Post on 26-Apr-2019
A(S) ECOLOGIA(S) A(S) ECOLOGIA(S) COGNITIVA(S) E COGNITIVA(S) E
A INFORMÁTICA NA A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Mára Lúcia Fernandes Carneiro
VI Ciclo de Palestras Novas Tecnologias na EducaçãoCINTED/UFRGS
Situação atualSituação atual
• Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
AINDA SOMOS UMA NAÇÃO DE EXCLUÍDOS DIGITAIS!!!
• Censo Escolar (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio) – matrículas, – percentual de alunos nas escolas com laboratórios de informática e
– acesso à Internet.
Aumento da inclusão digital?Aumento da inclusão digital?
• Dos alunos matriculados em 1997:– 10,8% dos alunos do ensino fundamental e – 29,1% do ensino médio – estavam matriculados em escolas com laboratório de informática.
• Em 2001, – 23,9% no ensino fundamental e – 55,9% no ensino médio
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB)
“o desempenho dos alunos que não têm computador é menor do que o dos alunos que têm computador, mas o fato de ter mais de um computador em casa não melhora a nota dos alunos”
“desempenho dos alunos que têm acesso à Internet também é um pouco maior do que o dos alunos que não têm acesso" (NERI, 2003).
EducarEducar
Consiste em abrir espaços para a
formação dos indivíduos como seres que
são pontos de partida para as ações(Maturana)
E o papel do professor?E o papel do professor?
• Auxiliar o aluno a adquirir
habilidades operacionais
• Guiar o emocionar do aluno
para uma liberdade reflexiva
Domínios de convivência
Ações GovernamentaisAções Governamentais
• PROINFO (1997)– 51,4 % dos computadores foram entregues– 4867 escolas atendidas
5% das escolas brasileiras > 150 alunos
Previsto– 200 NTEs– 25.000 professores
Realizado– 379 NTEs– 138.000 professores
Ações na escolaAções na escola
• propósito• método• significado
Resistência dos professores no uso dos computadores
PropósitoPropósito
• tecnologia é algo que existe e deve ser aprendida
• professores e alunos devem adequar-se ao computador
Treinamento no uso de programas específicos !
MétodoMétodoComo – as pessoas adquirem habilidades no uso da tecnologia?
– as pessoas aprendem?
habilidade no uso do teclado x
produção textual
SignificadoSignificado
• Ir além da instrumentalização• Privilegiar a construção de sentido sobre:
• uso do computador• implicações no processo educacional
Resistência dos professoresResistência dos professores
• Insegurança • Medo de danificar equipamentos• Condições da escola, alunos e professores• Preconceito contra o computador• Possibilidade de gerar mudanças• Receio da multidisciplinaridade• Acomodação pessoal e profissional
Ações na escolaAções na escola
• Envolvimento da administração• Conhecimento das potencialidades da tecnologia e usos na educação
• Projeto pedagógico
Professor “arquiteto cognitivo”
Laboratório de Informática Laboratório de Informática ou Ambiente Informatizado?ou Ambiente Informatizado?