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(RE)CONSTRUIR OLHARES2009-2011Apresentação do Projecto TEIP2
(RE)CONSTRUIR OLHARES2009-2011
Agrupamento de Escolas de Marrazes
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A génese do Projecto
Identificação das principais situações
problema
Definição de objectivos e prioridades
Elaboração de propostas de intervenção,
metodologias e plano de acção
Identificação dos recursos humanos ,
materiais e equipamentos necessários
Definição de um Plano de Actividades,
especificando as metas, forma de
acompanhamento e avaliação
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Situações Problema
Dimensão do Agrupamento
Comportamentos de risco
Projecção da imagem das escolas na
comunidade
Degradação do equipamento
escolar
Meio socioeconómico e
cultural desfavorecido
Número significativo de
alunos com PLNM
Indisciplina e violência
Insucesso escolar e
qualidade do sucesso
educativo
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Objectivos do Projecto
Reduzir o insucesso educativo
Promover a qualidade do sucesso
Minimizar ocorrências de indisciplina e violência
Reduzir o absentismo e o abandono escolar precoce
Fomentar a aceitação das diferenças e a integração plena de todos os alunos
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Objectivos do Projecto
Promover o desenvolvimento vocacional e orientação escolar e profissional dos alunos
Criar condições facilitadoras para a prevenção e redução de comportamentos de risco
Promover a participação e colaboração dos pais e encarregados de educação e da comunidade educativa no desenvolvimento
socioeducativo dos alunos
Enriquecer as opções formativas do Agrupamento
Criar respostas no âmbito da Educação e Formação para Adultos
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Objectivos do Projecto
Eliminar situações de insegurança na escola
Melhorar o sentimento de pertença e valorização da escola
Criar mecanismos funcionais de informação e comunicação escola – família – comunidade
Projectar uma imagem positiva do Agrupamento na comunidade
Melhorar a qualidade dos serviços prestados
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Potencialidades do Projecto
•melhoria das condições de ensino aprendizagem
•desenvolvimento de actividades de enriquecimento curricular
•melhoria da qualidade do percurso educativo
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Potencialidades do Projecto
•diminuição de comportamentos e situações de risco
•envolvimento dos pais e encarregados de educação no processo educativo
•envolvimento da comunidade no processo educativo
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Potencialidades do Projecto
•criar e manter uma Bolsa de Mediadores Escolares
•rentabilizar recursos humanos, espaços e equipamentos
•projectar positivamente na comunidade projectos desenvolvidos no Agrupamento
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Acções a desenvolver
• Desenvolvimento das técnicas de leitura e escrita, pelo prof. de LP da turma, aproveitando 45 min da Área de Projecto (7-º ano )
• Apoio aos alunos, pelo prof. de LP, durante o Estudo Acompanhado no 7.º e 8.º anos, juntamente c/ o prof. de Matemática
• Oficina de Leitura/EscritaApoio a grupos de alunos de duas turmas, do 7.º e 8.º anos, pelos seus prof de LP em 45 min da componente não lectiva
35% de insucesso a LP no 3º
Ciclo
Combate ao insucesso na disciplina de Língua Portuguesa
Actividade(s)
Atingir 28% de insucesso no final do
projectoMeta
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Acções a desenvolver
• Apoio específico em Língua Portuguesa
Existência de 28 alunos com PLNM
- níveis de prof.A1,A2 e B1
Reorganização da resposta educativa para alunos com PLNM
Actividade(s)
Domínio da Língua Portuguesa
Meta
1º CEB
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Acções a desenvolver
• Centralização dos alunos com PLNM nas turmas de acordo com o seu nível de proficiência, para facilitar o apoio com o professor especializado durante as horas de Estudo Acompanhado
Diversidade de alunos com PLNM
Reorganização da resposta educativa para alunos com PLNM
Actividade(s)
Proporcionar apoio adequado à
aprendizagem da Língua Portuguesa
Meta
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Acções a desenvolver
• Desdobramento do Inglês e do Francês (ambos com 3h), no bloco de 90 min, no 7.º ano
Insucesso nas Línguas
Estrangeiras
Combate ao insucesso nas Línguas Estrangeiras
Actividade(s)
Reduzir o insucesso no 7º ano a Inglês (de 33% para 20%)
Reduzir o insucesso no 8º ano a
Francês (de 39% para 25%)
Metas
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Acções a desenvolver
