalmente. São Paulo: Érica. 1999. • Complementar: Autocad 2000: passo a passo lite. São Paulo : Makron Books. 1999.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 2º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
DESENHO ARQUITETÔNICO
CH Semestral 100H CH Semanal 05H Fator 01
Ementa
• Normas e convenções; Leitura e interpretação de projetos arquitetônicos;
Execução de levantamento físico; Desenho de circulação vertical; Desenho de cobertas; Desenho de um projeto completo de uma residência térrea e de um edifício residencial com pilotis e subsolo.
Objetivos
• Ler e Interpretar projetos arquitetônicos, desenhar plantas baixas, cortes e
fachadas.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 38
Conteúdos Programáticos
1. Normas Técnicas de Desenho Arquitetônico.
2. Desenho de um projeto de uma residência térrea: a. Planta Baixa; b. Planta de situação, locação e coberta; c. Cortes (longitudinal e transversal); d. Fachadas (frontal e lateral).
3. Desenho de um projeto de um edifício residencial: a. Planta Baixa do pavto. Tipo; b. Planta Baixa do pilotis; c. Planta Baixa do subsolo; d. Planta de situação locação e coberta; e. Desenho de Cortes; f. Desenho de Fachadas.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas com a utilização de quadro branco (MEMOBOARD) e
marcadores, retroprojetor, episcópio, mostra de Projetos Arquitetônicos modelos tridimensionais.
• Aplicação constante de exercícios de fixação, acompanhados de assessoria direta aos alunos em prancheta.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A avaliação tomará por base os trabalhos executados pelos alunos em sala de aula considerando a capacidade de compreensão sobre o tema, evolução, precisão de execução e apresentação.
• Duas provas realizadas do período do calendário escolar.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show. • Episcópio.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica:
MONTENEGRO, Gildo A. – Desenho Arquitetônico, Ed. Edgard Blucher, 2ª Edição. São Paulo, 1978.
MONTENEGRO, Gildo A. – Ventilação e Cobertas, Ed. Edgard Blucher, 4ª Edição. São Paulo, 1984.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 39
FORSETH, Kevin – Projetos em Arquitetura, Ed. Hermes, São Paulo.
NEUFERT, Ernst - Arte de Projetar em Arquitetura, 16ª edição Editorial Gustavo Gili, SA 2002.
Código de Urbanismo e Edificações do Município de Maceió - Lei Municipal 5.593, de 08 de fevereiro de 2007-07-06 Prefeitura de Maceió - SMCCU – Superintendência Municipal de Controle e Convívio Urbano.
AZEVEDO, Hélio Alves - O Edifício até sua Cobertura (Cap.6 – Telhado), 2ª edição revisada Editora Edgard Blücher, 1997. • Complementar: NEUFERT, Peter/Ludwig Neff. Editora Gustavo Gili, AS. Casa. Apartamento. Jardim. Projetar com conhecimento. Construir corretamente.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 2º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CIVIL II
CH Semestral 100H CH Semanal 05H Fator 01
Ementa
• Concreto. Aditivos para concreto. Vidros. Polímeros. Tintas. Metais ferrosos.
Metais não ferrosos.
Objetivos
• Dar ao aluno uma visão geral de cada um dos materiais de construção, no que
se refere à fabricação, propriedades e aplicações.
Conteúdos Programáticos
1. Concreto: Definição, produção, propriedades (fresco e endurecido), dosagem,
controle tecnológico (ensaios).
2. Aditivos para concreto: Definição, tipos, vantagens e desvantagens, aplicações.
3. Vidros: Definição, fabricação, características gerais, tipos e aplicações.
4. Polímeros: Definição, histórico, vantagens e desvantagens, tipos e aplicações.
5. Tintas: Definição, finalidades, composição, fabricação, propriedades de uma boa tinta, defeitos, preparo das superfícies, tipos.
6. Metais ferrosos (aço e ferro fundido): Definição, fabricação, propriedades e
aplicações.
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CÂMPUS MACEIO 40
7. Metais não ferrosos (alumínio, cobre, zinco, chumbo, estanho, bronze e latão):
Definição, vantagens e desvantagens, aplicações.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas. • Trabalhos em grupo. • Visitas técnicas. • Ensaios em laboratórios.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Escrita, individual. • Debate em grupo (oral). • Escrita em dupla. • Apresentação de trabalhos. • Participação e interesse nas aulas (Exercícios). • Pontualidade na entrega de trabalhos. • Individual (Arguição oral).
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: PETRUCCI, Eládio, Materiais de Construção, 1993, 11ª Edição, Ed. Globo, São Paulo. FALCÃO BAUER, L. A., Materiais de Construção, Vol. 1, 2005, 5ª Edição, Ed. LTC, Rio de Janeiro. FALCÃO BAUER, L. A., Materiais de Construção, Vol. 2, 2001, 5ª Edição, Ed. LTC, Rio de Janeiro. • Complementar: YAZIGI, W., A Técnica de edificar, 2003, 5ª Edição, PINI, São Paulo. Normas da ABNT.
3º ANO
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 41
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 3º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
MATEMÁTICA FINANCEIRA
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Juros Simples. Juros Compostos. Séries de pagamento ou rendas. Sistemas
de amortização de débitos. Cálculo de depreciação.
Objetivos
• Desenvolver no aluno a capacidade de entender os conceitos básicos da
matemática financeira e suas aplicações na solução de problemas encontrados no mercado financeiro brasileiro.
Conteúdos Programáticos
1. Juros Simples:
a. Conceitos básicos; b. Cálculo de juros simples; c. Cálculo do Montante; d. Taxas proporcionais; e. Taxas equivalentes; f. Descontos Simples:
f.1. Conceitos; f.2. Desconto comercial (ou bancário, ou “por fora”); f.3. Desconto racional (ou “por dentro”).
2. Juros Compostos:
a. Conceitos básicos; b. Cálculo de juros simples; c. Cálculo do Montante; d. Taxas equivalentes; e. Taxa Nominal e Taxa Efetiva; f. Descontos Compostos:
f.1. Conceitos; f.2. Desconto composto real (valor atual); f.3. Desconto composto bancário (valor atual).
3. Séries de pagamentos ou rendas:
a. Conceitos básicos; b. Rendas imediatas; c. Rendas antecipadas; d. Rendas diferidas.
4. Sistemas de amortização de empréstimos e financiamentos: a. Conceitos básicos; b. Sistemas de Amortização Constante (SAC); c. Sistemas de Amortização Francês (SAF); d. Sistemas de Amortização Misto (SAM).
5. Depreciação: a. Conceitos básicos; b. Método Linear; c. Método da taxa constante; d. Método das taxas variáveis;
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 42
e. Método da capitalização; f. Método das anuidades.
6. Matemática Financeira e Inflação: a. Índices financeiros e taxas de inflação; b. Valores monetários em inflação; c. Taxa de desvalorização da moeda; d. Taxa nominal e taxa real; e. Caderneta de poupança.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• As aulas serão expositivas, com a participação ativa dos alunos através das
respostas nos interrogatórios previamente elaborados, construindo pouco a pouco o conhecimento, partindo do particular para o geral.
• Além disso, colocaremos os alunos diante de situações problemas, a fim de
que os alunos se tornem capazes de adaptar o conhecimento teórico adquirido, a situações reais práticas encontradas no mercado brasileiro.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Prova escrita, individual. • Prova escrita em dupla. • Apresentação de trabalhos. • Participação e interesse nas aulas (Exercícios). • Pontualidade na entrega de trabalhos. • Arguição oral.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: FRANCISCO, W. de. 1994. Matemática financeira. São Paulo, Ed. Atlas. ASSAF NETO, A. 2003. Matemática financeira e suas aplicações. São Paulo, Ed. Atlas, 8ª ed. FARO, C. de. 1982. Matemática Financeira. São Paulo, Ed. Atlas. • Complementar: PILÃO, N. E. e HUMMEL, P. R. V. 2004. Matemática Financeira e Engenharia Econômica: A teoria e a prática da análise de projetos de investimentos. São Paulo, Ed. Pioneira Thomson Learning.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 43
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 3º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
ESPECIFICAÇÕES E ORÇAMENTO
CH Semestral 120H CH Semanal 06H Fator 01
Ementa
• Orçamento; Processo licitatório; noções de produtividade e de desperdício de
materiais.
Objetivos
• Capacitar o aluno a elaborar um orçamento de obra de construção civil;
esclarecer os tipos de licitações e as etapas do processo; fazer com que o aluno saiba os conceitos de produtividade e consumo de materiais.
Conteúdos Programáticos
1. Tipos de orçamento.
2. Custo unitário básico.
3. Etapas na elaboração de um orçamento.
4. Especificações e memorial descritivo.
5. Critérios para levantamento de quantitativos.
6. Composição de custo unitário.
7. Noções de produtividade da mão de obra.
8. Consumo e desperdício de materiais – perdas.
9. Formação de BDI.
10. Ferramentas computacionais para elaboração de orçamentos.
11. Licitações – tipos processo.
12. Elaboração de um orçamento – trabalho desenvolvido pelos alunos.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas, com quadro branco preferencialmente projetor multimídia. • Elaboração de um orçamento durante as aulas com utilização de plantas
arquitetônicas reais.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Duas avaliações intermediárias escritas. • Trabalho de encerramento da disciplina – elaboração de um orçamento.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica:
GIAMUSSO, S. E. Orçamentos e custos na Construção Civil. PINI. NETTO, A. V. Como gerenciar Construções. PINI, 1988. • Complementar: TCPO – Tabela de Composição de preços para orçamentos. PINI.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
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PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 3º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
ESTRUTURAS DE CONCRETO ARMADO
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Concreto armado e seus constituintes. Conceitos básicos do projeto estrutural.
Estudo da flexão simples. Estudo do cisalhamento. Ancoragem e emendas das barras de armação. Detalhamento das armaduras de vigas. Estudo da flexão composta e oblíqua. Estudo de pilares e das paredes estruturais. Estudo da torção e da flexo-torção. Estudo das lajes de concreto armado. Estados limites de utilização. Elementos do projeto estrutural.
Objetivos
• Proporcionar aos alunos conhecimentos relativos a concreto armado;
características, comportamento, dimensionamento e execução de peças estruturais, componentes de um projeto estrutural.
Conteúdos Programáticos
1. Concreto armado: a. Introdução. b. Conceitos. c. Objetivos. d. Lançamento de estruturas. e. Importância do lançamento. f. Tipos e aplicações.
1. Estruturas em concreto armado: a. Histórico. b. Conceito. c. Viabilidade. d. Durabilidade. e. Fissuração. f. Vantagens e desvantagens. g. Características mecânicas e reológicas. h. Aços para armaduras.
2. Sistemas estruturais em concreto armado: a. Introdução. b. Elementos lineares. c. Elementos planos. d. Elementos espaciais. e. Elementos maciços. f. Composição de sistemas estruturais.
3. Flexão simples: a. Ensaio de Stuttgard. b. Tipos de ruptura. c. Estado limite último. d. Dimensionamento e detalhamento de vigas, lajes e pilares.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
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Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas serão expositivas com uso do quadro branco e verificação da
aprendizagem através de exercícios desenvolvidos durante as aulas, partindo do particular para o geral.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A verificação da aprendizagem durante o período será realizada através de 02
(duas) de verificação da aprendizagem que constituíra a média semestral e 01 (uma) avaliação final.
• As avaliações serão escritas, constituídas de perguntas e problemas dos
conteúdos abordados nos respectivos períodos de aulas.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: ADÃO, Francisco Xavier e HEMERLY, Antônio Chequetto. Concreto armado: Novo milênio: Cálculo prático e econômico. Rio de Janeiro: Interciência, 2002. BOTELHO, Manoel Henrique Campos. Concreto armado eu te amo. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda., 1996. PFEIL, Walter. Concreto armado: introdução, constituição e propriedades, sistemas estruturais, critérios de dimensionamento. Vol. 1. 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC – Livros Técnicos e Científicos Editora Ltda., 1988. PFEIL, Walter. Concreto armado: dimensionamento, compressão, flexão, cisalhamento. Vol. 2. 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC – Livros Técnicos e Científicos Editora Ltda., 1988. PFEIL, Walter. Concreto armado: dimensionamento, fissuração, fadiga, torção. Vol. 3. 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC – Livros Técnicos e Científicos Editora Ltda., 1989.
