Post on 11-Jul-2020
valores para construção do caráter
Nuvem9BrasilEducação Socioemocional TM
AprendizagemSocioemocional
Baseada em Projetos
ALIAR O DESENVOLVIMENTO COGNITIVOAO DESENVOLVIMENTO DASCOMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS
valores para construção do caráter
Nuvem9BrasilEducação Socioemocional TM
A Base Nacional Comum Curricular defende a formação
integral do aluno, que deve ser preparado para enfrentar
os diferentes desafios que irá encontrar ao longo de sua
vida e de sua carreira. Para isso, é fundamental que as
escolas desenvolvam não apenas a dimensão cognitiva,
mas também a socioemocional.
Assim, é necessário que a escola instigue os alunos a
desenvolver cinco importantes competências socioemo-
cionais, aliadas com criatividade e comunicação:
1 Autoconsciência
2 Autogerenciamento
3 Consciência social
4 Habilidades de relacionamento
5 Tomada de decisão responsável
Da mesma forma como acontece para as competências
gerais da BNCC, as competências socioemocionais também
devem ser trabalhadas de maneira integrada aos currículos
ao longo de toda a Educação Básica. Através de projetos,
alunos, educadores e comunidade escolar poderão fazer
essa integração em favor da melhoria do clima escolar.
A BNCC traz um novo horizonte para a escola e valoriza
o trabalho com projetos para o desenvolvimento gradual
das habilidades e competências. Quando o professor com-
preende o significado desta estruturação, passa a valorizar
práticas mais elaboradas e que levem ao engajamento dos
alunos na resolução de problemas reais e de importância
socioemocional.
valores para construção do caráter
Nuvem9BrasilEducação Socioemocional TM
A Base Nacional Comum Curricular defende a formação
integral do aluno, que deve ser preparado para enfrentar
os diferentes desafios que irá encontrar ao longo de sua
vida e de sua carreira. Para isso, é fundamental que as
escolas desenvolvam não apenas a dimensão cognitiva,
mas também a socioemocional.
Assim, é necessário que a escola instigue os alunos a
desenvolver cinco importantes competências socioemo-
cionais, aliadas com criatividade e comunicação:
1 Autoconsciência
2 Autogerenciamento
3 Consciência social
4 Habilidades de relacionamento
5 Tomada de decisão responsável
Da mesma forma como acontece para as competências
gerais da BNCC, as competências socioemocionais também
devem ser trabalhadas de maneira integrada aos currículos
ao longo de toda a Educação Básica. Através de projetos,
alunos, educadores e comunidade escolar poderão fazer
essa integração em favor da melhoria do clima escolar.
A BNCC traz um novo horizonte para a escola e valoriza
o trabalho com projetos para o desenvolvimento gradual
das habilidades e competências. Quando o professor com-
preende o significado desta estruturação, passa a valorizar
práticas mais elaboradas e que levem ao engajamento dos
alunos na resolução de problemas reais e de importância
socioemocional.
Relacionar conteúdos curriculares com os
temas que precisam ser discutidos no am-
biente escolar, no caso o desenvolvimento
das habilidades socioemocionais, os valo-
res essências (temas) do Nuvem9Brasil:
Refletir
Dialogar
Apresentar resultados
valores para construção do caráter
Nuvem9BrasilEducação Socioemocional TM
OB
JE
TIV
OS
OB
JE
TIV
OS
valores para construção do caráter
Nuvem9BrasilEducação Socioemocional TM
JU
ST
IFIC
AT
IVA
SJ
US
TIF
ICA
TIV
AS
1 Os projetos podem ajudar a desenvolver as
habilidades socioemocionais de forma inten-
cional e sistematizada.
2 A aprendizagem Socioemocional basea-
da em integra, na maioria das vezes, duas
ou mais áreas do conhecimento.
3 Os projetos podem surgir de um pro-
blema ou de uma questão norteadora,
proveniente de um contexto autêntico,
envolvendo a investigação, o levanta-
mento de hipóteses, o trabalho em grupo
e outras competências até chegar a uma
solução ou a um produto final.
valores para construção do caráter
Nuvem9BrasilEducação Socioemocional TM
4 Estudantes, neste contexto, devem lidar com questões
interdisciplinares, tomar decisões, trabalhar em equipe, cria-
tividade e colaboração – processos objetivados pela educa-
ção socioemocional.
5 A aprendizagem socioemocional baseada em projetos tem
como objetivos oferecer oportunidades para o estudante.
6 Projetos que possam fazer uso de tecnologias digi-
tais (gamificação).
valores para construção do caráter
Nuvem9BrasilEducação Socioemocional TM
CO
MO
FA
ZE
R?
CO
MO
FA
ZE
R?
CARACTERÍSTICAS DE PROJETOS:
1 Ter curta ou longa duração.
2 Utilizar uma disciplina ou ser interdis-
ciplinar.
3 Associar a um currículo existente.
4 Dentro do possível autorais (surgem
a partir de uma demanda específica)
5 Apresentar resultados para a comu-
nidade escolar.
OBSERVAÇÃO:
Oferecer um momento em que, junta-
mente com sua família, a criança possa
confeccionar as mandalas da maneira
que desejarem, e na parte de trás escre-
ver uma mensagem sobre a importân-
cia de ser verdadeiro e honesto.
habilidades diferentes para que eles possam colaborar no desen-
volvimento das atividades. Ao propor grupos produtivos, estabele-
ça os papéis dos alunos, como registro, organização, trabalhos ma-
nuais, desenho, trabalho com dados, entre outros. Estes papéis não
precisam ser os mesmos em todas as etapas, eles podem revezar e,
com isso, desenvolver diferentes habilidades no mesmo projeto.
valores para construção do caráter
Nuvem9BrasilEducação Socioemocional TM
AB
OR
DA
GE
NS
AB
OR
DA
GE
NS
Questões importantes que precisam ser
consideradas quando se trabalha na cons-
trução e realização de projetos:
1 Quanto tempo dura um projeto?
2 Como engajar os estudantes e a co-
munidade escolar?
3 O que é um produto final de um
projeto?
4 Como avaliar eessa abordagem?
OBSERVAÇÃO:
É pouco provável que os estudantes
consigam passar, todos, pelos mesmos
aprendizados e realizarem as mesmas
tarefas. A montagem dos grupos deve
ser intencional, juntando alunos com
habilidades diferentes para que eles possam colaborar no desen-
volvimento das atividades. Ao propor grupos produtivos, estabele-
ça os papéis dos alunos, como registro, organização, trabalhos ma-
nuais, desenho, trabalho com dados, entre outros. Estes papéis não
precisam ser os mesmos em todas as etapas, eles podem revezar e,
com isso, desenvolver diferentes habilidades no mesmo projeto.
valores para construção do caráter
Nuvem9BrasilEducação Socioemocional TM
TÍTULOS EM PORTUGUÊS DO NUVEM9BRASIL: