Post on 20-Jul-2020
COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR MATERIAL DE
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MARCELO CRIVELLA
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
TALMA ROMERO SUANE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE FÁTIMA CUNHA
SIMONE CARDOZO VITAL
COORDENADORIA DE MATERIAL PEDAGÓGICO
FÁTIMA BLANCO CAVALCANTI
ELABORAÇÃO
QR CODE
Procure no seu celular um aplicativo leitor de QR Code e mire no
código. Ele irá direcioná-lo para o material que estiver estudando. Caso
o seu celular não tenha nenhum aplicativo com essa função, baixe-o,
gratuitamente, na sua loja de aplicativos.
EDIGRÁFICA
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO
MIGUEL PAIXÃO
SUPERVISÃO GRÁFICA
CONTATOS E/SUBE
Telefones: 2976-2294 / 2976-2315
materialcarioca@rioeduca.net
INSTITUTO MUNICIPAL HELENA ANTIPOFF
Olá!
Meu nome é Laura e meu sinal é esse.
Tudo bem? Então... estamos vivendo agora um momento bem diferente. Isso por causa do
coronavírus, que é uma doença que se propaga pelo contato físico, pelas vias respiratórias,
pelas partes do rosto, boca, olhos, as mãos.... Por isso, devemos mantê-las limpas, lavar com
sabão e água, sempre em todos os momentos ou usando também, o álcool gel, mantendo a
higienização em nossas casas, evitando assim nos contaminarmos e aos outros.
Mas, o “ficar em casa” é ficarmos em nossas casas, não porque seja férias ou um ‘feriadão’,
mas o momento de evitarmos esse contato físico com as pessoas. Apesar de alguns serem
jovens e não se acharem no grupo de risco, tem que pensar nas pessoas idosas, nossos avós,
nos familiares que tenham problemas de saúde, como a diabetes, evitar o contato com as
pessoas gestantes.... por isso a necessidade de ficarmos em casa. Para evitarmos a
transmissão da doença.
Isso não impede de contatarmos nossos amigos pelas redes sociais, pelo zap, filmando ou
de aproveitar para ver, na internet, conteúdos que tragam conhecimento e informações, para
quando voltarmos às aulas, estarmos bem informados sobre os acontecimentos.
Por favor, fiquem calmos, em casa e em breve estaremos de volta, e vocês se
reencontrarão com seus colegas, ok?
Fiquem bem! Tchau!
Instituto Municipal Helena Antipoff (IHA)
Acesse o QR Code ao lado e assista
ao vídeo produzido pela equipe do IHA
em que transcreve, em LIBRAS, o texto
acima.
COMO O PAI, MÃE OU RESPONSÁVEL PODEM AUXILIAR SEU FILHO COM
DEFICIÊNCIA, NAS ATIVIDADES ESCOLARES ENVIADAS PELA SECRETARIA MUNICIPAL
DE EDUCAÇÃO.
Com o intuito de promover acessibilidade nas atividades escolares que serão enviadas, o
Instituto Municipal Helena Antipoff encaminha orientações específicas a serem realizadas, junto ao
seu filho com deficiência, dando a ele acessibilidade e favorecendo o processo de aprendizagem.
O pai, mãe ou responsável podem ajudar seu filho no momento da realização dos exercícios,
conforme algumas orientações abaixo:
• Realizar as atividades em lugar tranquilo e arejado;
• Dividir as tarefas respeitando a rotina diária e o seu ritmo;
• Fazer a leitura oral das atividades, utilizando situações que exemplifiquem e facilitem a
compreensão;
• Gravar em áudios os textos disponibilizados para que sejam ouvidos de acordo com a
necessidade para a realização das atividades;
• Ser o ledor e o escriba, respeitando a singularidade do estudante na leitura dos textos
e descrição das imagens, assim como transcrever o que foi falado ou expresso;
• Utilizar a Língua Brasileira de Sinais – Libras para alunos surdos (caso a família já use
esse tipo de comunicação);
• Utilizar diversos materiais de apoio, tais como: letras e números móveis (podem ser
recortadas de jornais e revistas), tampinhas plásticas, palito de picolé, etc.;
• Apostar na comunicação visual e ilustrar conteúdos apoiado nas figuras, gravuras,
imagens, fotos, desenhos para maior compreensão;
• Utilizar a prancha de Comunicação Alternativa, caso seu filho necessite, no momento
das atividades, ou outros recursos de comunicação.
