Post on 12-Nov-2020
a
ATENÇÃO!
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
SEMANA DATA ANO/CICLO
16 29/07 a 04/08 1º ano
PROFESSORAS CAMILA, EDIANA, LOURDES, LUCIANE, ROSANA, ROSEVÂNIA E PROFESSOR VALDIR.
AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS,
ESTA SEMANA, COMO NA SEMANA ANTERIOR, NÃO SERÃO POSTADAS
NOVAS ATIVIDADES. CONTINUAREMOS COM ATIVIDADES DE CORREÇÕES.
SEGUE, PORTANTO, AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DA 13ª SEMANA. NÃO É
NECESSÁRIO COPIÁ-LAS NOVAMENTE.
SE CUIDEM E FIQUEM BEM, EM BREVE NOS VEREMOS PARA DARMOS
CONTINUIDADE EM TUDO QUE JÁ ESTAMOS FAZENDO.
ATENCIOSAMENTE,
PROFESSORAS CAMILA, EDIANA, LOURDES, LUCIANE, ROSANA, ROSEVÂNIA E
PROFESSOR VALDIR.
DICAS E SUGESTÕES DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A GALINHA RUIVA – LIVRO EM PDF https://drive.google.com/file/d/11L2tvFB51Uv-4XvmbRS5N0HydOb3YBPF/view
MASSINHA DE MODELAR – RECEITA, COMO FAZER https://www.youtube.com/watch?v=pgc5yMjq6Hg
DOBRADURAS
https://www.youtube.com/watch?v=-Ne5d8mPiwc
COMO TRABALHAR NOÇÃO ESPACIAL NAS CRIANÇAS? https://www.tempojunto.com/2019/09/09/como-trabalhar-nocao-espacial-nas-criancas/
VISITA VIRTUAL AO MUSEU – MUSEU NACIONAL https://artsandculture.google.com/project/museu-nacional-brasil
NÃO é necessário imprimir as páginas. O caderno pode
ser utilizado para fazer as atividades.
ATENÇÃO: ESTE SÍMBOLO INDICA QUE A ATIVIDADE PODERÁ
SER COPIADA NO CADERNO.
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 1
Ler e interpretar o texto com o auxílio de um familiar.
*LEITURA REALIZADA POR UM FAMILIAR
HOJE VOCÊ VAI CONHECER A HISTÓRIA DE UMA GALINHA MUITO ESPERTA...
*CLIQUE NO LINK ABAIXO E OUÇA A HISTÓRIA...
A GALINHA RUIVA
A GALINHA RUIVA MORAVA NUMA FAZENDA COM SEUS PINTINHOS E
ALGUNS AMIGOS: O PATO, O GATO, O CACHORRO E O PORCO.
UM DIA ELA ENCONTROU SEMENTES DE MILHO E RESOLVEU PLANTAR. A
GALINHA FOI ATÉ SEUS AMIGOS E PERGUNTOU:
– QUEM PODE ME AJUDAR A PLANTAR O MILHO PARA FAZER UM BOLO?
TODO MUNDO DISSE NÃO.
A GALINHA RUIVA PLANTOU E COLHEU O MILHO COM A AJUDA DE SEUS
PINTINHOS. ELA PREPAROU UM DELÍCIOSO BOLO.
O CHEIRINHO BOM DO BOLO DEIXOU OS AMIGOS COM ÁGUA NA BOCA.
TEXTO ADAPTADO. INGRID BIESEMEYER BELLINGHAUSEN
*Cotação de história realizada pela professora Rosevânia com participação
do seu filho Igor, narrando as vozes dos animais.
AGORA, COPIE AS QUESTÕES EM SEU CADERNO E DEPOIS, REGISTRE A
RESPOSTA CERTA.
1. O TÍTULO DO TEXTO É:
A GALINHA ROSA A GALINHA RUIVA
Resposta correta.
2. A GALINHA ENCONTROU:
SEMENTES DE MILHO SEMENTES DE MELÃO
Resposta correta.
