Neoclassicismo Francês(Século XVII)

EXERCÍCIO

SEMINÁRIOS

NEOCLASSICISMO FRANCÊS (século XVII)

“O povo gosta dos reis que o sabem poupar – ama ainda maisos que sabem reinar”(Jean Racine, Dramaturgo Francês)

Teatro do Renascimento - França

Século X

Baixa Idade Média

Século XV (1453)

Renascimento

IDADE MÉDIA IDADE MODERNA

Século XVIIISéculo XVI Século XVII

NEOCLASSICISMO FRANCÊS

IGREJA REI

TEATRO TEATRO

Comparando...

No Neoclassicismo FrancêsNa Idade Média

CONTEXTO HISTÓRICO

A FORMAÇÃO DA MONARQUIA FRANCESA

ANTES...

PODER era descentralizado Senhores feudais (Duques e Condes)tinham autonomia

Filipe II (1180-1223) foi o grande responsável pela centralização do Poder

Expansão do COMÉRCIO Apoio Financeiro da BURGUESIA = +

Organização de um EXÉRCITO NACIONAL

Expansão das Fronteiras

REI X IGREJA (Papas)

O REI desejava cobrar IMPOSTOS da Igreja

CONTEXTO HISTÓRICO

A GUERRA DOS CEM ANOS (1337-1453)

XINGLESES FRANCESES

Disputa de terras na França

SUCESSÃO DO TRONO após a morte do rei CARLOS IV (1328):

FILIPE DE VALOIS(nobre feudal francês)

EDUARDO III(rei da Inglaterra)X

FILIPE DE VALOIS écoroado rei da França (rei Filipe VI)

FILIPE DE VALOIS criaria uma série de restrições ao COMÉRCIO entre... INGLATERRA e FLANDRES

Europa atual

FLANDRES era um importante centro comercial

FLANDRES ficou ao lado dos Ingleses

FRANÇA declara guerra à INGLATERRA (1337)

Durante a 1º Fase da Guerra (1337-1422), o Exército Inglês garantiu vitórias expressivas

CONTEXTO HISTÓRICO

A FOME e A PESTE

De 1315 a 1317: Grande fome (más colheitas) Doenças graves

De 1347 a 1350: Peste Negra (25 milhões de pessoas morreram, 1/3 da população)

(Plague Doctors)

Na FRANÇA...

Despesas enormes com a Guerra

Crise no Comércio

JOANA D’ARC (1412-1431)

Expulsar os Ingleses

Fervor religioso

Presa e julgada pelos Ingleses

Condenada à morte na fogueira

CARLOS VII, estimulado pelo intenso apoio popular, conseguiu expulsar os Ingleses...

Unificação da FRANÇA (1453)

CONTEXTO HISTÓRICO

AS GUERRAS DE RELIGIÃO (1562-1598)

ANTECEDENTES

Os reis Franceses afirmavam terem sido Escolhidos por Deus para governar...

Mas os Protestantes se rebelaram...

Provocando profunda instabilidade política na França

A rainha Francesa Católica CATARINA DE MEDICI (esposa de Henrique II)era quem de fato governava o país

Temendo perder o poder político da França para os Protestantes, a rainha ordena o MASSACRE DO DIA DE SÃO BARTOLOMEU (1572)

O registro do número de mortos varia muito... de 2.000 a 70.000 protestantes

A derrota do Protestantismo como religião nacional preparou o cenário para a consolidação final do Estado Francês

Século XVII: reis Luís XIII e Luís XIV

Vídeo

A Rainha Margot Direção: Patrice Chéreau

Atores Ingleses não colocaram os pés em Paris...

Não sou louco...

Rei Luís XIII (1610-1643)

Nomeou o famoso Cardeal Richelieu como Ministro

Dominou a nobreza

Limitou o poder político dos Protestantes

Tornou a França a maior potência europeia

Preparou o terreno para o surgimento do maior rei absolutista:

LUÍS XIV (1643-1715)

LUÍS XIV (1643-1715)

Aprofundou as políticas do governo anterior (do Cardeal Richelieu):

Revogou o Édito de Nantes em 1685, provocando a saída de milhares de Protestantes (comerciantes, artesãos, banqueiros)

Aproximou-se ainda mais da nobreza, para controlá-la, construindo o Palácio de Versalhes

Envolveu a França em várias guerras, em geral, desastrosas

E como esse Contexto Histórico afetou o Teatro do Neoclassicismo Francês???

