Biblioteca Basica AvPsicologica 10 API.ppt

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA:

BIBLIOTECA BÁSICAe

SOCIEDADES CIENTÍFICAS

Mário R. Simões[simoesmr@fpce.uc.pt]

última actualização: 15 Setembro de 2010

Serviço de Avaliação PsicológicaFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação

Universidade de Coimbra

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

BIBLIOTECA

BÁSICA

Avaliação Psicológica: Revistas (I)

•• Psychological AssessmentPsychological Assessment

•• AssessmentAssessment

•• European Journal of Psychological Assessment European Journal of Psychological Assessment [European Association of Psychological Assessment]

•• Journal of Personality AssessmentJournal of Personality Assessment

•• Educational and Psychological MeasurementEducational and Psychological Measurement

3Mário Simões

Avaliação Psicológica: Revistas (II)

•• Journal of Psychoeducational AssessmentJournal of Psychoeducational Assessment

•• Revista Iberoamericana de DiagnRevista Iberoamericana de Diagnóóstico y stico y

EvaluaciEvaluacióón Psicoln Psicolóógica gica [Associação Ibero-Americana de Diagnóstico e Avaliação Psicológica]

•• AvaliaAvaliaçção Psicolão Psicolóógica gica [Brasil, Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica]

Avaliação Psicológica: Revistas (III)

•• Journal of Psychopathology and Behavioral Journal of Psychopathology and Behavioral

AssessmentAssessment (antes Journal of Behavioral Assessment)

•• Measurement and Evaluation in Counseling Measurement and Evaluation in Counseling

and Developmentand Development

•• International Journal of Selection and International Journal of Selection and

AssessmentAssessment

5Mário Simões

Avaliação Psicológica: Revistas (IV)

•• PsychometrikaPsychometrika

•• Applied Psychological MeasurementApplied Psychological Measurement

•• Psychological MethodsPsychological Methods

•• International Journal of TestingInternational Journal of Testing

6Mário R. Simões

Avaliação (Neuro)Psicológica: Revistas (V)

•• The Clinical NeuropsychologistThe Clinical Neuropsychologist

•• Journal of Experimental and Clinical Journal of Experimental and Clinical

NeuropsychologyNeuropsychology

•• Archives of Clinical NeuropsychologyArchives of Clinical Neuropsychology

• Brain Injury

• Journal of the International Neuropsychological Society

• Applied Neuropsychology

7Mário R. Simões

Avaliação Psicológica: Livros

Fernández-Ballesteros, R. (2003). Encyclopedia of Encyclopedia of

Psychological AssessmentPsychological Assessment (Vols. I & II). London: Sage. [1115p.]

Stuart-Hamilton, I. (1995). Dictionary of Dictionary of

psychological testing, assessment and psychological testing, assessment and

treatmenttreatment. London: Jessica Kingsley Publishers. [261p.]

8Mário Simões

• Hersen, M. (Ed.) (2003). Comprehensive Comprehensive

handbook of psychological assessmenthandbook of psychological assessment (4 vols.). New YorK: Wiley. [2400 págs.]

- Inteligência/neuropsicologia (Vol. I);

- Personalidade (Vol. II);

- Comportamento (Vol. III);

- Industrial/organizacional (Vol. IV).

• Colecção “Essentials of Psychological Essentials of Psychological

Assessment SeriesAssessment Series” (1999- 2010; 34 t34 tíítulos tulos já

publicados)

# Avaliação Forense; # Testes Psicológicos;

# Relatórios Psicológicos; # Entrevistas;

# Avaliação Neuropsicológica; # Avaliação dos

Resultados; # Avaliação Comportamental;

# Avaliação Não Verbal; # Planificação da

Intervenção.10

• Colecção “Essentials of Psychological Essentials of Psychological Assessment SeriesAssessment Series”

#[WISC-IV]; #WISC-III/WPPSI-R; #WAIS-III; # WPPSI-III; # Stanford-Binet-V; # WJ III; # Rorschach; #TAT; #MMPI-2; #MMPI-A; # Inventários de Millon; # Personality Assessment Inventory; # Wechsler MemoryScale – III; # NEPSY; # Bayley Scales of Development;

• Goldstein, G. & Hersen, M. (Eds.) (2000). Handbook of psychological assessmentHandbook of psychological assessment (3rd ed). New York: Pergamon.

Desenvolvimento de um testeDesenvolvimento de um teste; técnicas de escalonamento; InteligênciaInteligência (crianças, WAIS-III); Testes de realização; aptidões; inventários de interessesinteresses; AvaliaAvaliaçção neuropsicolão neuropsicolóógica gica (crianças, baterias); EntrevistasEntrevistas (crianças, adolescentes); PersonalidadePersonalidade (avaliação objectiva, Rorschach); Avaliação comportamental (crianças e adultos); aplicações industriais; minorias étnicas; idososidosos.

Graham, J. R. & Naglieri, J. A. (Eds.) (2003). Handbook of Psychology. Vol. 10: Assessment Handbook of Psychology. Vol. 10: Assessment psychologypsychology. New York: Wiley. [630p.]

Processo de avaliaProcesso de avaliaççãoão, jujuíízo clzo clíínico nico e predição estatística; bias na avaliação psicológica, avaliaavaliaçção ão psicolpsicolóógica e tratamentogica e tratamento, avaliaavaliaçção psicolão psicolóógica gica computadorizadacomputadorizada, ensino, questões éticas, questões culturais, contextoscontextos (saúde, escolar, médico, organizacional, forense, geriátrico), mméétodos de todos de avaliaavaliaççãoão [inteligência, neuropsicológicos, personalidade (entrevistas, inventários de auto-resposta, técnicas projectivas].

13Mário R. Simões

Reynolds, C. R. (Ed.) (1998). Comprehensive Clinical Comprehensive Clinical Psychology. Vol. 4: AssessmentPsychology. Vol. 4: Assessment. Oxford: Elsevier. [621p]

Papel, Fundamentos da medida e da avaliação em psicologia, modelos e sistemas diagnmodelos e sistemas diagnóósticossticos, entrevista entrevista clclíínica, entrevistas diagnnica, entrevistas diagnóósticas estruturadassticas estruturadas, avaliação comportamental (crianças, adultos), avaliação (inteligência, memória, aprendizagem e aptidões especiais), avaliação neuropsicológica (crianças, adolescentes), avaliação da personalidade (objectiva, projectiva), escalas de avaliaescalas de avaliaçção ão de comportamentosde comportamentos, avaliação computorizada, avaliação forense, articulação avaliaavaliaççãoão--intervenintervenççãoão.

14Mário R. Simões

Anastasi, A. & Urbina, S. (1997). Psychological Psychological testingtesting (7th ed.). Upper Saddle River: Prentice-Hall. [721p., 1.ª ed. 1954]

Funções e origens dos Testes PsicolTestes Psicolóógicos gicos (História, Natureza e Uso dos Testes Psicológicos);

PrincPrincíípios metodolpios metodolóógicos e tgicos e téécnicos cnicos (normas, significado dos resultados nos testes); fiabilidade, validade, análise de itens;

Testes de Inteligência e AptidõesInteligência e Aptidões, testes de PersonalidadePersonalidade(Inventários e Técnicas Projectivas);

Contextos de UtilizaContextos de Utilizaçção ão de Testes;

Considerações éticas e sociais.

Kline, P. (2000/1993). The handbook of The handbook of psychological testingpsychological testing (2nd ed.). London: Routledge. [743p.]

MMéétodo e Teoria Psicomtodo e Teoria Psicoméétrica trica (fiabilidade, validade, análise factorial, construção de testes

Tipos de testes psicolTipos de testes psicolóógicos gicos (inteligência, aptidões. Questionários de personalidade, testes projectivos, interesses e motivações)

Uso e interpretaUso e interpretaçção de testes ão de testes (contextos educativo, clínico, aconselhamento e orientação, ocupacional e industrial)

Groth-Marnat, G. (2009). Handbook of Handbook of psychological assessmentpsychological assessment (5th ed.). New York: Wiley. [768p.]

ContextosContextos de avaliação clínica; entrevistaentrevista de avaliação; avaliaavaliaçção comportamentalão comportamental;

Escalas de Inteligência de WechslerEscalas de Inteligência de Wechsler; Escalas de MemEscalas de Memóória de Wechslerria de Wechsler; MMPI; Inventário Clínico Multiaxial de Millon; California

Psychological Inventory; Rorschach; TAT; Avaliação de ddééfices neuropsicolfices neuropsicolóógicosgicos; InstrumentoInstrumentos de planificação, monitorização e medida da

intervenção; Avaliação psicológica e planificação do tratamento;

RelatRelatóórios Psicolrios Psicolóógicosgicos. 17

Garb, H. N. (1998). Studying the clinician: Judgment Studying the clinician: Judgment research and psychological assessmentresearch and psychological assessment.Washington, DC: American Psychological Association. [332p]

Validade dos juValidade dos juíízos zos (avaliação da personalidade e psicopatologia, psicodiagnóstico, formulação de caso, predição do comportamento, decisões relativas ao tratamento, avaliação neuropsicológica)

MMéétodos e recomendatodos e recomendaçções para formular juões para formular juíízos zos (juízo clínico, computadores e formulação de juízos, aperfeiçoar a avaliação psicológica).

Barron, J. W. (Ed.) (1998). Making diagnosis meaningful: Enhancing evaluation and treatment of psychological disorders. Washington, DC: American Psychological Association. [361p]

I. Vantagens e limites da abordagem sindromal para o diagnóstico (DSM-IV; Abordagem psicodinâmica do diagnóstico da psicopatologia; Formulação de Caso e diagnóstico da personalidade; Papel dos mecanismos de defesa no diagnóstico das perturbações da personalidade)

Avaliação Psicológica

II. Alargar o alcance: do diagnóstico para a avaliação (terapia familiar; subjectividade e inferência no diagnóstico; testes psicológicos, psicodiagnóstico e psicoterapia; abordagem psicanalítica no processo de avaliação, a intervenção como avaliação na depressão; esquizofrenia, personalidade borderline).

Fernández-Ballesteros, R. (1992). IntroducciIntroduccióón a la n a la evaluacievaluacióón psicoln psicolóógicagica (2 vols.). Madrid: Pirámide. [1.100p.]

Vol. I: Conceitos, modelos; processo; Relatório; garantias científicas e éticas; observação; técnicas objectivas; auto-relatos; entrevista; técnicas subjectivas; técnicas projectivas; avaliação da inteligência; avaliação do potencial intelectual e de aprendizagem; avaliação de conhecimentos.

Fernández-Ballesteros, R. (1992). IntroducciIntroduccióón a la n a la evaluacievaluacióón psicoln psicolóógicagica (2 vols.). Madrid: Pirámide. [1.100p ]

. Vol. II:Avaliação da personalidade; classificação e critérios

diagnósticos da conduta anormal; avaliação das características psicopatológicas; avaliação da motivação; avaliação do desenvolvimento (intelectual e social, linguagem, psicomotricidade); avaliação de idosos; avaliação psicofisiológica; avaliação psiconeurológica; avaliação das interacções do sujeito com o seu meio; avaliação ambiental; avaliação de programas

Fernández-Ballesteros, R. (Dir.) (2004).

EvaluaciEvaluacióón psicoln psicolóógica: Conceptos, gica: Conceptos,

mméétodos y aplicacionestodos y aplicaciones. Madrid: Pirámide.I. Conceitos e metodologia básica: Conceitos e modelos

básicos; o Processo como procedimento científico; Garantias científicas e éticas.

II. Métodos básicos: Observação; Auto-relatos; Entrevista; Técnicas objectivas; Técnicas Projectivas; Testes Psicométricos.

III. Aplicações: Diagnóstico clínico (caso de ansiedade); Orientação Vocacional; Selecção de Pessoal; Avaliação da deterioração cognitiva; Avaliação do tratamento (caso de depressão).

Sendin, M. C. (2000). Diagnóstico psicológico: Bases conceptuales y guía práctica en los contextos clínico y educativo. Madrid: Psimática. [375p.]

Enfoque clínico, convergência de modelos teóricos; Bases conceptuais e definição do processo diagnóstico; enquadramento, objectivos e fases do processo diagnóstico; avaliação em contextos clínico e educativo; fases do processo diagnóstico (a entrevista inicial, entrevistas de aplicação de provas; exploração da inteligência; provas neuropsicológicas; exploração da personalidade; exame das aptidões sociais; entrevista de comunicação de resultados; relatório diagnóstico).

• Rapaport, D., Gill, M. M. & Schaffer, R. (1968/1991). Diagnostic psychological testingDiagnostic psychological testing. Madison: International University Press.

Os Testes no Trabalho Clínico.

Escalas de Inteligência de Wechsler (interpretação, scatter).

Rorschach.

Teste de Associação de Palavras. TAT.

• Barcklay, J. R. (1991). Psychological assessment: Psychological assessment:

A theory and systems approachA theory and systems approach. Malebar, FL: Krieger Publishing Company.

Paradigmas; Natureza da avaliação humana; Observação lógica e dedução; Diferenças Individuais; Psicometria e métodos inferenciais; Métodos empíricos de

observação, classificação.

• Peterson, D. R. & Fishman, D. B. (Eds.) (1987). Assessment for decisionAssessment for decision. New Brunswick: Rutgers University Press.

Fundamentos Conceptuais: Papel da avaliação na psicologia profissional; Avaliação Tecnológica. Reabilitação Neuropsicológica. Avaliação Psicofisiológica. Avaliação do Comportamento Individual e Interpessoal. Avaliação do Desempenho nas Organizações.

American Educational Research Association, American Psychological Association, American Council on Measurement in Education (1999). Standards for educational and psychological Standards for educational and psychological

testingtesting (2nd ed.). Washington, DC: American Educational Research Association. [194p.]

Construção e avaliação dos testes (validade; fiabilidade e erros de medida; desenvolvimento e revisão de testes; escalas, normas e comparabilidade de resultados; aplicação, cotação e comunicação de resultados

Justiça na utilização dos testes; direitos e responsabilidades dos sujeitos examinados com testes; aplicação de testes (a sujeitos provenientes de diferentes meios linguísticos e a sujeitos com incapacidades)

Aplicação de testes: Responsabilidades dos utilizadores de testes; avaliação e testes psicológicos; avaliação e testes educacionais; testes em contextos organizacionais; testes na avaliação de programas e de políticas públicas.