• Complementar: NBR 6118: Cargas para o cálculo de estruturas de edificações. Rio de Janeiro, 1980. NBR 6123: Forças devido ao vento em edificações. Rio de Janeiro, 1988. NBR 9062: Projeto e execução de estruturas de concreto pré–moldado. Rio de Janeiro, 2001.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 47
ROCHA, Aderson Moreira da. Concreto armado. Vol. 1. 24ª ed. São Paulo: Nobel, 1993. ROCHA, Aderson Moreira da. Concreto armado. Vol. 2. 20ª ed. São Paulo: Nobel, 1990. ROCHA, Aderson Moreira da. Concreto armado. Vol. 3. 21ª ed. São Paulo: Nobel, 1991. ROCHA, Aderson Moreira da. Concreto armado. Vol. 4. 8ª ed. São Paulo: Nobel, 1991. FUSCO, Péricles Brasiliense. Estruturas de concreto: Solicitações normais: estados limites últimos: teoria e aplicações. Rio de Janeiro: LTC – Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 1981. POLILLO, Adolpho. Dimensionamento de concreto armado. Vol.I. 4ª ed. Rio de Janeiro: Editora Científica, 1976. POLILLO, Adolpho. Dimensionamento de concreto armado. Vol.II. 3ª ed. Rio de Janeiro: Editora Científica, 1977. POLILLO, Adolpho. Dimensionamento de concreto armado. Vol.III. Rio de Janeiro: Editora Científica, 1973.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 3º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
DETALHAMENTO DE PROJETOS
CH Semestral 100H CH Semanal 05H Fator 01
Ementa
• Desenvolver a percepção do detalhe, atualizar e complementar o conhecimento
sobre materiais e técnicas construtivas.
Objetivos
• Desenhar o detalhamento de elementos arquitetônicos existentes na obra,
através das representações gráficas com cotas e escalas discriminadas, incluindo croquis e visualização da ideia em perspectiva;
• Ler e interpretar projetos de detalhamentos construtivos;
• Pesquisar e distinguir o uso dos diversos tipos de materiais, revestimentos e
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 48
demais complementos que compõem o projeto de detalhamento;
• Desenhar croquis.
Conteúdos Programáticos
1. Detalhamento de esquadrias em madeira (Elementos e suas
representações em planta, corte, elevação, detalhes e perspectiva): a. Elevações de esquadrias em alumínio e ferro.
2. Detalhamento De Áreas Molhadas:
a. Paginação de pisos e paredes; b. Detalhes de bancadas.
3. Detalhes Construtivos:
a. Jardineiras, bancos, escada, fachadas, forros e telhados.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas com a utilização de quadro branco e marcadores;
retroprojetor e/ou episcópio; mostra de projetos de detalhamento;
• Aplicação constante de desenhos, de acordo com o assunto, acompanhados de assessoria direta aos alunos em pranchetas;
• Visitas técnicas de caráter prático.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Prova e trabalho/seminário.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show. • Episcópio
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: MONTENEGRO, Gildo A. Desenho Arquitetônico - Ed. Edgard Blucher LTDA. MONTENEGRO, Gildo A. Ventilação E Cobertas - Ed. Edgard Blucher LTDA, 1984. COSTA, Antônio Ferreira- ABC DO DESENHO DE ARQUITETURA - Fundação Biblioteca Nacional/Ministério da Cultura. COSTA, Antonio Ferreira da - Apostilas Detalhando a Arquitetura - (Volumes I, II, IV e V) – Editora Valença AS.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 49
OBERLT. L. Desenho Arquitetônico. 22. Ed. Rio de Janeiro. Ao Livrio Técnico, 1979. • Complementar: CATÁLOGOS DE MATERIAIS DE FORNECEDORES VARIADOS. REVISTAS DA ÁREA DE ARQUITETURA E ENGENHARIA: ARQUITETURA E CONSTRUÇÃO (Ed. Abril).
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 3º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
DESENHO DE ESTRUTURAS
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Desenho de formas e ferragens de sapatas, pilares, vigas, lajes,caixas d’água
e escadas; desenho de ligações rígidas e articulações em estrutura metálica; desenho dos detalhes estruturais da tesoura em madeira.
Objetivos
• Conhecer e/ou representar graficamente, de acordo com a ABNT, os
elementos da superestrutura de um edifício.
Conteúdos Programáticos
1. Elementos de concreto: a. Sapatas - desenho de forma e ferragem. b. Pilares – desenho de forma e ferragem. c. Vigas - desenho de forma e ferragem. d. Lajes - desenho de forma e ferragem. e. Caixa d’água - desenho de forma e ferragem. f. Escada - desenho de forma e ferragem.
2. Estrutura metálica: a. Ligações rígidas. b. Rebites e articulações metálicas. c. Treliças.
3. Tesoura em madeira: a. Ligações angulares – desenho. b. Peças que se unem por extremidades. c. Desenho de ligações no mesmo sentido – topo e justaposição.
Metodologias de Ensino
• Aulas expositivas com a utilização de quadro branco e marcadores;
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 50
Aplicáveis retroprojetor e/ou episcópio; mostra de projetos estruturais; • Aplicação constante de desenhos, de acordo com o assunto, acompanhados
de assessoria direta aos alunos em pranchetas; • Visitas técnicas de caráter prático.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Duas provas realizadas do período do calendário escolar.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show. • Episcópio.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: MOLITERNO, Antonio – Caderno de Projetos de Telhados em Estruturas de Madeira – 3º Ed. Ampliada. MOLITERNO, Antonio – Caderno de Projetos de Telhados em Estruturas de Madeira – 2º Ed. Ampliada. MOLITERNO, Antonio – Elementos para Projetos em Perfis Leves de Aço. REBELLO, Yopanan C.P. - Estruturas de Aço, Concreto e Madeira. PFEIL, Walter – Estruturas de Aço – 4ª Edição. CARNASCIALI, Carlos Celso – Estruturas Metálicas na Prática. SANTOS, Edevaldo G. - Desenho de Concreto Armado. SANTOS, Artur Ferreira dos - Estruturas Metálicas, Projeto e Detalhes para Fabricação – 3ª Edição. • Complementar: LAVAUR, A. e Claudete, Roger. Concreto Armado, vol.6 - Editora Hemus. Pro-Tec – Construções Metálicas.
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CÂMPUS MACEIO 51
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 3º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
QUALIDADE E PRODUTIVIDADE
CH Semestral 40H CH Semanal 02H Fator 01
Ementa
• Controle estatístico da Qualidade; Ferramentas da Qualidade Total; Gestão
pela Qualidade Total; Gestão da Rotina; Programa 5S; Círculo de Controle da Qualidade; Ciclo PDCA; MASP; Plano de Ação; Procedimentos Operacionais; Gestão da Melhoria; QFD; Auditoria Interna; FMEA; Marketing na Gestão pela QT; Benchmarking; Custos da Qualidade; Administração por políticas; ISO 9000; ISO Guide 25; QS 9000.
Objetivos
• A utilização de técnicas baseadas na Qualidade Total é, nos dias de hoje
fundamental para o sucesso de empreendimentos de quaisquer tipos. Torna-se oportuno apontar técnicas modernas de gestão baseadas na QT e como a certificação de padrões de trabalho faz com que a credibilidade das empresas aumente substancialmente.
Conteúdos Programáticos
1. Ferramentas da Qualidade Total: a. Lista de verificação, brainstorming, multivotação, diagrama de Ishikawa, GUT-
CD, histogramas, diagrama de Pareto, gráficos de controle.
2. Produtividade: a. Conceito. b. RUP. c. Perdas de materiais.
3. Programa 5S: a. Conceitos. b. Implantação.
4. Ciclo PDCA.
5. Procedimentos Operacionais.
6. Auditoria Interna: a. Auditor interno, auditoria interna.
7. FMEA.
8. ISO 9001: a. Principais requisitos. b. Aplicação na Construção Civil.
9. SIAC/PBQP-H: a. Introdução. b. Requisitos.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 52
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• O conteúdo programático da disciplina será ministrado mediante
desenvolvimento de aulas expositivas em sala de aula. Paralelamente serão desenvolvidos exercícios de conotação prática com o objetivo de ilustrar a teoria, visando melhor compreensão da disciplina.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A avaliação será mediante a aplicação de provas escritas, uma para cada
unidade com os respectivos assuntos ministrados, sendo que na última avaliação a prova escrita será de todo o conteúdo ministrado no período.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: YAZIGI, W.A. – A Técnica de Edificar – 5ª Ed. Editora PINI – São Paulo – 2003. • Complementar: VIEIRA, S; WADA, R. As 7 Ferramentas Estatísticas para o Controle da Qualidade. Brasília: QA&T Consultores Associados Ltda, 1995, 133p. básica Apostila.
4º ANO
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 4º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
INSTALAÇÕES ELÉTRICAS
CH Semestral 120H CH Semanal 06H Fator 01
Ementa
• Projetos de instalações elétricas prediais unifamiliar e comercial (lojas), mono e
trifásico; Instalações auxiliares; Apresentação do projeto (plantas, detalhes, memorial descritivo, relação e especificação de materiais e equipamentos); Ferramentas e materiais elétricos; circuitos elétricos (conceito, tipos, elementos constitutivos); montagem e teste de instalações de circuitos elétricos.
Objetivos
• Aplicar os conhecimentos teóricos e práticos para interpretação e execução de projetos de instalações elétricas prediais unifamiliar e comercial, bem como
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 53
execução de montagem de circuitos de instalações elétricas prediais.
Conteúdos Programáticos
1. Projetos de instalações elétricas prediais unifamiliar e comercial (loja e
galeria), monofásicos e trifásicos: a. Simbologia p/projeto; b. Tipos de iluminação: direta, semi-direta e indireta; c. Cálculo da potência de iluminação e do número de tomadas; d. Localização dos quadros de medição e distribuição; e. Localização dos pontos de consumo e interruptores; f. Divisão de circuitos; g. Dimensionamento dos condutores e eletrodutos; h. Elaboração do quadro de carga; i. Elaboração do diagrama unifilar de distribuição; j. Trajetória de eletrodutos e condutores.
2. Instalações auxiliares residenciais: a. Localização e instalação de tomadas para antenas de TV, telefone e
campainha.
3. Apresentação do projeto: a. Plantas e detalhes técnicos; b. Memorial descritivo; c. Relação e especificação dos materiais e equipamentos.
4. Softwares para projetos de instalações elétricas.
5. Ferramentas para instalações elétricas: a. Tipos. b. Manuseio.
6. Materiais elétricos: a. Condutores: fios, cabos, material empregado, tabela de série métrica; b. Isolantes: classificação, características; c. Dispositivos de proteção: fusíveis, disjuntores, relés, aterramento, IDR
(interruptor diferencial residual); d. Lâmpadas: tipos, funcionamento e aplicações; e. Acessórios: eletrodutos, quadros, receptáculos, caixas de ligação e passagem,
armação e isoladores; f. Medidores de energia e multímetro; g. Dispositivos de controle especiais: relé foto-células minuteria, dimmer,
interruptor de presença.
7. Circuitos elétricos de iluminação e tomadas: a. Conceito; b. Tipos de ligações: elementar, série, paralela; c. Elementos constitutivos: fontes, dispositivos de controle, dispositivos de
proteção, cargas, condutores; d. Simbologia e diagramas (multifilar e unifilar); e. Grandezas elétricas: potência, tensão, corrente, resistência.
8. Instalações aparentes: a. Diagramas de ligações e montagem de circuitos de iluminação incandescente
simples, em série, em paralelo, com interruptor duplo, com interruptor de presença, relé foto célula, minuteria e dimmer.
b. Diagramas de ligações e montagem de circuitos com lâmpadas especiais: flourescente, lâmpada mista, lâmpadas vapor de mercúrio, multivapor metálico e vapor de sódio.
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9. 9. Instalações embutidas: a. Elementos construtivos, normas e processos de execução; b. Instalação, teste e ligação dos circuitos de iluminação (incandescente e
fluorescente) e campainha.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aula expositiva, exercícios, desenvolvimento de projetos em sala, utilização de
softwares em computador, aula demonstrativa e prática.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Assiduidade, pontualidade, participação nas aulas práticas, desenvolvimento
dos projetos em sala, prova escrita de conhecimentos específicos.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica:
MAMEDE FILHO, João, Instalações Elétricas Industriais. 2ª Edição. São Paulo. Editora Livros Técnicos e Científicos, 1987. 518p.
CREDER, Hélio. Instalações Elétricas. 11ª Edição. Rio de Janeiro. Editora Livros Técnicos e Científicos, 1991, 432p.
CAVALIN, Geraldo, CERVELIN, Severino, Instalações Elétricas Prediais. Ed. Érica, 1997.
LIMA FILHO, Domingos Leite. Projetos de Instalações Elétricas Prediais. Ed. Érica, 1997.
MARTIGNONI, Alfonso. Instalações Elétricas Prediais. Porto Alegre. Ed. Globo, 1976. 197p.
COTRIM, Ademaro Alberto Machado Bittencourt. Instalações Elétricas. São Paulo. Ed. Macgraw Hill. 1982.415p.
SCHEID, H. Manual do Instalador Eletricista. Rio de Janeiro. Ed. Ao Livro Técnico. 1979.155p. • Complementar: NISKIER, Júlio. Instalações Elétricas. Rio de Janeiro. 1985.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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GERRINI, Délio Pereira. Instalações Elétricas Prediais. Ed. Érica 1997. SILVA, Carlos Alberto. Projetos de Instalações Elétricas Prediais. Pub. Interna CEFET-AL. Maceió. 1997. SILVA, José Hilário. Manual do Desenho do Eletricista Instalador Predial. Maceió, Ed. Grafitex, 1989.66p. ABNT. NBR 5410/98. Instalações Elétricas de Baixa Tensão. CEAL. Normas para Fornecimento de Energia Elétrica em Baixa Tensão. NTF/90.S.N.T.40p. CAPOZZI, Simone, CORBIOLI, Nanci. Como aproveitar melhor os incríveis efeitos da luz. Arquitetura&Construção, Ano 7, v.8, p.88, 90 e 91, set./91.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 4º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
INSTALAÇÕES HIDRO-SANITÁRIAS
CH Semestral 120H CH Semanal 06H Fator 01
Ementa
• Introdução. Instalações prediais de água fria e de esgoto sanitário.
