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354<Avances en Psicología Latinoamericana/Bogotá (Colombia)/Vol. 29(2)/pp. 354-369/2011/ISSN1794-4724-ISSNe2145-4515
* Estetrabajoesproductodelainvestigación“Laproduccióncientíficadelapsicologíacolombiana:unanálisisbibliométricodelasrevistasacadémicas,1949-2008”,financiadaporASCOFAPSIdentrodelasactividadespropiasdelObservatoriodelaCalidaddelaPsicologíaaca-démicaenColombia.
** ObservatoriodelaCalidadenlaEducaciónSuperiorenPsicologíaenColombia–ASCOFAPSI.bajarabab@unal.edu.co.
*** ObservatorioColombianodeCienciayTecnología.jeguerreroc@ocyt.org.co.
****GrupodeEstudiosSocialesdelaCiencia,laTecnologíaylaMedicina–UniversidadNacionaldeColombia.yjgomezm@unal.edu.co.
*****PontificiaUniversidadJaveriana,Grupodeaprendizajeysociedaddelainformaciónlopezw@javeriana.edu.co; lopezlopezwilson@gmail.com.
Bibliometría e historia de las prácticas académicas locales: un esbozo a partir del caso de la psicología en Colombia*
Bibliometrics and history of local academic practices: an essay on the Colombian psychologyBibliometria e história das práticas acadêmicas locais: um esboço a partir
do caso da psicologia na Colômbia
BrUNOJArABA-BArrIOS**
Asociación Colombiana de Facultades de Psicología
JAvIErGUErrErO-CASTrO***
Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología
YUrIJACkGóMEz-MOrALES****
Universidad Nacional de Colombia
WILSONLóPEz-LóPEz*****
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
Abstract
Alongitudinalsurveydata(1956-2008)onthejournalsofpsychologyinColombiawascarriedout.Weidenti-fiedseveralchangesatvariouslevelsofeditorialcha-racteristics,relatedtoreconfigurationoftheinstitutionalframeworkandpublicpolicyinwhichthelocalpublica-tioninpsychologydevelops.Overall,thiscontributionarguesthattheincreaseintheproductivityofthenationalpsychologyistheresultofthissetoftransformationsofboththesocialcontextandofthejournalsconceivedasofsocio-technicalartifact.Keywords:bibliometrics,historyof thepsychology,sciencepolicies,highereducationpolicies,Colombia.
Resumen
Apartirdeunlevantamientolongitudinaldeinformación(1956-2008)sobrelaspublicacionesseriadasdepsicolo-gíaenColombiaseidentificanunaseriedevariacionesendiversascaracterísticaseditorialesdeéstasqueasuvezserelacionanconreconfiguracionesdelentramadoinstitucionalydepolíticapúblicaenelquesedesenvuel-velapublicaciónlocalenpsicología.Ensuconjunto,estacontribuciónargumentaqueelaumentoevidentedelaproductividaddelapsicologíanacionalhasidoelresultadodeesteconjuntodetransformacionestantodelcontextosocialcomodelarevistaconcebidacomoproductoeditorial,comoobjetotécnico.Palabras clave:bibliometría,publicacionesacadémicasseriadas,historiadelapsicología,políticasdecienciaytecnología,políticasdeaseguramientodelacalidaddelaeducaciónsuperior,Colombia.
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Bruno Jaraba-Barrios, Javier Guerrero-Castro, Yuri Jack Gómez-Morales, Wilson López-López <
Resumo
Apartirdeumlevantamentolongitudinaldeinformação(1956-2008)sobreaspublicaçõesseriadasdepsicologianaColômbia,identificam-seumasériedevariaçõesemdiversascaracterísticaseditoriaisdestasque,aomesmotempo,serelacionamcomreconfiguraçõesdaestruturainstitucionaledepolíticapúblicanaqualsedesenvolveapublicaçãolocalempsicologia.Emseuconjunto,estacontribuiçãoargumentaqueoaumentoevidentedapro-dutividadedapsicologianacionaltemsidooresultadodesteconjuntodetransformaçõestantodocontextoso-cialquantodarevistaconcebidacomoprodutoeditorial,comoobjetotécnico.Palavras chave:bibliometria,publicaçõesacadêmicasseriadas,históriadapsicologia,políticasdeciênciaetecnologia,políticasdesegurançadaqualidadedaedu-caçãosuperior,Colômbia.
Introducción
Laimportanciaycentralidaddelasrevistasacadé-micasesunhechodocumentadoampliamenteporlaliteraturadelascienciassociales.Historiadoresysociólogosdelacienciadeayer,antropólogosdellaboratoriodehoyybibliómetrasdetodoslostiemposhancentradosuatenciónsobrelaimpor-tanciaquetienenlaspublicacionesacadémicasenelprocesodeinstitucionalizacióndecampossocio-cognitivos(Price,1965;zuckermanyMerton,1973/1971;Merton,1973/1968;kronick,1976;kragh,1987;Godin,2006),asícomosobresupapelentantoquepuntodepasoobligadoparalacons-truccióndehechoscientíficos(LatouryWoolgar,1986;Latour,1987).
