PROINFO INTEGRADO

PROINFO INTEGRADO

“O clima de respeito que nasce das relações justas, sérias,

humildes, generosas, em que a autoridade docente e as

liberdades dos alunos se assumem eticamente, autentica o caráter

formador do espaço pedagógico” (Freire, P.: Pedagogia da

Autonomia, p. 103)

“O clima de respeito que nasce das relações justas, sérias,

humildes, generosas, em que a autoridade docente e as

liberdades dos alunos se assumem eticamente, autentica o caráter

formador do espaço pedagógico” (Freire, P.: Pedagogia da

Autonomia, p. 103)

Proinfo Integrado no contexto do Plano de Desenvolvimento da

Educação

Proinfo Integrado no contexto do Plano de Desenvolvimento da

Educação

Goiânia/GO, 15 a 17 de outubro de 2008.

Secretaria de Educação a Distância – SEED/MEC

Simone Medeiros

Desafios da Educação no Brasil: “todas as crianças na escola,

aprendendo”

Desafios da Educação no Brasil: “todas as crianças na escola,

aprendendo”

Segundo dados do INEP/2005 estão na escola:

Segundo dados do INEP/2005 estão na escola:

- 73% das crianças de 4 a 6 anos;

- 97% das crianças e jovens de 7 a 14 anos;

- 82% dos jovens de 15 a 17 anos.

- 73% das crianças de 4 a 6 anos;

- 97% das crianças e jovens de 7 a 14 anos;

- 82% dos jovens de 15 a 17 anos.

Mesmo na faixa etária de 7 a 14 anos, 3%

que estão fora da escola representam 800 mil crianças.

Mesmo na faixa etária de 7 a 14 anos, 3%

que estão fora da escola representam 800 mil crianças.

O SAEB/2003 apontou que:O SAEB/2003 apontou que:

- 55,5% das crianças chegam a 4ª série do EF sem estar corretamente alfabetizadas.

- 55,5% das crianças chegam a 4ª série do EF sem estar corretamente alfabetizadas.

-No Brasil, os dados relativos ao ensino de Língua Portuguesa apresentados no SAEB/2005, mostram:

- apenas 29% dos alunos da 4ª série do EF sabem o conteúdo adequado a essa série;

- o desempenho também é baixo na 8ª série do EF (19%) e na 3ª série do EM (22%).

-No Brasil, os dados relativos ao ensino de Língua Portuguesa apresentados no SAEB/2005, mostram:

- apenas 29% dos alunos da 4ª série do EF sabem o conteúdo adequado a essa série;

- o desempenho também é baixo na 8ª série do EF (19%) e na 3ª série do EM (22%).

Segundo dados do PNAD/2005, somente 39% dos jovens de 19 anos conseguem

concluir o EM.

Segundo dados do PNAD/2005, somente 39% dos jovens de 19 anos conseguem

concluir o EM.

-Dos alunos que concluem o EM, quase metade não cursaa série apropriada a sua idade.

-Dos alunos que concluem o EM, quase metade não cursaa série apropriada a sua idade.

Dados do PISA mostram que os países com melhor rendimento escolar

investem, pelo menos, 5% do PIB na Educação.

- O Brasil investe 3,3% (a meta é investir 5% até 2011 emanter o investimento até 2022)

- O Brasil investe 3,3% (a meta é investir 5% até 2011 emanter o investimento até 2022)

Compromisso Todos pela EDUCAÇÃO

Meta 01

Meta 03Meta 02

Meta 04

Meta 05

Metas até 2022

Metas até 2022

Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola.

Toda criança plenamente alfabetizada

Todo aluno com aprendizado

adequado à sua série.

Todo jovem com EM concluído até os 19 anos.

Investimento em Educação ampliado e

bem gerido.

Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE:

Plano de Ações Articuladas - PAR

Regime de cooperação e colaboração

Regime de cooperação e colaboração

União, estados e municípios:

moblilização, compromisso e

responsabilidade social.

União, estados e municípios:

moblilização, compromisso e

responsabilidade social.

Secretaria de Educação a Distância – SEED: missão

Atuar como agente de inovação dos processos de ensino-aprendizagem, fomentando a incorporação das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e da educação a distância aos métodos didático-pedagógicos das escolas públicas.

Programas, projetos e ações da

SEED/MEC

Programa Nacional de Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO

Art. 1º O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo,

executado no âmbito do MEC, promoverá o uso pedagógico das

tecnologias da informação e da comunicação nas redes públicas da

educação básica.

Decreto Nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo

Dimensões de articulação/integração

1. Dimensão infra-estrutura tecnológica: laboratórios de informática com banda larga nas escolas urbanas :

Projetor integrado:

Com processador, teclado c/ mouse, porta USB, conectado em rede por PLC e/ou wireless e leitor de DVD

  2002 2006 2007 2008 2008 2010

Escolas ProInfo total 4882 10.75617.00

0 54.097 94.100 138.405

Laboratórios com equipamentos

anteriores a 2003 4882 4.882 3.382 0 0 0

Laboratórios atualizados 0 0 1.500 3.382 0 0

2. Dimensão Conteúdos Digitais: DVD Escola, TV Escola e PORTAL DO PROFESSOR (inserir link para....)

3. Formação de professores e de gestores escolares para o uso pedagógico das TIC nas escolas públicas da educação básica

- dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem (para melhorar a aprendizagem dos alunos, promovendo o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos).

