Post on 29-Jul-2016
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BOLETIM DA PRÓ-REITORIA DE ENSINO Nº 1/2016
Prezados e Prezadas!
O boletim da PREN tem como objetivo informar à comunidade escolar sobre os
principais acontecimentos que afetam a educação profissional. Com um formato
ampliado, o boletim apresenta os principais eventos que foram e estão sendo realizados
pela PREN em parceria com os campi, além de destacar os trabalhos desenvolvidos
por diferentes comissões, destacando-se aí o trabalho da Comissão de Permanência e
Êxito e da Comissão das Diretrizes de Aprendizagens do IFB.
Nossa proposta é manter regularidade nas edições para que possamos melhorar, cada
vez mais, a comunicação no ensino.
Boa leitura!
Pró-Reitor de Ensino
Adilson César de Araújo
Diretoria de Políticas de Ensino
Diretora: Ana Carolina Simões Lamounier F. dos Santos
Diretoria de Desenvolvimento de Ensino
Diretor: Paulo Antonio Baltazar Ramos
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◦ COMISSÕES COORDENADAS PELA PREN
C O M I S S Ã O P A R A E L A B O R A Ç Ã O D E P L A N O
E S T R A T É G I C O D E P E R M A N Ê N C I A E Ê X I T O P A R A O S
E S T U D A N T E S D O I F B
A comissão composta por representantes de todos os campi do IFB e Reitoria, tem por
objetivo elaborar o Plano Estratégico para a permanência e o êxito dos estudantes no
IFB, conforme estabelece a Nota Informativa nº 138/2015/DPE/DDR/SETEC/MEC.
Competências da Comissão:
◦ Realizar o levantamento dos dados quantitativos referentes às taxas de
evasão, retenção e conclusão de curso;
◦ Realizar o diagnóstico qualitativo, incentivando a participação dos
campi no processo de identificação das causas principais de evasão e de
retenção e na construção de ações para superá-las;
◦ Propor a implementação do Plano Estratégico para a permanência e o
êxito dos estudantes;
◦ Prever ferramentas e mecanismos de monitoramento e avaliação das
ações do Plano Estratégico.
Os trabalhos da comissão serão desenvolvidos em 5 fases, conforme o seguinte
cronograma:
DATA FASES AÇÕES RESPONSÁVEL
MARÇO 1 - Instituição de
comissão interna
- Instituição da Comissão Central - IFB
MARÇO/
ABRIL
2- Elaboração de
diagnóstico
quantitativo
- Reuniões com a Comissão Central
a) análise quantitativa da evasão
b) sensibilização dos campi: criação de
subcomissões nos campi
- Oficina para discussão do Plano
- Comissão Central
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Estratégico de Ações de Permanência e Êxito
dos Estudantes
ABRIL/
MAIO/
JUNHO
3- Elaboração de
diagnóstico qualitativo
- Reuniões com a Comissão Central para
elaboração do instrumento para o diagnóstico
qualitativo
- Aplicação do instrumento nos campi
- Oficinas com as Subcomissões dos campi
para análise do diagnóstico qualitativo
- Sistematização do material desenvolvido
para a elaboração do Plano Estratégico.
- Comissão Central e
Subcomissões
JULHO 4- Consolidação do
plano estratégico
- Encaminhamento ao CEPE até 20/06/2016
(será feita solicitação ao CEPE diante da
impossibilidade da comissão de desenvolver
todas as etapas do processo em tempo para
a apreciação do CEPE na reunião de junho)
- Análise do Plano
Estratégico pelo
CEPE na Reunião
Extraordinária em
04/07
- Envio do Plano Estratégico ao MEC/SETEC) - Comissão Central/Reitoria
AGOSTO/DEZ 5- Monitoramento
e Avaliação das Ações
- Reuniões para monitoramento e avaliação
do Plano Estratégico nos campi
- Comissão Central e
Subcomissões
Para termos êxito neste trabalho será criado em cada campus uma subcomissão para o
desenvolvimento das atividades.
Ao final do processo será elaborado um relatório e encaminhado à PREN como
subsídio para fortalecimento das ações de permanência e êxito para os estudantes do
IFB.
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C O M I S S Ã O P A R A D I S C U S S Ã O E E L A B O R A Ç Ã O D E
D I R E T R I Z E S D E AVA L I A Ç Ã O P A R A A P R E N D I Z A G E M
D O I N S T I T U T O F E D E R A L D E B R A S Í L I A
Os trabalhos da Comissão composta por servidores da PREN e dos campi, versarão
sobre questões de ensino e aprendizagem, desempenho e desenvolvimento dos
estudantes, integração, promoção, recuperação, dependência e mensuração de
desenvolvimento do estudante.