Hambleton, R.K., Merenda, P.F., & Spielberger, C.D. (Eds.) (2005). Adapting educational and Adapting educational and

psychological tests for crosspsychological tests for cross--cultural cultural

assessmentassessment. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Primi, R. (Org.) (2002). Temas em Avaliação Psicológica. Campinas: Instituto Brasieliro de Avaliação Psicológica.

Instrumentos de avaliação psicológica; avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes; avaliação psicológica em saúde; ensino no Brasil; inteligência; personalidade; WISC-III; criatividade; TRI; Provão (parâmetros psicométricos).

• Eyde, L. D., Robertson, G. J. et al. (1993). Responsible test use: Case studies for Responsible test use: Case studies for

assessing human behaviorassessing human behavior. Washington, DC: American Psychological Association.

• Keyser, D. J. & Sweetland, R. C. (Eds.) (1994). Test critiquesTest critiques (Vol. 10). Kansas City, MI: The Corporation of America.

• [Buros, O., Conoley, J. C. & Impara, J. C.] (1938-2010). Mental Measurements Yearbook. Lincoln, NE: Buros Institute of Mental Measurements. [Série, 18 volumes]

• Spies, R.A., Carlson, J.F., & Geisinger, K.F. (Eds.) (2010). The Eighteenth Mental Measurements The Eighteenth Mental Measurements

YearbookYearbook. Lincoln, NE: University of Nebraska Press/Buros Institute of Mental Measurements. [900 p.]

• Murphy, L.L., Geisinger, K. F., Carlson, J. F., & Spies, R.A (2010). Tests in Print VIIITests in Print VIII. Lincoln, NE: Buros Institute of Mental Measurements.[1100p.]

Avaliação Psicológica: Livros/Testes

• Newark, C. S. (1996). Major psychological Major psychological

assessment instrumentsassessment instruments (2nd ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.

MMPI-2; MMPI-A; MCMI-III; Rorschach; TAT

WISC-III; WAIS-R; K-ABC

Bender

Desenhos.

• Maruish, M. E. (Ed.) (2004). The use of The use of psychological testing for treatment planning psychological testing for treatment planning and outcomes assessmentand outcomes assessment (3rd ed.). Mahwah, NJ: Erlbaum.

Vol.I: Considerações Gerais [528 p.]

Vol.II: Instrumentos para a Avaliação de Crianças e Adolescentes [672p.]

Vol.III: Instrumentos para a Avaliação de Adultos [1032p.]

Vol. II: Instrumentos para a Avaliação de Crianças e Adolescentes [672p.]

Children’s Depression Inventory (CDI); Revised Children’s Manifest Anxiety Scale (RCMAS); MMPI-A; Millon Adolescent Clinical Inventory (MACI); Personality Inventory for Children (PIC-2); Child Behavior Checklist (CBCL); Teacher Report Form (TRF); Conners Rating Scales-Revised (CRS-R); Youth Outcome Questionnaire (Y-OQ); Behavior Assessment System for Children (BASC); Children and Adolescent Functional Assessment Scale (CAFAS); Child Health Questionnaire (CHQ)

Vol. III: Instrumentos para a Avaliação de Adultos [1032p.]

Symptom Checklist - 90 Revised (SCL-90 R); Beck Depression Inventory (BDI); Hoplessness Scale; Hamilton Depression Inventory; Beck Anxiety Inventory; State-Trait Anxiety Inventory; State-Trait Anger Expression (STAXI); Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI-2); Millon Clinical Multiaxial Inventory (MCMI-III); Personality Assessment Inventory (PAI); Rorschach; Marital Satisfaction Inventory; Quality of Life Assessment/Quality of Life Inventory (QOLI); Client Satisfaction Scale – 30.

Dorfman, W. I. & Hersen, M. (Eds.) (2001). Understanding psychological assessment. New York: KluwerAcademic/Plenum.

1. WAIS-III; 2. Luria-Nebraska Neuropsychological Battery; 3. Rorschach; 4. TAT; 5. MMPI-2; 6. MCMI-III; 7. 16PF; 8. WISC-III; 9. Cognitive Assessment System (CAS); 10. Wide Range Achievement Test 3 (WRAT-3); 11. Draw-A-Person (DAP); 12. CAT; 13. MMPI-A; 14. Relatórios Psicológicos

Lopez, S. J. & Snyder, C. R. (Eds.) (2003). Positive Positive psychological assessment: A handbook of psychological assessment: A handbook of models and measuresmodels and measures. Washington, DC: American Psychological Association. [495p.]

Optimismo aprendido; Optimismo; Esperança; Auto-eficácia; Resolução de Problemas; Locus de Controlo; Criatividade; Sabedoria; Coragem; Emoções positivas; Auto-Estima; Amor romântico; Inteligência Emocional; Empatia; Vinculação; Perdão; Sentido de Humor; Gratidão; Bem-Estar Subjectivo; Qualidade de Vida

Avaliação Neuropsicológica: Livros/Testes

Strauss, E., Sherman, E.M.S. & Spreen, O. (2006). A A compendium of neuropsychological tests: compendium of neuropsychological tests: Administration, norms, and commentary Administration, norms, and commentary (3rd ed.). New York: Oxford University Press. [1100p.]

História clínica; Selecção de testes, aplicação e preparação do cliente; Perfis de resultados e significado das pontuações; Relatório.

Strauss, E., Sherman, E.M.S. & Spreen, O. (2006). A A compendium of neuropsychological tests: compendium of neuropsychological tests: Administration, norms, and commentary Administration, norms, and commentary (3rd ed.). New York: Oxford University Press. . [1110p.]

Aptidão intelectual geral e avaliação da inteligência pré-mórbida; Testes cognitivos para crianças; Testes de realização escolar; Funções executivas; Atenção; Memória; Linguagem; Testes auditivos, visuais e visomotores; Testes tácteis, tácteis-visuais e tácteis-motores; Testes motores; Comportamento adaptativo e personalidade; Aptidões e Interesses Ocupacionais; Exame da Validade de Sintomas e Malingering.

• Golden, C. J., Espe-Pfeifer, P. & Wachsler-Felder (2000). Neuropsychological Neuropsychological interpretations of objective psychological interpretations of objective psychological teststests. New York: Kluwer/Plenum.

HRNB; WAIS; WMS-III, California Verbal Learning Test; Peabody Picture Vocabulary Test-Revised; Bender; Standardized Progressive Matrices (SPM); Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT); Clock Drawing Test (CDT); Benton Visual Retention Test (BVRT); Wisconsin Card Sorting Test (WCST);

• Golden, C. J., Espe-Pfeifer, P. & Wachsler-Felder (2000). Neuropsychological interpretations of objective psychological tests. New York: Kluwer/Plenum.

Purdue Pegboard; Rey Complex Figure Test (CFT); Stroop Color and Word Test; Boston Naming Test; Controlled Oral Word Association (COWAT); Visual Form Discrimination Test (VFDT); Luria-Nebraska Neuropsychological Battery II (LNNB); Test of Variables of Attention (TOVA); Intermediate Visual and Auditory Continuous Performance Test.

INTERPRETAÇÃO.

Avaliação Neuropsicológica:Livros/Testes

Groth-Marnath, G. (Ed.) (2002). Neuropsychological assessment in clinical Neuropsychological assessment in clinical practice: A guide to test interpretation and practice: A guide to test interpretation and integrationintegration. New York: Wiley. [653p.]

