A ciência é uma metamorfose do senso comum....

• "Ensinar é um exercício de "Ensinar é um exercício de imortalidade.De alguma imortalidade.De alguma

forma continuamos a viver forma continuamos a viver naquelesnaqueles

cujos olhos aprenderam a cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magiaver o mundo pela magia

da nossa palavra. O da nossa palavra. O educador, assim, não educador, assim, não

morre jamais..."morre jamais..."(Rubem Alves)(Rubem Alves)

Rede Hipertextual

de Significados

Redes Hipertextuais de SignificadosRedes Hipertextuais de Significados

INTRODUÇÃO

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A utilização das

redes semânticas na

construção do

conhecimento

INTRODUÇÃO

Redes Hipertextuais de SignificadosRedes Hipertextuais de Significados

Conhecimentos

relativos ao

funcionamento do

cérebro

As redes semânticas e o processo cognitivo

Conhecimentos

sobre computação

Estudo da natureza

dos estados mentais

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As redes semânticas e o processo cognitivo

Ciências da Cognição - construção de máquinas

pensantes

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As redes semânticas e o processo cognitivo

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As redes semânticas e o processo cognitivo

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As redes semânticas e o processo cognitivo

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Funcionamento cognitivo é como o

funcionamento de um sistema

As redes semânticas e o processo cognitivo

Atividades mentais

fazem parte das

atividades cognitivas

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As redes semânticas e o processo cognitivoArquitetura Cognitiva

Situacões

Raciocínios

Representações

Conhecimentos

Redes Semânticas

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As redes semânticas e o processo cognitivo

A organização dos conhecimentos humanos

em memória pode ser expressa por uma rede

semântica

Quilliam e Collins (1969)

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Entendendo uma rede semântica

Rede semântica é um tipo de

representação do conhecimento .

O conhecimento é representado

através de um conjunto de nós e

arcos. Os nós representam conceitos

e os arcos a relação hierárquica entre

estes conceitos

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Entendendo uma rede semântica

LIVROS

RomancesTécnicos

NÓ

NÓ

NÓ

ArcoArco

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Entendendo uma rede semântica

Hipertexto é um conjunto de nós

ligados por conexões onde os nós são

representados por textos. Cada nó

pode, por sua vez, conter uma rede

inteira." (Lévy, 1993,p.33)

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Entendendo uma rede semântica

A essência do Hipertexto reside nas

ligações ou associações de idéias.

As ligações, identificadas por

palavras-chaves demarcadas fazem as

conexões dos nós do hipertexto

permitindo saltar para outro tópico, de

forma não sequencial.

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Entendendo uma rede semântica

Hipermídia é um conjunto de nós

ligados por conexões onde os nós são

representados por textos , elementos

gráficos, sonoros etc..

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Entendendo uma rede semântica

Ciberespaço é um conjunto

de hipertextos interligados

entre si, formando a grande

rede mundial

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Entendendo uma rede semântica

Hipertextos - Princípios de Lévy

Heterogeneidade Dinamicidade Fractalidade

Fechamento/Abertura Topologia Automação

Existem vantagens reais em termos de aprendizagem com esses sistemas.

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Aprendendo através das redes

Desenvolvimento e implantação do hipertexto

Apenas mais uma tecnologia de acesso à informação e ao

conhecimento

Controvérsias entre autores:Ambiente de aprendizagem que decorre da apresentação da informação

• descoberta

• associativa

• exploraçãoUm sistema de ensino ligado a contextos educacionais

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Aprendendo através das redes

Vantagens• Permitir diferentes níveis de conhecimento prévio

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Aprendendo através das redes

• Permitir a visualização de subtarefas como parte de tarefas mais globais

• Adaptar informação aos estilos individuais de aprendizagem.

• Encorajar a exploração

Vantagens• Maior e melhor organização das idéias

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Aprendendo através das redes

• Integração e interdisciplinaridade

• Agilidade na recuperação da informação

• Maior poder de distribuição e comunicação

Desvantagens

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Aprendendo através das redes

• Sobrecarga de Informações

• Facilidade de dispersão

• Desconforto na leitura

Um modelo de trabalho

1 - Dados: etapa onde se descobre fatos e relações

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Aprendendo através das redes

• Reconhece

• Retém

• Copia

• Memoriza

Um modelo de trabalho

2- Processamento: consiste na ação do sujeito

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Aprendendo através das redes

• Contextualizar

• Verificar

• Relacionar

• Ordenar

Um modelo de trabalho

3- Informação: interpretar os dados dentro de um contexto

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Aprendendo através das redes

• Constroi

• É subjetiva

• É significativa

Um modelo de trabalho

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Aprendendo através das redes

4 - Aprendizagem: integra a informação a estrutura cognitiva do sujeito que aprende

Um modelo de trabalho

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Aprendendo através das redes

5 - Conhecimento: Implica no domínio através do tempo,na aplicação e na resolução de problemas,· na transferência a novos campos e situações.

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Aprendendo através das redes

Podemos imaginar a riqueza que seria o

uso do hipertexto num projeto

interdisciplinar?

Como podemos exemplificar esta

atividade ?

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Uma experiência: transformando um livro em hipertexto

Cérebro

Sensação

Percepção

Os neurônios

A cidade da mente

A Mente

Ciências da Cognição

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O hipertexto vai substituir a leitura sequencial?

??

???

(Umberto Eco) atenta para o perigo de que:

“ ..fascinadas pelas tecnologias as pessoas abandonem aquilo que mais necessitam para serem livres: aprender a severa lei da necessidade humana. “

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“Navegar é preciso; viver não é preciso”

Bem Gente!

Por hoje é só.