Noobstanteloanterior,cuandodeloquesetrataesdelasrevistasproducidasporlascomuni-dadesacadémicascolombianas,espocoloquelaliteraturaaludidatieneparadecirnos,excepciónhechadelosestudiosbibliométricoslocalmenteorientados,enlosqueseanalizanlasdinámicasdelaproduccióncientíficanacionalvistaentér-minosdelasrevistaslocales,osegúndisciplinasyespecialidades.Ahorabien,entreestosestudiossepuedendiferenciarlosconmemorativosdeloseva-luativos,yentreestosúltimossepuededistinguir,
además,entrelosdescriptivosylosexplicativos.Asíporejemploenlostrabajosdelprimertiposedestaca la intención de celebrar la llegada de una revistaadeterminadonúmerodeañosofascículos,olaefeméridedelafundacióndealgunaunidadacadémica(departamento,facultadocentro),paralacuallosdatosbibliométricossedesplieganenapoyodeunanarrativacelebratoria(DomínguezyDuque,1999;González,1999;Calvache,López-LópezyMayorga,2002;Gregorio,2007;Gutiérrez,Pérez-AcostayPlata-Caviedes,2009;Ordóñezet al.,2009;Perdomoet al.,2003;Gallegos,2010).Enlasegundavertientesehanrealizadoestudiosdecarácterdescriptivoquebuscanestablecerlaes-tructuraydinámicadelaproducciónenfocándoseenlasrevistasoenlosartículosdeunadeterminadadisciplinaocampodeconocimiento(López-López,1993;López-LópezyAguilar-Bustamante,1997;Anduckia,GómezyGómez,2000;López-Ló-pez,Silva,García-Cepero,Aguilar-BustamanteyAguado-López,2010).Finalmente,seencuentranaquellosotrostrabajosenlosqueseavanzanhipó-tesisqueintentanexplicareldesenvolvimientodelapublicaciónacadémicaespecializadaenfuncióndelcontextosocialenqueéstatienelugar(Gómez,2005;Guerrero-Castro,2007;Gómez,Guerrero-Castro,CepedayBacca,2009).Lapresentecon-tribuciónseencuentraamitaddecaminoentrelasdosúltimasperspectivasmencionadas,puesintentaconectarelcrecimientosostenidoenlaproducti-vidad de la psicología nacional con el proceso de transformaciónde lapublicaciónespecializadacolombianaqueseevalúacomopositivoparaelperiodoanalizado,peroporotraparteseintentaexplicaresteprocesoal tomarenconsideraciónfactoresdesencadenantesdelcontextosocialtalescomoelcrecimientodemográficodelcampo,laspolíticasdeaseguramientodelacalidaddelaedu-caciónsuperiorylaagendadeInternacionalizacióndelaCienciadelSistemaNacionaldeCienciayTecnología(OspinaBozzi,1998).
Enefecto,desdealmenoshacedosdécadaslapublicaciónespecializadasehaposicionadocomocentrodeatencióndelapolíticapúblicadecienciaytecnología,delasunidadesejecutorasydelosinvestigadorescolombianos.Lasseriesdedatosbibliográficosnacionaleseinternacionales(Salazar
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et al.,2010)reportanuncrecimientosostenidodelaproduccióncientíficanacionalenprácticamentetodaslasáreasdelconocimientoduranteelúltimolustro,pero¿cuáleselorigendeestecambioenlaproductividadcientíficanacional?Lacontribu-ciónquepresentamosacontinuaciónproponequeelaumentogeneralizadodelaproductividadeslarespuestadelasunidadesejecutorasylosinvesti-gadoresdelSistemaNacionaldeCienciayTecno-logíaaunaagendadepolíticapúblicadecienciaytecnologíaydeaseguramientodelacalidaddelaeducaciónsuperiorenunescenariodeexpansióndemográficadelcampoacadémico.
Método
Elempeñodeestudiarpormediosbibliométricosunacomunidadacadémicaperiférica,comoladelapsicologíaenColombia,tropiezaconelobstáculodenocontarconunainformaciónexhaustivasobrelaproduccióndetalcomunidad,pueslasistematiza-cióndelamismamedianteelingresodelaspublica-cionesaserviciosdeindexaciónyreferenciaciónesbastanterecienteymuyparcialporlotanto.1Debidoaello,paracumplirconelpropósitodeaproximar-nosalestudiodelainstitucionalizacióndelapsi-cologíaenColombia,fuenecesariodesplegarunimportantetrabajoarchivísticotendienteaconstruiruncorpusdocumentalexhaustivodelasrevistasaca-démicasdepsicología.Paratalfinseprocedióalaidentificaciónenlosfondoseditorialesnacionales–laBibliotecaNacionaldeColombiaylaHemerotecaNacional–,delaspublicacionesseriadasclasificadasdentrodelamateria“Psicología”,hecholocualseseleccionaronaquellasconsideradaspertinentesparaesteestudioenelsentidodeidentificarsecomopublicacionesprincipalmentepsicológicas,declararperiodicidad,presentarproductosdeinvestigación(entendiendoinvestigaciónenunsentidoamplio)ynoserpublicacionesestudiantiles.Hechataldepu-raciónquedófijadounconjuntode44publicaciones
seriadasdepsicología,aparecidasentre1956y2008,fechadecierredelestudio.
Enestepuntoconvieneaclararquelaaproxima-ciónalmaterialrecopiladopartiódeconsiderarlarevistacientíficacomoproductoeditorial(Gómez,Anduckiayrincón,1998),másqueentérminosdelaproduccióncientíficacontenidaenlamisma.Portalrazón,elanálisisatendióacaracterísticasedito-rialesdelasrevistas,mientrasquelostextospubli-cadosenéstasfueronexaminadossóloentérminosdesutipología(estructuradelaproducción)ydelanacionalidaddelosproductores,dejandodeladolosaspectosepistémicos.Unestudioqueabordedi-rectamentelaestructuradeestaproduccióndesdeelpunto de vista de sus contenidos sustantivos puede emprenderseapartirdelosresultadosqueaquísepresentanydelcorpusbibliográficoconstruido.2
Resultados
Normalización
Paraabordaresteaspectosepartiódeestablecerpara cada periodo una relación entre un conjunto decaracterísticaseditorialesidealesqueunarevistadeberíamínimamentepresentar,yelnúmeroderevistasque,paracadaperiodo,presentaonocadaunadeesascaracterísticas.Apartirdetalejerciciolatrayectoriadelapublicaciónacadémicaenpsi-cologíaparecealcanzarunaformacadavezmásnormalizada,máshomogéneadepublicaciónvistaatravésdeunconjuntodecaracterísticaseditorialescomoelquesepresentaenlatabla1.Paraelperio-domásrecientecubiertoporesteestudiosenotaunmejoramientosustantivoenprácticamentetodaslasvariableseditorialesconsideradas,haciendodelarevistalocalenpsicologíaunobjetotécnicocadavezmásestandarizado.
Enefecto,elpanoramacolombianoactualdelapublicaciónencienciassocialesengeneralydepsi-cologíaenparticular,ofreceunacentuadocontraste
1 Lastablas4.1y4.6enIndicadores de Ciencia y Tecnología 2010(Salazar,M.,et al.,2010:68,77)muestranquelosprocesosdeindexaciónlocalescomienzanen2001yqueenesemismoañolaindexacióninternacionaleraprácticamenteinexistente,comenzandoacrecer,dema-neraconsistente,apartirdelúltimolustro.