Contextos da avaliação neuropsicológica; Entrevista de Avaliação em neuropsicologia clínica;

Baterias de testes na Avaliação Neuropsicológica (Escalas de Inteligência de Wechsler, Escalas de Memória de Wechsler; Bateria de Halstead-Reitan; Bateria de Luria-Nebraska

Avaliação Neuropsicológica

(cont.)

Testes frequentemente utilizados de acordo com domínios funcionais: Linguagem e aptidões escolares; Atenção; Aptidões Visoconstrutivas; Funções Executivas; Avaliação do Funcionamento Emocional com o MMPI-2

Integração dos resultados nos testes (Avaliação neuropsicológica e planificação do tratamento; Relatórios em Neuropsicologia Clínica)

Anderson Jr, R. M. (1994). PractionerPractioner’’s guide to s guide to clinical neuropsychologyclinical neuropsychology. New York: Plenum. [390p.]

Abordagens flexíveis e fixas (Halstead-Reitan e Luria-Nebraska; Relatórios;

Factores que influenciam os desempenhos nos testes

Estratégias de avaliação e instrumentos (Entrevista, Observação, Exame do Estado Mental, Orientação; Atenção, Memória, Inteligência, Discurso e Linguagem, Aritmética, Funcionamento Visoespacial, Funcionamento Táctil, Funcionamento Motor, Funcionamento Executivo; Malingering; Personalidade)

Défices, competências e incapacidades

Terapias psico-sociais

Perturbações (Traumatismo craniano, AVC, Epilepsia, Doença de Alzheimer, Doença de Parkinson, Esclerose Múltipla, Doença de Huntington, HIV, Alcoolismo, Esquizofrenia, Depressão)

Formato de Entrevista Neuropsicológica

Avaliação Neuropsicológica: Livros

Vanderploeg, R. D. (2000) (Ed.), ClinicianClinician’’s guide to s guide to neuropsychological assessmentneuropsychological assessment (2nd ed.). Mahwah, NJ: Erlbaum. [551p.]

I. Elementos básicos do Processo de Avaliação

Entrevista e aplicação de testes; Estimativa do nível de funcionamento pré-mórbido; Processo e principios de interpretação neuropsicológica; Avaliação da Personalidade na Avaliação Neuropsicológica; Aplicação dos resultados da Avaliação Neuropsicológica; Relatórios Neuropsicológicos

II. Questões especiais, Contextos e Populações

Questões e problemas neuropsicométricos; Avaliação neuropsicológica forense; Avaliação para a Reabilitação; Avaliação neuropsicológica na Criança; Avaliação neuropsicológica Geriátrica

III. Abordagens e metodologias

Baterias fixas e flexíveis; Aplicação de Programas de Cotação Computadorizados

Lezak, M. D., Howieson, D., & Loring, D.W. (2004). Neuropsychological assessmentNeuropsychological assessment (4rd ed.). New York: Oxford University Press. [1016p.]

Conceitos básicos; a geografia comportamental do cérebro, racional da medida do défice,

Exame neuropsicológico (procedimentos, interpretação)Neuropatologia para neuropsicólogosQuestões diagnósticas e variáveis neurocomportamentais

(cont.)

Compêndio de testes e técnicas de avaliação: Orientação e Atenção; Percepção; Memória; Funções Verbais e Linguagem; Formação de Conceitos e Raciocínio; Funções Executivas e Desempenho Motor;

Baterias de Avaliação da Lesão Cerebral;

Métodos de Observação, Escalas de Avaliação e Inventários; Testes de Ajustamento Pessoal; Exame de Queixas funcionais

Avaliação Neuropsicológica : Livros

Mitrushina, M., Boone, K.B., Razani, J. & D’Elia, L.F. (2005). Handbook of normative data for Handbook of normative data for

neuropsychological assessmentneuropsychological assessment (2nd ed.). New York: Oxford University Press. [900p].

Avaliação Neuropsicológica : Livros

Hebben, N. & Milberg, W. (2002). Essentials of neuropsychological assessment. New York: Wiley. [246p]

A disciplina da avaliação neuropsicológica; Entrevista e História Clínica; Selecção de Testes, Administração e Cotação; Interpretação; Questões especiais da avaliação neuropsicológica; Relatórios. Síndromas neurocomportamentais.

• Baron, I. S. (2003). Neuropsychological evaluation of the child. New York: Oxford University Press.

Testes (Inteligência; Funções Executivas; Linguagem; Atenção; Aprendizagem e Memória; Funções visoconstrutivas, visoespaciais, visoperceptivas, perceptivo-sensoriais, motoras); Observação

Directa, Relatórios Psicológicos.

Stringer, A. Y. (1996). A guide to adult A guide to adult neuropsychological diagnosisneuropsychological diagnosis. Philadelphia: F. A. Davis. [510p.]

Perturbações ... do estado de alerta, da concentração, negligência relativa a estímulos, integração viso-motora, localização de estímulos, reconhecimento de estímulos (agnosia associativa), transferência inter-hemisférica, controlo cognitivo do movimento voluntário, linguagem oral, linguagem escrita (alexia e agrafia), comunicação emocional, cálculo (acalculia), memória (amnésia).

• Zakzanis, K. K., Leach, L. & Kaplan, E. (1999). Neuropsychological differential diagnosisNeuropsychological differential diagnosis. Sweets & Zeitlinger. [272p.]

Demência de Alzheimer. Demência Fronto-Temporal. Afasia progressiva. Paralisia Progressiva Supranuclear. Doença de Parkinson. Doença de Huntington. Esclerose Múltipla. Depressão. Esquizofrenia. Perturbação Obsessivo-Compulsiva. Lesão Cerebral Traumática.

• Green, J. (2000). Neuropsychological Neuropsychological

evaluation of the older adult: A clinicianevaluation of the older adult: A clinician’’s s

guidebookguidebook. New York: Academic Press.

Entrevista.

Inteligência; Funções Executivas; Memória;

Perfis neuropsicológicos das Demências, Doença de Parkinson, Traumatismo Crânio-Encefálico, Depressão.

Relatórios Psicológicos.

• Grant, I. & Adams, K. M. (Eds.) (1996). Neuropsychological assessment of Neuropsychological assessment of neuropsychiatric disordersneuropsychiatric disorders. New York: Oxford University Press.

Métodos: Abordagem analítica, Abordagem Processual de Boston, Escola de Avaliação Neuropsicológica de Iowa-Benton;

Perturbações: Demência, Parkinson, Hutington, Epilepsia, Doença Vascular Cerebral, HIV/SIDA, Alcoolismo, Esquizofrenia, Toxicodependência. (...)

• Goldstein, G. & Incagnai, T. M. (Eds.) (1997). Contemporary approaches to Contemporary approaches to neuropsychological assessmentneuropsychological assessment. New York: Plenum.

Fundamentos psicométricos; Baterias de Testes (Luria, Halstead-Reitan); Abordagem processual de Boston; Crianças; Contributos da Psicologia Cognitiva; Idosos; Demências; Psicopatologia; Aplicações Computadorizadas.

• Franzen, M. D. (2000). Reliability and validity in Reliability and validity in neuropsychological assessmentneuropsychological assessment (2nd ed.). New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers.