Incialmente a comissão irá nortear seu trabalho pelos seguintes tópicos:
Concepção de avaliação do IFB.
Avaliação para as aprendizagens:
· Avaliação como processo retroalimentador da aprendizagem;
· Articulação entre as avaliações diagnósticas, formativas e somativas;
· Avaliação informal e formal;
· Aspectos que influenciam na avaliação para aprendizagem (Questões sócio
econômicas, papel da família, relação professor- aluno, parâmetros extra institucionais);
Bases orientadoras da avaliação para aprendizagem ( LDB, DCNs, REMI, RET,
ODP)
Procedimentos e instrumentos da avaliação para aprendizagem
Articulação entre a avaliação para aprendizagem, institucional e em larga escala.
C O M I S S Ã O D E E S T U D O S E N O R M A T I Z A Ç Ã O S O B R E
M O B I L I D A D E A C A D Ê M I C A N O E N S I N O S U P E R I O R N O
I F B .
Diante da necessidade dos estudantes do IFB em buscarem ampliar seus conhecimentos
e trocar experiências acadêmicas, foi criada a comissão que irá estudar e normatizar as
questões relacionadas a mobilidade acadêmica no Ensino Superior no IFB.
A Comissão é comporta por servidores da Pró-Reitoria de Ensino, Pró-Reitoria de
Extensão, Pró-Reitoria de Pesquisa e Docentes.
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◦ AÇÕES DAS COORDENAÇÕES DA PREN
◦ C O O R D E N A Ç Ã O D E A S S I S T Ê N C I A E S T U D A N T I L
C O O R D E N A D O R A : C A R O L I N E A N D E R S O N C Ô R R E A
G O M E S - A S S I S T E N T E S O C I A L
C A R O L I N A R E Y N A L D O - P E D A G O G A
A N A L U I Z A K N O P P - T É C N I C A E M A S S U N T O S
E D U C A C I O N A I S
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Sabemos o quão importante e desafiador tem sido para nós, educadores e gestores,
adequarmos a nossa prática educativa ao que verdadeiramente tem feito parte do interesse
dos nossos alunos no que se refere às tecnologias e seus produtos. O fenômeno do cinema
e das possibilidades de criações audiovisuais se constituem como um desafio às
tradicionais práticas educativas uma vez que, para além do desejo de reproduzir as
imagens em movimento e das questões tecnológicas, as condições culturais, políticas,
econômicas e sociais colocadas pela modernidade potencializaram os espaços para o
desenvolvimento do cinema.
Compreendendo a importância das diversas linguagens no processo educativo, a
Coordenação de Assistência Estudantil da Pró Reitoria de Ensino informa que o edital do
2° Festival de Filmes de Curta Metragem do IFB foi lançado no dia 11 de Abril no site
do IFB.
Os filmes de curta metragem, para este edital, deverão ter uma duração entre 5 a
10 minutos. O gênero e o tema a serem utilizados serão de livre escolha pela equipe que
deverá ser composta de no mínimo 3 e, no máximo, 6 participantes.
As inscrições das equipes e respectivos filmes ocorrerão ao final do mês de agosto
de 2016. Isso porque, neste ano, serão promovidas e disponibilizadas a todos os alunos
do IFB vídeoaulas sobre conhecimentos básicos de produção audiovisual, além de
sessões de cineclube.
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Confira abaixo as datas e etapas do edital:
Evento Data
Publicação do Edital 11/04/2016
Período de inscrições e entrega da documentação 29/08/2016 a
02/09/2016
Avaliação da Curadoria 05 a 09/09/2016
Publicação do resultado preliminar da avaliação da curadoria 13/09/2016
Período para interposição de recursos do resultado da
avaliação da curadoria
14 e 15/09/2016
Análise dos recursos interpostos 16/09/2016
Publicação do resultado final da avaliação da curadoria e dos
recursos
19/09/2016
Avaliação da Comissão Julgadora 20 a 30/09/2016
Cerimônia de Premiação 07/10/2016
Publicação do resultado final do festival 10/10/2016
Monte sua equipe e participe!
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Aquisição
Por entender que a educação é um processo integral e partindo da premissa de
que para educar um indivíduo é preciso envolver e articular diversos outros indivíduos,
tempos e espaços, a Assistência Estudantil, além da PAE e de projetos paralelos, tem
possibilitado a aquisição de materiais com vistas à melhoria do processo de ensino
aprendizagem.
Em abril, conforme solicitado por cada campus, serão entregues os seguintes
materiais adquiridos em 2015: jogos de dama, rede oficial de voley, raquete de tênis de
mesa, raquete de badminton, rede para tênis de mesa, bola de futsal, apito, colchonetes,
bomba de encher bola, cones, cronômetro, rede de basquete oficial, medalhas e chuteiras.