2 LainformaciónrecabadaparaesteestudioestádisponibleenlapáginadelObservatoriodelaCalidadenlaEducaciónSuperiorenPsicologíaenColombia–ASCOFAPSI: http://www.ascofapsi.org.co/observatorio/index.htm
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entrelascaracterísticaseditorialesqueunarevistadebecumplirparaingresaralescalafónnacionalyelestadodecosasdescritoporGómez,Anduckiayrincónen1998,quienesreportaronprecariosnivelesdenormalización(cumplimientodecri-terioseditoriales),pocavisibilidadinternacional(inclusiónenserviciossecundariosdeinformacióncientífica),pocacirculaciónnacionalyseriasfalen-ciasenmateriadepolíticasyprácticaseditoriales.
Elcasodelapsicologíaesparadigmáticoalrespecto,pues,segúnmuestranlosdatosrecabadosenelpresenteestudio,alperiodoactualdecrecien-tehomogeneidadprecedieronvariasdécadasdeinestabilidadydiversidadtantoenloqueatañealprocesodeproduccióndelaspublicacionescomoalproductoeditorialquerepresentanentantore-vistasacadémicas.Esteprocesodenormalizaciónhaestadosoportadoporungrandinamismoenlospatronesdemográficosdeaparición,desapariciónyvariacióndelorigeninstitucionaldelaspublica-
cionesquecoincidejustamenteconlaexpansióndepsicologíaentérminosdeofertadeprogramaspor parte de las instituciones de educación superior –IES–(Puche,2004)ylarespuestaestatalaestaexpansiónconsuagendadeaseguramientodelacalidadenlaeducaciónsuperior.3
Crecimiento
Alconsiderarlaspautasdeapariciónyvigenciadelaspublicaciones,expuestasenlafigura1,seencuentranvariacionesnotoriasqueameritandis-tinguirtresfasesalolargodelperiodoestudiado.Enlaprimera,queabarcadesde1956hasta1978,fueroncreadascincorevistasdelascualesdossemantienenvigentes.Lasiguientefase,1979-1993,aunquemásbrevequelaanterior,presentacasieldobledeiniciativaseditoriales,noobstantefalli-dasensumayorparte:delasnuevepublicacionesaparecidasenesteperiodo,sólopermanecentres.
3 AgendaquesematerializóenelSistemaNacionaldeAseguramientodelaCalidaddelaEducaciónSuperior:“Conjuntodepolíticas,estra-tegias,procesosyorganismoscuyoobjetivofundamentalesgarantizaralasociedadquelasinstitucionesdeeducaciónsuperiorquehacenpartedelsistemacumplenconlosmásaltosrequisitosdecalidadyquerealizansuspropósitosyobjetivos”(art.53delaLey30de1992).
Tabla 1. Características editoriales formales de las revistas por periodo
1956 - 1980 1980-1991 1992-1999 2000-2008
Sí NO IE (N=5) Sí NO IE (N=8) Sí NO IE (N=12) Sí NO IE (N=19)
PErIODICIDAD 2 3 -0,20 5 3 0,25 6 6 0,00 9 10 -0,05
DIrECTOr 4 1 0,60 5 3 0,25 4 8 -0,33 15 4 0,58
EDITOr 1 4 -0,60 4 4 0 8 4 0,33 16 3 0,68
C.EDITOrIAL 4 1 0,60 6 2 0,5 11 1 0,83 18 1 0,89
C.CIENTÍFICO 0 5 -1,00 1 7 -0,75 0 12 -1,00 10 9 0,05
ISSN 1 4 -0,60 4 4 0 5 7 -0,17 16 3 0,68
LEYENDA 5 0 1,00 6 2 0,5 11 1 0,83 17 2 0,79
ABSTrACT 1 4 -0,60 5 3 0,25 5 7 -0,17 13 6 0,37
kEYWOrDS 0 5 -1,00 0 8 -1 4 8 -0,33 10 9 0,05
DISCLAIMEr 1 4 -0,60 5 3 0,25 5 7 -0,17 10 9 0,05
INFO.AUTOrES 3 2 0,20 6 2 0,5 10 2 0,67 16 3 0,68
INSTrUCCIONES 1 4 -0,60 5 3 0,25 10 2 0,67 14 5 0,47
SECCIONES 3 2 0,20 5 3 0,25 6 6 0,00 11 8 0,16
Fuente:elaboraciónpropia.
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Apartirde1994seregistraunprocesodeapariciónregulardeuncrecientenúmerodepublicacionesqueensumayoríahan logradomantenerse,demodoquesidelperiodoanteriora1994,enelqueaparecieron14revistas,sólosubsistepocomásdeunterciodeellas(5),deentoncesaestapartesehancreado30publicacionesdelascualessubsistendosterciosdeellas(19).
Enrelaciónconestospatronesconvienetam-biénseñalarquelamayoríadelaspublicacionesextintasnosobrepasanloscincoañosencircula-ción.Entalsentidosonllamativosloscasosdelaspublicacionesquesibiensemantuvieronactivasporperiodossuperioresacincoaños,desaparecie-ronenunmomentoposterior.SetratadelaRevis-ta de Psicología(36añosactiva),Cuadernos de Psicología(17años)yPsicología Educativa(12años).Unestudiopuntualdeestoscasospodríaaportarelementossobrelosfactoresqueincidenenlacontinuidaddeunapublicaciónacadémica.Porloprontoesposibleseñalarqueestastresrevistasfueroncreadasantesde1982ydesaparecieronan-tesde1994,loquesugierelaexistenciadeciertascondicionesestructuralesdelapublicaciónylainvestigaciónenlapsicologíacolombianasubya-
centesalaperiodizaciónyaesbozada.Quedaporestablecersielsurgimientodeestastresrevistasentre1956y1991,ysudesapariciónentre1992y1994,podríanexplicarelretroceso,observadoenesemismoperiodo(Cfr.tabla1),enalgunasdelascaracterísticaseditoriales.