Em caso de dúvidas, faça contato através do e-mail smeiha@rioeduca.net.
Instituto Municipal Helena Antipoff (IHA)
Procure no seu celular um aplicativo leitor de QR Code
e mire no código. Ele irá te direcionar para o material que
estiver estudando. Caso o seu celular não tenha nenhum
aplicativo com essa função, baixe-o, gratuitamente, na
sua loja de aplicativos.
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Leia o texto:
COVID-19 É UMA DOENÇA RESPIRATÓRIA
NOVA QUE FOI IDENTIFICADA PELA
PRIMEIRA VEZ EM WUHAN, NA CHINA.
ATUALMENTE, A TRANSMISSÃO SE DÁ
PRINCIPALMENTE DE PESSOA A PESSOA.
* Os sintomas podem aparecer entre 1 e 12 dias após a exposição ao vírus.
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coriza
tosse
dor de garganta
SINTOMAS COMUNS
febre alta
pneumonia
Insuficiência
respiratória aguda
CASOS GRAVES
De acordo com o texto, descubra as palavras que completam a cruzadinha:
1) Nome da doença causada pelo coronavírus 2019: ( ) H1N1 ( ) COVID-19
2) Foi identificada pela primeira vez na : ( ) CHINA ( ) ALEMANHA
3) Sua transmissão se dá de : ( ) PELA ÁGUA ( ) PESSOA A PESSOA
4) O COVID-19 é uma doença: ( ) CARDÍACA ( ) RESPIRATÓRIA
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Entre os sintomas da doença COVID-19 apresentados no texto, risque os sintomas
comuns e circule os sintomas graves:
coriza febre alta tosse
pneumonia dor de garganta
Complete de acordo com o texto:
Os sintomas podem aparecer entre e dias após a exposição ao vírus. ( ) 4 5 ( ) 1 12
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insuficiência
respiratória aguda
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Leia o texto:
Quem tem maiores riscos de ter a doença agravada?
• Adultos com mais de 60 anos.
• Pessoas com doenças preexistentes, como a diabetes e
cardiopatias.
Como a doença é transmitida?
• Pelo contato pessoal próximo com as pessoas.
• Infectadas ou por meio de tosse ou espirros de pessoas
infectadas.
• Ao tocar objetos ou superfícies contaminadas e em
seguida tocar a boca, nariz ou olhos.
ATÉ O MOMENTO, NÃO HÁ VACINA NEM TRATAMENTO
ESPECÍFICO, SOMENTE TRATAMENTO DE SINTOMAS.
OS CASOS GRAVES PODEM PRECISAR DE OXIGÊNIO
SUPLEMENTAR E VENTILAÇÃO MECÂNICA.
Cubra a boca com o antebraço quando tossir ou espirrar ou utilize um lenço
descartável e, em seguida, jogue no lixo e lave as mãos.
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GLOSSÁRIO:
Preexistente - que já existia.
Oxigênio - Elemento químico essencial à vida.
Ventilação mecânica - suporte oferecido, por meio de um aparelho, ao paciente que não
consegue respirar espontaneamente por vias normais devido a fatores como doenças.
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Ligue as imagens de acordo com os textos:
a) Quem tem maiores riscos de ter a doença agravada?
b) Como a doença é transmitida?
Responda de acordo com o texto:
a) Existe vacina e tratamento específico para o COVID-19 (coronavírus)?