Fiabilidade. Validade. Escalas de Inteligência de Wechsler. Baterias Halstead-Reitan e Luria-Nebraska. Benton. MMPI. Personality Assessment Inventory. Testes de Memória. Testes de Funções Verbais.

• Peña-Casanova, J., Fombuena, N.G., & Fullà, J.G. (2004). Test neuropsicolTest neuropsicolóógicos: Fundamentos gicos: Fundamentos

para una neuropsicologpara una neuropsicologíía cla clíínicnica basada en a basada en

evidenciasevidencias. Barcelona: Masson.

Avaliação Psicológica em contextos clínicos e de saúde: Livros

• Buela-Casal, G., Caballo, V. E. & Sierra, J. C. (Dirs.) (1996). Manual de evaluaciManual de evaluacióón en n en psicologpsicologíía cla clíínica y de la saludnica y de la salud. Madrid: Siglo XXI. [1125p.]

Adesão ao tratamento, ansiedade, obsessão-compulsão, depressão, esquizofrenia, perturbações do sono, disfunções sexuais, problemas conjugais, aptidões sociais, alcoolismo, dependências (tabaco, drogas),

Linguagem, deficiência mental, autismo, stress psicossocial, conduta tipo A, perturbações alimentares, perturbações gastro-intestinais, dor crónica, cefaleias psico-somáticas, asma, perturbações da menstruação, perturbações odontológicas, miopia, diabetes, artrite reumatóide, qualidade de vida, estilos de vida.

• Gutiérrez, T., Raich, R. M., Sánchez, D. & Deus, J. (2003). Instrumentos de evaluciInstrumentos de evalucióón n

en psicologen psicologíía de la saluda de la salud. Madrid: Alianza Editorial.

[auto-relato, auto-eficácia, stress, estilos de vida, sono, dor crónica, diabetes, perturbações alimentares e obesidade, comportamentos aditivos, sida, oncologia, envelhecimento e demências]

• Álvaro, A. R. (Comp.) (1995). EvaluaciEvaluacióón en n en

psicologpsicologíía cla clíínica y de la saludnica y de la salud. Madrid: CEPE. [836 págs]

(...) perturbações cárdio-vasculares, Sida, perturbações obstétricas e ginecológicas, avaliação de programas.

• Ribeiro, J. L. P. (1999). InvestigaInvestigaçção e avaliaão e avaliaçção ão

em psicologia e saem psicologia e saúúdede. Lisboa: Climepsi.

Tipos de técnicas, propriedades psicométricas, características recomendadas em psicologia da saúde ...

• Rozensky, R. M., Sweet, J. J. J. & Tovian, S. M. (1997). Psychological assessment in medical Psychological assessment in medical settingssettings. New York: Plenum.

Avaliação: Perturbações Psicosomáticas, Ajustamento à Doença, Factores Psicológicos que contribuem para a Doença, Antes da Cirurgia e do recurso a Procedimentos Médicos Invasivos, Família, Situações de Emergência, Suicídio, Violência, Stress Pós-Traumático, Ansiedade. Dilemas éticos e Questões Legais.

• Cushman, L. A. & Scherer, M. J. (Eds.) (1995). Psychological assessment in medical Psychological assessment in medical rehabilitationrehabilitation. Washington, DC: American Psychological Association.

Modelos de avaliação da reabilitação; medidas de copinge de resposta às dificuldades; avaliação funcional, despistagem de funções neurocognitivas; Dor; Interesses Vocacionais e Aptidões; Personalidade e Psicopatologia após o aparecimento de problemas físicos; Consciência dos Défices; Avaliação Neuropsicológica não estandardizada.

• Hersen, M. & Porzelius, L. K. (Eds.) (2002). Diagnosis, conceptualization, and treatment Diagnosis, conceptualization, and treatment

planning for adults: A stepplanning for adults: A step--byby--step guidestep guide. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Avaliação Psicológica em contextos de Orientação Escolar e Profissional

• Leitão, L. M. (2004) (Coord.), AvaliaAvaliaçção ão psicolpsicolóógica em orientagica em orientaçção escolar e ão escolar e profissionalprofissional. Coimbra: Quarteto.

Modelos de avaliação; entrevista; testes de inteligência; aptidões; valores; interesses; maturidade da carreira; exploração profissional; indecisão vocacional; factores e processos vocacionais; potencial de aprendizagem; avaliação das intervenções de carreira.

Avaliação Psicológica: LIVROS

• Ollendick, T. H. & Hersen, M. (Eds.) (1993).Handbook of child and adolescent assessment. Boston: Allyn & Bacon.

Fundamentos: Questões Desenvolvimentais,

Diagnóstico, Ética, Avaliação Neurológica.

Estratégias de Avaliação Específicas: Entrevistas, Escalas de Avaliação, Observação Directa, Inventários de Auto-Resposta, Avaliação da Inteligência, Avaliação Neuropsicológica, Técnicas Projectivas.

Avaliação de Populações Específicas: Ansiedade, Depressão, Hiperactividade com Défice de Atenção; Comportamentos de Oposição, Deficiência Mental, Dor, Cefaleias, Abuso e Negligência.

• Mash, E. J. & Terdal L. G. (Eds.) (1997). Behavioral assessment of childhood disordersBehavioral assessment of childhood disorders(3rd ed.). New York: Wiley.

Perturbações externalizantes: Avaliação familiar; hiperactividade, comportamentos de oposição, abuso de crianças,

Perturbações internalizantes: depressão, medos e ansiedade, aptidões sociais.

Perturbações do desenvolvimento: autismo, DA.

Perturbações relativas à saúde: asma e diabetes, obesidade, encoprese e enurese, insónia.

• Culbertson, J. L., Willis, D. J. (Eds.) (1993). Testing Testing young children: A reference guide for young children: A reference guide for developmental, psychoeducational, and developmental, psychoeducational, and psychosocial assessmentspsychosocial assessments. Austin, TX: Pro-Ed.

Modelos clínicos e psicométricos na avaliação cognitiva. Desenvolvimento. Avaliação de Problemas de Comportamento e Contexto familiar. Perturbações específicas (aprendizagem e funcionamento cognitivo, comunicação, deficiência visual, doenças físicas crónicas, Perturbação da Hiperactividade com Défice de Atenção; Autismo; Problemas Emocionais e Sociais; Sobredotação; Questões éticas e legais.

• Losardo, A. & Noatri-Syverson, A (2001). Alternative approaches to assessing young children. Baltimore, Maryland: Paul H. Brookes.

Avaliação (curricular, naturalista, dinâmica, focalizada, portfolio).

Avaliação Psicológica em contexto forense: LIVROS

• Ackerman, M. J. (2010). Essentials of forensic Essentials of forensic

psychologicalpsychological (2nd ed.). New York: Wiley.

Custódia de crianças, simulação, competência para testemunhar em tribunal, avaliação juvenil, abuso...

• Gacono, C. B. (Ed.) (2000). The clinical and The clinical and forensic assessment of psychopathy: A forensic assessment of psychopathy: A practitionerpractitioner’’s guides guide. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Avaliação da Psicopatia; Psychopathy Checklist-Revised; Hare Psychopathy Checklist-Revised na avaliação do risco; Questionários; Entrevistas; Testes e Relatórios Psicológicos; Anexos (entrevista PCL-R; avaliação psicológica forense).