3. A GALINHA PREPAROU:
BOLO DE MARACUJÁ BOLO DE MILHO
Resposta correta.
ATIVIDADE 2
Identificar os personagens do conto e escrever o nome de cada um deles.
ESCREVA, NO CADERNO, O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA
HISTÓRIA. É importante estimular a criança a escrever a palavra, sempre buscando
levantar questionamentos. Qual a primeira letra da palavra, quantas letras tem essa
palavra?
PORCO GATO GALINHA
PATO CACHORRO PINTINHO
ILUSTRAÇÕES: FREEPIK.COM
ATIVIDADE 3
Ler a palavra-chave, identificar as letras e pesquisa palavras para cada letra inicial.
COM AJUDA DE UM FAMILIAR, COPIE E LEIA AS PALAVRAS. EM SEGUIDA,
RECORTE DE JORNAIS OU REVISTAS, UMA PALAVRA PARA CADA LETRA INICIAL
E COLE. (Caso não encontre jornais ou revistas a criança poderá escrever as palavras.)
considere a resposta do aluno. Deixaremos aqui algumas sugestões de palavras.
GIRAFA RATO
ANTA URUBU
LEÃO IMPALA
IGUANA VACA
NAJA AVESTRUZ
HIPOPÓTAMO
ARANHA
ATIVIDADE 4
Localizar o nome correto correspondente a cada figura usando as letras iniciais e finais
como pistas para leitura.
ESCREVA, NO CADERNO, O NOME QUE CORRESPONDE A CADA FIGURA.
DEPOIS DESENHE A FIGURA AO LADO DO NOME DELA. Agora, vamos identificar onde
a galinha morava e quais os elementos que ela utilizou para fazer o bolo, de acordo com as
imagens.
BOLO MINHOCA FLOR TIGELA
BOLA MILHO FAZENDA TIJOLO
ILUSTRAÇÕES: FREEPIK.COM
___________________________________________________ ATIVIDADE 5
Diferenciar tipos de sons emitidos pelos animais.
COM AJUDA DE UM FAMILIAR, COPIE E COMPLETE A FRASE COM O SOM
QUE CADA ANIMAL EMITE. OBSERVE O EXEMPLO. Peça para a criança falar
(imitar) o som dos animais antes de escrever.
O PORCO FAZ ÓINC, ÓINC, ÓINC...
O CACHORRO FAZ AU, AU, AU...
O GATO FAZ MIAU, MIAU, MIAU...
O PATO FAZ QUÁ, QUÁ, QUÁ...
O PINTINHO FAZ PIU, PIU, PIU...
A GALINHA FAZ CÓ, CÓ, CÓ...
CLIQUE NO LINK ABAIXO, OUÇA OS SONS QUE OS ANIMAIS EMITEM E SE DIVERTA
COM SUA FAMÍLIA: https://www.youtube.com/watch?v=7ljucGDPq2A
ILUSTRAÇÕES: FREEPIK.COM
ATIVIDADE 6
Estimular a concentração, a coordenação motora fina e a criatividade.
1. UTILIZE PAPEL QUADRADO E COLORIDO,
DOBRE AO MEIO NA DIAGONAL,
OBTENDO UM TRIÂNGULO.
2. DOBRE A PONTA INFERIOR DO TRIÂNGULO
PARA TRÁS, FORMANDO O RABO DA GALINHA.
3. DOBRE A PONTA SUPERIOR DO TRIÂNGULO
PARA TRÁS FORMANDO O BICO.
4. DESENHE O BICO E O OLHO.
SE VOCÊ PREFERIR PODE FAZER COLAGEM.
Fonte:https://www.espacoeducar.net/2014/08/dobradura-de-galinha.html
AGORA, EM SEU CADERNO, COLE SUA DOBRADURA E DEPOIS FAÇA UMA
ILUSTRAÇÃO DA PARTE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DA HISTÓRIA “A GALINHA
RUIVA”. *Resposta pessoal. Considerar a resposta do aluno.
VOCÊ E A SUA FAMÍLIA VÃO APRENDER COMO FAZER A DOBRADURA
DE UMA GALINHA. SIGA O PASSO A PASSO COM MUITA ATENÇÃO!
1
2
3
4
MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1
Contar, comparar e registrar quantidades.
É MENOR QUE 10.
É MENOR QUE 10...
Pergunte a criança quais são os números menores que 10.
É MAIOR QUE A QUANTIDADE DE DEDOS DA MÃO DIREITA...
Peça para que a criança conte os dedos de sua mão direita.
ESTÁ ENTRE O NÚMERO 5 E 7... Peça para que a criança escreva os
números de 5 a 10 e observe o número que está entre (no meio) o 5 e o 7.
O FILHOTE DA GALINHA RUIVA ESTÁ COMPLETANDO 6 ANOS.
ATIVIDADE 2
Contar e registrar a quantidade de objetos de uma coleção.
NA FESTA, CADA AMIGUINHO DO RUIVINHO COMEU UM CUPCAKE.
DESCUBRA O NÚMERO DE CONVIDADOS CONTANDO OS CUPCAKES ABAIXO.
Para facilitar a contagem peça para a criança numerar os cupcakes.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A QUANTIDADE DE CONVIDADOS É 20.
VEJA O BOLO QUE A GALINHA RUIVA FEZ PARA COMEMORAR O ANIVERSÁRIO
DE UM DOS SEUS FILHOTES, SÓ FALTA COLOCAR AS VELINHAS. SIGA AS PISTAS
ABAIXO E DESCUBRA QUANTOS ANOS ELE ESTÁ COMPLETANDO.
ILUSTRAÇÕES: FREEPIK.COM
BOLO SIMPLES
INGREDIENTES
3 0VOS
2 COLHERES DE MARGARINA
2 XÍCARAS DE AÇÚCAR
3 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO COM FERMENTO
MEIA XÍCARA DE LEITE
PREPARO
BATA OS OVOS COM AÇÚCAR E MARGARINA. ACRESCENTE O TRIGO COM
FERMENTO E O LEITE. BATA BEM.UNTE UMA FORMA COM MARGARINA OU
ÓLEO E FARINHA DE TRIGO. LEVE AO FORNO PARA ASSAR.
ATIVIDADE 3
Resolver situações- problema de adição e subtração.
EM SEU CADERNO, FAÇA O QUE SE PEDE: (converse com a criança sobre
receitas. O que é, para que serve, qual receita você gosta, o que são os ingredientes e
modo de fazer...)
A. DESENHE A QUANTIDADE DE OVOS UTILIZADOS NA RECEITA.
Observe se a criança desenha a quantidade de ovos da receita (3 ovos).
B. QUAL O INGREDIENTE LÍQUIDO DESSA RECEITA?
Leia as alternativas para a criança, caso ele não identifique o que é um ingrediente
líquido, de exemplos: água, óleo, refrigerante...
MARGARINA LEITE AÇÚCAR
C. QUANTAS XÍCARAS DE AÇÚCAR FORAM UTILIZADAS NA RECEITA?
DONA GALINHA RUIVA TEM UM CADERNO REPLETO DE RECEITAS GOSTOSAS.
LEIA COM A AJUDA DE UM ADULTO A RECEITA USADA POR ELA PARA FAZER O
BOLO DE ANIVERSÁRIO DO SEU FILHOTE.
3
D. PARA A FESTA DE RUIVINHO FORAM FEITOS BRIGADEIROS. VEJA A
QUANTIDADE QUE AMARELINHO E PINTADINHA COMERAM.
AMARELINHO PINTADINHA
ILUSTRAÇÕES: PINTINHO, GALINHA: WWW.GALINHAPINTADINHA.COM.BR / BRIGADEIROS: FREEPIK
Antes de responder as questões peça para a criança observar a imagem acima com
atenção.