Dimensionamento das tubulações de água fria e de esgoto sanitário. Noções de instalações prediais de esgoto pluvial. Noções de instalações prediais de água quente.
Objetivos
• Capacitar os alunos a dimensionar as instalações prediais de água fria, água
quente, esgoto sanitário e esgoto pluvial. • Capacitar os alunos a quantificar os materiais utilizados em um projeto de
IHDS.
Conteúdos Programáticos
1. Introdução ao estudo das IHDS.
2. Instalações Prediais de Água Fria: a. Projetos Hidro – Sanitário:
- Esquema geral hidráulico: Terminologia/Codificações/Simbologias. - Isométricos.
a.1. Sistema de distribuição predial de água. a.2. Estimativa de consumo predial. a.3. Noções de hidráulica aplicada.
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CÂMPUS MACEIO 56
a.4. Dimensionamento das tubulações de água fria: - Ramal predial. - Sistema elevatório (sucção, bomba, e recalque). - Sub-ramal/Ramal/Colunas/Barrilete.
a.5. Levantamento de materiais hidráulicos. a.6. Noções de instalações no sistema pex. a.7. Noções de Instalações prediais de água quente. a.8. Noções de dimensionamento de piscinas (filtro/bomba).
3. Instalações Prediais de Esgoto Sanitário: a. Projeto Sanitário:
- Esquema geral sanitário: Terminologia/Codificações/Simbologias. - Detalhes sanitários. - Sistema de coleta (coletor público/fossa séptica, sumidouro ou vala de
infiltração). - Dimensionamento das tubulações de esgoto: - Esgoto primário e secundar. - Tubos de queda.
- Colunas de ventilação. - Caixa de gordura e caixa de inspeção. - Levantamento materiais de esgoto sanitário.
b. Noções de instalações prediais de águas pluviais:
- Esquema de esgotamento pluvial. - Noções de dimensionamento de águas pluviais. - Levantamento de materiais de águas pluviais. - Reaproveitamento de águas pluviais.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas. • Aulas práticas em obras. • Vídeos.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• O aluno será avaliado mediante duas verificações e relatórios de aulas práticas.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: BORGES, Ruth Silveira e BORGES, Wellington Luis. Manual de Instalações Prediais Hidráulicos – Sanitárias e de gás. 4ª ed.,São Paulo:Pini, 1992.p21. CREDER, H. Instalações Hidráulicas e Sanitárias. 4ª ed.,Livros Técnicos e científicos, editora Ltda, Rio de Janeiro, 1976.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 57
MACINTYRE, J. A. Instalações Hidráulicas – Prediais e Industriais, 1ª ed., Guanabara Dois, Rio de Janeiro, 1982. • Complementar: Manual Técnico Tigre. Orientação sobre Instalações Hidráulico e Sanitárias. Eurico Trindade Neves. NBR 5626 – Instalações prediais de água fria. NBR 8160 – Instalações prediais de esgoto sanitário. NBR 7229 – Projetos, construções e operação de sistemas de tanques sépticos.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 4º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
TECNOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES I
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Serviços preliminares. Fundações. Supra – Estrutura. Alvenaria. Esquadrias.
Instalações Elétricas / Telefônicas. Instalações Hidro – Sanitárias.
Objetivos
• Acompanhar e desenvolver habilidades para que os alunos possam adquirir
conhecimentos em relação aos materiais, mão-de-obra, máquinas, equipamentos, serviços, técnicas de execução e novas tecnologias para a realização de empreendimentos (construção, manutenção e reformas) em construções prediais, residenciais, comerciais e industriais.
Conteúdos Programáticos
1. Serviços preliminares: a. Visita ao terreno. b. Planejamento da obra. c. Documentação. d. Instalações provisórias: água, esgoto, energia elétrica. e. Instalação do canteiro de obras. f. Locação de obras.
2. Fundações: a. Definição. b. Tipos. c. Critérios de escolha de fundações.
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CÂMPUS MACEIO 58
d. Sondagens: finalidade e importância.
3. Supra-estrutura: a. Instalação para formas, armação, concreto. b. Formas e escoramentos. c. Armação: finalidade, tipos de aço, cuidados com o aço, execução. d. Concreto: preparo, controle tecnológico, lançamento, adensamento, cura,
juntas, desforma.
4. Alvenaria: a. Finalidade. b. Tipos. c. Classificação. d. Materiais: identificação, aplicação, levantamentos, recomendações. e. Execução: técnicas, cuidados e recomendações.
5. Instalações elétricas e telefônicas: a. Materiais, levantamentos e marcação.
6. Instalações Hidro–sanitárias a. Marcação.
7. Esquadrias a. Finalidade. b. Tipos. c. Classificação. d. Materiais. e. Execução.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas. Visitas técnicas. Exercícios. Trabalhos técnicos. Seminários.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Acompanhamento periódico de assiduidade, pontualidade, conhecimentos
específicos e relações interpessoais.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: Relação de Bibliografias para as disciplinas de Tecnologia das Construções I e II e Manutenção e Reforma. NETO, Jerônimo Cabral Pereira Fagundes - PUJADAS, Flávia Zoêga Andreatta - GOMIDE, Tito Lívio Ferreira - Técnicas de Inspeção e Manutenção Predial - Ed. Pini Ltda, 2006.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 59
Associação Brasileira dos Fabricantes de Chapas para Drywall - Manual de Montagens de Sistemas Drywall - Ed. Pini Ltda, 2006. SOUZA, Martelene Carvalhães Pereira e - INSS na Construção Civil - Ed. Pini Ltda, 2006. GASPARETTO, Wagner Edson - RODRIGUES, Públio Penna Firme - BOTACINI, Silvia Maria - Manual Gerdau de Pisos Industriais - Ed. Pini Ltda, 2006. REBELLO, Yopanan Conrado Pereira - BOGEA, Marta Vieira - LOPES, João Marcos de Almeida - Arquiteturas da Engenharia ou Engenharias da Arquitetura - Ed. Pini Ltda, 2006. GEHBAUER, Fritz - EGGENSPERGER, Marisa - ALBERTI, Mauro E.- NEWTON, Sérgio A.- Planejamento e Gestão de Obras - Cooperação Técnica Brasil-Alemanha, CNI, SENAI - Ed. Cefet-PR., 2002. HANAI, João Bento de - Construções de Argamassa Armada - Ed. Pini Ltda, 1992. AZEREDO, Hélio Alves - O Edifício e seu acabamento - Ed. Edgard Blücher Ltda, 1987. VERÇOZA, Ênio José; 2ª Edição - Impermeabilização na Construção - Ed. Sagra, 1987. PIRONDI, Zeno - Manual Prático da Impermeabilização e de Isolação Térmica; 2ª Edição - Ed. Pini Ltda, 1988. PICCHI, Flávio Augusto - Impermeabilização de Coberturas - Ed. Pini Ltda, 1986. BORGES, Alberto de Campos - MONTEFUSCO, Elizabeth - LEITE, Jaime Lopes, Prática das Pequenas Construções, Vols. I e II, 8ª Edição - Ed. Edgard Blücher Ltda, 1996. YAZIGI, Walid - A Técnica de Edificar, 5ª Edição - Ed. Pini Ltda, 2003. RIPPER, Ernesto - Como evitar erros na Construção - Ed. Pini Ltda, 1986. FUSCO, Péricles Brasiliense - Técnica de Armar as Estruturas de Concreto - Ed. Pini Ltda, 1995. SOUZA, Ana Lúcia Rocha de - MELHADO, Silvio Burrattino - Ed. O Nome da Rosa, 2003 - Preparação da Execução de Obras.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 60
Instituto de Pesquisas Tecnológicas, Divisão de Edificações do IPT - Tecnologia de Edificações/ Projeto de Divulgação Lix da Cunha, São Paulo - Ed. Pini Ltda, 1998. CARDÃO, Celso - Técnica da Construção - Ed. Engenharia e Arquitetura, BH, 1988. LIMMER, Carl V. - Planejamento, Orçamento e Controle de Projetos e Obras - Ed. LTC, 1997. SOUZA, Ubiraci E. Lemes - Como aumentar a eficiência da mão-de-obra - Ed. Pini Ltda, 2006. TISAKA, Maçahiko - Orçamento na Construção Civil – Consultoria, Projeto e Execução - Ed. Pini Ltda, 2006. MATTOS, Aldo Dórea - Como preparar Orçamentos de Obras - Ed. Pini Ltda, 2006. GUEDES, Milber Fernandes - Caderno de Encargos - Ed. Pini Ltda, 2004. • Complementar: TCPO 12ª - Tabela de Composição de Preços para Construção - Ed. Pini Ltda (Organizador), 2004. AU – Arquitetura e Urbanismo - Revistas Técnicas: Téchne e Construção Mercado da Ed. Pini Ltda.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 4º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
PLANEJAMENTO DE OBRAS
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Planejamento de obras – ferramentas. Controle e acompanhamento do
desenvolvimento de obra. • Projeto de canteiro de obras.
Objetivos
• Capacitar o aluno a elaborar um planejamento de obra de construção civil. • Capacitar o aluno a fazer o controle e acompanhamento de uma obra de
construção civil; fazer com que o aluno possa elaborar um layout de canteiro de obras.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 61
Conteúdos Programáticos
1. Noções de planejamento.
2. Principais ferramentas de planejamento de obras.
3. Cronograma físico.
4. Cronograma financeiro.
5. Redes PERT /COM. 6. Curva ABC.
7. Curva S.
8. Histograma de Recursos
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas, com quadro branco e preferencialmente projetor multimídia. • Elaboração de um planejamento de obra durante as aulas.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Duas avaliações intermediárias escritas.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: GOLDMAN, Pedrinho. Introdução ao Planejamento e Controle de Custo na Construção Civil Brasileira. PINI. • Complementar: NETO, A. V. Como gerenciar Construções. PINI, 1988. TCPO – Tabela de Composição de Preços para Orçamentos. PINI, 4ª, 8ª, 11ª e 12ª Edição.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 62
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 4º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
EMPREENDEDORISMO
CH Semestral 40H CH Semanal 01H Fator 01
Ementa
• Comportamento empreendedor. • Formação de um negócio.
Objetivos
• Fornecer ao aluno noções de empreendedorismo visando desenvolver uma
postura proativa.
Conteúdos Programáticos
1. Empreendedor: a. Características. a. Exemplos.
2. Montagem de um negócio: a. Projeto. a. Mercado. b. Marketing.
3. Abertura de empresa.
4. Plano de negócios: a. Noções da elaboração de plano de negócio.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aula expositiva; filmes; visitas a empresas.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Provas; seminários; trabalhos; trabalhos práticos.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: SEBRAE - Aprender a empreender.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 63
Dolabela, Fernando - O segredo de Luiza. • Complementar: VIEIRA, S; WADA, R. As 7 Ferramentas Estatísticas para o Controle da Qualidade. Brasília: QA&T Consultores Associados Ltda, 1995, 133p. Básica Apostila.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 4º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
LEGISLAÇÃO E CONTRATOS
CH Semestral 40H CH Semanal 02H Fator 01
Ementa
• Direito de construir; obrigações do construtor; direito do consumidor.
Objetivos
• Apresentar conceitos utilizados nas empresas de construção civil e atividade
imobiliária. • Fornecer visão administrativa da empresa de construção, discutindo aspectos
de contratos, legislação e relacionamento comercial entre empresas num mercado competitivo e com processo crescente de terceirização de serviços.
Conteúdos Programáticos
1. Unidade 1 – Código de defesa do consumidor:
a. Código de defesa do consumidor. Estrutura. b. Abrangência e destinação do código: conceitos fundamentais. c. Consumidor. Fornecedor. Produto. Serviço. d. Direitos do consumidor. e. Responsabilidade do produtor e do comerciante.
2. Unidade 2 - Empresa da construção civil e atividade imobiliária:
a. Empreiteira. b. Construção por administração. c. Incorporação imobiliária.
3. Unidade 3 – Direito de propriedade e vizinhança:
a. Direito de construir e seus limites. b. Restrições de vizinhança ao direito de construir. c. Limitações administrativas ao direito de construir. d. Controle e proteção ambiental. e. Contratos de construção: contratos conexos à construção e suas normas
técnicas. 4. Unidade 4 – Responsabilidade decorrente da construção:
a. Responsabilidade do profissional e do construtor. b. Responsabilidade civil do professor liberal e da empresa que o congrega. c. Perfeição da obra, solidez e segurança. d. Danos a vizinhos e a terceiros. e. Responsabilidade penal por desabamento e por construção clandestina.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 64
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aula expositiva.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Avaliações individuais. • Trabalhos.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: Código de Defesa do Consumidor. • Complementar: Código de Obras de Maceió. LEI 8.666.