• Trabalho em par pedagógico no 3º e 4º ano de escolaridade das escolas referenciadas (3,5horas semanais)
• Cooperação entre professores titulares das diferentes turmas
Insucesso no 1º CEB de Marrazes
(12,5% retenções no 2º ano e 18,4% nas provas de aferição)
Combate ao insucesso na disciplina de Matemática
Actividade(s)
Reduzir para 6,5% o insucesso no final do
projecto em MarrazesMetas
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Acções a desenvolver
• Trabalho em par pedagógico no 3º e 4º ano de escolaridade das escolas referenciadas (3,5horas semanais)
• Cooperação entre professores titulares das diferentes turmas
Insucesso no 1º CEB de
Regueira de Pontes
(44,4 % nas provas de aferição)
Combate ao insucesso na disciplina de Matemática
Actividade(s)
Reduzir para 11,1 % o insucesso no final do
projecto em MarrazesMetas
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Acções a desenvolver
• Desdobramento das aulas de Matemática no 5º ano no bloco de 90 min. com a disciplina de CN
• Par pedagógico no 6º ano ( 45 min.) em 5 turmas a indicar pela escola
14% de insucesso a Matemática no 2º Ciclo
Combate ao insucesso na disciplina de Matemática
Actividade(s)
Atingir 10% de insucesso no final do projectoMeta
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Acções a desenvolver
• Utilização dos 45 min. da oferta de escola para consolidação e sistematização de conteúdos
• Par pedagógico no 7º e 8º anos a Matemática (45 min.)
• Estudo Acompanhado do 7º e 8º ano (dado pelo prof. de LP e de Matemática da turma)
• Clube da Matemática
41% de insucesso a Matemática no 3º Ciclo
Combate ao insucesso na disciplina de Matemática
Actividade(s)
Atingir 30% de insucesso no final do projectoMeta
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Acções a desenvolver
• Mensagem na Hora: envio de SMS ou email imediatamente a seguir a comportamentos inadequados ou faltas
• Acções formativas sobre Acompanhamento Educativo Familiar e Escolar
Fragilidade nas competências
educativas familiares e
relação Escola/Família
Cooperar para melhor educar
Actividade(s)
Prevenir e combater - indisciplina e violência - insucesso escolar e absentismo
Melhorar as relações de cooperação Escola-Família
Objectivos
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Acções a desenvolver
• Dinamização de actividades de educação intercultural
• Projecto Capoeira
Multiculturali-dade dos alunos
Escola Sem Fronteiras
Actividade(s)
Estimular comportamentos e atitudes de tolerância e de partilha;
Promover o conhecimento do outro;
Objectivos
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Acções a desenvolver
• Promoção de Curso EFA;
• Articulação com Centros RVCC
Fraca qualificação
escolar e profissional dos
pais e EE
Cursos de Educação e Formação de Adultos
Actividade(s)
Melhorar as habilitações escolares e as competências profissionais
Promover a inserção/progressão no mercado de trabalho
Objectivos
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Acções a desenvolver
• Promover a criação de clubes temáticos:
• Clube Jardins d’Àgua
• Clube do Ambiente
• EducArte
Falta de actividades
lúdico pedagógicas
para ocupação dos tempos
livres
Viver Saudável dentro e fora da Escola
Actividade(s)
Reduzir a indisciplina e a violênciaObjectiv
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Acções a desenvolver
• Criação de Clube para Mediação de Conflitos na Escola
Indisciplina e Violência
Viver Saudável dentro e fora da Escola
Actividade(s)
Reduzir a violência escolar, as faltas
disciplinares e o número de castigos e suspensões
Objectivos
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Acções a desenvolver
• Criação de um Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família
Meio sociocultural
desfavorecido
Viver Saudável dentro e fora da Escola
Actividade(s)
Diminuir problemas de indisciplina e agressividade interpessoal
Objectivo
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Acções a desenvolver
• Dinamização e animação do serviço de biblioteca itinerante
• Formação para alunos e professores
Ausência de competências e
hábitos de leitura.
Dispersão geográfica com implicação ao
nível do acesso aos recursos da
BE.
Reorganização da Biblioteca Escolar
Actividade(s) – 1º Ciclo
Desenvolver as competências de leitura
e escrita Objectiv
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Acções a desenvolver
• Reorganização dos espaços, equipamentos e recursos documentais
• Promoção da leitura e da literacia centrado nas ACND.
• Formação para utilizadores destinada a alunos e professores
Ausência de competências e
hábitos de leitura.
Dispersão geográfica com implicação ao
nível do acesso aos recursos da
BE.