COPIE AS QUESTÕES E RESPONDA EM SEU CADERNO:
A. QUANTOS BRIGADEIROS AMARELINHO COMEU? 7 BRIGADEIROS.
B. QUANTOS BRIGADEIROS PINTADINHA COMEU? 9 BRIGADEIROS.
C. QUANTOS BRIGADEIROS PINTADINHA COMEU A MAIS QUE
AMARELINHO? Nesta questão você poderá auxiliar a criança pedindo para ela
desenhar a quantidade de brigadeiros que Amarelinho comeu de uma cor e depois
desenhar os brigadeiros que faltam para chegar à quantidade que Pintadinha
comeu, de outra cor. Depois questione: Quantos brigadeiros você desenhou para
chegar a quantidade de brigadeiros que Pintadinha comeu? Veja:
RESPOSTA: PINTADINHA COMEU 2 BRIGADEIROS A MAIS QUE AMARELINHO.
D. QUANTOS BRIGADEIROS AMARELINHO E PINTADINHA COMERAM
JUNTOS? AMARELINHO E PINTADINHA COMERAM JUNTOS 16
BRIGADEIROS, (7 + 9 =16).
ATIVIDADE 4
Relacionar objetos do cotidiano a figuras geométricas planas.
OBSERVE AS CAIXAS DE PRESENTE QUE RUIVINHO GANHOU DE SEUS AMIGOS.
NA ORDEM EM QUE SE APRESENTAM ELAS LEMBRAM AS FORMAS DE QUAIS
FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS?
REGISTRE A SEQUÊNCIA CORRETA EM SEU CADERNO.
A. TRIÂNGULO, QUADRADO, RETÂNGULO E CÍRCULO
Resposta correta.
B. QUADRADO, RETÂNGULO, CÍRCULO E TRIÂNGULO
C. CÍRCULO, TRIÂNGULO, QUADRADO E RETÂNGULO
Explore outros objetos existes pela casa.
ILUSTRAÇÕES: CAIXAS FORMATOS CUBO, PARALELOGRAMO E CILÍNDRO: FREEPIK.COM / CAIXA FORMATO PIRÂMIDE:ALIEXPRESS.COM
ILUSTRAÇÃO: FOGAODAVOVO.BLOGSPOT.COM
HISTÓRIA
ATIVIDADE 1
Conhecer a história familiar por meios de hábitos e costumes;
Conhecer receitas da família.
AS AVÓS SÃO PESSOAS MUITO IMPORTANTES E QUE PODEM NOS ENSINAR
MUITAS COISAS. VAMOS RELEMBRAR AS DELICIOSAS RECEITAS DA VOVÓ?
COM AJUDA DE UM FAMILIAR ESCREVA NO CADERNO O NOME UMA
RECEITA QUE OS SEUS PAIS OU RESPONSÁVEIS APRENDERAM COM OS PAIS
OU AVÓS.
Nesta atividade considerar a resposta do aluno, de
acordo com o relato do familiar.
ATIVIDADE 2
Conhecer e ilustrar uma receita da família.
DEPOIS DE CONHECER A RECEITA MAIS GOSTOSA DA SUA AVÓ ILUSTRE
EM SEU CADERNO ESSA MARAVILHA.
FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DA RECEITA REGISTRADA NA ATIVIDADE 1.
*Resposta pessoal. Considerar a resposta do aluno.
GEOGRAFIA
ATIVIDADE 1
Interpretar representações gráficas e cartográficas como elementos de localização.
COMO VIMOS NO CONTO “A GALINHA RUIVA” PARA FAZERMOS UMA RECEITA
PRECISAMOS DE INGREDINTES. NA CIDADE PODEMOS COMPRAR ESSES
INGREDIENTES EM UM SUPERMERCADO. A MÃE DE PEDRO PRECISA FAZER UM
BOLO E VAI AO SUPERMERCADO COMPRAR OS INGREDIENTES QUE PRECISA.
VEJA NA IMAGEM ABAIXO A LOCALIZAÇÃO DA CASA DE PEDRO E DE UM
SUPERMERCADO. OBSERVE AS DICAS (SETAS) ABAIXO E REGISTRE, EM SEU
CADERNO, O CAMINHO QUE A MÃE DE PEDRO DEVE SEGUIR PARA CHEGAR AO
SUPERMERCADO.
