Post on 16-Oct-2020
PROJETO:
“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”
GEOGRAFIA / MATEMÁTICA / PORTUGUÊS
1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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ATIVIDADES PARA A SEMANA 11/08/2020 À 17/08/2020
1. ESCREVA SEU NOME COMPLETO SALTANDO O ESPAÇO ENTRE AS
PALAVRAS:
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BIA E MATIAS SÃO MUITO AMIGOS E ESTUDAM NA MESMA TURMA DO 1º ANO.
VEJA O QUE ELES DESCOBRIRAM:
2. VAMOS TENTAR LER ESTA PARLENDA, COM A AJUDA DE UM ADULTO E FAZER AS
ATIVIDADES SEGUINTES:
QUERIDO (A) ALUNO (A), SINTO MUITO A SUA FALTA! MEU
CORAÇÃO APERTA DE SAUDADE DE VOCÊ!
CUIDE-SE PARA QUE LOGO POSSAMOS ESTAR JUNTOS.
VAMOS LÁ PARA MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES?
CAPRICHE!
AGOSTO... MÊS DO FOLCLORE!
FOLCLORE: É O CONJUNTO DE TRADIÇÕES E CRENÇAS POPULARES EM
FORMA DE PROVÉRBIOS, CONTOS, CANÇÕES, ADIVINHAÇÕES, BRINCADEIRAS E
PARLENDAS ETC . APRENDEMOS COM O VOVÔ E A VOVÓ, O PAPAI , A
MAMÃE, OS AMIGOS E VIZINHOS E TAMBÉM NA ESCOLA.
AS PARLENDAS SÃO
FRASES E DITOS QUE, POR
SEREM MUITO REPETIDOS
FICAM GRAVADOS NA
MEMÓRIA DAS PESSOAS.
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“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”
GEOGRAFIA / MATEMÁTICA / PORTUGUÊS
1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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A) CIRCULE E PINTE NA PARLENDA DA PÁGINA ANTERIOR, AS PALAVRAS QUE
RIMAM, USANDO CORES DIFERENTES PARA CADA PAR DE RIMAS.
B) AGORA COMPLETE A PARLENDA COM AS PALAVRAS FALTOSAS DE
ACORDO COM O TEXTO DA PÁGINA ANTERIOR OU OBSERVANDO APENAS OS
DESENHOS.
PESQUISE COM ALGUM
ADULTO OUTRAS
PARLENDAS E
DIVIRTA-SE!
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C) MARQUE A RESPOSTA CORRETA DE ACORDO COM A PARLENDA E, A
SEGUIR, RESPONDA AS PERGUNTAS USANDO SUA CRIATIVIDADE:
O CACHIMBO É DE: PEDRA BARRO PAPEL
O CACHIMBO É DE QUEM?
QUEM BATE NO TOURO? JATO JAMBO JARRO
DÊ UM NOME PARA O TOURO:
QUEM É VALENTE? TATU TOURO TIGRE
O QUE QUER DIZER VALENTE?
QUAL O DIA DA SEMANA? SÁBADO TERÇA DOMINGO
QUAL SEU DIA DA SEMANA PREFERIDO?
O JARRO É DE: BARRO OURO ALUMÍNIO
O JARRO É MUITO ...
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3. DESENHE O QUE SE PEDE EM CADA QUADRO A PARTIR DA PARLENDA:
CACHIMBO JARRO TOURO GENTE
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4. DÊ O ANTÔNIMO DAS PALAVRAS DA PARLENDA NUMERANDO A SEGUNDA
COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA:
1 FUNDO 2 FRACO 3 VALENTE 4 ACABOU
FORTE COMEÇOU RASO MEDROSO
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5. BIA APRENDEU OS VÁRIOS TIPOS DE LETRAS, MAS SEU AMIGO MATIAS
AINDA NÃO SABE. VAMOS AJUDÁ-LO?
PINTE DA MESMA COR AS PALAVRAS ESCRITAS COM LETRAS DIFERENTES,
FORMANDO ASSIM PARES DE PALAVRAS:
6. MARQUE APENAS A OPÇÃO QUE MOSTRA O DESENHO E O NOME
ESCRITO COM LETRAS DE IMPRENSA E CURSIVA:
JARRO CACHIMBO –
TOURO - MUNDO -
ANTÔNIMOS
SÃO TODAS AS PALAVRAS OU EXPRESSÕES QUE TÊM SENTIDO CONTRÁRIO AO
DE OUTRA. EXEMPLO: ALTO/BAIXO, BEM/MAL, CEDO/TARDE...ETC.
