Bateria  e  Percussão  Brasileira  em  Grupo:  material  didático  para  o  

ensino  coletivo  de  instrumento  

Rodrigo Paiva rodpaiva@floripa.com.br

 

No   Brasil   de   alguns   anos   atrás,   a   oferta   de   materiais   didáticos   para   o  

ensino  e  para  o  estudo  da  bateria  e  da  percussão  brasileira  era  muito  escassa.    

A  partir  do  ano  2000,  principalmente,  acontece  um  aumento  significativo  

na   quantidade   de   títulos   disponíveis   no   mercado   nacional,   onde   podemos  

encontrar   materiais   escritos   por   autores   brasileiros   e   editados   no   Brasil   com  

grande  variedade  de  títulos  e  de  assuntos.  

A  quantidade  e  a  diversidade  nos  formatos  (livros,  revistas  especializadas,  

CDs   e   DVDs   didáticos   e   inúmeros   sites   na   internet)   apontam   para   uma   maior  

facilidade  e  acesso  a  materiais  de  boa  qualidade  que  possam  auxiliar  professores  e  

estudantes  brasileiros  na  pesquisa  e  no  estudo  desses  instrumentos.  

Com   base   nesta   relevante   produção   bibliográfica,   constatamos   que,   em  

geral,   os   conteúdos   expostos   pelos   autores   estão   muito   bem   elaborados,   não  

restando  dúvida  sobre  a  qualidade  dos  mesmos.  Porém,  o  que  se  percebe  é  que  o  

foco   principal   da   maioria   dos   livros   ainda   é   o   ensino   individual,   havendo   uma  

lacuna  com  relação  ao  ensino  coletivo  e  à  prática  de  conjunto.    

Dessa   forma,   surgiu   a   idéia   de   elaborar   um   material   didático   inédito  

voltado  para   o   ensino   coletivo   e   integrado  de   bateria   e   percussão.  O   livro   reúne  

doze   composições   direcionadas   a   diversos   níveis   de   aprendizagem,   iniciantes   e  

iniciados.   Quanto   à   instrumentação,   as   peças   utilizam   percussão   corporal,  

instrumentos  não  convencionais,  bateria  e  diversos  instrumentos  de  percussão.  

Também   procuramos   estabelecer   um   diálogo   efetivo   e   direto   com  

professor  de  música  através  de  textos  explicativos  sobre  como  utilizar  o  material  

em  sala  de  aula.  

No  decorrer  do  processo,   foram  elaboradas  composições  musicais,   tendo  

em  vista  o  grau  de  dificuldade,  faixa  etária  dos  estudantes  e  instrumentação.  Todas  

as   composições   apresentam   um   texto   explicativo   com,   conteúdo,   objetivo,  

metodologia,  e  partituras.  O  material  inédito  também  inclui  gravações  em  áudio  e  

vídeo  em  CD  e  DVD  que  acompanham  o  livro.    

Nesse   sentido,   gostaríamos   de   ressaltar   que   o   ensino   de   forma   coletiva  

pode   ser   uma   das   melhores   maneiras   de   motivar   os   alunos   no   processo   de  

aprendizado  e  também  ajudar  o  professor  de  música  a  alcançar  seus  objetivos  no  

que  diz  respeito  à  educação  musical.    

Por  fim,  esperamos  que  o  professor  de  música  possa  utilizar  esse  material  

inédito  em  suas  aulas  e  que  o  mesmo  possa  contribuir  com  a  educação  musical  no  

momento  em  que  ela  volta  ao  currículo  escolar  nacional  obrigatório.  

 

BIBLIOGRAFIA  

 PAIVA,  Rodrigo  Gudin;  ALEXANDRE,  Rafael  Cleiton.  Bateria  e  percussão  brasileira  em  grupo:  composições  para  prática  de  conjunto  e  aulas  coletivas.  Itajaí:  Ed.  do  autor,  2010.