Reorganização da Biblioteca Escolar
Actividade(s) – 2º e 3º Ciclos
Desenvolver as competências de leitura
e escrita Objectiv
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Acções a desenvolver
• Criar um Laboratório Multimédia
• Criar o Jornal on-line do agrupamento
• Estabelecer parceria com jornal local para divulgação de actividades do agrupamento
Projecção deficiente das actividades do
Agrupamento na comunidade
A Minha Escola
Actividade(s)
Melhorar a imagem da escola junto da comunidade
Melhorar o sentimento de pertença e valorização da escola
Objectivos
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Acções a desenvolver
• Apetrechar as salas de aula com carteiras adequadas à estatura e idade dos alunos.
• Colocar persianas adequadas nas janelas (criar condições de projecção).
• Investir nas condições de trabalho/estudo da Sala de Estudo Acompanhado.
Deficiência nos equipamentos
escolares e recursos
didácticos
A Minha Escola
Actividade(s)
Melhorar as condições de estudo e trabalho
Facilitar a concentração nas tarefas educativas
Objectivos
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Acções a desenvolver
• Desporto na Escola (numa perspectiva de envolvimento parental)
• Abertura do espaço escolar para a realização de iniciativas da comunidade educativa
Fraco envolvimento dos
pais e da comunidade na vida da Escola
Escola Aberta
Actividade(s)
Estimular a participação dos pais e da comunidade educativa na vida da escola
Potenciar a utilização de materiais e equipamentos da escola
Objectivos
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Acções a desenvolver
• Criação de Portfólio online das Boas Práticas
Divulgação de Boas Práticas
Promover Boas Práticas TEIP
Actividade(s)
Analisar e Reflectir sobre o impacto do projecto TEIP2 na escola e na comunidade
Promover a partilha de saberes e experiências
Objectivos
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Acções a desenvolver
• Promoção da imagem do Projecto TEIP 2 na comunidade escolar e extra escolar
Divulgação de Boas Práticas
Promover Boas Práticas TEIP
Actividade(s)
Promover o Agrupamento junto da comunidade
Criar uma representação positiva do TEIP
Objectivos
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Acções a desenvolver
• Organização das Jornadas TEIP Marrazes (Maio 2011)
• Intercâmbio com outras escolas TEIP 2
Divulgação de Boas Práticas
Promover Boas Práticas TEIP
Actividade(s)
Analisar e reflectir sobre o impacto do projecto TEIP2;
Promover a partilha de saberes e experiências;
Objectivos
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Acções a desenvolver
• Avaliação e monitorização do Projecto com acompanhamento de perito externoAvaliação
Monitorização do Projecto
Actividade(s)
Planear e tomar de decisões
Reflectir e regular as práticas
Efectuar recomendações e reorientação da acção.
Analisar e reflectir sobre o impacto do projecto TEIP2.
Promover a partilha de saberes e experiências.
Objectivos
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Recursos atribuídos ao TEIP2
2 Prof. Língua Portuguesa (PLNM) - 1º ciclo1/2 Prof. Língua Portuguesa (PLNM) - 2º e 3º ciclos1 Prof. Matemática - (Variante) 1º e 2º ciclos1 Professor TIC - 8h-Horário 300 LP- 11h Prof. PLNM - 2º e 3º ciclos- 4h-Horário 320 + 4h horário 330- 7h-Horário 230 - Matemática e CN - 6º ano- 16h-Horário 230 - Matemática e CN - 5º ano
Docentes
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Recursos atribuídos ao TEIP2
1 Técnico Serviço Social
2 Animadores Culturais
Técnicos
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Recursos atribuídos ao TEIP2
1 Monitor de Capoeira Monitores do ambiente Monitores de actividades desportivas
Formador em Mediação de Conflitos
Perito externo (Professora Doutora Antónia Barreto)
Serviços a contratar
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Acompanhamento e avaliação
Psicólogo do SPO
Coordenador do Projecto
Representante do conselho pedagógico
Três docentes e
um representante de uma instituição
local de referência
Titular do órgão de direcção executiva do
agrupamento
Equipa TEIP2
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Acompanhamento e avaliação
Análise dos resultados da avaliação dos
alunos Relatórios de
Prof. e Técnicos
Grelhas de participação
e assiduidade
Grelhas de avaliação
da satisfação
Questionári
os
Fichas de
recolha de
informação
Listas de
verificação
Instrumentos
(RE)CONSTRUIR OLHARES2009-2011
Marrazes
10.09.09