5º ANO
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 5º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR DESENHO INFORMATIZADO II
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Sistema de arquivos; desenho técnico digital; comandos de CAD; ambientes de
trabalho; utilização de bibliotecas; plotagem (impressão); projetos de instalação hidro-sanitária e elétrica.
Objetivos
• Dar ao aluno domínio sobre a execução de projetos técnicos de instalação
predial de eletricidade e hidro-sanitária baseados em aplicativos de desenho assistido por computados (Computer aided drafting –CAD).
Conteúdos
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 65
Programáticos 1. Apresentação.
2. Adaptação de arquivos digitais de arquitetura (CAD) – Desenho Técnico Digital – para aplicação dos recursos de confecção de projetos auxiliares (instalações).
3. Construção de bibliotecas e/ou utilização de bibliotecas prontas voltadas para projetos de instalações.
4. Utilização de aplicativos do tipo Add on na confecção de projetos de instalações.
5. Utilização de templates.
6. Configuração de pranchas de desenho em ambiente paper space.
7. Aplicação de textos com atributos em blocos de desenho.
8. Desenvolvimento próprio de projetos hidráulicos e sanitários residenciais.
9. Desenvolvimento próprio de projetos de instalações elétricas residenciais.
10. Configuração de viewports e definição de escalas de plotagem.
11. Plotagem (impressão).
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas e práticas (ateliê), desenvolvimento de projetos técnicos
executivos durante o curso.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Os procedimentos adotados se basearão em todas as etapas de
desenvolvimento dos projetos técnicos, sendo considerados, entre outros, os seguintes critérios: (1) a adaptação da planta; (2) o nível de correção da configuração dos projetos; (3) a configuração dos projetos nos ambientes de impressão.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: CREDER, Hélio. Instalações hidráulicas e sanitárias. 3. ed. Rio de Janeiro : LTC, 1991. NBR 05410. Rio de Janeiro: ABNT. 1997.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 66
NBR 05444. Rio de Janeiro: ABNT. 1989. • Complementar: BALDAM, Roquemar de Lima. Utilizando totalmente o Autocad 2000: 2D e 3D avançado. São Paulo: Érica. 1999.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 5º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
INTRODUÇÃO A GESTÃO AMBIENTAL
CH Semestral 40H CH Semanal 02H Fator 01
Ementa
• Meio Ambiente; Legislação Ambiental; Resíduo da Construção e Demolição
(RCD); Estudo de Impacto Ambiental – EIA; Relatório de Impactos Ambiental – RIMA; Audiência Pública; Preservação Ambiental.
Objetivos
• Dar aos alunos uma visão do meio ambiente em empreendimentos da
construção civil.
Conteúdos Programáticos
1. Meio ambiente.
2. Conceitos.
3. Ecossistemas.
4. Legislação ambiental.
5. Resíduo da construção e demolição (RCD).
6. Origem e produção dos RCD.
7. Constituição dos RCD.
8. Impactos gerados pelos RCD.
9. Estudo de impacto ambiental – EIA.
10. Relatório de impactos ambiental – RIMA.
11. Audiência pública.
12. Preservação ambiental.
Metodologias
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 67
de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas com a utilização de quadro branco (MEMOBOARD) e marcadores, retroprojetor.
• Visita a obras com aulas de caráter prático teórico.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Duas provas realizadas do período do calendário escolar.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: LEME, Francisco Paes. Engenharia do saneamento ambiental. 2° ed. Rio de Janeiro: Livro Técnico e Cientifico, 1984. PETERS, Edson Luiz e PIRES, Paulo de Tarso de Lara. Legislação Ambiental Federal. Curitiba: Juruá Editora, 2002. • Complementar: SOUZA, Roberaldo Carvalho de. Área de proteção ambiental de Piaçabuçu. Maceió: EDUFAL, 2000.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 5º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
MECÂNICA DOS SOLOS E FUNDAÇÕES
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Aplicações da mecânica dos solos. Origem e formatação dos
solos/propriedades e classificações. • Estruturas e índices físicos. Plasticidade e consistência. Compressibilidade.
Permeabilidade e capilaridade. Fundações.
Objetivos
• Identificar e analisar o comportamento dos diversos tipos de solos. • Conhecer os tipos de fundações existentes aplicando-as aos diferentes solos.
Conteúdos Programáticos
1. Mecânica dos solos:
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 68
a. Aplicação na construção civil. b. Origem e formação dos solos. c. Classificação dos solos.
2. Estrutura e índices físicos: a. Fase: sólidas, líquidas e gasosas; b. Calculo dos índices de estado; c. Granulometria; d. Compacidade e Consistência.
3. Compactação dos solos: a. Aplicações, métodos, ensaio normal de compactação; b. Aterros experimentais; c. Compactação no campo.
4. Água no solo: permeabilidade, fluxo: a. Percolação e permeabilidade dos solos - Lei de Darcy - Coeficiente de
permeabilidade; b. Carga hidráulica; c. Tensões no solo devido a percolação.
5. Fundações: a. Sistema solo-fundação; b. Tipos de fundação; c. Recalque admissível.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas. • Ensaios de laboratório. • Ensaios de campo. • Seminários.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Provas subjetivas. • Relatórios de ensaios. • Relatórios de visitas técnicas em obras. • Trabalhos de pesquisa/seminários.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: PINTO, Carlos de Sousa. “Curso Básico de Mecânica dos Solos em 16 aulas”. Editora Oficina de Textos, 2006. CAPUTO, H. Pinto. “Mecânica dos Solos e suas Aplicações”. Editora Livros Técnicos e Científicos. Vols: I, II, III.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 69
• Complementar: OLIVEIRA, A.M.S. e BRITO, S.N.A. “Geologia de Engenharia”. ABGE. CHIOSSI, Nivaldo José. “Geologia Aplicativa da Engenharia”. VARGAS, Milton. “Introdução à Mecânica dos Solos”, 1970. GUSMÃO FILHO, J.A. “Fundações do Conhecimento Geológico à Prática da Engenharia”. Editora da Universidade UFPE. ALONSO, Urbano Rodriguez. “Exercícios de Fundações”. Editora Edgar Brücher LTDA. NORMAS TÉCNICAS (ABNT).
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 5º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DE CONSTRUÇÃO CIVIL
CH Semestral 40H CH Semanal 02H Fator 01
Ementa
• Evolução do conceito de organizações. Tipos de organizações. Análise macro e
micro ambiental. Desafios atuais das organizações. Tomada de decisão. Objetivos organizacionais.
Objetivos
• Proporcionar uma visão analítica das organizações, seu contexto ambiental
interno e externo para uma compreensão do processo de gestão organizacional.
Conteúdos Programáticos
1. Organizações – conceitos e desafios
2. Organizações como sistemas
3. Ambiente organizacional
4. Ética e responsabilidade social nas organizações
5. A comunicação nas organizações
6. Mudança organizacional
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 70
7. Cultura organizacional
8. Tecnologia como fator de mudança
9. Sistema de Informação Gerencial
10. Processo decisório.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• O curso será ministrado através de aulas expositivas, participativas, exercícios
em grupo e individuais, estudos de casos, exibição de filmes e dinâmicas diversas. Todos os trabalhos serão apresentados em forma escrita e oral e discutidos com o grande grupo.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A nota final dos alunos será assim constituída:
- 20% sobre a frequência, assiduidade e participação; - 80% sobre a média das notas dos trabalhos realizados no semestre.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: CHIAVENATO, Idalberto, Administração: Teoria, Processo e Prática. 3ed.São Paulo: Markron Books, 2000. CHIAVENATO, Idalberto. Teoria Geral da Administração.São Paulo: Makron Books, 2002. STONER, J.ames A. F. Administração. Rio de Janeiro: Prentice Hall do Brasil, 2000. MAXIMINIANO, Antonio Cesar Amaru. Administração. 5ed. São Paulo: Atlas, 2000. VASCONCELOS, Eduardo. Estruturas das Organizações: estruturas tradicionais, estruturas para inovação e estrutura matricial. 3 ed. São Paulo: Pioneira, 2000. • Complementar: SILVA, Reinaldo Oliveira da. Teorias da Administração. São Paulo: Pioneira, 2001.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 71
CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos Novos Tempos. Rio de Janeiro: Campus, 1999. HALPIN, Daniel W.; WOODHEAD, Ronaldw. Administração da Construção Civil. 2ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 5º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
PATOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES
CH Semestral 40H CH Semanal 02H Fator 01
Ementa
• Introdução. Conceitos. Agentes causadores das patologias. Patologia do
concreto armado: Corrosão das armaduras, fissuração. Análise da estrutura acabada. Metodologias de diagnóstico e procedimentos de reparo. Estudo dos materiais de reparo.
Objetivos
• Identificar os diversos tipos de manifestações patológicas e estabelecer os
procedimentos de reparo.
Conteúdos Programáticos
1. Introdução: a. Conceitos (patologia, sintoma, origem, falha e diagnóstico); b. Etapas de um processo construtivo (planejamento, projeto, materiais, execução
e uso); c. Dados estatísticos.
2. Patologia do concreto armado: a. Definições; b. Tipos; c. Recomendações.
3. Patologia das fundações a. Definições; b. Tipos; c. Recomendações.
4. Patologia dos revestimentos: a. Falhas em revestimentos (deslocamentos e fissuras). b. Recomendações nas fases de projeto, execução e manutenção dos
revestimentos.
5. Patologia de pinturas: a. Classificação das pinturas. b. Tipos de pinturas. c. Escolha adequada do material. d. Preparação das superfícies. e. Defeitos de pinturas e suas soluções.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 72
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aula expositiva; • Aulas práticas em obras; • Vídeos.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• O aluno será avaliado mediante duas verificações, seminários e relatórios das
aulas práticas.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: LICHTENSTEIN, N. B. Patologia das Construções. Ed. USP, 1986. THOMAS, E. Trincas em Edifícios, Causas, Prevenção e Recuperação. Ed. PINI, 1990. HELENE, Paulo. Manual para Reparo, Reforço e Proteção de Estruturas de Concreto. Ed. PINI, 1992. • Complementar: RIPPER, E. Como Evitar Erros na Construção. Ed. PINI, 1991. ANDRADE, C. Manual para Diagnóstico de Obras Deterioradas. Ed. PINI, 1992.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 5º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
PLANEJAMENTO DE CANTEIROS
CH Semestral 40H CH Semanal 02H Fator 01
Ementa
• Elementos de canteiro; etapas do canteiro; layout de canteiro.
Objetivos
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 73
• Proporcionar aos alunos a capacidade de planejar um layout otimizado de canteiro, levando em conta questões técnicas, ergonômicas e de segurança.
Conteúdos Programáticos
1. Elementos do canteiro. a. Ligados à produção. b. De apoio à produção. c. Área de vivência. d. De apoio técnico/administrativo. e. Sistemas de transporte. f. Outros elementos. 2. Noções de ergonomia.
3. Transporte.
4. Etapas do canteiro.
5. Áreas para os elementos do canteiro. a. Cálculo pela demanda de materiais e tamanho da equipe.
6. Layout de canteiro: a. Sequência de localização.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas e visitas a canteiro de obras.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Exercício 1: arranjo dos elementos do canteiro. • Exercício 2: Layout de canteiro (prédio).
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: GEHBAUER, F. Planejamento e Gestão de Obras Ed. CEFET-PR, Curitiba 2002. • Complementar: LIMMER, C. V. Planejamento, Orçamentação e Controle de Projetos e Obras LTC Ed., Rio de Janeiro, 1997. YAZIGI, W. A Técnica de Edificar, 5ª edição, Ed. Pini, São Paulo, 2003.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 74
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 5º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
SISTEMAS ESTRUTURAIS
CH Semestral 60H CH Semanal 03H Fator 01
Ementa
• Construções metálicas. Construções de madeira. Critérios de
dimensionamento. Estabilidade. Pré-fabricados em concreto armado. Centrais de concreto. Pré-fabricados em argamassa armada. Alvenaria estrutural. Sistemas de construtivos. Gerenciamento de construções.
Objetivos
• Proporcionar aos alunos conhecimentos relativos aos sistemas estruturais em
construções metálicas e de madeira e de construções industrializada.
Conteúdos Programáticos
1. Construções metálicas e de madeira: a. Estruturas Metálicas: Tipos, fabricação, execução e montagem; b. Estruturas de Madeira: Tipos, fabricação, execução, tratamento e montagem; c. Critérios de dimensionamento; d. Estabilidade; e. Aspectos sobre o gerenciamento de construções metálicas e de madeira:
planejamento, produção e controle de qualidade.
