ARTES PROF.ª ARLENE AZULAY

PROF.ª GABRIELA DACIO2ªEJA FASE

Unidade ITecnologia - Corpo, movimento e linguagem na era da informação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 1.1ConteúdoFauvismo e Cubismo

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeRefletir e compreender que a arte pode ir além da representação da realidade e de ideais de beleza.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Unidade I - Tema Integrador: Tecnologia - Corpo, movimento e linguagem na era da informação

• Fauvismo • Cubismo • Abstracionismo

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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• Expressionismo • Futurismo • Surrealismo • Dadaísmo • Arte contemporânea: Arquitetura, Escultura e Pintura

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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Unidade II - Tema Integrador: Cultura - A pluralidade na expressão humana

• A música e a dança no Amazonas • Teatro Amazonas • Contribuição da cultura indígena e africana na arte

brasileira

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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Observe a obra de Henri Matisse e responda:

Como a cor influencia a sua percepção?Que impressões ela provoca?

DESAFIO DO DIA

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ModernismoO termo modernismo refere-se aos movimentos artísticos da virada do século XIX até a primeira metade do século XX.

O tempo do Modernismo pode ser considerado o tempo das vanguardas artísticas.

AULA

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Vanguardas A palavra “vanguarda” vem do francês avant-gard, e refere-se literalmente ao batalhão militar à frente de uma tropa. Tornou-se um termo relacionado a movimentos ou indivíduos que estão à frente de sua época, que propõem ideias e ações novas seguidas por outros.

AULA

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Arte ModernaForma de expressão artística que, por princípio, busca novas abordagens, com o objetivo de se afastar da arte tradicional clássica.

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Fauvismo É uma tendência estética da pintura, surgida no final do século XIX e desenvolvida no início do século XX. Os artistas que criaram o Fauvismo, iniciado na França entre 1905 e 1907, eram conhecidos como fauves (feras).

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O Fauvismo, ou Fovismo, tinha temática leve, baseada na alegria de viver e nas emoções, e não tinha fundamentação ou intenção crítica nem política.

AULA

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AULA

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O fauvismo tem como características marcantes: • A simplificação das formas e utilização maciça de cores

puras; • Pouca, ou nenhuma, gradação entre os matizes; • As pinceladas, largas e definitivas, que continham

espontânea gestualidade;

AULA

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AULA

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• A utilização da cor na delimitação dos planos e na sensação de profundidade;

• A escolha dos matizes sem relação com a realidade; • O movimento rítmico sugerido pelas linhas, texturas e

pela continuidade dos elementos desenhados;

AULA

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AULA

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• Impulsividade e experimentação, em vez de exaustivos estudos preparatórios;

• Temas quotidianos que retratavam emoções e a alegria de viver;

• A tradução de sensações elementares, no mesmo estado de graça das crianças e dos selvagens.

AULA

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CubismoPablo Picasso e o francês Georges Braque foram os principais cubistas. Em suas obras, as formas se apresentam em vários ângulos, os objetos têm sua estrutura investigada a fundo.

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O termo Cubismo foi usado em 1908 pelo crítico de arte Louis Vauxcelles ao apontar a visão das formas construídas como cubo, com várias faces, e acabou denominando o movimento.

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Arte cubista

AULA

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Características do Cubismo: • As formas da natureza eram representadas por meio de

figuras geométricas que representam as partes de um objeto no mesmo plano.

• Sem nenhum compromisso com a aparência real das coisas, o Cubismo visava promover a decomposição, a fragmentação e a geometrização das formas.

• As formas passam a ser representadas pelos objetos em todos os seus ângulos no mesmo plano, constituindo uma figura em três dimensões.

PREVIEWAULA

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• Predominam as linhas retas, modeladas basicamente por cubos e cilindros, dada a geometrização das formas e volumes.

• Técnica que renuncia a perspectiva, assim como ao “claro-escuro”, causa uma sensação de pintura escultórica.

• Este estilo abandona distinções entre forma e fundo ou qualquer noção de profundidade.

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O Cubismo se dividiu em duas fases importantes:A fase Analítica As cores eram usadas de forma mais moderada, e as formas eram predominantemente geométricas e desestruturadas pelo desmembramento de suas partes. Com isso, surgia a necessidade de não apenas observar a obra, mas decifrar, entender o seu significado real.

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Cubismo Analítico

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A fase SintéticaUsava cores mais fortes, e as formas eram usadas para formar figuras reconhecíveis. Eram usadas colagens com letras, além de pequenas partes de jornais.

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Cubismo Sintético“Os músicos” de 1921, Pablo Picasso

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Identifique as características principais de cada obra cubista.

Guitarra, Pablo Picasso.O violão, estátua de terror, 1913, George Braque

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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