• Andrew, G. , Benjamin, H. & Gollan, J. K. (2003). Family evaluation in custody litigation: Reducing Family evaluation in custody litigation: Reducing risks of ethical infractions and malpracticerisks of ethical infractions and malpractice. Washington, DC: American Psychological Association. [240p.]

Contexto; Padrões de avaliação; Procedimentos anteriores à avaliação; Entrevista clínica; Observações (pais e criança); Contacto com fontes colaterais; Fecho da Entrevista e Integração dos Dados; Apresentação ao Tribunal; Exemplos de Relatórios de Avaliação.

• Stahl, P. M. (1999). Complex issues in child Complex issues in child

custody evaluationscustody evaluations. London: Sage.

• Carlson, E. B. (1997). Trauma assessments: A Trauma assessments: A

clinicianclinician’’s guides guide. New York: Guilford.

• Grisso, T. (1998). Forensic evaluation of Forensic evaluation of

juvenilesjuveniles. Sarasota, FL: Professional Resource Press.

• Gómez, F. J. (Coord.) (2001/2003). EvaluEvaluáácion cion psicolpsicolóógica forensegica forense. Salamanca: AmarúEdiciones. [4 volumes]

• Vol 1: abuso sexual, credibilidade do testemunho, perigosidade e risco de reincidência.

• Vol. 2: processos de nulidade e separação matrimonial, guarda e custódia de crianças e processos de protecção (acolhimento e adopção) do menor.

• Vol. III: meio penitenciário, âmbito laboral, relatórios.

• Vol. IV: Inventários (MMPI, Millon).

• Pinard, G.-F. & Pagani, L. (Ed.) (2001). Clinical Clinical

assessment of dangerousness: Empirical assessment of dangerousness: Empirical

contributionscontributions. Cambridge: Cambridge University Press.

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• O’Donohue, W. & Levensky, E. (Eds.) (2004). Handbook of forensic psychology: Resource for mental health and legal professionals. San Diego, CA: Elsevier Academic Press.

Relatórios; Avaliação (perigosidade e responsabilidade criminal; suicídio; intenção e responsabilidade criminal; competência nos idosos; custódia de crianças; entrevistas; simulação e traumatismo crânio encefálico; abuso de substâncias; PSDT)

• Maloney, M. P. (1985). A clinician’s guide to forensic psychological assessment. New York: The Free Press.

Avaliação: ofensores sexuais, potencial de violência, competência mental, compensações relativas a lesões, custódia de crianças, dependência, simulação, padrões de insanidade mental.

Avaliação psicológica em contexto escolar/educativo: LIVROS

• Vance, H. B. (Ed.) (1998). Psychological Psychological assessment of children: Best assessment of children: Best practices for school and clinical settings (2nd ed.). New York: Wiley.

Avaliação (desenvolvimento, idade pré-escolar, inteligência, instrução eficaz, aptidões sociais e relações com os pares, vocacional, hiperactividade com défice de atenção, comportamentos de oposição, ansiedade, comportamento adaptativo, rendimento escolar).

Avaliação Psicológica em contexto escolar/educativo: LIVROS

• Andrews, J. L., Saklofski, D. & Janzen, H. (Eds.) (2001). Handbook of psychoeducational Handbook of psychoeducational

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• Nuttall, E. V., Romero I., & Kalewsk, J. (1999). Assessing and screening preschoolers: Assessing and screening preschoolers: Psychological and educational dimensionsPsychological and educational dimensions (2nd ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.

Desenvolvimento (normal, atrasado, crianças em dificuldades ou em risco de desenvolvimento); Questões éticas e técnicas (ética da avaliação, processo de avaliação individual); Domínios principais de avaliação do funcionamento (história do desenvolvimento, avaliação familiar, funcionamento sócio-emocional e comportamento adaptativo, linguagem, funcionamento cognitivo, sensório-motor e perceptivo, realização escolar, avaliação neuropsicológica

• Nuttall, E. V., Romero I., & Kalewsk, J. (1999). Assessing and screening preschoolers: Psychological and educational dimensions (2nd ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.

Avaliação em Populações Especiais: meios linguísticos e culturais diversificados, problemas de desenvolvimento, perda autiva, perda visual, Relatórios Psicológicos.

• Hamers, J. H., Sijtsma, K. & Ruijssenaars, A. J. (Eds.) (1993). Learning potential assessment: Learning potential assessment:

Theoretical, methodological and practical Theoretical, methodological and practical

applicationsapplications. Amsterdam: Sweets & Zeitlinger.

• Phye, G. D. (Ed.) (1997). Handbook of Handbook of

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• Shapiro, E. S. (1996). Academic skills Academic skills

problems: Direct assessment and problems: Direct assessment and

interventionintervention (2nd ed.). New York: Guilford.

• Shapiro, E. S. & Kratochwill, T. R. (Eds.) (2000). Conducting schoolConducting school--based assessments of child and based assessments of child and adolescent behavioradolescent behavior. New York: Guilford.

• Taylor, R. L. (1999). Assessing students with special Assessing students with special needsneeds (2nd ed.)(2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Merrill Publishing/Prentice Hall.

• Thorndike, R. M. (1997). Measurement and evaluation Measurement and evaluation in psychology and educationin psychology and education (6th ed.). Upper Saddle River, NJ: Merrill Publishing/Prentice Hall.

• Beutler, L. E. & Berren, M. R. (Eds.) (1995). Integrative assessment of adult personality. New York: Guilford.

Integração e comunicação de resultados; Entrevista; Selecção de Instrumentos; WAIS-R; Rorschach; MMPI-2; MCMI; Integração das Recomendações relativas àIntervenção; Discussão de casos.

• Martin, R. P. (1988). Assessment of personality and behavior problems: Infancy through adolescence. New York: The Free Press.

Avaliação: personalidade, temperamento e comportamento; Desenho e construção de instrumentos de avaliação.

Avaliação: 0-3A., idade pré-escolar.

Entrevistas, escalas de avaliação, medidas de auto-relato, técnicas projectivas.

Relatórios psicológicos.

• Kamphaus, R. W. & Frick, P. J. (1996). Clinical Clinical assessment of child and adolescent personality assessment of child and adolescent personality and behaviorand behavior. Boston: Allyn & Bacon.

Medida. Classificação. Psicopatologia do Desenvolvimento. Questões Éticas e Legais. Construir a Relação e Planear a Avaliação. Auto-Relato. Escalas de Avaliação (pais, professores). Observação. Técnicas Projectivas. Entrevistas. Avaliação Familiar. História Clínica. Escalas de Avaliação do Comportamento Adaptativo. Relatório Psicológico. Problemas de Comportamento. Ansiedade. Depressão. Autismo.

• Kestembaum, C. J. & Williams, D. T. (Eds.) (1988). Handbook of clinical assessment of Handbook of clinical assessment of

children and adolescentschildren and adolescents (2 vols.) New York: Academica Press.

VOL. I: Classificação. Entrevistas e Diagnóstico. Avaliação Cognitiva. Avaliação do Desenvolvimento Normal e suas Variações. Dificuldades de Aprendizagem. Linguagem. Sobredotação. Atraso Mental. Autismo.

• Kestembaum, C. J. & Williams, D. T. (Eds.) (1988). Handbook of clinical assessment of Handbook of clinical assessment of children and adolescentschildren and adolescents (2 vols.) New York: Academica Press.