2. Construção industrializada: a. Pré-Fabricados em concreto armado: pilares, vigas, lajes, pórticos, nervuras,
painéis, telhas e ligações; b. Centrais de concreto; c. Pré-fabricados em argamassa armada; d. Alvenaria estrutural; e. Sistemas construtivos industrializados; f. Aspectos sobre o gerenciamento da construção industrializada: planejamento,
produção e controle de qualidade.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas serão expositivas, com uso do quadro branco e verificação da
aprendizagem, através de avaliações desenvolvidos durante as aulas, partindo do particular para o geral.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A verificação da aprendizagem durante o período será realizada através de 02
(duas) de verificação da aprendizagem que constituíra a média semestral e 01 (uma) avaliação final, para os casos necessários.
• As avaliações serão escritas, constituídas de perguntas e problemas dos
conteúdos abordados nos respectivos períodos de aulas.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
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Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: PFEIL, Walter, 1986, Estruturas de Aço, 4ª Ed., Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos S.A. SANTOS, Arthur Ferreira dos, 1977, Estruturas Metálicas: Projeto e detalhes para fabricação. São Paulo: Editora McGraw-Hill do Brasil. SANTOS, Edevaldo G., 1985, Estrutura: Desenho de concreto armado, São Paulo: Editora Nobel. PINHEIRO, Antonio Carlos de Fonseca Bragança. Estruturas metálicas, cálculos, detalhes, exercícios e projetos. 2ª ed. São Paulo. Editora Edgard Blucher.2005. • Complementar: PROVENZA, Francesco, 1990, Construções Metálicas, São Paulo: Editora Pro-Tec. CARNASCIALI, Carlos Celso, 1974, Construções Metálicas, São Paulo: Editora McGraw-Hill do Brasil. MOLITERNO, Antônio, 1981, Caderno de Projetos de Telhados em Estruturas de Madeira, 2ª Ed., São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda. MOLITERNO, Antônio, 1994, Elementos para Projetos em Perfis Leves de Aço, São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 5º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
TECNOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES II
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Coberta. Revestimentos de paredes/tetos. Revestimento de piso. Vidros.
Impermeabilizações. Pintura. Limpeza da obra. Reforma. Reparo. Manutenção. Habite-se.
Objetivos
• Acompanhar e desenvolver habilidades para que os alunos possam adquirir
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 76
conhecimentos em relação aos materiais, mão-de-obra, máquinas, equipamentos, serviços, técnicas de execução e novas tecnologias para a realização de empreendimentos em construções prediais, residenciais, comerciais e industriais.
Conteúdos Programáticos
1. Coberta: a. Terminologia; b. Tipos; c. Classificação; d. Materiais: Identificação, Aplicação, Levantamentos, Recomendações. e. Execução: Técnicas, Cuidados e Recomendações.
2. Revestimentos de Paredes /Tetos: a. Finalidade; b. Etapas; c. Materiais: Identificação, Aplicação, Levantamentos, Recomendações; d. Execução: Técnicas, Cuidados e Recomendações.
3. Impermeabilizações; a. Definição; b. Tipos de Infiltração; c. Tipos de Impermeabilizações.
4. Revestimento de Pisos: a. Finalidade; b. Etapas; c. Materiais: Identificação, Aplicação, Levantamentos, Recomendações; d. Execução: Técnicas, Cuidados e Recomendações.
5. Vidros: a. Definição; b. Tipos; c. Aplicações; d. Levantamentos.
6. Pintura: a. Finalidade; b. Tipos; c. Aplicações; d. Levantamentos.
7. Limpeza da Obra.
8. Reforma, Reparo e Manutenção: a. Definições; b. Levantamentos; c. Critérios de Execução.
9. Habite-se. a. Documentação Necessária.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas. Visitas técnicas. Exercícios. Trabalhos Técnicos. Seminários.
Metodologias
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 77
de Avaliação Aplicáveis
• Acompanhamento periódico de assiduidade, pontualidade, conhecimentos específicos e relações inter-pessoais.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: Relação de Bibliografias para as disciplinas de Tecnologia das Construções I e II e Manutenção e Reforma. NETO, Jerônimo Cabral Pereira Fagundes - PUJADAS, Flávia Zoêga Andreatta - GOMIDE, Tito Lívio Ferreira- Técnicas de Inspeção e Manutenção Predial. Ed. Pini Ltda, 2006. Associação Brasileira dos Fabricantes de Chapas para Drywall - Manual de Montagens de Sistemas Drywall. Ed. Pini Ltda, 2006. SOUZA, Martelene Carvalhães Pereira e - INSS na Construção Civil. Ed. Pini Ltda, 2006. GASPARETTO, Wagner Edson - RODRIGUES, Públio Penna Firme - BOTACINI, Silvia Maria - Manual Gerdau de Pisos Industriais. Ed. Pini Ltda, 2006. REBELLO, Yopanan Conrado Pereira - BOGEA, Marta Vieira - OPES, João Marcos de Almeida - Arquiteturas da Engenharia ou Engenharias da Arquitetura. Ed. Pini Ltda, 2006. GEHBAUER, Fritz - EGGENSPERGER, Marisa - ALBERTI, Mauro E.- NEWTON, Sérgio A. Planejamento e Gestão de Obras. Cooperação Técnica Brasil-Alemanha, CNI, SENAI - Ed. Cefet-PR., 2002. HANAI, João Bento de - Construções de Argamassa Armada. Ed. Pini Ltda, 1992. AZEREDO, Hélio Alves - Ed. Edgard Blücher Ltda, 1987 - Impermeabilização na Construção. VERÇOZA, Ênio José; 2ª Edição - O Edifício e seu acabamento. Ed. Sagra, 1987. PIRONDI, Zeno; 2ª Edição - Manual Prático da Impermeabilização e de Isolação Térmica. Ed. Pini Ltda, 1988.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 78
PICCHI, Flávio Augusto - Impermeabilização de Coberturas.Ed. Pini Ltda, 1986. BORGES, Alberto de Campos, MONTEFUSCO, Elizabeth, LEITE, Jaime Lopes, Prática das Pequenas Construções, Vols. I e II, 8ª Edição. Ed. Edgard Blücher Ltda, 1996. YAZIGI, Walid - A Técnica de Edificar, 5ª Edição. Ed. Pini Ltda, 2003. RIPPER, Ernesto, Ed. Pini Ltda, 1986.Como evitar erros na Construção. FUSCO, Péricles Brasiliense. Técnica de Armar as Estruturas de Concreto.Ed. Pini Ltda, 1995. SOUZA, Ana Lúcia Rocha de, MELHADO, Silvio Burrattino, Preparação da Execução de Obras. Ed. O Nome da Rosa, 2003. Tecnologia de Edificações/ Projeto de Divulgação Lix da Cunha, São Paulo. Instituto de Pesquisas Tecnológicas, Divisão de Edificações do IPT, Ed. Pini Ltda, 1998. CARDÃO, Celso, Técnica da Construção. Ed. Engenharia e Arquitetura, BH, 1988. LIMMER, Carl V. - Planejamento, Orçamento e Controle de Projetos e Obras. Ed. LTC, 1997. SOUZA, Ubiraci E. Lemes, Como aumentar a eficiência da mão-de-obra. Ed. Pini Ltda, 2006. TISAKA, Maçahiko, Orçamento na Construção Civil – Consultoria, Projeto e Execução. Ed. Pini Ltda, 2006. MATTOS, Aldo Dórea,Como preparar Orçamentos de Obras. Ed. Pini Ltda, 2006. GUEDES, Milber Fernandes, Caderno de Encargos. Ed. Pini Ltda, 2004. • Complementar: TCPO 12ª - Tabela de Composição de Preços para Construção. Ed. Pini Ltda (Organizador), 2004. AU – Arquitetura e Urbanismo - Revistas Técnicas: Téchne e Construção Mercado da Ed. Pini Ltda.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 79
6º ANO
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 6º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
CH Semestral 60H CH Semanal 03H Fator 01
Ementa
• Características formais dos textos administrativos; a linguagem burocrática;
tipologia de atos administrativos; prática de elaboração de atos administrativos; escrita e reescrita de textos; técnicas de redação; defeitos estilísticos e qualidades da boa produção textual; fatos gramaticais que envolvem: sintaxe das relações, estudo da coesão/coerência; pontuação e sistema ortográfico.
Objetivos
• Capacitar o aluno para uma comunicação formal empregando corretamente a
norma culta.
Conteúdos Programáticos
1. Unidade I: a. Definições de texto e intertextualidade; b. Conotação e denotação; c. Funções da linguagem; d. Construção frasal; e. A estrutura do parágrafo; f. Técnicas de desenvolvimento do parágrafo em atos administrativos.
2. Unidade II: a. A linguagem burocrática; b. Características lexicais – jargões técnicos;
b.1. Siglas e abreviaturas; b.2. Nominalizações.
c. Características morfossintáticas – a voz passiva enfática e a impessoalidade; c.1. Negativa múltipla; c2. Texto obscuro; c3. Reescritura de textos.
3. Unidade III: a. O estilo administrativo: noções gerais. Correspondência oficial: memorando
(correspondência interna) – características: abertura e fecho, clareza e coerência. Pareceres e laudos técnicos – características, clareza e concisão. Modelos. Outros tipos de atos administrativos.
4. Unidade IV: a. Correspondência oficial: redação de Ofício – características: motivação e
naturalidade, concisão e cortesia. O vocativo. Os pronomes de tratamento e sua correspondência com o possessivo e o pessoal oblíquo e átono. Outras convenções gráficas e gramaticais.
5. Unidade V: a. Correspondência oficial: redação de Ata. Características: objetividade e
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 80
precisão. Modelo. Emprego de sinais de pontuação. O TCC e o relatório de obras. Características formais e funcionais. Modelos.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas com a utilização de quadro branco (MEMOBOARD) e
marcadores, retroprojetor.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Duas provas ou trabalhos realizados no período do calendário escolar.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: BARRAS, R. Os cientistas precisam saber escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e estudantes. Queiroz, São Paulo, 1986. PLATÃO & FIORIN. Para Entender o Texto: leitura e redação. Ática, 2003. GARCIA, Othon. Comunicação em Prosa Moderna. EGV. 2005. • Complementar: CUNHA, C. F., CINTRA, R. Gramática do Português Contemporâneo. Nova Fronteira, 1970.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 6º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
GERENCIAMENTO DE OBRAS
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Introdução. Aquisição e regularização de terreno. Processos de regularização
de uma obra. Gestão administrativa de implantação de um canteiro de obra. Recursos humanos (mão de obra). Confecção de folha de pagamento. Acompanhamento de obra (apropriação de serviços). Regularização e entrega de obra.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 81
Objetivos
• Dar ao aluno uma metodologia integral para atuar no gerenciamento de
pequenas e médias obras de construção civil.
Conteúdos Programáticos
1. Introdução. a. Profissionais da construção civil. b. Órgãos de defesa do consumidor. c. Código de defesa do consumidor.
2. Aquisição e regularização de terreno. a. Itens importantes. b. Lei de uso do solo. c. Procedimentos para regularização do terreno.
3. Processos de regularização de uma obra. a. Introdução. b. Projetos básicos. c. Obras clandestinas. d. Previdência social.
4. Gestão administrativa de implantação de um canteiro de obra. a. Gerenciamento de obras. b. Fases da obra.
5. Recursos humanos. a. Objetivo. b. Competência. c. Gestão de recursos humanos. d. Planejamento de mão de obra. e. Recrutamento de pessoal. f. Treinamento de pessoal. g. Desligamento de pessoal. h. Direitos do trabalhador.
6. Confecção de folha de pagamento. a. Finalidade. b. Itens de uma folha de pagamento. c. Levantamento de tempo improdutivo. d. Apropriação de serviço. e. Produtividade.
7. Regularização e entrega de obra. a. Introdução. b. Habite-se. c. Certidão negativa de débito (CND). d. Averbação. e. Entrega de obras públicas e privadas.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aula expositiva. • Aula prática em obra. • Vídeos.
Metodologias de Avaliação
• Apresentação de trabalhos (seminários).
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 82
Aplicáveis • Relatório das visitas.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: INSUCAR, Silvio Pessoa – Gerenciamento de Empreendimentos: da ideia do estágio operacional.
MOREIRA, Maurício e BERNARDES Silva - Planejamento e Controle para Empresas de Construção Civil. HALPIN, Ronald W. e WDODHEAD, Daniel W. – Administração da Construção Civil (2ª Edição). • Complementar: NETTO, Antonio Vieira - Construção Civil e Produtividade: ganhe pontos contra o desperdício – PINI. THOMAZ, Ercio - Tecnologia, Gerenciamento e Qualidade na Construção – PINI. SOUZA, Ubiraci E. Lenes de - Como aumentar a eficiência da mão-de-obra – PINI.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 6º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
GESTÃO DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL
CH Semestral 40H CH Semanal 02H Fator 01
Ementa
• Comunicação organizacional; processo de comunicação; comunicação como
ferramenta para a qualidade.