CACHIMBO gente BURACO jarro cachimbo
buraco TOURO JARRO touro GENTE
BRINCADEIRAS FAZEM PARTE DO NOSSO FOLCLORE.
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7. TODO DIA NA HORA DO RECREIO, BIA , MATIAS E SEUS COLEGAS GOSTAM
DE BRINCAR. VAMOS VER ALGUMAS BRINCADEIRAS QUE ELES MAIS
GOSTAM
A PARTIR DOS NOMES DAS BRINCANDEIRAS COMPLETE O QUADRO:
BRINCADEIRAS
SEPARAR EM SÍLABAS
QUANTAS SÍLABAS?
QUAIS
AS VOGAIS?
QUAIS
AS CONSOANTES?
RODA
AMARELINHA
FUTEBOL
BONECA
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8. NA SALA DE AULA A PROFESSORA DE BIA E DE MATIAS ENSINOU UMA
BRINCADEIRA COM AS PALAVRAS. ELES ADORARAM . VAMOS FAZER
ESTA BRINCADEIRA TAMBÉM?
TROQUE AS SÍLABAS DE LUGAR E DESCUBRA UMA PALAVRA NOVA. LEIA
PARA A MAMÃE, PAPAI, VOVÓ, VOVÔ OU QUEM ESTIVER AJUDANDO NAS
TAREFAS:
EXEMPLO: BOLO LOBO
MATO ________________________ DAVI _________________________
MALA__________________________ CAVA _________________________
CEDO __________________________ TAPA _______________________
JUCA___________________________ LAVE _______________________
RODA - AMARELINHA - FUTEBOL - BONECA
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9. AS IMAGENS ABAIXO REPRESENTAM AÇÕES.
ESCREVA UMA LINDA FRASE PARA CADA UMA DELAS:
____________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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10. FORME PALAVRAS DE ACORDO COM A LEGENDA:
___________________
_________________________ _____________________ _______________________
11. TEMOS DUAS MÃOS. A MÃO ESQUERDA E A MÃO DIREITA. A
ESQUERDA FICA SEMPRE DO LADO DO CORAÇÃO... A DIREITA NÃO!
* PINTE A MÃO DIREITA DE AMARELO
E A MÃO ESQUERDA DE VERDE.
A ORGANIZAÇÃO ESPACIAL É O CONHECIMENTO DO ESPAÇO EXTERNO
DO CORPO, ESTANDO PRÓXIMA À NOÇÃO DE DIRECIONALIDADE
(ESQUERDA / DIREITA, DENTRO / FORA, EM CIMA / EMBAIXO...)
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12. MATIAS É UM MENINO ESPERTO! OBSERVE A CENA ABAIXO, CUBRA
COM LÁPIS DE COR VERMELHO O CAMINHO QUE MATIAS GOSTA DE
FAZER PARA CHEGAR À ESCOLA.
QUAIS OS ESTABELECIMENTOS QUE ESTÃO ABERTOS? MARQUE COM UM X:
ESCOLA HOSPITAL FARMÁCIA IGREJA SUPERMERCADO
ONDE ESTÁ O GATO?
AGORA RESPONDA COMPLETANDO:
- O QUE ESTÁ À ESQUERDA DO
MATIAS?
- ONDE BIA ESTÁ BRINCANDO ?
- O QUE ESTÁ NA FRENTE DA BIA?
- O QUE ESTÁ ATRÁS DA BIA?
- O QUE ESTÁ À ESQUERDA DA BIA?
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13. ESCREVA NOS BALÕES, O NÚMERO QUE VEM ANTES
E DEPOIS DO NUMERAL EM DESTAQUE:
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14. OBSERVE SEQUÊNCIA NUMÉRICA E ESCREVA O NUMERAL
CORRESPODENTE A CADA DESENHO:
MOSTRE QUE VOCÊ É TÃO ESPERTO (A) E INTELIGENTE
QUANTO À BIA!
FAÇA AS ATIVIDADES COM BASTANTE CAPRICHO E ATENÇÃO!
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15. VAMOS AJUDAR A GALINHA A CONTAR OS OVOS SOMANDO-OS.