VOL. II: Sindromas Psicopatológicos: Pert. da Conduta. Psicose. Perturbações Afectivas. Crianças em Risco. Risco de Suicídio. Encoprese. Ansiedade. Perturbações Somáticas, Factícias e Simulação. Mutismo Electivo.

• Kestembaum, C. J. & Williams, D. T. (Eds.) (1988). Handbook of clinical assessment of Handbook of clinical assessment of

children and adolescentschildren and adolescents (2 vols.) New York: Academica Press.

VOL. II: Perturbações e Situações Especiais: Abuso. Cegueira. Surdez. Perturbações da Identidade Sexual. Perturbações Alimentares. Divórcio. Custódia.

• Siegel, M. G. (1987). Psychological testing from Psychological testing from

early childhood through adolescence: A early childhood through adolescence: A

developmental and psychodynamic approachdevelopmental and psychodynamic approach. Madison: International University Press.

Exame psicológico. Escalas de Inteligência de Wechsler. Técnicas Projectivas (Rorschach, TAT, CAT). Desenhos.

Bender. Integração dos Resultados. Estudos de Caso.

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[medidas relativas a qualidade de vida, adesão terapêutica, controlo da dor, satisfação]

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• Merrell, K. W. (1999). Behavioral, social, and Behavioral, social, and

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adolescentsadolescents. Mahwah, NJ: Erlbaum.

[fundamentos, avaliação e classificação, observação directa, escalas de avaliação, entrevista, técnicas sociométricas, auto-relato, técnicas projectivas expressivas; problemas externalizantes e internalizantes, outros problemas emocionais, sociais e comportamentais; idade pré-escolar, diversidade cultural]

• Gopaul-McNicol, S.-A. & Armour-Thomas, E. (Eds.) (2002). Assessment and culture: Assessment and culture:

Psychological tests with minority populationsPsychological tests with minority populations. New York: Academic Press.

Técnicas e estratégias de avaliação culturalmente mais justas (“culture-fair”) de sujeitos pertencentes a

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Avaliação Psicológica: PORTUGAL (I)

Actas dos Congressos Actas dos Congressos ““AvaliaAvaliaçção Psicolão Psicolóógica: gica: Formas e ContextosFormas e Contextos”” (1993-1999, 2004, 2006; 8 volumes) [2008, CD]

Psicologia (1989, Vol. VII, n.º 3) [Psicometria e Avaliação Psicológica]

Avaliação Psicológica: PORTUGAL (II)

PsychologicaPsychologica (1994, Vol. 11 e Vol. 12) [Avaliação Psicológica, Números Temáticos]

PsychologicaPsychologica (2003, Vol. 34) [Avaliação Neuropsicológica

Psicologia, EducaPsicologia, Educaçção e Culturaão e Cultura (2005, Vol. …[Avaliação Psicológica]

Almeida, L. S., Simões, M. R. & Gonçalves, M. (Eds.) (1995). Provas psicolProvas psicolóógicas em gicas em

PortugalPortugal. Braga: APPORT. [23 instrumentos]

Simões, M. R., Gonçalves, M. & Almeida, L. (1999). Testes e Provas PsicolTestes e Provas Psicolóógicas em gicas em

PortugalPortugal (Vol. II)(Vol. II). Braga: SHO/APPORT. [17 instrumentos]

• Gonçalves, M., Simões, M. R., Almeida, L. & Machado, C. (Eds.) (2003). AvaliaAvaliaçção ão PsicolPsicolóógica: Instrumentos validados para a gica: Instrumentos validados para a populapopulaçção portuguesaão portuguesa (Vol. I)(Vol. I). Coimbra: Quarteto. [14 instrumentos]

• Almeida, L., Simões, M. R., Machado, C. & Gonçalves, M., (Eds.) (2004). AvaliaAvaliaçção ão PsicolPsicolóógica: Instrumentos validados para a gica: Instrumentos validados para a populapopulaçção portuguesaão portuguesa (Vol. II)(Vol. II). Coimbra: Quarteto. [10 instrumentos]

• Simões, M. R., Machado, C., Gonçalves, M., & Almeida, L. (Eds.) (2007). AvaliaAvaliaçção Psicolão Psicolóógica: gica: Instrumentos validados para a populaInstrumentos validados para a populaçção ão portuguesaportuguesa (Vol. III)(Vol. III). Coimbra: Quarteto. [16 instrumentos]

• Machado, C., Gonçalves, M., Almeida, L., & Simões, M. R. (Eds.) (2010, in press). Contextos e Contextos e instrumentos de avaliainstrumentos de avaliaçção psicolão psicolóógica gica (Vol. I)(Vol. I). Coimbra: Edições Almedina. [16 instrumentos]

• Moreira, J.M. (2004). QuestionQuestionáários: Teoria e rios: Teoria e

prprááticatica. Coimbra: Almedina.

• Pais Ribeiro, J.L. (2007). AvaliaAvaliaçção em psicologia ão em psicologia

da sada saúúde: Instrumentos publicados em de: Instrumentos publicados em

portuguêsportuguês. Coimbra: Quarteto.

Avaliação Psicológica: PORTUGAL (III)

Mendonça, A., & Guerreiro, M. (Coords.) (2008). Escalas e testes na demência. Grupos de Escalas e testes na demência. Grupos de

estudos de envelhecimento cerebral e estudos de envelhecimento cerebral e

demênciademência (2.ª ed.). Novartis.

Avaliação Psicológica: PORTUGAL (III)

International Test Commission (ITC) (1999/2003). ADAPTAADAPTAÇÇÃO PORTUGUESA DAS DIRECTRIZES ÃO PORTUGUESA DAS DIRECTRIZES

INTERNACIONAIS PARA A UTILIZAINTERNACIONAIS PARA A UTILIZAÇÇÃO DE TESTESÃO DE TESTES.

Lisboa: Cegoc. [34 págs.]

Comissão para a Adaptação Portuguesa: Abel Pires (UP), António Menezes Rocha (Cegoc), Leandro Almeida (UM), Maria João Afonso (UL), Maria João Seabra Santos (UC), Mário R. Simões (UC) e Rui Bártolo Ribeiro (ISPA)

………………………….

Relatórios Psicológicos (I)

Ownby, R. L. (1997). Psychological reports: A guide to report writing in Professional psychology (3rd ed.). New York: Wiley. [209 p.]

Teoria e prática. Investigação (contextos clínicos e escolares, objectivos, aperfeiçoamentos, …). O contrato implícito entre o leitor e o psicólogo que redige o relatório). Modelos de relatórios. Contextualização. Organização e conteúdo. Problemas especiais em diferentes especialidades (escolar, aconselhamento, clínica, forense, neuropsicologia clínica, organizacional).

Relatórios Psicológicos (II)

Ownby, R. L. (2007). Psychological reports: A guide to report writing in Professional psychology (4rd ed.). New York: Wiley. [209 p.]

Diagnóstico de problemas (organização da escrita e das secções, feedback). Dicionário de descrições comportamentais (inteligência, personalidade). Exemplos de rel atórios psicológicos (Psico-educacional; Clínico de adultos; Clínico e escolar de crianças; Forense). Glossário.

Relatórios Psicológicos (II)

Bradley-Johnson, S. & Johnson, C. M. (1998). A handbook for writing effective psychoeducational reports. Austin, Texas: Pro-ed. [55 p.]

