Post on 08-Nov-2018
2017
Coordenadora: Giovanna A. M. Lobo
Etec Profª Helcy Moreira Martins Aguiar
28/07/2017
Continuidade na Implantação da ferramenta 5S
Etec : Profª Helcy Moreira Martins Aguiar
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Fase I - Reforçar a divulgação nos murais e
por e-mail sobre a continuidade do projeto
em 2017;
A divulgação introdutória foi via e-mail e divulgação no mural da escola.
Para divulgação aos alunos que já conhecem a ferramenta e aos novatos, foi realizado
um bate-papo para compartilhar conhecimentos acerca do projeto e das ações a serem
tomadas durante o ano em prol da melhoria da nossa instituição.
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Divulgação da continuidade do projeto 5S nos murais da escola
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Fase II – Definir quais ambientes passarão a integrar o projeto 5S na escola não atendidos em 2015/2016.
Em conjunto com os alunos e a comunidade escolar foi decidido os ambientes
que passariam por melhorias.
Sala dos Professores
Oficina Alojamento
Laboratório de Enfermagem Laboratório de Química
Praça
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Fase III - Definir metas para a pontuação dos três primeiros “S”, baseando-se nos resultados obtidos e registrados, em 2015/2016 nas planilhas: AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTE DE TRABALHO e AVALIAÇÃO DO PROGRAMA 5S
Fase IV – Treinar os novos envolvidos no projeto , ( alunos novos, avaliadores, professores, funcionários), nos conceitos do 5S, bem como na parte operacional no preenchimento das planilhas criadas para o projeto e nas fotos a serem tiradas antes e depois, fazendo assim um importante nivelamento de informações e conhecimento a respeito do programa.
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Convite a toda equipe para participação da capacitação para desenvolvimento da
cultura 5S na escola.
Apresentação do supervisor Roberto Rossler aos novos envolvidos no projeto 5S
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Treinamento pela coordenadora do projeto Giovanna Martos aos novos alunos
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Fase V – Reforçar os conceitos dos três primeiros “S” para os treinados em 2015/2016 (alunos , avaliadores, professores, funcionário.
Reforço aos alunos e professores conhecedores da ferramenta 5S pela
coordenadora do projeto Giovanna Martos
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Fase VI – Implementar o dia “D”, da aplicação do 5S, do aprendido, dos “bons sensos”.
Dia “D”
Quando se decide criar o dia “D”, ou seja, o dia na qual se coloca em prática o
programa 5S é importante que todos estejam entrosados e dispostos para a execução a
fim de fornecer subsídios para a concretude da ferramenta, possibilitando a aplicação
dos três primeiros sensos (utilização, ordenação e limpeza).
O dia “D” foi esmiuçado em semanas, pois a equipe juntamente com a
comunidade escolar, concluiu que a efetividade da cultura realizada desta forma na
escola é maior, pois possibilita sua continuidade, mesmo após esta semana de
integração.
Na semana de 08 a 12 de Maio, os alunos do curso Técnico em Enfermagem
aplicaram os três primeiros sensos nos laboratórios I e II de Enfermagem, na qual sob
orientação e acompanhamento dos professores, fizeram o descarte de materiais,
utensílios e equipamentos, organizando e fazendo a limpeza do ambiente. Também foi
realizado com os alunos do Açúcar e Álcool, a limpeza e organização das vidrarias
volumétricas e graduadas nos armários do laboratório anexo de química, sob orientação
do professor Rocha.
Ainda nesta semana, com o auxílio dos alunos do ensino médio integrado e
Zootecnia sob orientação do auxiliar docente Fabio Correa, deu-se início ao processo de
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transformação da oficina – fazenda, onde retirou-se todos os utensílios sem uso, terras,
folhas, para realizar a limpeza total do local. Juntamente com o auxílio financeiro da
cooperativa, foi contratado um pedreiro para arrumar os rodapés, logo que for finalizado
todo este procedimento, que demanda zelo e trabalho árduo e posteriormente as
paredes serão pintadas, tornando um local próprio para realização de aulas práticas dos
cursos de nossa instituição.
A praça também recebeu cuidados, onde alguns alunos do ensino médio sob a
orientação do auxiliar docente realizaram a limpeza da praça.
Na semana posterior de 15 a 19 de Maio mobilizou-se a equipe escolar para que
fossem aplicados os sensos de utilização, ordenação, limpeza, saúde e posteriormente
o senso da autodisciplina. Dividimos os alunos dos cursos de Agropecuária Integrado ao
Ensino Médio e Zootecnia em turmas juntamente com a orientadora educacional Lilian
Balbo, redirecionando-os aos alojamentos para que fossem implantados melhorias. Na
sala dos professores com o auxílio dos docentes, coordenadores e funcionários, foram
retiradas as etiquetas dos armários dos docentes para organização e colocação de
novas etiquetas, a fim de padronizar com seus nomes e tornar o ambiente mais
agradável. E na sala da coordenação, os coordenadores, separam o útil, do não útil,
organizando seu local de trabalho.
Foram semanas de conscientização, aprendizagem, trabalho e divertimento, na
qual foi possibilitada a obtenção de resultados satisfatórios, eliminando os materiais sem
uso, organizando aqueles de grande importância e limpando os setores.
Agradeço imensamente aos envolvidos, principalmente a professora e
orientadora educacional Lilian Balbo, auxiliar docente Fabio, professor Rocha,
professora e coordenadora pedagógica Suellen, diretor Ottoboni e ao supervisor Rossler
pelo incentivo, carinho e preocupação com as ações do 5S, amparando a mim e aos
alunos sempre que necessitávamos, vestindo verdadeiramente a camisa do projeto e
tenho certeza que com a ajuda de vocês o 5S teve um toque especial para toda a
comunidade acadêmica e consequentemente a nossa respeitável instituição.
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Fase VII – Avaliação da eficácia do dia “D”.
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Praça
Antes Depois
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Oficina - Fazenda
Antes Depois
Alojamentos
Antes Depois
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Laboratório de Enfermagem
Antes Depois
Laboratório de Química
Antes Depois
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Sala dos Professores
Antes Depois
Fase VIII – Divulgação dos resultados
Para divulgação do andamento do projeto e dos resultados obtidos (3 S’s), utilizamos redes
sociais (facebook e grupos de whatsapp) e e-mail.
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Grupo de Whatsapp, a fim de divulgar para todas as Etec’s
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Rede social da escola
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Fase IX - Reforçar para todos os setores da escola a respeito da importância do 5º Senso (autodisciplina);
Trabalhamos o senso da autodisciplina em conjunto com toda a equipe escolar, sendo reforçada
de forma constante a importância do projeto 5S e ressaltando as mudanças que ocorreram com
a implantação do mesmo.
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Fase X - Manter a autodisciplina “forçada”, os 5 Sensos
Manter a autodisciplina na escola não será algo muito difícil, visto a aceitação e conscientização
pela comunidade escolar da manutenção e a continuidade da ferramenta. O Senso da Auto
Disciplina consolida as melhorias alcançadas com a prática dos “4S” anteriores, todos os
membros da escola ficaram com a função de “vistoriar” atitudes que fugiam dos objetivos do 5S
e relatar, para possibilitar a correção e embasar ainda mais o processo de melhorias e
mudanças comportamentais.