CAMINHO A
CAMINHO B
CAMINHO C
ILUSTRAÇÕES: FREEPIK / VALDIR SOUZA
Resposta correta: CAMINHO B
ATIVIDADE 2
Desenvolver noções espaciais tendo o corpo como elemento de localização.
**NESTA ATIVIDADE UM ADULTO DEVERÁ ORIENTAR A CRIANÇA A ACERTAR O LUGAR DO RABO DO BURRO.
POSICIONE A CRIANÇA E ORIENTE-A COM OS COMANDOS: DIREITA, ESQUERDA, PARA FRENTE, PARA
TRÁS...
O CONTO “A GALINHA RUIVA” SE PASSA EM UMA FAZENDA. EM FAZENDAS SÃO
CRIADOS MUITOS ANIMAIS. VOCÊ SABIA QUE EXISTEM MUITAS
BRINCADEIRAS COM NOMES DE ANIMAIS? CORRE CUTIA, CABRA- CEGA, RABO
DE BURRO... QUE TAL BRINCARMOS E APRENDERMOS UM POUQUINHO MAIS
SOBRE ORIENTAÇÃO ESPACIAL, COM A BRINCADEIRA RABO DE BURRO?
*Nesta atividade observar se os alunos compreendem os comandos e orientações
solicitados.
COMO BRINCAR
UM DESENHO DE BURRINHO COLADO NA
PAREDE.
O RABO, FEITO DE FELTRO (OU DE PAPEL) E COM
UM PEDAÇO DE FITA ADESIVA DUPLA FACE NA PONTA,
FICA SEPARADO.
COM OS OLHOS VENDADOS, A CRIANÇA VAI
TER QUE ACERTAR O LUGAR DO RABO.
FREEPIK.COM
CIÊNCIAS
ATIVIDADE 1
Relacionar diferentes objetos aos locais onde são usados.
ESTUDAMOS ANTERIORMENTE QUE A COZINHA É O CÔMODO DA CASA ONDE
A FAMÍLIA SE REUNE PARA FAZER COMIDAS GOSTOSAS. NESTE AMBIENTE
ENCONTRAMOS VÁRIOS OBJETOS IMPORTANTES.
LEIA COM A AJUDA DE UM FAMILIAR O NOME DOS OBJETOS ABAIXO E
COPIE EM SEU CADERNO AQUELES QUE GERALMENTE USAMOS PARA SE FAZER
UM BOLO. A criança deverá escrever no caderno apenas os nomes em vermelho.
FORMA
PANELA
GARFO
COADOR
COLHER
XÍCARA
BATEDEIRA
FACA
JARRA PENEIRA
TIGELA PRATO
FREEPIK.COM
ATIVIDADE 2
Reconhecer que os objetos são feitos de diferentes materiais.
OS OBJETOS QUE USAMOS NO DIA-A-DIA SÃO FEITOS DE DIFERENTES
MATERIAS COMO: VIDRO, METAL, PLÁSTICO, PAPELÃO, ARGILA, MADEIRA.
OBSERVE OS OBJETOS ABAIXO E ESCREVA, NO CADERNO, O NOME DO
MATERIAL DE QUE SÃO FEITOS.
A
B C
A: ARGILA B: METAL C: PLÁSTICO
D
E F
D: VIDRO E: TECIDO F: MADEIRA
* Você poderá apresentar objetos reais que existem em casa, possibilitando a criança
sentir e explorar os materiais dos quais são feitos.
PLÁSTICO VIDRO METAL TECIDO ARGILA MADEIRA
ILUSTRAÇÕES: FIGURA A, C E D: VEJASP.ABRIL.COM.BR / FIGURA B: INGLESGRATUITO.COM.BR / FIGURA E: ELO7.COM. BR / FIGURA F: AMERICANAS.COM
ARTES
ATIVIDADE 1
LINHAS
OLÁ FAMILIA E CRIANÇAS!