Objectivos, organização, formato, problemas comuns com o estilo. Exemplos (casos relativos a preocupações com: Rendimento escolar; Problemas de comportamento emocionais).

Relatórios Psicológicos (III)

Wolber, G. J. & Carne, W. F. (1993). Writing psychological reports: A guide for clinicians. Sarasota, FL: Professional Resource Press. [116 p.]

Antes de começar (razões do relatório, linhas orientadoras básicas, confidencialidade e ética, organização). Secções (inteligência e funcionamento cognitivo, funcionamento da personalidade, sumário e recomendações). Exemplo de avaliação psicológica.

Relatórios Psicológicos (IV)

• Reynolds, J. F., Mair, D. C., & Fischer, P. C. (1995). Writing and reading mental health records: Issues and analysis in professional writing and scientific rhetoric (2nd ed.). Mahwah, NJ: Erlbaum. [103 p.]

Registos em saúde mental: I. Revisão da literatura; II. Taxonomia descritiva; III. Enviesamentos de quem redige e do leitor; IV. DSM; V. Pensamentos dos clínicos (estudo piloto); VI. Estratégias de aperfeiçoamento e de investigação.

Relatórios Psicológicos (V)• Kellerman, H., & Burry, A. (1997). Handbook of

psychodiagnostic testing: Analysis of personality in the psychological report (3rd ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon. [226 p.]

1. O pedido (o que é um relatório de testes psicológicos); 2. Secções do relatório psicodiagnóstico; 3. Entrevista clínica; 4. Funcionamento cognitivo e teste da realidade: Psicose, Perturbações da personalidade e neuroses; 5. Funcionamento intelectual: A análise do QI, análise de subtestes, scatter;

Relatórios Psicológicos (VI)6. A natureza da ansiedade; 7. Impulsos vs controlo: as vicissitudes da impulsividade, a natureza dos mecanismos de controlo; 8. Estrutura defensiva; 9. Comportamento interpessoal: Identidade, diagnóstico do carácter (character diagnosis); 10. Diagnóstico e prognóstico: Princípios diagnósticos, nosologia diagnóstica; 11. Relatórios de testes de inteligência para conselheiros, professores e pais e testing em idade pré-escolar; 12. Impasses; 13. Leituras recomendadas.

Relatórios Psicológicos (VII)

• Zuckerman, E. L. (2010). Clinician’s thesaurus: The guide to conducting interviews and writing psychological reports(7th ed.). New York: Guilford. [379 p.]

Fazer avaliação em saúde mental (início e fim da entrevista; questões e tarefas no exame do estado mental; questões acerca de sinais, sintomas e outros padrões de comportamento).

Relatórios Psicológicos (VIII)

Termos de referência na escrita dos RP. A. Introdução do RP: informação preliminar, motivo da

avaliação, história e informação contextual. B. A pessoa na Avaliação: observações do comportamento;

resposta a aspectos do exame; apresentação de si próprio; perturbações e sintomas emocionais/afectivos; cognição e estado mental; sinais patológicos, sintomas e síndromas; padrões de personalidade.

C. A pessoa no seu meio ambiente: Actividades de vida diária; Funcionamento social e na comunidade; Relações familiares e conjugais; competências vocacionais/académicas; Funcionamento nos tempos livres; Outras avaliações especializadas.

Relatórios Psicológicos (IX)

D. Concluir o Relatório: Sumário dos dados obtidos e conclusões; Afirmações/Impressões de natureza diagnóstica; Recomendações; Afirmações de natureza prognóstica; Afirmações de fecho do Relatório.

Recursos úteis. Planificação da intervenção e formatos de planos de intervenção. Formatos para Relatórios, Avaliações e Sumários. Tratamentos para preocupações e Perturbações Específicas. Listagem de medicamentos psicoactivos e psquiátricos comuns …

Relatórios Psicológicos (X)• Armengol, G. C., Kaplan, E., & Moes, E. (2001).

The consumer-oriented neuropsychological report. Lutz, FL: Psychological Assessment Resources. [380 p.]

O que é um neuropsicólogo? O ponto de vista do consumidor. O processo de encaminhamento para a avaliação. Despistagem vs avaliação neuropsicológica compreensiva. Aquisição de dados contextuais (background). Reportar os resultados da avaliação neuropsicológica. Reportar as pontuações nas avaliações neuropsicológicas. Questões relativas à Ética, Validade e praticabilidade. Escrita de recomendações centradas no cliente. Serviços neuropsicológicos informatizados. RnP nos cuidados de saúde. Avaliação neuropsicológica nas escolas. RnP forense. Exemplos de RnP.

Relatórios Psicológicos (XI)

• Tallent, N. (1993). Psychological report writing (4th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. [319 p.]

1. Orientação para a escrita do RP; 2. RP: Foco prático; 3. Riscos no relato; 4. Responsabilidade e eficácia; 5. Conteúdo e conceptualçização do RP; 6. Como escrever (e como não escrever); 7. RP produzidos a partir de suportes informáticos; 8. RP e processo terapêutico; 9. RP em contexto escolar; 10. Avaliação psicológica forense; 11. Guia para analisar RP; 12. Leituras recomendadas.

Relatórios Psicológicos (XII)

• Lichtenberger, E. O., Mather, N., Kaufman, N. L., & Kaufman, A. S. (2004). Essentials of Essentials of

report writingreport writing. New York: Wiley. [287 p.]

Aspectos técnicos da escrita, pedido e informação contextual, observações do comportamento, resultados nos testes e interpretação, sumário das impressões diagnósticas, avaliação da personalidade, questões especiais, exemplos, informação acerca dos testes citados no texto

Relatórios Psicológicos (XIII)• Simões, M. R. (2004). Forensic psychological report. In

R. A. Gonçalves, R. Roesch, C. Machado, & F. Winkel (Eds.), Victims and offenders: Chapters on psychol-ogy and law (pp. 217-225). Brussel: Politeia.

• Simões, M. R. (2005). Relatórios psicológicos: Exercícios de aproximação ao contexto forense. In R. A. Gonçalves, & C. Machado (Eds.), Psicologia forense (pp. 55-102). Coimbra: Quarteto Editora.

• Simões, M. R. (2001). Informes psicológicos en contexto forense. In F. Jiménez Gómez (Coord.), Evaluación psicológica forense – Vol. III: Ámbitos delictivos, laboral y elaboración de informes (pp. 157-186). Salamanca: Amarú.

Sociedades Científicas

•• European Association of Psychological European Association of Psychological

AssessmentAssessment (1990)

•• AssociaAssociaçção Iberoão Ibero--Americana de DiagnAmericana de Diagnóóstico e stico e AvaliaAvaliaçção Psicolão Psicolóógica gica (1995)

•• International Test CommissionInternational Test Commission

• [Divisão 2, American Psychological Association]

Sites: editoras de testes

PAR: http://www.parinc.com

PRO-ED: http://www.proedinc.com/store/index.php

PEARSON: http://www.tpc-international.com

WESTERN PSYCHOLOGICAL SERVICES: http://www.wpspublish.com/Inetpub4/index.htm

MULTI-HEALTH SYSTEMS: https://www.mhs.com/ecom

HOGREFE & HUBER PUBLISHERS

http://www.hhpub.com/

THAMES VALLEY http://www.tvtc.com/tvtc/index.html

CEGOC http://www.cegoc.pt/#menu

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