Em 1548, a IGREJA e o rei Henrique II, assustados pelo sucessodo esforço dos missionários protestantes Luteranos e Calvinistas, convenceram o Parlamento a banir todas as peças religiosas

Exceto a CONFRÉRIE DE LA PASSION (Confraria da Paixão), que teve autorização da coroa para produzir espetáculos em Paris (MONOPÓLIO DA PRODUÇÃO TEATRAL até 1634)

Mesmo em Paris, para assistir a uma peça teatral, os Franceses precisavam viajar para fora da França ou esperar a visita de Companhias Teatrais estrangeiras, especialmente as de COMMEDIA DELL’ARTE, que se apresentaram desde 1577

O palco do Hotelde Bourgogne, coma apresentação deuma Farsa. O Francês à esquerdae o Capitão à direita

Hotel de Bourgogne

Antigo palácio do duque de Borgonha abandonado

CONFRÉRIE DE LA PASSION o reformoue ocupou o Teatro do hotel

Alugou o espaço para outros Grupos

ACADEMIA FRANCESA (1635)

Inicialmente, um grupo privado de colegas, que discutiam literatura...

Poderosa Instituição para o fortalecimento das Letras e Artes Francesas

A ACADEMIA ditava o que era de “bom gosto” nas Artes (e, portanto, no TEATRO FRANCÊS)

PIERRE CORNEILLE apresentou sua peça O Cid (1636)

Cardeal Richelieu encaminhou o texto de Corneille para “Avaliação Crítica” na ACADEMIA FRANCESA

ACADEMIA FRANCESA IMPÔS UMA SÉRIE DE REGRAS DE CRIAÇÃO...

REGRAS BÁSICAS QUE DEVERIAM SER OBEDECIDAS...

LEI DAS 3 UNIDADES...

1. Unidade de AÇÃO

2. Unidade de TEMPO

3. Unidade de LUGAR

A AÇÃO de uma peça não poderia envolver mais de 1 Conflito; que o TEMPO dessa Ação não poderiaultrapassar o de 1 Dia; e que a Ambientação de umapeça deveria se restringir a 1 Local único.

(essas Leis teriam “sido inspiradas” em Aristóteles...)

A História permite a apresentação de ações extraordinárias

Princípio da Verossimilhança: fazer o público acreditar...

(do latim veru: verdadeiro)

Uma TRAGÉDIA deve ser uma imitação dos Clássicos (Gregos), em versos Alexandrinos (12 sílabas), com poucos Personagens em Cena

Objetivo: “instruir agradando e ensinar de forma agradável”

4 Formas: 1. Uso de Sentenças 2. Retratar de forma ingênua os Vícios e Virtudes 3. O “sucesso feliz” da Virtude (Imitação) 4. Purgação das Paixões (Catarse)

Tema deve ser ILUSTRE, EXTRAORDINÁRIO

Personagens: reis e príncipes

NOBREZA DE SENTIMENTO

FALTA DE PREOCUPAÇÕES COTIDIANAS

DIGNIDADE TRÁGICA

A DECISÃO de um indivíduo afeta um Império...

Amplificação da EMOÇÃO

AMOR não é suficiente...

GRANDE PAIXÃO, mais “nobre”, como AMBIÇÃO ou VINGANÇA

Assunto: História ou Fábula

A distância dá prestígio aos fatos

Princípio da NECESSIDADE: aquilo que o Artista (poeta) tem de fazer para alcançar seu objetivo na composição da obra

Evitar dar muitos detalhes...

O que importa é o efeito geral (principal)

AÇÃO deve ser única e simples, sendo proibido os enredos múltiplos

Falando um pouco sobre ARISTÓTELES...

ARISTÓTELES (384-322 a.C.)

Foi um dos mais importantes FILÓSOFOS gregos da Antiguidade

Grosso modo, podemos dizer que ARISTÓTELES foi um dos primeiros “cientistas”...

Apaixonado pela BIOLOGIA, estudou, através da profunda OBSERVAÇÃO da Natureza, os seres vivos

Para ARISTÓTELES, a REALIDADE seria percebida pelos Sentidos (ou seja, tudo o que vemos, ouvimos, cheiramos, saboreamos e tocamos)

Portanto, ARISTÓTELES rejeitou as ideias de PLATÃO...

Para PLATÃO, os dados transmitidos pelos SENTIDOS não passam de DISTORÇÕES

Uma das obras mais importantes para o pensamento da Arte no Ocidente foi...

A POÉTICA, de ARISTÓTELES

Apesar de ser escrita na Antiguidade, sua influência se inicia, de fato, apenas a partir do Século XVI...

Era mal conhecida durante a IDADE MÉDIA, através de compilações siríacas e árabes

Só em 1498 sai a primeira edição latina, traduzida do grego(Gutenberg inventou a prensa móvel por volta de 1439)

AUTORES FRANCESESTragédia

Pierre CORNEILLEJean RACINE

PIERRE CORNEILLE (1606-1684)

OBRAS Principais obras: MéliteMédéelA Ilusão Cômica (influenciado pela Commedia Dell’Arte)O CidHoraceCinnaPolieucteA Morte de PompeuO Mentiroso

CORNEILLE criou Homens como ele acreditava DEVERIAM SER

RACINE criou Homens como eles SÃO

Apesar do imenso sucesso popular de sua peça O Cid, a ACADEMIA FRANCESA considerou o texto fora dos padrões clássicos exigidos...