Objetivos
• Compreender a comunicação como meio essencial para a administração
eficaz.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 83
Conteúdos Programáticos
1. Conceito de comunicação organizacional.
2. Processo de comunicação interna.
3. Sistemas de comunicação.
4. Canais e barreiras da comunicação.
5. Relacionamento interpessoal e rede de comunicação.
6. Comunicação e gestão da qualidade.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas teóricas expositivas com auxílio de quadro branco e data show.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Trabalhos individuais apresentados como seminários.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: CHIAVENATO, I. Administração nos novos tempos. Campus, Rio de Janeiro, 1992. TREWATHA, R. L. Administração: funções e comportamento. Saraiva, São Paulo, 1982. • Complementar: ROBBINS, Stephen. P. Comportamento Organizacional. 9ª ed. São Paulo: Prendice Hall, 2002.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 6º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
GESTÃO E INTEGRAÇÃO DE PROJETOS
CH Semestral 60H CH Semanal 03H Fator 01
Ementa
• Caracterização do processo de projeto de edifícios residenciais, Modelos de
coordenação de projetos.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 84
Objetivos
• Capacitar os alunos a atuarem de forma coordenada em processos
multidisciplinares de projetos de edifícios.
Conteúdos Programáticos
1. Processo de projeto de edifícios residenciais: a. Etapas do processo de projeto. b. Fluxo do processo de projeto.
2. Modelos de gestão do processo de projetos multidisciplinares.
3. Compatibilização de projetos. a. Metodologia e exemplos.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas teóricas expositivas; estudo de caso.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Trabalhos individuais e em equipe.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica:
SILVA, Covelo Maria Angélica e SOUZA, Roberto. Gestão do Processo de Projeto de Edificações. São Paulo: O Nome da Rosa, 2003.
SOUZA, Roberto. Sistema de gestão da qualidade para empresas construtoras. São Paulo, Sinduscon.
Sebrae-SP/Pini,1994. • Complementar: ABNT. NBR ISO 9001: Sistemas de gestão da qualidade - Requisitos. Rio de Janeiro, dez. 2000.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 85
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 6º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
PAVIMENTAÇÃO DE OBRAS
CH Semestral 40H CH Semanal 02H Fator 01
Ementa
• Pavimento. Cargas que atuam no pavimento. Estudo geotécnico. Materiais
betuminosos. Camadas do pavimento.
Objetivos
• Apresentar noções de pavimentação para construção civil.
Conteúdos Programáticos
1. Pavimento: a. Finalidades do pavimento. b. Classificação dos pavimentos.
2. Cargas que atuam no Pavimento: a. Os veículos. b. O tráfego.
3. Estudo geotécnico: a. Estudo do sub-leito:
a.1. Sondagem. a.2. Ensaios.
b. Estudos das jazidas: b.1. Materiais para as camadas.
c. Interpretação dos ensaios com os materiais c.1. Ensaios com solos. c.2. Ensaios com areias. c.3. Ensaios com rochas.
4. Materiais Betuminosos: a. Cimento asfáltico de petróleo – CAP. b. Asfalto diluído. c. Emulsão asfáltica.
5. Camadas do Pavimento: a. Sub-bases. b. Bases rígidas, semi-rígidas e flexíveis. c. Revestimentos regidos, semi-rígidos e flexíveis.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Trabalhos e provas em grupo e individuais.
Recursos Didáticos
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 86
Necessários • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: CAPUTO, Homero Pinto. Mecânica dos solos e suas aplicações. Volume I. Livro Técnico e Científico Editora, Rio de Janeiro. 1998. BATISTA, Ciro de Freitas Nogueira. Pavimentação, Volumes I. Editora Globo. Porto Alegre, 1978. BATISTA, Ciro de Freitas Nogueira. Pavimentação, Volumes II. Editora Globo. Porto Alegre, 1986. BATISTA, Ciro de Freitas Nogueira. Pavimentação, Volumes III. Editora Globo. Porto Alegre, 1981. • Complementar: SENÇO, Wlastermiler de, Manual de Técnicas de Pavimentação, PINI. São Paulo, 2003. DNER. Manual de Pavimentação, 2001. SENÇO, Wlastermiler de, Manual de Técnicas de Pavimentação, PINI. São Paulo, 2003. DNER. Manual de Pavimentação, 1981. BERNUCCI, Liedi Bariani; MALTA, Laura Maria Goretti da; CERATTI, Jorge Augusto Pereira e SOARES, Jorge Barbosa. Pavimentação Asfaltica. Petrobrás. Rio de Janeiro. 2007.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 87
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 6º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
PLANEJAMENTO ECONÔMICO E CONTÁBIL
CH Semestral 60H CH Semanal 03H Fator 01
Ementa
• Contabilidade das empresas de engenharia e construção civil; Princípios de
análise econômica; Princípios de análise financeira, Indicadores para análise: Investimento, Retorno, Taxa Interna de retorno e Pay-Back; Critérios econômicos de comparação entre projetos; Simulações e analises de riscos.
Objetivos
• Esta disciplina tem por objetivo fornecer aos alunos conceitos básicos para o
planejamento contábil, financeiro e econômico de empreendimentos do setor da construção civil, capacitando o aluno a reconhecer os principais instrumentos de avaliação e analise de custos, investimentos e riscos, que subsidiam a tomada de decisão no ramo da construção civil.
Conteúdos Programáticos
1. Contabilidade das empresas de engenharia e construção civil: a. Introdução; b. Empreitada com faturamento por medição de progresso físico; c. Empreitada com cobrança por cronograma financeiro; d. Empreitadas de obras com duração menor que um ano; e. Obras em consórcio de empresas.
2. Introdução ao planejamento econômico e financeiro na construção civil: a. Sistema empreendimento e sistema; b. Planejamento econômico; c. Planejamento financeiro.
3. Critérios econômicos de comparação entre empreendimentos; a. Taxa mínima de atratividade; b. Custo de oportunidade; c. Valor presente líquido; d. Benefício líquido anual uniforme; e. Custo anual uniforme; f. Custo capitalizado; g. Razão benefício/custo; h. Taxa interna de retorno.
4. Planejamento financeiro no ambiente dos empreendimentos: a. Fluxo de caixa no sistema empreendimento; b. A moeda do fluxo de caixa e a renda sobre recursos ociosos; c. Análise de casos:
c.1. Caso 1: Obra empreitada – a determinação do fluxo investimento/retorno; c.2. Caso 2: Obra empreitada – fluxo financeiro suportado por financiamentos; c.3. Caso 3: Empreendimento imobiliário – Operação sem financiamento; c.4. Caso 4: Empreendimento imobiliário – Operação com financiamento.
5. Decisões de investimentos sob condições de risco: a. Risco e incerteza; b. Análise estatística do risco;
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 88
c. Fluxo de caixa sob condição de risco; d. Outras técnicas para análise do risco.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• As aulas serão expositivas, com a participação ativa dos alunos através das
respostas nos interrogatórios previamente elaborados, construindo pouco a pouco o conhecimento, partindo do particular para o geral.
• Além disso, colocaremos os alunos diante de situações problemas, a fim de que os alunos se tornem capazes de adaptar o conhecimento teórico adquirido, a situações reais práticas encontradas no mercado brasileiro.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Prova escrita, individual. • Prova escrita em dupla. • Apresentação de trabalhos. • Participação e interesse nas aulas (Exercícios). • Pontualidade na entrega de trabalhos. • Arguição oral.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: ASSAF NETO, Alexandre. 1994. Matemática financeira e suas aplicações. Ed. Atlas. 8ª ed. São Paulo. COSTA, Magnus Amaral da. 2005. Contabilidade da construção civil e atividade imobiliária. Ed Atlas. 2ª ed. São Paulo. HOCHHEIM, N. 2002. Planejamento Econômico e Financeiro (Apostila). Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina. SILVA, Mozart Bezerra da. 2001. Viabilidade de incorporações: Viabilidade econômica e financeira de incorporações imobiliárias comercializadas a preço fechado. (Apostila). • Complementar: ROCHA LIMA JR, João da. 1993. Análise de Investimentos: Princípios e Técnicas para Empreendimentos do Setor de Construção Civil. São Paulo, Escola Politécnica da USP. (Texto Técnico, Departamento de Engenharia de Construção Civil, TT/PCC/06, 35p).
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 89
ROCHA LIMA JR, João da. Fundamentos de Planejamento Financeiro para o Setor da Construção Civil. São Paulo, Escola Politécnica da USP, 1995 (Texto Técnico, Departamento de Engenharia de Construção Civil, TT/PCC/11, 113p). ROCHA LIMA JR, João da. 1993. Planejamento do Produto no Mercado Habitacional. São Paulo, Escola Politécnica da USP. (Boletim Técnico, Departamento de Engenharia de Construção Civil, BT/PCC/110, 26p). ROCHA LIMA JR, João da. 1995. Qualidade do Empreendimento na Construção Civil – Inovação e Competitividade. São Paulo, Escola Politécnica da USP, (Boletim Técnico, Departamento de Engenharia de Construção Civil, BT/PCC/114, 44p). ROCHA LIMA JR, João da. 1993. Avaliação de risco nas análises econômicas de empreendimentos habitacionais. São Paulo, Escola Politécnica da USP, (Boletim Técnico, Departamento de Engenharia de Construção Civil, BT/PCC/30/91, 51p).
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 6º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR SANEAMENTO BÁSICO
CH Semestral 80H CH Semanal 04H Fator 01
Ementa
• Sistemas de abastecimento de água: Conceitos básicos. Partes constituintes
de um sistema de abastecimento. Captação de águas superficiais. Dados para projeto. Redes de distribuição. Sistemas de esgotos sanitários: Conceitos, definições e vazões de dimensionamento, critérios hidráulicos. Esgoto industrial e água de infiltração. Rede de coleta de esgoto. Sistemas de drenagem pluvial: Conceitos, definições e vazões de dimensionamento. Rede de drenagem pluvial.
Objetivos
• Proporcionar aos alunos conhecimentos relativos ao saneamento básico:
características, dimensionamento e execução de redes de sistemas de abastecimento, saneamento e drenagem pluvial.
Conteúdos Programáticos
1. Sistemas de abastecimento de água: a. Conceitos básicos: Saneamento, mananciais, importância do abastecimento de
água e doenças relacionadas ao saneamento, Proteção das águas e padrões de potabilidade;
b. Partes constituintes de um sistema de abastecimento; c. Captação de águas superficiais; d. Dados para projeto: Consumo de água potável, vazões de projeto, período de
projeto e previsão de população; e. Redes de distribuição: ramificada e malhada.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 90
2. Sistemas de esgotos sanitários: a. Conceitos, definições e vazões de dimensionamento, critérios hidráulicos; b. Esgoto industrial e água de infiltração; c. Rede de coleta de esgoto: dimensionamento.
3. Sistemas de drenagem pluvial:
3.1. Conceitos, definições e vazões de dimensionamento; 3.2. Rede de drenagem pluvial: dimensionamento.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas serão expositivas, com uso do quadro branco e verificação da
aprendizagem, através de avaliações desenvolvidos durante as aulas, partindo do particular para o geral.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• A verificação da aprendizagem durante o período será realizada através de 02
(duas) de verificação da aprendizagem que constituíra a média semestral e 01 (uma) avaliação final, para os casos necessários.
• As avaliações serão escritas, constituídas de perguntas e problemas dos conteúdos abordados nos respectivos períodos de aulas.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: HAMMER, Mark J., Trad.: Sergio A. S. Almeida, 1979, Sistemas de Abastecimento de Água e Esgoto, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos S.A. GARCEZ, Lucas Nogueira, 1999, Elementos de Engenharia Hidráulica e Sanitária, 2ª Ed., São Paulo: Editora Edgard Blücher. MACINTYRE, Archibald Joseph, 1996, Instalações Hidráulicas Prediais e Industriais, 3ª Ed., Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos S.A. • Complementar: BOTELHO, Manuel Henrique Campos, 1998, Águas de Chuva: Engenharia das águas pluviais, 2ª Ed., São Paulo: Editora Edgard Blücher. NUVOLARI, Ariovaldo e outros, 2003, Esgoto Sanitário: Coleta, transporte, tratamento e reuso agrícola, 1ª Ed., São Paulo: Editora Edgard Blücher.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 91
BRASIL, 2004, Manual de Saneamento, 3ª Ed., Brasília: FUNASA. TOMAZ, Plínio, 2003, Aproveitamento de Água de Chuva Para Áreas Urbanas e Fins Não Potáveis, São Paulo: Comercial Editora Hermano & Bugelli Ltda. NETTO, Azevedo, BOTELHO, José Martiniano de Botelho, CAMPOS, Manuel – Manual de Saneamento de Cidades e Edificações.
PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Curso CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS FORMA TECNOLÓGICO SÉRIE 6º
Área CONSTRUÇÃO CIVIL
COMPONENTE CURRICULAR
MANUTENÇÃO E REFORMA
CH Semestral 60H CH Semanal 03H Fator 01
Ementa
• Terminologia. Administração do imóvel. Âmbito da manutenção e reforma.
Setores de atividades dos serviços. Atividades não concernentes. Gestão da manutenção e reforma.
Objetivos
• Acompanhar e desenvolver habilidades para que os alunos possam adquirir
conhecimentos em relação aos materiais, mão de obra, máquinas, equipamentos, serviços, técnicas de execução e novas tecnologias para a realização de serviços de manutenção e reforma em empreendimentos em construções prediais, (residenciais, comerciais e industriais).