Sobreestavariaciónenlospatronesdesurgi-mientoydesapariciónderevistas,asícomodeme-joramientoenlascaracterísticaseditorialesdelasmismas,sesustentaelincrementodelaproducciónnacionalenpsicología.Enlafigura2puededis-tinguirseunprimerperiodo(1956-1979)enelqueunaspocaspublicaciones,efímerasensumayoría,danlugaraunaproducciónescasaeirregular.Entre1980y1990seregistraunmoderadoaumentogene-raldelaproducción,queseasociaauncrecimientomásconsistenteenelnúmeroderevistasymejorescaracterísticaseditorialesquelaspublicacionesdelperiodoanterior(Cfr.tabla1).Latendenciaincre-mentaldelprimerlustrodelosochentasevesinembargorevertidaapartirde1985locualcoincideconladiscontinuidaddelosproyectoseditorialesdeesteperiodo.Apartirde1991seobservaunpatróndecrecimientoque,aunqueirregular,nuncadecae,hastallegaralaño2003,desdecuandolatendencia
Periodos
No.
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2
4
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1956
-196
3
1964
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1969
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7
1974
-197
8
1979
-198
3
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-198
8
1989
-199
3
1994
-199
8
1999
-200
3
2004
-200
8
Extintas
Vigentes
Figura 1. Publicaciones seriadas de psicología en Colombia extintas/vigentes según periodo de aparición
Fuente:elaboraciónpropia.
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ascendentesehacemáspronunciadaysesostienehastaelúltimoañoestudiado,loquenuevamentecoincideconlosmásaltosnivelesenlascaracterís-ticaseditorialesdelasrevistas.
Estructura
Alconsiderar laformacomosedistribuyeestaproducción de acuerdo con la tipología de los con-tenidosdelasrevistas,seencuentraunaostensiblediferenciaentrelospatronesdeproduccióndear-tículosydereseñas:comoseobservaenlafigura2elprimerocoincideporcompletoconladinámicageneraldeproducciónyaesbozadayesdehecholapublicacióndeartículoslaqueregistralosin-crementosqueapartirde1991vanamodulartan
notoriamentelaproduccióntotaldelapsicologíacolombiana.4
Esinteresanteelcasodelasreseñas,pueséstasmantienenestrechacorrespondenciaconelpatróngeneraldurantelosprimeros35añosanalizados(1956-1990),paraapartarsededichopatrónsobretodoapartirde1992,demodoquemientraseltotaldepublicación,sustentadoporelincrementoacele-radodeartículos,mostróunpronunciadoascensodesdeentonces,lasreseñasatravesaronunprimerperiodo de inestabilidad con tendencia al descenso hastaelaño1997,cuandoexperimentanunsúbitoaumentoquelasllevaaunnivelenelque,conlevesdecrementos,seestabilizaríadurantetodoelsi-guientedecenio,hastaelcierredelmarcotemporaldeesteanálisis.Encuantoalasnoticias,elpatrón
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Noticias
Reseñas
Artículos
Figura 2. Producción anual discriminada de artículos, reseñas y noticias en las 44 publicaciones seriadas de psicología en Colombia
Fuente:elaboraciónpropia.
4 ¿Esesteincrementodelapublicaciónuncorrelatodeldesarrollodelasactividadesdeinvestigaciónenpsicología?¿Secorrespondetalex-pansiónenelvolumendeproducciónconelimpactonacionaleinternacionaldetalesproductosydelasrevistasquelospublican?Sondoscuestionesquelospresentesresultadosinvitanaexplorarconmayoramplitud.
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puedecaracterizarsecomoirregularalolargodecasitodoelperiodoconsiderado,hastaelaño2002,cuandoempiezaadarindiciosdemantenerseenvaloresfijos,aunquemuyreducidos.
Loanteriorameritaanalizarlaestructuradelaproduccióndecadapublicación,apartirdelocualseencuentraquesólo12delas44revistasestu-diadaspresentanunasecciónestabledereseñasyqueel85%deestasproduccionesseconcentranencincotítulos(Revista Latinoamericana de Psicolo-gía, Revista de Psicología, Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis, Suma Psicológica y Revista Colombiana de Psicología).Dehecho,lapublicacióndereseñasaparececomounatareaprioritariaenloscasosdelasdosprimerasrevis-tas indicadas,pueslasumadeestostrabajosescasiequivalentealadeartículosdeinvestigaciónen la Revista Latinoamericana de Psicología yligeramentesuperiorenelcasodelaRevista de Psicología.Enlasotrastrespublicacioneslapro-porciónvaríadesdecuatrohastasieteartículosporcadareseña.Lasdemásrevistasqueincluyenunaseccióndereseñasensucontenidopresentanentredosycuatrotextosdetalíndoleencadaentrega.
Enloqueatextosdeltiponoticiasatañe,ochosonlasrevistasquelosintegranencadauna–oalmenosenlamayoría–desusentregas:Revista Latinoamericana de Psicología, Revista de Psico-logía, Revista Colombiana de Psicología, Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis, Re-vista Interamericana de Psicología Ocupacional, Suma Psicológica, Infancia: Revista de Educación yPsicología,yActa Colombiana de Psicología.Adichostítuloscorresponde96%deltotaldelasnoticiaspublicadas.Aunquees laRevista Lati-noamericana de Psicologíalaquepresentamayorcantidaddetextosdeestetipo,laproporciónentrenoticiasyartículosesbastanteestrechaenlaRe-vista de Psicología, en la Revista Interamericana de Psicología Ocupacional (unanoticiaporcadadosartículos)yenlaRevista Colombiana de Psi-cología(1:3).
Lollamativoalrespectoesquesonlasrevistasdemásantiguacreaciónlasquepresentanmayor
heterogeneidaddeproductos,mientrasqueaquellasiniciadasapartirde1994seconcentrancasiconexclusividadenlapublicacióndeartículos.Tresexcepciones: Informes Psicológicos,creadaen1999,Desde el Jardín de Freud,de2001,yAvances en Medición,de2003;estastresrevistas(lasdosúltimasdelascualesprocedenporciertodeunaIESpública)presentanunaconsistenteynutridaseccióndereseñas,proporcionalalnúmerodear-tículosqueincluyenencadaemisión.Así,mientraslaspublicacionesfundadasconanterioridadaladé-cadade1990presentabantextosquesedirigíannosóloaladifusióndehallazgoscientíficos,lasquefueroncreadasenadelanteseconcentraronenestaúltimafunción,deahíelaumentodelosartículosquecontrastaconlastendenciasestablesyhastadescendentesdereseñasynoticias,quenofueronpromovidasporlasnuevasrevistas, limitándoseentonceslapublicacióndetalesmaterialesaaque-llasrevistasqueportradiciónlahabíanrealizado.