ESCREVA O NUMERAL CORRESPONDENTE:
___
+ +
16.
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17. CONTE AS DEZENAS E UNIDADES. DEPOIS PINTE O RESULTADO
CORRETO.
23 50 40
43 23 34
+
+ +
+ + =
=
=
=
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18. BIA DEIXOU A BANDEIRA DO BRASIL ESCONDENDO UM NÚMERO DA
RETA NUMÉRICA.
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
O NÚMERO ESCONDIDO É:
45 48 41 47 49
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19. DECOMPONHA OS NÚMEROS EM DEZENAS E UNIDADES. VEJA O
EXEMPLO:
I DEZENA + 1 UNIDADE = 11
10 + 1 = 11 UNIDADES
1 DEZENA + 2 UNIDADE = 12
10 + ________ = ____________ UNIDADES
1 DEZENA + 5 UNIDADE = 15
10 + ________ = ____________ UNIDADES
4- BIA TINHA
BONECAS.
ELA GANHOU MAIS
BONECAS NO SEU ANIVERSÁRIO.
QUANTAS BONECAS ELA TEM AGORA?
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20. RESOLVA OS PROBLEMINHAS COM ATENÇÃO:
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21. RESOLVA AS OPERAÇÕES:
3- HAVIA
EM UMA ÁRVORE.
CHEGARAM MAIS
QUANTOS PASSARINHOS HÁ AGORA
NESTA ÁRVORE?
+ +
1- HAVIA 5 AVIÕES NO AEROPORTO . DOIS
DECOLARAM. QUANTOS FICARAM?
2- HAVIA 6 PASSARINHOS NO JARDIM.
QUATRO VOARAM. QUANTOS FICARAM?
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22. ESCREVA OS NOMES DOS NUMERAIS:
15 = ____________________________________________________________________
28 = ____________________________________________________________________
41 = ____________________________________________________________________
32 =____________________________________________________________________
50 = ____________________________________________________________________
OBSERVE AGORA:
23. A GALINHA COCOTA VAI CHOCAR UMA DÚZIA DE OVOS. DESENHE OS
OVOS NO NINHO E COMPLETE
______________________________________________________________________________
24. CIRCULE E PINTE MEIA DÚZIA DE PINTINHOS E COMPLETE:
AQUI TEMOS 6 ELEMENTOS EM CADA CONJUNTO QUE
REPRESENTAM A METADE DE UMA DÚZIA, OU SEJA:
6 UNIDADES REPRESENTAM MEIA DÚZIA.
ESTE CONJUNTO TEM 12 ELEMENTOS.
CADA ELEMENTO REPRESENTA UMA UNIDADE.
12 UNIDADES REPRESENTAM UMA DÚZIA.
UMA DÚZIA = ___________OVOS
MEIA DÚZIA = ___________PINTINHOS
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25. OBSERVE A FILA DAS CRIANÇAS. CONTINUE COMPLETANDO COM OS
NUMERAIS ORDINAIS EM CADA CÍRCULO.
QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NA FILA?
QUEM OCUPA A DÉCIMA POSIÇÃO?
QUEM É O PRIMEIRO DA FILA?
QUAL A POSIÇÃO É OCUPADA POR GAEL?
QUEM OCUPA A OITAVA POSIÇÃO?
OS NÚMEROS ORDINAIS SÃO USADOS PARA INDICAR
POSIÇÃO,ORDEM OU LUGAR.
1º
CAPRICHE NA
LETRA!
VAI DAR TUDO CERTO!
A EQUIPE DO 1º ANO ESTÁ UNIDA E TRABALHANDO
COM MUITO EMPENHO E CARINHO NA ELABORAÇÃO DAS
ATIVIDADES.
O MOMENTO É DE GRANDE DESAFIO PARA TODOS
NÓS.
TEMOS CERTEZA DE QUE COM A PARCERIA DAS
FAMÍLIAS, SAIREMOS DE TUDO ISSO MAIORES, MAIS
FORTES, COM A MESMA RESPONSABILIDADE E CARISMA
QUE SEMPRE TIVEMOS.
CONTAMOS COM TODOS VOCÊS!
UM ABRAÇO A CADA ALUNO(A).
ESTAMOS COM MUITA SAUDADE!!!
PARA MEDIR LÍQUIDOS USAMOS O LITRO.
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26. PINTE APENAS O QUE SE PODE COMPRAR EM LITRO.