( ) SIM ( ) NÃO. SOMENTE TRATAMENTO DE SINTOMAS
b) Quais são os casos que têm a necessidade de aparelhos para respirar?
( ) CASOS GRAVES ( ) TODOS OS CASOS
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Adultos com mais de 60 anos.
Pessoas com doenças preexistentes,
como a diabetes e cardiopatias.
Ao tocar objetos ou superfícies contaminadas
e em seguida tocar a boca, nariz ou olhos.
Pelo contato pessoal próximo com as
pessoas infectadas ou por meio de tosse ou
espirros de pessoas infectadas.
Escreva ao lado de cada imagem o que se deve fazer para evitar o contagio do
COVID-19 (coronavírus): (TRANSCREVER A RESPOSTA ORAL DO ALUNO)
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Faça um desenho bem bonito mostrando o que você pode fazer para evitar o
coronavírus. (SE O ALUNO NÃO CONSEGUIR DESENHAR, OFERECER IMAGENS PARA
ESCOLHA)
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Evite contato físico com as pessoas que tenham sintomas de
gripe.
Evite tocar os olhos, o nariz e a boca com as mãos sem lavá-las.
Evite compartilhar copos, pratos ou outros artigos de uso
pessoal. Limpe e desinfete os objetos e superfícies que muitas
pessoas tocam com frequência.
Se você viajou para áreas onde circulam o vírus ou esteve em
contato físico com alguém diagnosticado ou que apresente febre,
tosse ou dificuldade para respirar, busque atendimento médico de
imediato. Não se automedique.
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Observe a imagem abaixo:
Agora escreva uma pequena história contando o que está acontecendo na imagem
acima. Use a sua imaginação! (TRANSCREVER A PRODUÇÃO ORAL DO ALUNO)
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Cada povo possui a sua CULTURA, ou seja, sua forma própria de ver
e viver no mundo. No entanto, alguns VALORES são UNIVERSAIS.
Os chamados VALORES UNIVERSAIS são os alicerces para a
convivência entre cidadãos de todo o mundo. Eles foram definidos em
um famoso documento: a Declaração Universal dos Direitos
Humanos (DUDH), em 10 de dezembro de 1948.
Os VALORES UNIVERSAIS têm como objetivo principal nos ajudar a
construir uma cultura de paz na sociedade. Foram pensados para
mostrar a cada um de nós a melhor maneira de agir para uma boa
convivência entre as pessoas.
Adaptado de http://www.brasil.gov.br/sobre/cidadania/gentileza-urbana/valores-universais
https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2020-03/estudantes-
ensinam-familias-se-prevenir-contra-o-novo-coronavirus
simplicidade
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Quais os VALORES que você considera representados nessa imagem? Por quê?
SOLICITAR QUE SEJA MARCADO COM UM “X” O QUE O ALUNO CONSIDERAR E TRANSCREVER O ARGUMENTO DO ALUNO.
Através da prática dos valores
em nosso cotidiano, podemos
apresentar atitudes mais
Vasloorliedsársiaãso ecojumsotagsu. ias para os
nossos passos. São os valores
que nos orientam no momento de
tomar uma decisão.
solidariedade
respeito
perseverança
fraternidade
amizade
Tenha atenção a cada passo do seu caminhar!
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Vamos ajudar Paula
e Mauro a vencerem
esse desafio?
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Utilize um dado. Convide seu irmão ou irmã ou um
parente, faça a trilha e aproveite para refletir como
poderemos ajudar as crianças a vencer o desafio da
prevenção ao Coronavírus.
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http://office.microsoft.com/
Pergunte e escreva, no dado ao lado,
VALORES que nossos familiares praticam no
dia a dia.
Forme um grupo com seus parentes para
brincar: cada vez que você lançar o dado, vai
aparecer um dos VALORES. Cada participante
deverá contar uma história que conheça e que
envolva esse VALOR.
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