Conbaseenestasevidenciaspuedeafirmarse,entonces,quelaproduccióneditorialdelapsicolo-gíaacadémicaenColombianosólosehaincremen-tado,sinoqueaesteaumentocorrespondetambiénunatransformaciónensuestructura.Quelafasedemayorcrecimientodelaproducciónydeconsoli-dacióndelosproyectoseditorialesnormalizadoscorrespondaaunamenordiversidadenlaestructuradelaproducciónesunpuntoquerequiereunamásdetenidaconsideraciónenelcontextodelasegura-mientodelacalidaddelaeducaciónsuperior,perotambiéndelaagendadeinternacionalizacióndelaciencialideradaporlaentoncessecretaríatécnicadelsistemanacionaldecienciaytecnologíacolom-bianoencabezadeColciencias,encuyomarcosedesarrollóelsistemaPublindexqueseocupadelaindexacióndelasrevistascolombianas.
Internacionalización y colaboración
Lafigura3presentaladinámicadepublicaciónnacional,extranjerayencolaboracióndelatota-lidaddelaspublicacionesestudiadas.Enlafigura45seexponenesosmismosdatos,excluyendola
5 respectoalosdatosconsignadosenambasfigurashayqueadvertirquelaprácticadepresentarinformaciónsobreautoresnoeraextensivaenlasprimerasfasesdelperiodoestudiado,porloqueseexcluyenvariaspublicacionesquenopresentabantalesdatosdemodoconsistente.
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Revista Latinoamericana de Psicología y Avances en Psicología Clínica Latinoamericana / Avances en Psicología Latinoamericana. El contraste entre unayotrafiguraesreflejodelaorientacióninter-nacional característica de las dos publicaciones se-ñaladas,orientaciónquelesaseguróunarecepciónregulardecolaboracionesfirmadasporinvestiga-doresdelexterior,quehagarantizadosucontinui-dadhastaeldíadehoy.Alhaberlogradonivelesdepublicaciónregular,sostenidaysignificativacongranparticipacióndeautoresextranjeros,las
mencionadasrevistasseapartandelastendenciasdelasotraspublicacionesnacionales,puescomoseobservaenlafigura4,elrestodelaspublica-cionesanalizadashadado,engeneralyentodalaextensióndelperiodoanalizado,preeminenciaalascontribucionesnacionales,lascuales,comosehavisto,eranescasaseirregularesenlasprimerasdécadasconsideradas.Alnocontartampococonefectivasalianzasconinvestigadoresextranjerosquelasalimentaranconsusaportes,lasprimeraspublicacionesseriadasdepsicologíaenColombia
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Autoría Nacional
Autoría Extranjera
Autoría Mixta
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100
150
200
250
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Figura 3. Dinámica anual de producción de artículos de autoría nacional, extranjera y en colaboración en las 44 publicaciones seriadas de psicología en Colombia
Fuente:elaboraciónpropia.
Dehecho,elpuntodepartidadelanálisisen1964coincideconlaaparicióndelarevistaArchivos de estudios psicoanalíticos y de psicología médica,primeraenincluirdatossobrelanacionalidaddesusautores.Porlamismarazón,faltandatosenalgunosdelosprimerosañosdelrangotemporalilustrado.
6 DelastendenciasindicadasseapartalaRevista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis,lacual,apesardesucarácterespecializado,hamantenidovigenciayregularidaddurante33años,publicandounamayoríadeartículoslocalesencadaunadesusentregas,hechoquerefiereaparticularidadesdeestasubcomunidadacadémico-profesionalqueladistinguendelacomunidadpsicológicacolombiana,comoporejemploquelosylaspracticantesdelpsicoanálisisenColombiaexperimentaronunprecozyextensivodisciplinamientoenlaproduccióndetextoscientíficos,demaneraque,apesardenosermuynumerosos,hancontribuidoenmayoríayconregularidadalamencionadarevista,haciendodeéstaunmuyclaroproyectoinstitucional.
<Bibliometría e historia de las prácticas académicas locales: un esbozo a partir del caso de la psicología en Colombia
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sevieronensumayoríadestinadasadesaparecer.6 Entalsentido,esdramáticaladiferenciaconelpanoramareciente,enelcualunaproducciónlocalenaceleradoaumentoaseguralavitalidaddelaspublicacionesexistentesypromuevelacreacióndeotras,quealavezconvocanlaparticipacióncre-cientedeinvestigadoresextranjerosensuspáginas,demodoquepuedeafirmarseque,enespecialapartirdelaño2000,laspublicacionesdepsicologíaenColombiahanlogradointernacionalizarsesinperdersucarácterdemediosdelacomunidadlocal,comoloilustraelcasodeUniversitas Psychologica (Quevedo-BlascoyLópez-López,2010;zychyBuela-Casal,2010).Elmejoramientodelacalidadeditorialdelaspublicacionesylaconsolidacióndelos vínculos de cooperación editorial internacional sontambiénfactoresquesehandetenerencuentaparalaexplicacióndelasdinámicasdecrecimientoypermanenciadelasrevistaslocales.
Porúltimo,esnecesariodestacarlaescasapro-ducciónencolaboraciónnacional-extranjerapu-
blicadaenlasrevistascolombianasdepsicología,apreciableenlasfiguras3y4.Entalsentidopuededecirsequelacomunidadpsicológicacolombianaestablece relaciones de intensa cooperación edito-rial,pero,ajuzgarporelescasomontodetrabajosdeautoríamixta,estacooperaciónnoinvolucraalasactividadesdeinvestigación,porlomenosnoalasqueaparecenenlaspublicacionesnacionales.Lanuladiferenciaquealrespectomuestranlasdosfiguras,esindiciodequelasrevistasnacionalesdeproyeccióninternacionalfavorecierondesdeelprincipiounpatrónsemejantedecooperacióneditorial,peronoinvestigativa.
Origen institucional
Lafigura5presentaladinámicadeaparicióndelaspublicaciones en relación con el tipo de entidad edi-tora.Aunqueenlaactualidadlapublicaciónenpsi-cologíaenColombiaesunaempresalideradaporIES(20publicacionesvigentes,83%deltotal),se
Año
No.