Conteúdos Programáticos
1. Manutenção e Reforma: reconhecer as terminologias.
2. Elementos necessários à administração do imóvel: a. Documentação; b. Contratos; c. Outros elementos: chaves, ident. de circuitos e quadros elétricos, instruções
sobre equipamentos;
3. Âmbito da Manutenção e Reforma: a. Manutenção das características funcionais e de segurança; b. Manutenção das características de higiene e conforto; alterações;
4. Setores de atividades dos serviços de Manutenção e Reforma: a. Serviços administrativos e de manutenção permanente; b. Serviços de manutenção periódicos e técnicos de obras eventuais; c. Edifícios de pequeno porte;
5. Atividades não concernentes à manutenção e reforma da edificação.
6. Gestão da Manutenção e Reforma da Edificação: aspectos gerais. a. Levantamento das necessidades; b. Programação do planejamento físico;
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 92
c. Programação do planejamento financeiro; d. Previsão orçamentária: encargos da administração e manutenção.
Metodologias de Ensino Aplicáveis
• Aulas expositivas. Visitas técnicas. Exercícios. Trabalhos técnicos. Seminários.
Estudo de casos.
Metodologias de Avaliação Aplicáveis
• Acompanhamento periódico de assiduidade, pontualidade, conhecimentos
específicos e relações interpessoais.
Recursos Didáticos Necessários
• Quadro branco e pincéis com diferentes cores. • Data-show.
Recursos Materiais Necessários
• Papel A4.
Bibliografia Recomendada
• Básica: Relação de bibliografias para as disciplinas de Tecnologia das Construções I e II e Manutenção e Reforma. NETO, Jerônimo Cabral Pereira Fagundes - PUJADAS, Flávia Zoêga Andreatta - GOMIDE, Tito Lívio Ferreira. Técnicas de Inspeção e Manutenção Predial - Ed. Pini Ltda, 2006. RIPPER, Ernesto, Como evitar erros na Construção - Ed. Pini Ltda, 1986. • Complementar: Associação Brasileira dos Fabricantes de Chapas para Drywall. Manual de Montagens de Sistemas Drywall - Ed. Pini Ltda, 2006. SOUZA, Martelene Carvalhães Pereira - INSS na Construção Civile. Ed. Pini Ltda, 2006. GASPARETTO, Wagner Edson - RODRIGUES, Públio Penna Firme - BOTACINI, Silvia Maria. Manual Gerdau de Pisos Industriais - Ed. Pini Ltda, 2006. REBELLO, Yopanan Conrado Pereira - BOGEA, Marta Vieira - LOPES, João Marcos de Almeida. Arquiteturas da Engenharia ou Engenharias da Arquitetura - Ed. Pini Ltda, 2006. GEHBAUER, Fritz - EGGENSPERGER, Marisa - ALBERTI, Mauro E.- NEWTON, Sérgio A. - Cooperação Técnica Brasil-Alemanha, CNI, SENAI. Planejamento e Gestão de Obras - Ed. Cefet-PR, 2002.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 93
HANAI, João Bento de. Construções de Argamassa Armada - Ed. Pini Ltda, 1992. AZEREDO, Hélio Alves. O Edifício e seu acabamento - Ed. Edgard Blücher Ltda, 1987. VERÇOZA, Ênio José; Impermeabilização na Construção - 2ª Edição. Ed. Sagra, 1987. PIRONDI, Zeno; Manual Prático da Impermeabilização e de Isolação Térmica - 2ª Edição. Ed. Pini Ltda, 1988. PICCHI, Flávio Augusto. Impermeabilização de Coberturas - Ed. Pini Ltda, 1986. BORGES, Alberto de Campos, MONTEFUSCO, Elizabeth, LEITE, Jaime Lopes, Prática das Pequenas Construções, Vols. I e II, 8ª Edição - Ed. Edgard Blücher Ltda, 1996. YAZIGI, Walid. A Técnica de Edificar, 5ª Edição - Ed. Pini Ltda, 2003. FUSCO, Péricles Brasiliense. Técnica de Armar as Estruturas de Concreto - Ed. Pini Ltda, 1995. SOUZA, Ana Lúcia Rocha de - Preparação da Execução de Obras. MELHADO, Silvio Burrattino, Ed. O Nome da Rosa, 2003. Instituto de Pesquisas Tecnológicas, Divisão de Edificações do IPT, Tecnologia de Edificações/ Projeto de Divulgação Lix da Cunha, São Paulo - Ed. Pini Ltda, 1998. CARDÃO, Celso, Técnica da Construção - Ed. Engenharia e Arquitetura, BH, 1988. LIMMER, Carl V., Planejamento, Orçamento e Controle de Projetos e Obras - Ed. LTC, 1997. SOUZA, Ubiraci E. Lemes, Como aumentar a eficiência da mão de obra - Ed. Pini Ltda, 2006. TISAKA, Maçahiko, Orçamento na Construção Civil – Consultoria, Projeto e Execução - Ed. Pini Ltda, 2006. MATTOS, Aldo Dórea, Como preparar Orçamentos de Obras - Ed. Pini Ltda, 2006.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 94
GUEDES, Milber Fernandes, Caderno de Encargos - Ed. Pini Ltda, 2004. TCPO 12ª - Tabela de Composição de Preços para Construção - Ed. Pini Ltda (Organizador), 2004. AU – Arquitetura e Urbanismo - Revistas Técnicas: Téchne e Construção Mercado da Ed. Pini Ltda. GOMIDE, Tito Lívio Ferreira. Inspeção Predial Total: diretrizes e laudos no enfoque da qualidade total e da engenharia diagnóstica. Editora Pini, 1ª edição.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
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CÂMPUS MACEIO 95
19. CONCLUSÕES
O Curso Tecnológico em Construção de Edifícios foi estruturado de forma a possibilitar a formação
de um profissional adequado ao perfil necessitado pelo mercado. Alguém que, além da formação técnica,
possua condições de trazer inovações e uma visão proativa para o ambiente da construção civil.
A gama de conhecimentos adquiridos ao longo do curso permitirá ao Tecnólogo transitar da escola
para o mundo trabalho ou para outros cursos de pós-graduação, promovendo sua formação continuada.
Dessa forma, concluímos que a existência do curso servirá para consolidar ainda mais o papel do
CEFET-AL como provedor de conhecimento e formação gratuitos, possibilitando a uma expressiva camada
da população acesso a novas perspectivas profissionais, que trarão ascensão profissional, social e pessoal.
20. CURRICULUM VITAE
Os professores do Curso pertencem à Coordenadoria de Edificações e Saneamento, além de outros
professores cedidos por outras coordenadorias desta instituição.
Na parte pedagógica o curso contará com o apoio do setor competente da Instituição, ficando
responsável pelo acompanhamento do processo ensino-aprendizagem.
A relação de professores está contemplada nos quadros a seguir.
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: MANOEL MARTINS DOS SANTOS FILHO End: Rua Dr. João Azevedo Filho, 22 - Farol Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57057-080 Fone: 3338.2776 FAX: E-mail: manoel_sf@hotmail.com CPF: 112.780.724-20 RG: 214.565 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h c/ DE Data da Contratação: 30/03/1982
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – UFAL - Maceió-AL – 1979. Aperfeiçoamento Especialização Aproveitamento em Recursos Hídricos – UFAL – 07/1990 – Materiais para
Construção Civil – CEFET – 07/1994. Mestrado Engenharia de Produção- UFPB - 03/2002. Doutorado Ciências - Inibidores de corrosão do aço – Departamento de Química –CCEN
– UFAL. Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 96
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts Professor de Construção Civil da Séc, de Educação-AL - 1985-
993
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
Professor de Resistência dos Materiais - Estruturas de concreto - Mecânica dos solos - Qualidade e produtividade.
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
Palestra sobre recuperação de estruturas de concreto armado de edificações no CEFET/AL - 14/11/1997.
Palestra “Avaliação do impacto da implantação do sistema da qualidade nas empresas certificadas – 63ª SOEA - Maceió/AL.
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: CARLOS DE OLIVEIRA NUNES MAGALHÃES End: Av. Paulo Falcão – nº 496 – Jatiúca Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57036-390 Fone: 3325-5443 FAX: E-mail: CPF: 140.100.034-72 RG: 177.765 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 03/1992
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Letras – Português/Francês na UFAL Aperfeiçoamento Especialização Mestrado Letras – Português/Lingüística – UFAL – UNICAMP. Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 97
Prof. De Ensino Superior na UNEAL (Antiga F.F.P.A) – 1985 a 1987.
Prof. De Ensino Superior na Universidade Federal de Sergipe. Prof. De Ensino Médio e Superior nos CEFETs de Sergipe e
Alagoas.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
Tese (Dissertação de mestrado) – “O corpo negativo com não: desecrição de um caso numa variedade de lingüística”.
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: CÍCERO DUARTE DE ARAÚJO End: Rua Dr. Antonio P. de Mendonça – 371 – Pajuçara Cidade: Maceió UF: AL CEP: Fone: 3231-6413 FAX: E-mail: CPF: 133.567.394-68 RG: 234.753 SSP/AL Regime de Trabalho: 40 h com DE Data da Contratação: 02/1982
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Arquitetura e Urbanismo Aperfeiçoamento Licenciatura em Construção Civil. Especialização Design Estratégico. Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts Professor de 1º e 2º Grau em Matemática – Colégio Nossa
Senhora Aparecida.
Professor do Curso de Arquitetura – UFAL.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 98
Professor de 1º e 2º Grau – Desenho – CEFET/AL Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
Elaboração de vários projetos arquitetônicos.
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: EUFRÁZIO PINTO TORRES End: Parque Jatiúca – QD “E” – Bl.5 – Aptº 204. Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57037-190 Fone: 3325-7743/8801-
4503 FAX:
E-mail: eufraziopintotorres@hotmail.com CPF: 041.839.084-34 RG: 124.304 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da
Contratação: 02/02/1979
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Aperfeiçoamento Emergencial I e II Especialização Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts Instalações Hidro-sanitária – Projeto. Desenho Básico I Desenho Técnico I – Desenho de Arquitetura II
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 99
Revisor de projetos – Salgema - Maceió/AL - Coordenador de projetos e instalações – CEFET/AL.
Projetista calculista – Petrobrás – PRODECON.
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: ANDRÉ LUIZ NOVAES DE OLIVEIRA End: Rua Roberto Simonsen – nº 385 – Aptº 102 – Ed. Areais - Farol Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57055-200 Fone: 3338-4613 FAX: E-mail: CPF: 517.055.674-87 RG: 542.508 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 08/1994
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – UFAL – Maceió/AL – 1988. Aperfeiçoamento Especialização Metodologia do Ensino e Pesquisa. Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts 08/1994 – Professor - Tecnologia das Construções. 02/2000 – Professor – Instalações Hidro-sanitárias. 08/1994 – Professor – Máquinas e Equipamentos.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 100
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: ALOIS PASTL NETO End: AAv. Paulina Maria de Mendonça – 329. Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57037-110 Fone: 3325-2437 FAX: E-mail: alpas@hs24.com.br CPF: 113.939.474-68 RG: 158.328 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 02/02/1996
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – Exatas – UFAL – Maceió/AL – 27/12/1975. Aperfeiçoamento Especialização Mestrado Administração – Sociais – UFAL – Maceió/AL – 07/2001. Doutorado Cursando.
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF. Item Descrição Pts
02/1996 – Professor – Sistemas de águas e esgotos.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função
(atividade, cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
10/1976 a 08/1978 – Chefe de Manutenção Geral.
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
Artesanato – Pontal de Coruripe – Revista Rumos – FAPEAL. Eficiência Energética em Hotelaria – Anais – ENENGEP – 2005.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 101
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: SDENISON DE ARAÚJO CALDAS End: Conjunto Osman Loureiro – Qd”C3 – nº 110 Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57071-330 Fone: 3324-5157 FAX: E-mail: discobulo@ibest.com.br CPF: 662.328.214-91 RG: Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 02/1982
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Arquitetura e Urbanismo. Aperfeiçoamento Especialização Planejamento e representação do espaço arquitetônico. Mestrado Desenvolvimento e Meio ambiente. Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts 11/1983 até hoje – Professor de 1º e 2º Grau – Desenho
técnico.
01/2001 até hoje – Professor de 1º e 2º Grau - Ensino tecnológico.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
01/1982 a 12/1983 - Arquiteto – Planejamento e arquitetura – Maceió/Al – Planejamento arquitetônico.