Como classificar O Cid???

O Cid não era uma Tragédia pura...

muito menos uma Comédia pura...

mas sim... uma Tragicomédia

Desrespeito à Lei da Unidade de LUGAR

O Cid apresentava “erros”... como não concentrar a AÇÃO em um único LOCAL

Era como se a ACADEMIA estivesse “ensinando” ao povo o que seria bom ou ruim...

De certa forma, a ACADEMIA limitava a liberdade de Criação dos Artistas Franceses...

JEAN RACINE (1639-1699)

OBRAS Principais obras:

AthalieCantiques SpirituelsEsther

AndrômacaBereniceIfigêniaFedra

Inspiração Religiosa

Inspiração Clássica

RACINE viveu o conflito entre o ideal religioso e a prática mundana da vida da Corte

X

Jansenismo Corte do rei Luís XIV

RACINE teria se adaptado melhor às REGRAS DO NEOCLASSICISMO do que CORNEILLE...

“(...) suas peças acumulam tal quantidade de incidentes, que precisariam de um mês para serem representadas”

Comentário de RACINE sobre CORNEILLE:

Respeitou as REGRAS de Composição

AÇÃO está concentrada num único episódio fundamental

TEMPO do fato representado não passa de um dia

ESPAÇO é constituído de apenas um cenário

Respeitou o Princípio da VEROSSIMILHANÇA através da Fidelidade à história (por exemplo, Alexandre, o Grande / Britanicus...)

Seu grande mérito foi ter “rejuvenescido” e adaptado os grandes temas do Teatro Grego ao seu tempo

Trabalhou em profundidade a psicologia dos Personagens (especialmente das mulheres)

Suas Heroínas exprimem os sentimentos mais marcantes do ser humano...

Fidelidade conjugal e a devoção ao marido (Andrômaca)

Violência da Paixão amorosa que leva ao incesto (Fedra)

Amor terno (Berenice)

Espírito de sacrifício (Ifigênia)

AUTORES FRANCESESComédia

MOLIÈRE

MOLIÈRE (1622-1673)

OBRAS Principais obras:

As Preciosas RidículasSganarelle ou O Cornudo ImaginárioA Escola de MulheresA Escola de MaridosO TartufoDon JuanO MisantropoAs Artimanhas de ScapinoO AvarentoO doente Imaginário

LEMA DA COMÉDIA CLÁSSICA: Castigat ridendo mores

Corrigir os Costumes pondo em ridículo defeitos e vícios humanos

Teve influências do teatro de Menandro, Plauto, Terêncio e ...

da Commedia Dell’arte

Em As Preciosas Ridículas, MOLIÈRE ironiza as afetações das Damas da sociedade e dos Artistas dos Salões Literários

Em Escola de Mulheres, escandalizou os moralistas da época, através do Personagem Arnulfo, ao afirmar que as mulhereseram virgens apenas nos ouvidos...

Em O Tartufo, satirizou a hipocrisia dos devotos

Em Don Juan, questiona a fidelidade conjugal entre outras convenções sociais

Em O Misantropo, introduziu uma inovação, o raisoneur, personagem quetece comentários sobre as Ações e o Comportamento de outros personagens (função semelhante ao Coro das Tragédias Gregas)

MOLIÈRE denuncia o falso moralismo da sociedadeFrancesa, que encobria ações terríveis sob o mantoda rígida ética jansenista

Vídeo

Molière Direção: Ariane Mnouchkine

- PERRY, Marvin. Civilização Ocidental: Uma História Concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2002.- VICENTINO, Cláudio; MARONE, Gilberto Tibério. Coleção Anglo, apostila de História Geral I, livro 3. São Paulo: Anglo, 1991. - GASSNER, John. Mestres do Teatro, v.1. São Paulo: Perspectiva, 2010.- HELIODORA, Bárbara. Caminhos do Teatro Ocidental. São Paulo: Perspectiva, 2013.- ROCHA, Augusto, BORREGO, Cris, COPPOLA, Cynara Machado, et al. Técnico em Arte Dramática. São Paulo: SENAC, 2010.- D’ONOFRIO, Salvatore. Literatura Ocidental: Autores e Obras Fundamentais. São Paulo: Ática, 2002.- FILHO, Domício Proença. Estilos de Época na Literatura. São Paulo: Ática, 2002.- BERTHOLD, Margot. História Mundial do Teatro. São Paulo: Perspectiva, 2000.- WICKHAM, Glynne. A History of the Theatre. Nova Iorque: Phaidon, 2007.- COTRIM, Gilberto. Fundamentos da Filosofia: História e Grandes Temas. São Paulo: Saraiva, 2002.- PAVIS, Patrice. Dicionário de Teatro. São Paulo: Perspectiva, 1999.- VASCONCELLOS, Luiz Paulo. Dicionário de Teatro. Porto Alegre: L&PM, 1987.

SUGESTÕES DE LEITURA COMPLEMENTAR