Art
ícul
os
1964
1966
1965
1968
1967
1970
1969
1972
1971
1974
1973
1976
1975
1978
1977
1980
1979
1982
1981
1984
1983
1986
1985
1988
1987
1990
1989
1992
1991
1994
1993
1996
1995
1998
1997
2000
1999
2002
2001
2004
2003
2006
2005
2008
2007
Autoría Nacional
Autoría Extranjera
Autoría Mixta
25
50
75
100
125
150
175
200
0
225
Figura 4. Dinámica anual de producción de artículos de autoría nacional, extranjera y en colaboración, excluyendo la Revista Latinoamericana de Psicología y Avances en Psicología Clínica Latinoamericana
Fuente:elaboraciónpropia.
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tratadeunatendenciareciente.Alrespectopuedentrazarsedosperiodos:elanteriora1994,enelquelamayoríadelaspublicacionesfueronpromovidasporinstitucionesyporredesdeinvestigadoresoprofesionales,yelquedesdedichoañollegahastaelpresente,caracterizadoporlaparticipacióncadavezmayordelasIESenlaproduccióndepublica-cionesseriadasdepsicología.Sondicientesentalsentido los casos de la Revista Latinoamericana de PsicologíayAvances en Psicología Latinoameri-cana,lasquehabiendosidopromovidasenprimerainstanciaporlaFundaciónparaelAvancedelaPsi-cología,pasaronen2007amanosdeinstitucionesacadémicas: laFundaciónUniversitariakonradLorenzylaUniversidaddelrosariorespectiva-mente;7enconsideracióndelocualsecontabilizantantoenlacategoríadeInstitución-ExtintascomoenlacategoríaIES-vigentes.
Aunque,enefecto,apartirde1994seempiezaaregistrar la aparición regular de revistas publicadas porIES,sóloen1998estosproyectoslograncon-solidarse,puesdelascuatropublicacionescreadasduranteesecuatrienio,todasellasuniversitarias,sólouna–SumaPsicológica–sehamantenidovi-gente,entantoquedelascincolanzadassóloen1998,cuatrocontinúanenoperación(todas,preci-samente,editadasporIES).Estosugierequesibiendesde1994podríanexistirmotivosquesuscitaranelinterésdelasIESenproducirpublicacionesse-riadas,noseríasinohastacuatroañosdespuésqueestaríandadaslascondicionesparagarantizarlacontinuidaddetalesproyectos.
Tambiénesdeseñalarelaportedelasredes,asociacionesoagremiacionesdepsicólogos,lasquehancontribuidocon22%deltotaldelaspu-blicaciones,conunamayoritariaparticipaciónenelprimerperiododescrito.Unadiferenciaaprecia-
1
2
3
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5
6
7
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10
0
No.
Pub
licac
ione
s
1956-1963 1964-1968 1969-1977 1974-1978 1979-1983 1984-1988 1989-1993 1994-1998 1999-2003 2004-2008
Instituciones vigentes Instituciones extintas Particular vigentes Particular extintas
Universidades vigentes Universidades extintas Redes vigentes Redes extintas
Figura 5. Aparición quinquenal de publicaciones según vigencia y tipo de institución editora
Fuente:elaboraciónpropia.
7 TalcomosedeclaraenPérez-Acosta(2006)respectoaAvancesyenArdila(2007)sobreelcasodelaRevista Latinoamericana de Psicología.
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bleentreestaspublicacionesylaseditadasporlasIES,tienequeverconlaexpectativadevigencia,laque,comopuedeverseenlatabla2,esmenorenelcasodelasrevistaseditadasporasociaciones.Considerandolodicho,esposibleafirmarquelapublicaciónacadémicadelapsicologíacolombianafueenprimerainstanciaunainiciativadecolecti-vosprofesionalesindependientes,parapasarluegoaserasumidaporlasinstitucioneseducativas.Elmássólidosoportefinancieroyorganizacionalquepuedenofrecerestasúltimas,juntoconlaspolíti-casnacionalesdefomentoycontrolalaactividadinvestigativaqueempezaronaimplementarseamediadosdelosañosnoventa–yqueasuvezhanmotivadoalasuniversidadesaasumirestetipodeproyectos–contribuiríanaexplicarlasdinámicasrecientesdepublicaciónacadémicadelapsicolo-gíacolombiana.Denuevoresultanllamativaslasexcepcionesdelatendencia:lasrevistasdeorigennouniversitarioquehangozadodegranlongevi-dad:laRevista Latinoamericana de Psicología,la Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoaná-lisis,Avances en Psicología Clínica Latinoame-ricanaylaRevista Interamericana de Psicología Ocupacional.
Alconsiderarelsectorpúblicooprivadodelasinstitucionesacadémicasqueeditanohaneditadopublicaciones,seencuentra,segúnsenotaenlatabla3,quedelas31revistasprovenientesdeuni-versidades,23procedendeinstitucionesprivadasy8deentidadespúblicas.Sibienlamayoríadelasrevistasuniversitariasextintasprovienendelsectorprivado,dosterciosdelaspublicacionescreadasporuniversidadespúblicas(5)handesaparecido.Lasdiferenciasresultanaúnmásacentuadassise
consideraquelastrespublicacionesvigentesdeori-genoficialprocedentodasdelamismainstitución:laUniversidadNacionaldeColombia.Conviene,además,tenerencuentaquehastaelaño1994laúnicauniversidadprivadaquehabíapromovidounapublicaciónseriadaenpsicologíafue,apartirde1984,elINCCA,conInfancia: revista de educa-ción y psicología,proyectodescontinuadoen1987.Porsuparte,lasinstitucionespúblicascrearonenesemismoperiodoanteriora1994trespublicacio-nes,delasquesubsisteuna.Delañodereferenciaenadelante, lasIESprivadashanproducido22revistas,de lascuales17permanecenvigentes,mientrasquelasIESpúblicasemprendieroncin-conuevosproyectoseditoriales,deloscualesdosmantienencontinuidad.DeallíquepuedaseñalarseungiroradicalenlasdinámicasdepublicacióndelasIESprivadas,acontecidoentrelosaños1994y1998,quellevóaunnúmerocrecientedeéstasaasumircondecisiónyconstancialapublicaciónacadémicaenpsicología,alpuntodeconvertirseenelprincipalmotordeestaactividadenelpaís.