EM NOSSA AULA DE HOJE, VAMOS REVER A ATIVIDADE DE
BRINCAR COM LINHAS...
LEMBRANDO OS TIPOS DE LINHAS QUE APRENDEMOS:
LINHA RETA _______________________
LINHA CURVA
LINHA ONDULADA
TAREFA DE HOJE:
EM SEU CADERNO CRIE VARIOS TIPOS DE LINHAS E CAMINHE
COM ELAS COMO QUISER, FORMANDO VARIA SFORMAS. VEJA O
EXEMPLO PARA FICAR MAIS CLARO . PODE SER NO LAPIS
GRAFITE OU NO LÁPIS DE COR ...
OBSERVE O EXEMPLO ABAIXO:
IMAGEM RETIRADA DO SITE: PROFESSORES HEROIS
EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE 1 JOGOS E BRINCADEIRAS
● NOSSAS ATIVIDADES NO COMPONENTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
SERÃO PARA EXPERIMENTAR E FRUIR JOGOS E BRINCADEIRAS
POPULARES DA CULTURA DO MUNDO, ASSIM COMO, RECRIÁ-LOS
SEMPRE VALORIZANDO A IMPORTÂNCIA DESSE PATRIMÔNIO
HISTÓRICO CULTURAL.
ATENÇÃO:ATIVIDADE DE REVISÃO. SE VOCÊ NÃO TEVE A OPORTUNIDADE DE
REALIZAR ESTÁ ATIVIDADE ANTERIORMENTE FAÇA AGORA.
SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, AJUDEM SEUS FILHOS NA REALIZAÇÃO DAS
ATIVIDADES PROPOSTAS.
● VOCÊ SABIA QUE A DOBRADURA É UMA ARTE MILENAR E DE ORIGEM JAPONESA?
LÁ ELA É CHAMADA DE ORIGAMI!
AVIÃO DE PAPEL NO AEROPORTO
MATERIAIS PARA O AVIÃO: FOLHA DE SULFITE OU
QUALQUER OUTRA FOLHA DE PAPEL.
MOLDE PARA FAZER O AVIÃO DE PAPEL:
FONTE: HTTP://PORTALDOPROFESSOR.MEC.GOV.BR/FICHATECNICAAULA.HTML?AULA=13233
Obra de Ivan Cruz
MODELO DE AEROPORTO:
MATERIAIS PARA O AEROPORTO: FOLHAS DE CARTOLINA, PAPELÃO OU
SULFITE, TESOURA E CANETINHAS PARA COLORIR.
PARA COMEÇAR, PEGUE AS DUAS CARTOLINAS E FAÇA BURACOS NELAS,
COMO NA FOTO. UNS MAIORES E OUTROS MENORES, PARA HAVER GRAU
DE DIFICULDADE. ENTÃO, ESTABELEÇA UMA PONTUAÇÃO PARA CADA
BURACO E ANOTE ESSE NÚMERO AO LADO DE CADA UM; FAÇAM AVIÕES
DE PAPEL. MOSTRE COMO FAZ E DEIXE QUE A SUA CRIANÇA PRODUZA OS
PRÓPRIOS AVIÕES. VALE, TAMBÉM, DECORAR CADA UM DELES COM O
AUXÍLIO DE CANETINHAS;
*AGORA É COM VOCÊ AMIGUINHO!! TENTE ACERTAR O ALVO. DESAFIE
ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PARA VER QUEM ACERTA MAIS AVIÕES NO ALVO
E DIVIRTA-SE!
BOA DIVERSÃO!!
SE CUIDEM!
REFERÊNCIAS:
HTTPS://MUNDOEMCORES.COM/BRINCADEIRA-COM-AVIOES-DE-PAPEL/
HTTPS://WWW.CPT.COM.BR/ARTIGOS/10-BENEFICIOS-DO-ORIGAMI-PARA-CRIANCA
Foto/Inspiração: Pinterest