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 102
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: USIEL MARIANO LIMEIRA End: Rua Sebastião C. da Rocha – nº 851 Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57064-410 Fone: 3354-2707 FAX: E-mail: uziel@cefet-al.br CPF: 524.732.794-20 RG: 687.302 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 01/1992
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – UFAL – 1988. Aperfeiçoamento Especialização Métodos de Ensino – UNIGRANRIO – 1995. Mestrado Engenharia de Produção – UFSC – 1999. Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts 03/1992 - Planejamento de Obras – CEFET/AL. 03/1992 – Tecn. Construção – CEFET/AL. 03/1992 – Mat. De Construção – CEFET/AL.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: CARLOS ALBERTO DA SILVA End: Rua Senador Rui Palmeira – nº 388 – Aptº 302. Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57035-250 Fone: 3371-0632 FAX:
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 103
E-mail: CPF: 308.884.404-00 RG: 328.359 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 01/1984
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Licenciatura Plena em Eletricidade. Aperfeiçoamento Especialização Mestrado Comandos Elétricos e Eletrônicos Industriais. Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts 01/1984 - Projetos elétricos – CEFET/AL.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: ZANÉLIO ROCHA COSTA JÚNIOR End: Conj. Residencial Tab. Dos Martins – Bl. 15A - Aptº 104. Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57073-460 Fone: 3334-2044 FAX: E-mail: zaneliorocha@gmail.com CPF: 474.964.364-53 RG: 350.108 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 14/07/1994
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 104
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – UFAL – Maceió/AL – 1989. Aperfeiçoamento Especialização Mestrado Docência Superior – UNIGRANRIO – Rio de Janeiro/RJ – 07/1995.
Engenharia de produção – UFPB – João Pessoa/PB – 01/2003. Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF. Item Descrição Pts
07/1994–CEFET/AL–Professor de 1º e 2º Grau– Tecn. das Construções – Especificações e Orçamentos – Estatística Básica – Mat. de Construção.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: JOSÉ MADEIRO DE OLIVEIRA End: Rua 21 de Junho – nº 317 – Gruta de Lourdes Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57052-610 Fone: 3241-6990/9982-8682 FAX: E-mail: madeiro@vircon.com.br CPF: 148.623.014-87 RG: 154.009 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 13/05/1982
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – Construção Civil – UFAL – 21/07/1979 – Licenciatura Plena em Formação de Professor de 1º e 2º Grau – Construção Civil – UFAL – Maceió/AL – 06/01/1984.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 105
Aperfeiçoamento Especialização Engenharia Sanitária – Saneamento – UFAL – Maceió/AL – 31/07/1995. Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts 05/1982 até hoje – Professor do Curso de Estradas – Construção
de Estradas – Desenho Topográfico – Projeto de Estradas – Materiais de Construção – ETFAL – Maceió/AL.
Professor do Curso de Urbanização – Projeto Geográfico – Projeto de Terraplanagem – Materiais de Construção CEFET/AL – Maceió/AL.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função
(atividade, cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
03/1975 a 06/1979 – Estágio – DNER – Maceió/AL. Estágio em escritório e campo.
10/1979 a 02/1981 – Engenheiro – COPE – Consultoria – Projetos e Engenharia LTDA. Maceió/AL. Atuando como engenheiro projetista de estradas.
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: LUIZ CARLOS LINS REIS End: Conj. Alfredo Gaspar de Mendonça – BL 22 – Aptº 301 – Jacarecica. Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57039-020 Fone: 3325-6427 FAX: E-mail: liusreis@cefet-al.br CPF: 026.231.454-15 RG: 122.686 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação:
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – Construção Civil – UFAL – Maceió/AL – 1973 – Licenciatura Plena em Formação de Professor de 1º e 2º Grau em Construção Civil – UFAL – Maceió/AL – 1984.
Aperfeiçoamento
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 106
Especialização Segurança do Trabalho – Construção Civil – UFAL – Maceió/AL – 1976. Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts 08/1976 a 07/1977 – Professor – CTES – Pavimentação –
Topografia ETFAL – Maceió/AL.
02/1981 a 12/1985 – Professor – CTES – Pavimentação – Topografia – ETFAL – Maceió/AL.
02/1996 até hoje em atividade – Professor – CTES – Pavimentação – Topografia – ETFAL – Mceió/AL.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
01/1974 a 02/1996 – Engenheiro rodoviário – DER/AL – Maceió/AL – Fiscalização e Execução de Obras.
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: ANDRÉA LÚCIA VITAL CORDEIRO LOPES End: Condomínio Aldebaran Alfa – Qd. L – Lote 8 – Serraria. Cidade: Maceió UF: AL CEP: Fone: 3241-0614 FAX: E-mail: andrealuciavital@hotmail.com CPF: RG: 593.938 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 02/1993
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Arquitetura e Urbanismo Aperfeiçoamento Especialização Engenharia da Produção – UFPB – 2004. Mestrado Engenharia da Produção – UFPB – 2006.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 107
Doutorado Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts Desenho Arquitetônico – CEFET/AL – 1993. Gestão e Integração de Projeto – 2007.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
CIPESA – Arquitetura.
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: ROMILDO JOSÉ DE SOUZA End: Rua Germano Lopes Cordeiro – nº 145 – Aptº 002 – Gruta de Lourdes. Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57052-100 Fone: 3338-2590 FAX: E-mail: CPF: 410.908.374-53 RG: 516.565 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 02/01/1992
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – Construção Civil – UFAL – Maceió/AL – 1986. Aperfeiçoamento Especialização Saneamento – Construção Civil–CEFET/MG–BH/MG–1994. Aproveitamento
de Recursos Humanos – Construção Civil – UFAL – Maceió/AL – 1992. Mestrado Educação – Educação Popular – UFPB – JP/Paraíba – 2001. Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 108
Item Descrição Pts 01/1992 até hoje – Professor – Mecânica de solos – Materiais de
construção – Construção de estradas – Transporte – Topografia – Desenho técnico – Limpeza urbana – Gestão de obras – Metodologia de pesquisa – Informática aplicada – Meio ambiente – ETFAL/CEFET/AL – Maceió/AL.
03/1998 a 12/1989 – Professor – Desenho e topografia – Matemática – Agrotécnica federal de Satuba – Satuba/AL.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
01/1988 a 01/1991 – Engenheiro civil – CONSPAR – Salvador/Feira de Santana – Fiscalização da execução de um hotel em Salvador/BA – Elaboração de projeto arquitetônico – Elétrico – hidrosanitário – para aplicação de uma fabrica de velas em Feira de Santana/BA
07/1987 a 01/1988 – Engenheiro Civil – POLIENDRO/DR – Maceió/AL – Elaboração de projeto arquitetônico – elétrico – hidrosanitário – Administração de obra.
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
Dissertação de mestrado – Setor gráfico do CEFET/AL- Evasão escolar e educação profissional no CEFET/AL – 01/2001.
Artigo – Edição Catavento – A Função Social da Escola. CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: DILANE TOLÊDO MENDONÇA DE ALMEIDA End: Rua Manoel Gonçalves Ferreira – nº 104 – Gruta de Lordes. Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57052-785 Fone: 3241.0053 FAX: E-mail: Dilanetma@hotmail.com CPF: 647.142.254-72 RG: 486.778 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 30/07/1993
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Arquitetura e Urbanismo – UFAL – 02/1991 – Licenciatura plena Graduação de professores – CEFET/MG -1990.
Aperfeiçoamento Metodologia do ensino de projetos – CEFET/MG – 02/1992. Especialização Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 109
- Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina, instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts Professor – Desenho técnico – Desenho. Arquitetônico – Desenho de estruturas – Projeto arquitetônico e
Detalhamento de projetos, alternadamente desde julho de 1993 no CEFET/AL.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função
(atividade, cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...0, Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: CLÁUDIO DOS SANTOS End: Rua Presidente Roosevelt, 2161 – Serraria Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57045-150 Fone: 3328.3570/8844.9490 FAX: E-mail: claudiodsantos@ig.com.br CPF: 079.142.964-49 RG: 144.172 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação:
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia civil - Licenciatura plena em construção civil. Aperfeiçoamento Metodologia científica. Especialização Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 110
Topografia básica – Professor - CEFET-AL - 2° sem. de 2004 até a data atual.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
Coord. do Curso de Estradas do CEFET/AL. Coord. do Curso de Edificações e Saneamento do CEFET/AL. Coord.dos Cursos Técnicos da Unidade Sede do CEFET/AL.
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: RUSILANE DE MENDONÇA ANDRADE End: Rua Álvaro Alvim Câmara – 138 – Ed. Edmilson Pontes – Apt° 103 Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57036-660 Fone: 8817-8711 FAX: E-mail: CPF: 208.526.574-04 RG: 178.807 – SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 01/09/78
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – Construção Civil – UFAL - Maceió/AL – 1978. Aperfeiçoamento Especialização Materiais de Construção – Construção Civil – CEFET/MG – BH/MG – 1990. Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts 09/1978 a 04/1996 – Professora – Materiais de Construção –
UFAL - Maceió/AL.
09/1978 a 2007 - Professora – Materiais de Construção – UFAL - Maceió/AL.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – PPC SUPERIOR TECNOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
CÂMPUS MACEIO 111
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: WÁLTER PEREIRA VIANNA JUNIOR End: Rua Sandoval Arroxelas, 688, APT° 103, Ponta Verde Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57035-230 Fone: 9113-689/3325-9260 FAX: E-mail: walterviannajr@yahoo.com.br CPF: 436.206.124-04 RG: 548-836 – SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 05/02/19
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – UFAL - Maceió/AL - 24/10/1992. Aperfeiçoamento Especialização Mestrado Engenharia, Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental - UFRGS. Doutorado Porto Alegre/RS - 05/11/1998
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função
(atividade, cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
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Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
Artigo, Revista Brasileira de Recursos Hídricos (agrh), v.7, n.3, “Simulação e Otimização da Operação de um Sistema de Reservatórios. Bacia do Rio Curú”, Jul/Set de 2002.
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: LUCIANA MARIA DE ALMEIDA CAVALCANTE End: Rua Hélio Pradines, n° 225 – Apt°. 101 – Ponta Verde. Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57035-220 Fone: 3231.2486/9969.8188 FAX: E-mail: lualcavalcante@bol.com.br CPF: 516.894.054-49 RG: 749.532 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 749.532 SSP/AL
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Licenciatura Plena em Construção Civil – CEFET/MG – 1990. Aperfeiçoamento Instalações Hidráulicas com PVC – CEFET/AL – 1986. Especialização Instalações Prediais – CEFET/MG – 1998. Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts 01/1992 – Professora - Desenho Técnico e Instalações Hidro-
Sanitárias – CEFET/AL.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
03/1985 - Fiscalização de Obras - Construtora CIPESA - Maceió/AL.
06/1987 - Técnico em Edificações - Escritório de Arquitetura Alex Barbosa – Maceió/Al.
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Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: HUMBERTO JORGE BRAGA CAVALCANTI End: Conj. Divaldo Suruagy, Bl.04-A – Apt° 102 - Farol. Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57055-650 Fone: 3241.0268/9982.4855 FAX: E-mail: CPF: 405.308.414-87 RG: 606.190 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 1994
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenheiro civil – Exatas – Ufal – Maceió/Al – 1987. Aperfeiçoamento Especialização Saneamento básico – Exatas – Ufal – Maceió/Al -1996 Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts 03/1994 até a presente data – Professor – TECO I e II –CEFET/AL – Maceió/AL.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término , função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
03/1985 - Fiscalização de Obras - Construtora CIPESA - Maceió/AL.
06/1987 - Técnico em Edificações - Escritório de Arquitetura Alex Barbosa - Maceió-AL
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
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CURRICULUM VITAE (CV) Dados Pessoais
Nome: CARLOS MARCELO DE ARAÚJO BIBIANO End: Av. Pio XII – 744 – QD – 1, Lote 1 – Jatiúca. Cidade: Maceió UF: AL CEP: 57035-560 Fone: 3357-3147 FAX: 3337-3403 E-mail: cmbibiano@gmail.com CPF: 342.593.174-15 RG: 483.265 SSP/AL Regime de Trabalho: 40h com DE Data da Contratação: 02/08/1993
Titulação - Na descrição especificar (nesta ordem): curso, área, instituição, cidade, UF e data da conclusão.
FORMAÇÃO
DESCRIÇÃO
Graduação Engenharia Civil – UFAL – Maceió/AL – 09/1990. Aperfeiçoamento Especialização Métodos e técnicas de ensino – UNIGRANRIO – Rio de Janeiro/RJ – 12/1995 –
Engenharia de Produção – UFPB – João Pessoa/PB – 2005. Mestrado Doutorado
Experiência Profissional de Ensino - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano do término, função, disciplina,
instituição, cidade e UF.
Item Descrição Pts 12/2003 a 07/2006 – Professor – Estruturas de concreto I e II –
Instalações hidráulicas – CESMAC – Maceió/AL.
CEFET desde 08/1993 – Professor de 1º e 2º Grau – Resistência dos materiais – Estrutura – Estrutura de concreto armado.
Experiência Profissional na Área Profissional do Curso - Na descrição especificar (nesta ordem): mês e ano de início, mês e ano de término, função (atividade,
cargo, etc), empresa ou instituição, cidade e UF e descrição da experiência.
Item Descrição Pts
Publicações - Na descrição especificar: Topo? (livro, manual, programação, etc...), Onde? (editora, veículo, mídia,
etc...), Título, data de publicação ou veiculação.
Item Descrição Pts
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