Discusión
Laevidenciadesplegadahapuestodepresenteunatransformaciónsignificativadelarevistaacadémi-cadepsicologíaenColombia.Ensíntesis,sehapresentadouncrecimientogeneraldelnúmeroderevistas,delvolumendetrabajosqueestasrevistasponenencirculaciónyunatransformaciónenlaestructuradeestaproducciónenlaqueuncambioenlosorígenesinstitucionales,geográficosyorien-tacióndelascontribucionespublicadasreflejanuntránsitohacialaespecializaciónylainvestigación.
Tabla 2. Distribución institucional de las publicaciones extintas, vigentes y totalizadas
(DospublicacionessecuentantantoenInstitución-extintascomoenIES-vigentes)
Vigentes % Extintas % Total % Media Vigencia
IES 20 83 11 50 31 67 0,65
rED 4 17 6 27 10 22 0,40
INSTITUCIóN 0 0 3 14 3 7 0,00
PArTICULAr 0 0 2 9 2 4 0,00
TOTAL 24 100 22 100 46 100 0,52
Fuente:elaboraciónpropia.
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Cabepreguntarseentonces,enprimer lugar,cómohan interactuadodiferentesfactoresparadarlugaradichastransformacionesenlapubli-caciónacadémicaenpsicología.Laexpansióndemográfica,tantoenlorelativoalacreacióndedepartamentoscomoencuantoanúmerodegra-duadosendiversosnivelesdeformaciónenpsico-logía,paulatinahasta1992ymuchomásacusadaenadelante(Puche,2004),esunprimeraspectoparatenerencuenta.Otrofactordeimportanciaenelcontextonacionalloconstituyenlaspolíticaspúblicas,tantodefomentodelainvestigaciónyderegulacióndelaspublicacionesacadémicascomodeaseguramientodelacalidaddelaeducaciónsu-perior.Habríaqueconsiderartambiéneldesarrollodecapacidadesdeinvestigación,mediantelado-tacióndeinfraestructura,lainversiónderecursosylaformaciónyreclutamientodepersonaldealtonivel.Otroaspectoquesedebeconsiderarenestesentido,aunquesueleserdejadoalmargenenlosestudiossobreproduccióncientíficayeditorial,eseldelosinteresesmovilizadosporlosdiferentesagentesygrupossocialesconcernidosenestosprocesos: investigadores,Estado,universidades,gremiosprofesionalesydemás,paraloscualeslaspublicacionesacadémicaspuedendevenirvehícu-losdesusvariadaspretensiones(Woolgar,1981;Mackenzie,1981;Hindess,1986;Abraham,1994).
Aunquedistadeserconcluyenteenestesentido,lapresentecontribuciónpermiteenunciaralgunashipótesissobrelaformaenquehaninteractuadodi-
chasvariablesenelcasodelapsicologíacolombia-na.Latendenciaascendentegeneraldeproducciónydeiniciativaseditoriales,asícomolacadavezmásmarcadanormalización,parecenacentuarlaimportanciadelfactordemográfico.Sinembargo,lasalteracionesenambastendencias,observadasenlasegundamitaddelosañosochenta(ensentidonegativo)yhaciafinalesdelasiguientedécada(po-sitivasenestecaso),adviertensobrelanecesidaddeconsiderarlainteraccióndelosdiversosfactores.
Enparticular,noparecearriesgadoatribuirelinusitadocrecimientoylanotoriatendenciaalanormalización,evidentesdesdefinalesdelosno-venta,alefectoconjuntodelaspolíticaspúblicasdecienciaytecnologíaydeaseguramientodelacalidaddelaeducaciónsuperior.Elperiodoenelqueocurre,juntoconelhechodequeinvolucrecontannotorioénfasisalasIESprivadas,sugierequelas causas de la transición descrita se relacionan conlossistemasdefomentoycontrolqueentoncesempezaronaregularlaactividadcientífica(SistemaNacionaldeCienciayTecnología)8yenparticularlaacadémica(SistemaNacionaldeAcreditación)9 enColombia.Ambossistemascoincidíanensuorientaciónhaciaelfomentodelasactividadesdeinvestigación,confiriéndolesunarelevanciahastaelmomento inusitadaen laeducaciónsuperiorcolombianayenparticularenelsectorprivadodeésta.Enunescenariodecrecientecompetenciade-bidaalaproliferacióndeprogramasdeformaciónprofesionalenpsicología, lasIESprivadasasu-
Tabla 3. Distribución de las publicaciones extintas, vigentes y totalizadas, según sector de las IES
SECTOR IES Extintas % Vigentes % Total %
PÚBLICA 5 63 3 15 8 26
PrIvADA 6 55 17 85 23 74
TOTAL 11 100 20 100 31 100
Fuente:elaboraciónpropia.
8 Alrespecto,véasevillavecesyForero-Pineda(2007)paraunacaracterizacióngeneraldelSistemaNacionaldeCienciayTecnologíaysusimplicacionesparalainvestigaciónenColombia;tambiénGómez,Anduckiayrincón(1998),paraelcasoespecíficodelaintegracióndelaactividadeditorialacadémicacondichosistema.
9 “Enlosprimerossieteaños(1998-2004),lasuniversidadesprivadaslideraronelprocesodelaacreditaciónenColombia.DuranteesosañoslasIESprivadaspresentaronunnúmeromayordeprogramasparaserevaluadosyacreditados,encomparaciónconlasIESpúblicas.Enesossieteañoslasuniversidadespúblicaspresentaron223programas(44%),mientrasquelasprivadaspresentaron284(56%)”(Chaparro,2008,p.8).
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mieronelfinmisionaldelainvestigacióncomouncriteriodecisivoparasureconocimientoydiferen-ciaciónenelmercadoeducativoeimplementarondiversasestrategiasalrespectoqueredundaronenelincrementodelaproduccióninvestigativaenelpaísyenlacreacióndepublicacionesconelobje-tivodevisibilizartalproducción.10 Esta suposición encuentraapoyoenlavariacióndelaestructuradeloscontenidosobservadaparaelmismoperiodoen el cual se torna relevante publicar artículos de investigaciónencuantoreferentesdelaactividadcientíficaadelantadaporlasIES.Lapublicacióndereseñasynoticias,prácticamenteirrelevanteenestenuevoescenario,padeceráentoncesladesatenciónqueesevidenteenlascifrasyapresentadas.