Além disso, a Assistência Estudantil está trabalhando no processo para aquisição
de outros materiais, tais como:
◦ Materiais de educação física
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◦ Equipamento de proteção individual
◦ Instrumentos musicais
Uniforme
No ano de 2015 a Coordenação de Assistência Estudantil da Pró Reitoria de Ensino
promoveu um concurso para a escolha do uniforme dos alunos do IFB. Os uniformes
escolhidos pela comunidade acadêmica estão em processo de licitação e, em breve, os
estudantes poderão usar os modelos fruto de suas próprias criações.
Cabe ressaltar que a obrigatoriedade da utilização do uniforme é apenas para os
estudantes do Ensino Médio Integrado.
Camisa demais cursos
Masculina Feminina
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Ensino Médio Integrado
Masculina Feminina
Esporte
Modelo Inverno – EMI
Casaco Unissex
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Revisão da Política de Assistência Estudantil- PAE
A Política de Assistência Estudantil do IFB é um conjunto de princípios e
diretrizes que norteiam a implantação de ações visando a promoção do acesso, da
permanência e do êxito dos estudantes na perspectiva de inclusão social, produção de
conhecimento, melhoria do desempenho escolar e da qualidade de vida.
Por entendermos que a sociedade é um organismo vivo, que passa por mudanças
de ordens econômica, política, cultural e social é que sugerimos que a PAE acompanhe
essas mudanças de forma a atender adequadamente os anseios e as necessidades dos
alunos. A revisão, portanto, vai ao encontro dessa premissa. Informamos assim que a
Coordenação de Assistência Estudantil da Pró Reitoria de Ensino realizará, no ano de
2016, a segunda revisão da Política de Assistência Estudantil (PAE).
Para que o processo de revisão da PAE tenha a legitimidade há de se ter a
participação de toda a comunidade acadêmica, reforçando, assim, o caráter democrático
da elaboração do documento.
Em breve haverá um diálogo formativo que iniciará a Revisão do documento.
Divulgaremos o cronograma e as etapas neste momento.
Procure a Coordenação de Assistência Estudantil do seu campus e busque sempre
que possível participar.
A Política de Assistência Estudantil é para você – aluno do IFB – Não deixe de
participar!
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ACONTECEU!!
Foram lançados em março e abril os processos seletivos dos programas de Promoção a
Permanência da Assistência Estudantil do IFB, sendo ofertados em torno de 942 auxílios
distribuídos em Auxílio Permanência Presencial e EAD, Auxílio Criança, Auxílio
Moradia e Auxílio Proeja.
Cabe ressaltar que foram dispendidos muitos esforços das equipes das CDAE para
receberem mais de 1.700 processos que foram analisados posteriormente pelos 15
profissionais do Serviço Social dos Campi e Reitoria.
Palavras não são suficientes para agradecer todo comprometimento e competência no
desenvolvimento deste trabalho.
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◦ C O O R D E N A Ç Ã O P E D A G Ó G I C A
C O O R D E N A D O R A : F A T I M A B A N D E I R A H A R T W I G –
P E D A G O G A
V I R G Í N I A B A R B O S A L O B O D A S I LVA - P E D A G O G A
Fórum das Coordenações Pedagógicas
Mensalmente acontece o Fórum das Coordenações Pedagógicas, com pautas
previamente sugeridas e disponibilizadas ao grupo, onde são compartilhadas as
realidades de cada campus, demandas pedagógicas são discutidas e estudadas, assim
como, instrumentos de intervenção são compartilhados e elaborados coletivamente, em
busca das melhores soluções. A proposta do Fórum é que o processo promova a formação
continuada. Além disso, busca-se momentos de formação com palestrantes externos e
propostas de oficinas.
Dependendo das necessidades e dificuldades encontradas, estas são compartilhadas
pela Coordenação Pedagógica da PREN com as demais equipes de trabalho (demais
coordenações) da Pró-Reitoria de Ensino, em busca de soluções e assessoramento
necessário aos campi.
A proposta dos encontros do Fórum é itinerante, sendo uma decisão coletiva, entre
todos os Coordenadores Pedagógicos, devido à necessidade de descentralizar as
reuniões somente na Reitoria, mas não somente, pois a possibilidade de conhecer a
realidade de outros campi é primordial para que o trabalho entre os Coordenadores
Pedagógicos seja realmente integrado.
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Na última sexta-feira, 1 de abril, foi realizado mais um encontro do Fórum das
Coordenações Pedagógicas, no Campus Riacho Fundo do Instituto Federal de Brasília.