- a inclusão digital de professores e gestores de escolas públicas da educação básica e comunidade escolar em geral;

Metas do Proinfo Integrado

Formação de aproximadamente 240

mil professores e gestores escolares.

Participantes do Proinfo Integrado

- Professores(as) e gestores (as) de escolas públicas da educação básica.

Concepção de formação do Proinfo Integrado

- Formação contextualizada – significativa.

- Relação/movimento ação/reflexão/ação.

- Uso de tecnologias como meio e não como fim.

Essa concepção de formação propõe busca, análise, contextualização,

possíveis explicações, problematização, autoria, co-oautoria,

diálogo, interação, apropriação de teorias sobre

problemas, investigação e, sobretudo, experimentação.

Essa concepção de formação propõe busca, análise, contextualização,

possíveis explicações, problematização, autoria, co-oautoria,

diálogo, interação, apropriação de teorias sobre

problemas, investigação e, sobretudo, experimentação.

Formação do Proinfo Integrado: caracteriza-se como formação continuada de professores

e gestores escolares

Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h)

Introdução à Educação Digital (40h)

Complementação Local (40h)

Principais ações do Proinfo Integrado

- Introdução à Educação Digital (40h):

Curso básico para professores e gestores das redes públicas que não têm o domínio mínimo no manejo de computadores/sistema operacional Linux e recursos básicos da Internet.

Principais ações do Proinfo Integrado

Complementação local (40h): As TIC no Projeto Político Pedagógico e/ou desenvolvimento de projetos

educacionais

Principais ações do Proinfo Integrado

Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h):Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em situações de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola.

Objetivos do Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h)

-Compreender o potencial pedagógico de recursos

das TIC no ensino e na aprendizagem em suas

escolas;

-Planejar estratégias de ensino e aprendizagem

integrando recursos tecnológicos disponíveis e

criando situações de aprendizagem;

- Utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo

situações de ensino que focalizem a aprendizagem

dos alunos.

Objetivos

Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h)

Identificar e compreender o

potencial pedagógico das TIC no cotidiano

escolar

Planejar estratégias de

ensino e aprendizagem

utilizando as TIC

Utilizar as TIC na prática

pedagógica com foco na

aprendizagem dos alunos

Matriz curricularMatriz curricular

Unidade 1

Tecnologia na

sociedade, na vida e na escola

Internet, hipertexto

e hipermídia

Prática pedagógica e mídias

digitais

Currículo, projetos e tecnologia

Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4

Matriz curricular

Unidades Temas Integrar com o trabalho

pedagógico

RegistrarRefletir

1 Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

Projeto desenvolvido com os alunos do

cursista

Memorial ou diário de

bordo2 Internet, hipertexto e hipermídia

3 Prática pedagógica e mídias digitais

4 Currículo, projetos e tecnologia

A ESCOLA é, por excelência,

o lócus da formação.

Desenho do Curso: tempos (100h)

DURAÇÃO: 4 meses

- 4 Unidades de estudo e prática.

- Cada unidade com:

•Um encontro presencial inicial

•Duas semanas de trabalho a distância

•Um encontro presencial de 4h

•Duas semanas de trabalho a distância

•Encontro presencial de sistematização e sensibilização.

- O último encontro presencial dedicará 3 horas à avaliação do curso. Vide tabela

Material didático-pedagógico do Curso Tecnologias na Educação:ensinando e

aprendendo com as TIC (100h)

- Ambiente Colaborativo de Aprendizagem: e-Proinfo- Ambiente Colaborativo de Aprendizagem: e-Proinfo

-Guia do Cursista e Guia do Formador (impresso)-Guia do Cursista e Guia do Formador (impresso)

-Coletânea de textos (impresso)-Coletânea de textos (impresso)

- CD ROM (tutorial, material completo do Curso de Introdução à Educação Digital – 40h, vídeos, textos em PDF, coletânea)

- CD ROM (tutorial, material completo do Curso de Introdução à Educação Digital – 40h, vídeos, textos em PDF, coletânea)

Avaliação da aprendizagem

Constituem-se critérios para a obtenção de certificação: 75% de frequência/participação nas atividades e nota mínima 8,0.

- A Coordenação Estadual do Programa, representada pela Secretaria Estadual de Educação e Undime Estadual, é responsável pela certificação no Curso.

Sistema de acompanhamento e monitoramento (objetivo do

acompanhamento, monitoramento e avaliação)

Sistema de acompanhamento e monitoramento (objetivo do

acompanhamento, monitoramento e avaliação)

“Nunca fui ingênuo apreciador da tecnologia: não a divinizo, de um lado,

nem a diabolizo, de outro. Por isso mesmo sempre estive em paz para lidar com ela. Não tenho dúvida nenhuma do

enorme potencial de estímulos e desafios à curiosidade que a tecnologia

põe a serviço das crianças e adolescentes das classes sociais

chamadas desfavorecidas.”(Paulo Freire: Pedagogia da Autonomia).

Simone MedeirosCoordenadora Geral de Formação em EADSecretaria de Educação a DistânciaMinistério da Educaçãosimonemedeiros@mec.gov.br(61) 2104 8162