Siesacertadoloanterior,podríaafirmarseen-toncesqueelcrecimientodemográficofuetantounprecipitantecomounrecursoparaeldesarrollodelapublicaciónacadémicaenpsicología,entan-toquetalcrecimientofueunodelosmotivosdeimplementacióndelapolíticadeaseguramientodelacalidaddelaeducaciónsuperior,alavezquefueaprovechadoporlasIESparafomentarsupro-ducciónacadémica.Asuvez,enestecontextodeintensacompetencialaboral,psicólogosypsicólo-gashabríanencontradoenlaactividadacadémicaunaatractivaopcióndedesarrolloprofesionalyestabilidadlaboral.Encuantoalascapacidadesdeinvestigación,éstashabríansidodesarrolladasporlasIEScomorequisitoacumplirfrentealaseva-luacionesestatalesycomorecursoparapromoversuproduccióninvestigativa.Elcasodeloslabo-ratoriosdepsicologíayenespeciallacronologíadesucreación(Oyuela,2008)pareceafianzarelanterioraserto.
Manteniendolalíneaargumentativapreviaca-bríapreguntarse:¿cuáleseranlasmotivacionesqueimpulsabanlacreaciónyelmantenimientodelosproyectoseditorialesconanterioridadalanormatividadreferida?Sindudaesunapreguntacuyarespuestaexigeanálisismásdetalladosydevariadanaturaleza,sinembargo,algunasevi-denciasaquíhalladasofrecenalgunos indiciosparaesbozarhipótesisiniciales.Eselcasodela
yareferidaobservaciónsobreeltipodeproduc-tos presentados por las publicaciones de entonces (conimportanteparticipacióndereseñas,noticiasyotros),loquesugierequetalesproyectoseranmediosparala integraciónydemarcacióndelacomunidadacadémico-profesionaldelapsicologíaenColombia,entoncesenprocesodegestación.Enlamismalíneanoseríaaventuradoconjeturarquequizálaaparicióndenuevaspublicacionesrespondíaainiciativasdereestructurarlacomuni-dad,demarcandosubgruposdentrodelamisma,o,incluso,decompetirporeldominiolegítimodelosmediosdecomunicaciónydifusióncorrelativosatalcomunidad.resultainteresanteenestesentidolacoincidenciaquepuedeobservarseenelperiodo1979-1986,duranteelcuallaRevista de Psicología apareciódemodomuydiscontinuoalrealizarsólotresentregas,alavezqueseregistróunaugedelacreacióndepublicaciones,lamayoríadelascualesespecializadas(Psicología Educativa, Avances en Psicología Clínica Latinoamericana, Revista de Psicología Ocupacional, Revista de Análisis del Comportamiento, Infancia: Revista de Psicología y Pedagogía)ydelimitadacontinuidad,puessólodosdeéstaspermanecenvigentes.Estaprecozdi-ferenciacióndelacomunidad,consucorrelativadispersióndeesfuerzosyrecursos(financiación,relaciones,etc.)endiversosproyectosquecompe-tíanentresíenelmarcodeunatodavíaincipientecolectividadacadémico-profesionalpodríacontri-buiraexplicarporquéresultófallidalamayoríadelasiniciativaseditorialesanterioresalosañosnoventa.Lacarenciadeunconsistentesoporteins-titucionalpodríaasuvezsercausadelainestabi-lidaddelascontribucionesrealizadasduranteesteperiodo,puessintalsoportelainvestigaciónylapublicación resultaban actividades alternas a la do-cenciayelejercicioprofesional,pocoredituablesyenconsecuenciapocoatractivasparalamayoríadelospsicólogosylaspsicólogasdelaépoca.
Noredundainsistirenelcaráctertentativodelosanterioresplanteamientos.Asícomohemosexaltadolasposibilidadesdelosestudiosbibliomé-tricos,debemosreconocersuslímites,paratrascen-
10 Gómezycols.(2009)presentaninformaciónrelacionadaconelcasodelaproducciónensociologíaquetiendeaapoyarestahipótesissobreelpapelmoduladordetalespolíticasrespectodelincrementodelvolumenyelcumplimientodeestándaresdelaproduccióncientíficanacional.
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11 Laperspectivadeconstrucciónsocialdelatecnología,adelantadaporPinchyBijker(1987),segúnlacualeldiseñodetodoartefactoescontingenteaprocesossocialesdenegociaciónentregruposrelevantesquemantieneninteresesdivergentesencuantoalartefactoencues-tión,semuestrasugerenteenestecaso,siendoaquílapublicaciónelartefactocuyodiseñovariarádeacuerdoconlosinteresesdelosgruposrelevantesqueencadamomentointervenganensuproducción.Lasvariacionesquealolargodeltiempomuestranconsistentementelaspublicacionesestudiadas,insinúanentonceslaparticipacióndenuevosgruposrelevantesolareorientacióndelosinteresesyaexistentes.
derloscualesesnecesariodesplegarmetodologíasdevariadanaturalezaquedenlugaradescripcionesdensasdelasprácticas,lasacciones,losintereses,lasestrategiasylosactoresinvolucradosenlospro-cesosdeproduccióncientíficayeditorial.11Sibiensetratadeunatareaardua,surelevancianoseríapoca:losresultadosdetrabajosemprendidosenesadirecciónpermitiríanunamásprecisacomprensióndelasdinámicasquehansingularizadolaactividadcientíficaenColombia,alavezqueofreceríanrefe-
rentesparacaracterizaryjuzgarnuestracondiciónpresente,nosóloenlorelativoalaproducciónaca-démicayeditorial,sinoencuantoalaconstruccióndeunaauténticacomunidadcientíficayprofesionalyalasconexionesdeéstaconotrosactoressocialesyconlascomunidadesinternacionales.Talilumi-nacióncríticadenuestropresente(vezzetti,2007)es,porcierto,másqueunainquietuderudita,unacondiciónparagestarelfuturo.
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Fecha de recepción: 9 de mayo de 2011Fecha de aceptación: 5 de septiembre de 2011