Na oportunidade as Coordenações Pedagógicas das unidades do IFB participaram de uma
formação sobre o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a
Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) com a
professora Márcia Castilho, que promoveu uma reflexão sobre as formações presenciais
do Proeja, que aconteceram no campus Brasília, Estrutural, Ceilândia, Planaltina, Riacho
Fundo e São Sebastião.
Formação PROEJA
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A partir do segundo semestre de 2015, foi realizada nos campi com os docentes e
técnicos de ensino a Formação PROEJA. A formação desenvolvida pela Profª Marcia
Castilho contou com oficinas, palestras e a utilização da plataforma Moodle.
Durante a formação a professora desenvolveu dinâmicas para tratar da importância do
trabalho integrado entre as disciplinas, considerando os aspectos ligados ao
planejamento, currículo, carga horária, projeto integrador, orientações metodológicas,
estratégias pedagógicas e avaliação.
Vivências pedagógicas
Considerado ser de total importância o acompanhamento da Pró-Reitoria de
Ensino no desenvolvimento das atividades pedagógicas dos campi, surgiu a proposta
de 'Vivência' que tem o objetivo de conhecer a realidade dos campi, pela
Coordenação Pedagógica da Pren, identificando as especificidades de cada campus,
no que se refere às questões pedagógicas (Elaboração de PPP, PPCs; Organização
de Semanas Pedagógicas, Formações, Conselhos de Classe, Atividades
Diferenciadas, Compartilhar propostas de trabalho integrado e meios para
intervenção em situações problema).
Neste sentido, a proposta é que as Vivências aconteçam pelo menos uma vez ao
semestre, em cada um dos campi, onde cada Coordenador Pedagógico propõe o
melhor dia da semana para este momento.
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ACONTECEU!!
Encontro Pedagógico Unificado integra e compartilha experiências pedagógicas
entre os campi
Um espaço de encontro e construção coletiva, compartilhando saberes necessários à
docência. Foi nesse clima que professores, gestores, técnicos e equipe pedagógica de
oito campi do Instituto Federal de Brasília (IFB) participaram do Encontro Pedagógico
Unificado, realizado no Campus Ceilândia, no último dia 11.
As atividades tiveram o objetivo de contribuir com a qualidade do ensino e, por
consequência, com a qualidade da aprendizagem, assegurando aos alunos do IFB o
acesso a uma formação profissional, humana, política e social.
O encontro contou com a palestra da professora Maria Luiza Pinho Pereira, da Faculdade
de Educação da Universidade de Brasília (UnB) e com a exibição de um vídeo com
depoimentos de estudantes da instituição, trazendo a compreensão sobre o papel da
instituição e, principalmente dos docentes na formação profissional e humana dos
mesmos.
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◦ C O O R D E N A Ç Ã O D E B I B L I O T E C A S
C O O R D E N A D O R A : G R A Z I E L L E P E R E I R A D A S I LVA –
B I B L I O T E C Á R I A
ACONTECEU!!
I Encontro dos Bibliotecários do IFB busca integrar e fortalecer o Sistema de
Bibliotecas do IFB
Buscando fomentar discussões acercas das unidades de informação e fortalecer o Sistema
de Bibliotecas da instituição, foi realizado, no Campus Riacho Fundo, o I Encontro dos
Bibliotecários do Instituto Federal de Brasília (IFB).
O Sistema de Bibliotecas do Instituto é composto por todas as unidades com a
participação de bibliotecários e outros profissionais da informação, como auxiliares de
biblioteca.
O evento
O anfitrião do evento, o Campus Riacho Fundo, recebeu os bibliotecários com
entusiasmo e reconhecimento pelos trabalhos desempenhados nas bibliotecas. De acordo
com o diretor-geral da unidade, Sérgio Gomes, as bibliotecas são um espaço enriquecedor
dentro de cada campus, concedendo conhecimento e dinamismo à escola.
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O diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão da unidade, Fabrício Fernandes, disse ser um
profundo admirador das bibliotecas ao longo de sua trajetória acadêmica e profissional.
A diretora de Políticas de Ensino do IFB, Ana Carolina, afirma que as bibliotecas do IFB
desempenham papel fundamental no processo ensino-aprendizagem.
Grazielle Pereira, coordenadora-geral das Bibliotecas, ressalta que o desafio lançado
pelas unidades, no que se refere à organização e divulgação da informação é, em suma,
um trabalho de responsabilidade social.
O evento foi promovido pela Pró-Reitoria de Ensino, por meio da Coordenação Geral de
Bibliotecas.
Fontes:
Material próprio da PREN
Site do IFB